تعليم الشرقية يحذر المعلمين من التحدث لوسائل الإعلام

.

.

.

تعليم الشرقية يحذر المعلمين من التحدث لوسائل الإعلام

بدور الفهد (سبق) الدمام:

حذرت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية جميع المعلمين والمساعدين ومديري الإدارات والمدارس الحكومية والأهلية بالمنطقة الشرقية من التحدث أو التصريح لأية وسيلة إعلامية كانت، وذلك بناء على تعميم نائب وزير التربية والتعليم لجميع إدارات التربية والتعليم في جميع المناطق.
وجاء التحذير والآلية الجديدة للتنظيم نظراً لكثرة القضايا التربوية التي يجري تناولها في وسائل الإعلام بمختلف أنواعها وبخاصة الصحف، حيث إن توحيد الخطاب الإعلامي للوزارة أمر في غاية الأهمية.
وكان آخر القضايا اعتداء ولي أمر طالب على اثنين من المعلمين في إحدى مدارس الدمام الابتدائية، وتابعت "سبق" الحادثة لحين وصولها لهيئة التحقيق والادعاء العام بالمنطقة الشرقية وتقصّي الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بالمنطقة عن معلومات ولي الأمر الذي قام بالاعتداء على المعلمين, حيث تم حصر التحدث والتصريح لأي وسيلة إعلامية على مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة أو المتحدث الرسمي لوزارة التربية والتعليم الدكتور عبد العزيز الجار الله.
ووجه سمو وزير التربية والتعليم صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود بمراعاة ذلك وحصر التصريح فقط لمن ذكر سابقاً لأنه هو صاحب الصلاحية والمطلع على كافة التفاصيل والمعلومات اللازمة.
يذكر أن القضية التي انفردت بنشرها "سبق" قبل أية وسيلة إعلامية وهي اعتداء ولي أمر طالب على معلمين في إحدى مدارس المنطقة الشرقية بالدمام أصبحت حديث الوسط التعليمي في المنطقة الشرقية وأصبح الاطلاع على تفاصيلها شغف الكثير منهم, حيث تفاعلت إدارة التعليم الشرقية مع ما نشرته "سبق" في هذه القضية.


شكرا على الموافقه
يعني كل طق يا ايها المعلم ومعها تبن ……………..ههههههههههههههههه
مسكين المعلم . يلاقيها من الوزارة في سلب الحقوق وإلا من الطلبه في المدارس وإلا من المدير وإلا من أولياء الأمور . الله يكون في عونهم . ولاحول ولاقوة إلابالله .
منهو نائب التعليم ترى ماعرفه حسبى الله عليه

أين الإعلام عن قضية المعلمين ومع كل هذا سيصل صوتنا

[align=center]
( اللي يده في المويه مو مثل اللي يده في النار )

ويقولون بعد ( ماحك جلدك مثل ظفرك )

انا ما اشوف اي تعاطف( بشكل واضح ) مع قضيتنا (قضية المعلمين) إلا من المعلمين انفسهم

يعني القطاعات الأخرى من الدولة غير التعليم ماتعاطفت معنا

حتى الإعلام اللي المفروض انه يكون حيادي ويوصل الحقيقة إلى المجتمع

نراه يغفل أو يُغفِل قضيتنا ناهيك عن سلطة القضاء فها هي تصرف النظر عنّا هي الأخرى أيضاً , لماذا ؟؟

هل نطالب بمطالب ليست لنا ؟؟ طبعاً لا واللي يقهر ان القانون في صفنا بموجب أنظمة الخدمة المدنية .

هل استعجلنا وأرهقنا الوزارة بمطالباتنا والميزانية لا تسمح ؟؟ أيضاً لا والأدلة كثيرة ولا تحتاج للتوضيح .

هل وظيفة المعلم وظيفة ليست بذات الأهمية ولا تتفق مع مخرجاتها ؟؟ إذن لم استُحدثت في نظام الخدمة المدنية

من الأساس !!

مانراه أيها الإخوة المعلمين / ماهو إلا تخبط في تنفيذ القرارات وتعنت من قبل المسؤلين في الوزارة

وفتوى من جهات ليس لها علاقة ههههههه ( صارت قضيتنا ميدان خصب للفتوى )

وأخيراً ما أقول الا حسبي الله ونعم الوكيل

وأتمنى عدم التهاون من الإعلام وإيصال قضيتنا بكامل أبعادها إلى المجتمع لكي يلمس الظلم الواقع علينا

ونسأل الله أن يرفع الظلم عنا عاجلاً غير آجل ,,,
[/align]


المسألة اخذوها على انها تحدي لأننا رفعنا قضية على الوزارة ,,,, بيقولوا خلو المحاكم تنفعكم
انا لله وانا اليه راجعون
الى الله المشتكـى ..
للأسف جميع اهل الربط والحل يقفون ضد حقوقنــا بلا استثنــاء … وأولهم وزيرنـا
الأخ / المضلعاني

الأخ / الثائر

كل الشكر والتقدير لكم على مروركم

وهذا لن يثنينا عن متابعة قضيتنا وأخذ ماهو مستحق لنا من فروقات ودرجة مستحقة

وكذلك أين أولياء الأمور أين من يرسل فلذت أكبادهم إلينا !!!

في قضية المجاهر رأينا تحركاً قوياً ولكن في قضية من يربي ويعلم ابناءهم للأسف لم يهتموا بها !!!

up …..up
الأمل في الله كبيييييييييير

قال تعالى في محكم كتابه : " إن الله لا يضيع أجر من أحسن عملا ":

مدير تعليم يمنع عدسات الإعلام من تصوير حريق مبنى إدارة الحوطة

حوطة بني تميم – الوئام – فهد المقبل :
أبدى عدد كبير من الإعلاميين استغرابهم من قيام مدير التربية والتعليم بحوطة بني تميم والحريق الأستاذ عبدالرحمن سعد القريشي منع أصحاب المواقع الالكترونية والمصورين في بعض الصحف من تصوير حريق اندلع في مبنى ادارة التعليم والذي لا زال تحت الإنشاء خلال الأسبوع المنصرم واقتصر الحريق على جسور غرفتين من الخشب والألواح في الدور الأول .

وقد حاول مدير التعليم والذي تواجد في موقع الحريق بعد اندلاعه منع عدسات الإعلاميين من التصوير ونقل الحدث للقراء والزوار لأهداف غير معروفة والذي توسل بعدم تصوير الحريق ونقله للقراء بحجة أن هذا يسيء لسمعة ادارة تعليم المحافظة .واعتبره البعض انه حريق عادي وطالبوا بمبدأ الشفافية والذي تنتهجه الجهات المختصة في التعامل مع مثل هذه الحوادث وأكدوا أن منع مدير التعليم اوجد عقبة وفجوة كبيرة تجاه مبدأ الوضوح والشفافية ويجب على وزارة التربية والتعليم اتخاذ إجراء مناسب لمنع مثل هذه التصرفات الغير مقبولة والتي صدرت من مسؤول وقيادي تربوي .
وكانت صهاريج واليات الدفاع المدني باشرت الحريق والذي استمر إخماده ساعتين وفتحت تحقيقا لمعرفة أسباب الحادث والتي لم يتم معرفة دوافعه حتى الآن .
(يوجد صور بالوئام)


لاحول ولا قوة الا بالله

الحمد لله الذي لا يحمد على مكروه سواه

يامسكين

والله الفشيلة

يتوسل لهم عشان ماينشرون صور الحريق
بلاه والله خايف على كريسيه ..!!

عادي الرجال يقصد ان الامر مايستاهل
عادي

يمكن الحريق مفتعل ومن وراه يكسبون كم قرش من معدات تم بيعها وقيل أنها أحترقت

أنا أقول يمكن ..

هذه هي سياسة كل مسؤل

التغطية والكذب عما يحصل تحت إدارته خوفاً من تنحيه

الكرسي الكرسي

*( بيان اللجنة الإعلامية حول ما تردد عن توقف دعم الإعلام السعودي لقضية المُستويات ) *

* ( بيان اللجنة الإعلامية حول ما تردد عن توقف دعم الإعلام السعودي لقضية المُستويات ) *

الإخوة والأخوات

السلامُ عليكُم ورحمة ُ الله وبركاته

بعد تردد شائعات حول ما تم تداوله اليوم من أن الصُحف السعودية قد توقفت عن دعم قضية المُعلمين والمُعلمات فنُحيطكم علماً بأنه تم التواصل مع الصُحف للتأكد والسؤال عن مدى صحة هذا النبأ ، فكانت الإجابة بالنفي القاطع لصحة هذا النبأ جُملة ً وتفصيلاً ، حيثُ أكدت جميع الصُحف دون استثناء وقوفها مع كافة قضايا المُعلمين والمُعلمات .
وقد أوردنا هذا البيان بعد عدة تساؤلات وردت من المُعلمين والمُعلمات عن مدى صحة هذا الخبر الشائعة .
تقبلوا وافر المُنى بالتوفيق والسداد

لقد اتصلت برئيسي تحرير جريديتين ونفيا الخبر

والله المستعان

مشكوووووووور ابو عبدالعزيز لتوضيح

والله يعطيكم الــــــــــــــ 1000 ــف عااااااااااااااااااااافيه

وفقك الله يا بو عبدالعزيز ونريد منك الأخبار الزينة
بارك الله فيك يا ابو عبد العزيز
والله يجزاك كل خير
ربي يحفظكم ياشيخ
مشكور اخ ابو عبدالعزيز على التوضيح بس عندي سؤال للاخ ابو عبدالعزيز

ماعندك خبر ومتى تتوقع الاعلان عن نتائج اللجنه الوزاريه

ابو عبدالعزيز
الله يعطيكم العافيه فانتم نبراس المنتدى دام عطاكم .
ولكن عندي ملاحظه "
اتمنى تلتزم بالكتابه على الخط بكتابتك القادمه

"التربية” تحصر تحدياتها في “البيروقراطية” و”الإعلام”

“التربية” تحصر تحدياتها في “البيروقراطية” و”الإعلام”


9 عقبات رئيسية وضعتها وزارة التربية والتعليم، مقابل 19 إنجازاً لها خلال السنوات المنصرمة، وقالت الوزارة إنها تواجه مشكلة في حجم موظفيها الهائل، والذي يعادل 50% من موظفي الدولة المدنيين، إضافة إلى مقاومة بعض الفئات داخل الوزارة وخارجها للتغيير والتطوير.
وأشارت الوزارة في تقريرها الصادر مؤخراً والمقدم إلى مجلس الشورى، إلى أنها تواجه تحديات حقيقية أبرزها بطء اتخاذ القرارات والإجراءات الحكومية، علاوة على تدني مستوى بعض المعلمين الذين يصعب تحويل وظائفهم، والحجم الكبير للوزارة، حيث بلغ العدد الإجمالي من معلميها وموظفيها أكثر من 700األف، وهو ما يتجاوز 50% من موظفي الدولة المدنيين المسجلين في وزارة الخدمة المدنية.
واشتكت الوزارة من الأعباء الملقاة على عاتقها، نظير قيامها بمهام متعددة كالنقل المدرسي والتغذية المدرسية، وإنشاء المباني المدرسية وتجهيزها، وترميمها، إضافة إلى صعوبة الحصول على الأراضي المدرسية.
وانتقدت الوزارة دور الأسرة الذي وصفته بـ”الضعيف” في تشاركها مع المدرسة، كما أشارت إلى أنها تعاني من نظرة فئات عديدة للوزارة بوصفها جهة توظيف، وإغفال كونها جهة تعليمية، أساسها المعلم الكفء والمتميز، فيما اعتبرت “التربية” أن وسائل الإعلام تواجه الوزارة بـ”الطرح غير المنطقي” في الصحف ومواقع الإنترنت المختلفة، وتضخيم النقص وتجاهل الإنجازات الكبيرة التي تحققت من قبل الوزارة، وإدارات التربية والتعليم.
وعلى صعيد الإنجازات، فإن الوزارة، أكدت تحقيقها جملة من المنجزات، لخصتها في 19 بنداً، أبرزها إعداد إستراتيجية لتطوير التعليم العام والبدء في تنفيذها، وتوحيد إدارات التربية والتعليم للبنين والبنات، وإدخال اللغة الإنجليزية من الصف الرابع الابتدائي، واستلام 3200 مبنى مدرسي، وانخفاض نسبة المستأجرة إلى 22%، والتحول إلى الحكومة الإلكترونية.

"التربية" تمنع منسوبيها من التحدث أو التعامل مع وسائل الإعلام

عممت وزارة التربية والتعليم على جميع إداراتها وأقسامها بمنع وتحذير منسوبيها من التصريح لوسائل الإعلام إلا عبر الإعلام التربوي، الأمر الذي اعتبره عاملون في المجال التربوي أنه محاولة لتكميم الأفواه وخرقاً لمبدأ الشفافية.

وعزت الوزارة قرارها، الذي أتى بعد تعدد الشكاوى التي أصبحت تنقل للرأي العام عبر وسائل الإعلام، وفقاً لصحيفة "الوطن"، بالحرص على عدم تقويض الجهود التي تبذلها في مجال التطوير.

وشدد تعميم الوزارة على أهمية التنسيق مع الإعلام التربوي قبل الحديث مع أي وسيلة إعلامية، فيما قال عدد من منسوبي الوزارة، بحسب الصحيفة، إن هذه الخطوة محاولة لإسكاتهم ومنعهم من طرح رأيهم، وتجاهل لأهمية الإعلام ودوره الرقابي.

مدري اللي يصدر هذي التعاميم عايش في اي عصر

المصدر :
صحيفة اخبار24
أخبار 24 | "التربية" تمنع منسوبيها من التحدث أو التعامل مع وسائل الإعلام


الظاهر الأخوان ناسي شي أسمه ( تويتر )
اذا سقط الذباب على طعامي ……….. رفعت يدي ونفسي تشتهيه

لا تعليق

لا000000000000000000000000000 تعليق
لا يريدون شخص ينافس الوزير بالفلاشات

زمن تكميم الأفواه ولى يا وزارة التربية والتعليم ..

كله علاك مصدي…
لم يتبقى الا خياطة افواه المواطنين ومنهم المعلمين
في ظل انفجار عصر الحريات ومع تقدم وسائل التقنيه المساعدة والتي اثبتت فاعليتها وقدرتها على التأثير كالاطاحه بحكام الدول
نسمع بتعاميم(استراحات آخر الليل) تصدر في اليوم التالي بمنع الكلام والتصريح ههههه شيء مضحك جداً (لك طير)
في الاصل لايوجد شيء نتحدث عنه واذا كانوا متوقعين ان هناك(بلاوي)ويحاولون السيطره عليها من باب التستر على الفساد فوالله انهم (بهائم)
تابعوا مايحدث ومايصدر من الوزارة فوالله انها يد التخريب والتغريب
كل يوم قرار وبعد (ان يفيق)اخينا المسئول يتراجع
انا اعرف السبب معلمات من زميلاتي تعرضو لمضايقات من المتوسطه الي جمب روضتنا بالحرس مجموعه من المراهقين وكسرو قزاز سياراتهم وضربو سواويقهم وللاسف لم ينصفهم احد حتى الشرطة العسكريه ولجأو الى الاعلام وكتبت القضيه في جريده الوطن وصارت فوضى كبيره عز الله انهن بنات رجال خذو حقهن بيدهن

أمير عسير يوافق على تشكيل مجلس الإعلام التربوي بتعليم عسير

بوابة التعليم – متابعات صدرت موافقة صاحب السمو الملكي الأمير فيصل بن خالد بن عبد العزيز أمير منطقة عسير على تشكيل «مجلس الإعلام التربوي « الذي يحقق الالتقاء والشراكة الإستراتيجية بين الإعلام والتربية .

وتأتي موافقة سموه على تشكيل المجلس بناءً على المشروع المعد من قبل تعليم عسير والذي أكد من خلاله مدير عام التربية والتعليم بمنطقة عسير الأستاذ. جلوي بن محمد آل كركمان إلى احتياج العمل التربوي لمساهمة الجهات التي لها اتصال بالمستهدف ولما للإعلام من دور رئيسي لتحقيق الشراكة الوطنية بالإضافة لتلمس جوانب الحملات الوطنية والتربوية والتثقيفية والعلاجية والاجتماعية والإرشادية .

ويلخص آل كركمان «مجلس الإعلام التربوي « في انه مجلس يجمع نخبة من الإعلاميين المنتسبين لمناحي العمل الإعلامي مع منسوبي التربية والتعليم.

ويهدف المجلس إلى تنسيق العمل الإعلامي التربوي من أجل تعزيز الوعي الإعلامي لدى منسوبي ومنسوبات وطلاب وطالبات المدارس بالمحافظة على مكتسبات هذا الوطن وإظهار التقدم والتطور الذي يشهده والذب عنه من الحملات المغرضة .

أما آلية تنفيذ المجلس فهي أن يتم اختيار نخبة من العاملين في العمل الإعلامي في مجالاته المختلفة ليكونوا أعضاء في المجلس مع مجموعة من العاملين في التربية والتعليم في الإدارة والمدارس ( بنين – بنات ) .

ويعقد المجلس اجتماعات دورية لمناقشة عناصر تحدد مسبقاَ ويمكن لكل عضو طرح أي مقترح يتم مناقشته في جلسات المجلس بما يضفي للعمل نجاحه ويحقق هدفه .

وأشار آل كركمان أن عضوية المجلس تتكون من: رئيس تحرير صحيفة الوطن أو من ينيبه ، ومدير محطة تلفزيون أبها ، ومدير وكالة الأنباء السعودية ( واس ) ، ومدير إدارة المطبوعات ومديرو مكاتب الصحف المحلية بالمنطقة ، وأحد الكتاب الصحفيين من أبناء المنطقة .

ويتم اختيار مجموعة من التربويين لعضوية المجلس من الإدارة والمدارس .

وينبثق من المجلس لجنة تحضيرية يتولى أعضاؤها الإعداد للمجلس المسبق ومتابعة التنفيذ ويحدد أعضاءه من قبل كل عضو في المجلس حيث تعقد هذه اللجنة اجتماع دوري قبل انعقاد المجلس ويتم عرض ما يرغب مدارسته حسب الأولوية ومتابعة ما يصدره المجلس من توصيات لتنفيذها على أمر الواقع سواء في المؤسسات الإعلامية أو في الميدان التربوي .

http://edugate.com.sa/news-action-listnewsm-id-1.htm

الدكتور السبيل مستشاراً ومشرفاً عاماً على تطوير قطاعي الثقافة والإعلام بالوزارة

الدكتور السبيل مستشاراً ومشرفاً عاماً على تطوير قطاعي الثقافة والإعلام بالوزارة</B>


باشر الدكتور عبد العزيز السبيل عمله مستشاراً لسمو وزير التربية والتعليم ومشرفاً عاماً على تطوير قطاعي الثقافة والإعلام في الوزارة.
ويتضمن عمل الدكتور السبيل في المرحلة القادمة قيادة فريق عمل متخصص يهدف إلى تقديم رؤى متكاملة للنهوض بعمل الإدارات والأقسام المعنية في قطاعي الإعلام التربوي والثقافة والتي تمثل جانباً مهماً من جوانب العمل في وزارة التربية والتعليم وترتبط وتلتقي في كثير من مهامها مع العديد من الوكالات وإدارات العموم كما ترتبط أيضاً بالميدان التربوي من خلال الدور الرئيس الذي تضلع به، إضافة إلى ارتباطاتها الدولية مع المنظمات والمؤسسات التربوية والثقافية


لا حول ولا قوة الا بالله … ما اكثر النواب والمستشارين عند هذا الوزير !!!!!!!
نسأل الله في هذه الليلة المباركة أن يصلحه ويهديه وأن يكون الخلف المبارك وأن يوجه كلمته وتقاريره وبياناته في صالح المعلمين والمعلمات وقضاياهم ومشاكلهم وأهمها قضية الحقوق المسلوبة من 205آلاف معلم ومعلمة وأن يبعده عن قول ما يغضب هذه الفئة المظلومة 00 آمين آمين آمين

اتمنى ان يكون العمل سبيل بدون اجر الشيء الثاني موعيب من وكيل وزارة الى متحدث
أعجبني هذا التعليق في موقع صحيفة(سبق)
"مصيبة سينقل التغريب من الإعلام إلى التربية
أين الناس عن أبنائهم؟ وماذا يراد بهم من شر؟
وزارة التربية فشلت فعليا في عملها وتريد أن تستر فشلها بقوة الإعلام."
السلام عليكم
الف مبروك الدكتور عبد العزيز السبيل
انا كنت احد طلاب الدكتور مبدع بكل ما تعنيه معنى الكلمة
الله يوفقه ويعينه في مهمته الجديدة
ما نقول الا الله يسخره لنا

وزير التربية والتعليم يوجّه بالرد على وسائل الإعلام في 3 أيام

سبق – الرياض : وجّه وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد بالرد على كافة الاستفسارات من وسائل الإعلام حول ما يختص بوزارة التربية والتعليم، ومن خلال الإدارة العامة للإعلام التربوي في مدة لا تتجاوز ثلاثة أيام.

وذلك بناءً على ما تقتضيه المصلحة العامة وحرصاً على التواصل مع وسائل الإعلام ومساندتها في دورها المهم، وتحقيق المصداقية والتزامن مع الحدث.

وقصر الوزير التصريح لوسائل الإعلام على أعضاء الهيئة الإدارية ومديري التربية والتعليم في المناطق والمحافظات، في ما يقع في دائرة اختصاصهم، وبالتنسيق مع الإدارة العامة للإعلام التربوي.

كما وجّه بأن يتولى المتحدث الرسمي التصريح لوسائل الإعلام في ما يخص الشأن العام للوزارة.


عاجل : "التربية" تدرس تسوية جديدة لرواتب المعلمات "تحديث مُستمر لتفاعل الإعلام"


بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

التزاما بوعدي لكن بأن أطلعكن على الخطوات التي سرنا عليها للمطالبة بحقوقكن وفق ماأقره تعميم التباين الأخير، إليكن هذا البيان الموجز:

* هناك تباين في الدرجات الوظيفية للمعلمات من دفعات أعوام 19 و 20 و 21 و 22 هـ، المثبتات رسمياً على المستوى الوظيفي في عام هـ، والمعلمات الأخريات اللاتي تم التعاقد معهن عامي 17 و 18 هـ، وتم تثبيتهن رسمياً أيضاً على المستوى الوظيفي في عام هـ .


* تم توجيه خطاب من المعلمة أم يزن إلى الشئون المالية والإدارية بوزارة التربية والتعليم، حيث نوهت فيه إلى أن دفعات (19-20-21-22) يشغلن حالياًالدرجة السادسة، وهن من المفترض أن يكُن على الدرجة الثامنة بعدما ثبتن رسمياً في عام واحد مع دفعة عام 17 وبعض من معلمات دفعة عام 18 وفقاً للآلية الأخيرة لمعالجة تباين الدرجات الوظيفية .



* إذاً المعلمات اللاتي تم التعاقد معهن على البند 105 من دفعات أعوام ( 19 – 20 – 21 – 22 هـ ) وتم تثبيتهن رسمياً على المستوى الوظيفي في عام هـ يعملن الآن وفقا للدرجة السادسة، في حين أن المعلمات اللاتي تم التعاقد معهن عامي 1417 و 1418 هـ وتم تثبيتهن بشكل رسمي أيضاً على المستوى الوظيفي عام هـ يعملن على الدرجة الوظيفية الثامنة .


* وبالتالي فهن يشتركن مع بعضهن في عام التثبيت الرسمي ( أي أنهن من دفعة واحدة بتعيينهن رسمياً عام هـ)، ويختلفن في الدرجات الوظيفية التي يعملن وفقها حالياً، بواقع درجتين وظيفيتين لصالح المعلمات اللاتي تم التعاقد معهن عامي 17 و 18 وثبتن رسمياً عام 22 هـ .


* وزارة التربية لم تعتمد على عام التعاقد في آلية معالجة تباين الدرجات الوظيفية بين معلمي ومعلمات الدفعة الواحدة بل اعتمدت على عام التعيين بالتثبيت الرسمي على المستوى الوظيفي، مما يعني استحقاق المعلمات المتعاقد معهن أعوام 19 – 20 – 21 – 22 هـ للدرجة الثامنة ( وهي الدرجة الوظيفية الأعلى في الدفعة ) لتسوية درجاتهن الوظيفية مع المتعاقد معهن عامي 17 و 18 هـ .


* الدكتور محسن البقمي مدير شؤون الموظفين في وزارة التربية والتعليم وعد بدراسة وضع معلمات دفعات أعوام ( 19 – 20 – 21 – 22 هـ) والبت فيه قريباً .


هذا مختصر لما سيتم نشره الليلة وغدا في الصحف …

ونسأل الله التوفيق في القول والعمل

.

[frame="1 98"]

شكر وتقدير:

من لايشكر الناس لا يشكر الله،وقد استحق الدكتور محسن البقمي مدير شؤون الموظفين بوزارة التربية كل شكر وتقدير على تجاوبه وتفاعله مع مطالب المعلمات، ففي وقت صعوبة الوصول للمسؤول كان الدكتور محسن يتصل بنفسه ليطلعنا على ما جد في موضوع الخطاب، وفي فعله هذا أجده قدوة لكل مسؤول أغلق باب مكتبه في وجه ذوي الحاجات الذين استأمنه ولي الأمر لقضاء حاجاتهم…

شكرا دكتور محسن وننتظر ماستسفر عنه الدراسة ونحن واثقات أن حقوقنا بين أيد أمينة بإذن الله..

.

[/frame]

بيان اللجنة الإعلامية في الصحف:

"سبق"

فهد العتيبي- سبق- الطائف:
عاد ملف تباين المعلمات في درجاتهن الوظيفية إلى أروقة وزارة التربية والتعليم من جديد، حيث سيخضع للنقاش والدراسة تمهيداً لمعالجة تباين درجات أربع دفعات منهن.

وبدأت الوزارة مطلع الأسبوع الجاري دراسة تسوية رواتب المعلمات من دفعات أعوام 19 و20 و21 و22هـ المثبتات رسمياً على المستوى الوظيفي في عام هـ، وذلك بعدما تم الكشف عن وجود فوارق وتباين في درجاتهن الوظيفية مع المعلمات الأخريات اللاتي تم التعاقد معهن عامي 17 و18هـ، كما تم تثبيتهن رسمياً أيضاً على المستوى الوظيفي في عام هـ.

جاء هذا الإجراء رداً على خطاب تظلم وجهته المعلمة "أم يزن" إلى الشئون المالية والإدارية بالوزارة، الذي اشتمل على جوانب الضرر الوظيفي الذي لحق بهن، حيث نوَّهت فيه إلى أن المعلمات من دفعات (19-20 – 21- 22) يشغلن حالياً الدرجة السادسة، وهن يستحققن الثامنة، بعدما ثُبتن رسمياً في عام واحد مع دفعة عام 17 وبعض من معلمات دفعة عام 18 وفقاً للآلية الأخيرة لمعالجة تباين الدرجات الوظيفية.

وأوضحت اللجنة الإعلامية لمعلمي ومعلمات المملكة – في بيان لها الليلة – أن المعلمات اللاتي تم التعاقد معهن على البند 105 من دفعات أعوام (19 – 20 – 21 – 22هـ) وتم تثبيتهن رسمياً على المستوى الوظيفي في عام هـ يعملن الآن وفق الدرجة السادسة، في حين أن المعلمات اللاتي تم التعاقد معهن عامي 1417 و1418هـ، وتم تثبيتهن بشكل رسمي أيضاً على المستوى الوظيفي عام هـ يعملن على الدرجة الوظيفية الثامنة، وبالتالي فهن يشتركن مع بعضهن في عام التثبيت الرسمي، أي أنهن من دفعة واحدة بتعيينهن رسمياً عام هـ، ويختلفن في الدرجات الوظيفية التي يعملن وفقها حالياً، بواقع درجتين وظيفيتين لصالح المعلمات اللاتي تم التعاقد معهن عامي 17 و18 وثبتن رسمياً عام 22هـ.

ولفتت اللجنة إلى أن الوزارة لم تعتمد على عام التعاقد في آلية معالجة تباين الدرجات الوظيفية بين معلمي ومعلمات الدفعة الواحدة، بل اعتمدت على عام التعيين بالتثبيت الرسمي على المستوى الوظيفي؛ ما يعني استحقاق المعلمات المتعاقد معهن أعوام 19 – 20 – 21 – 22هـ للدرجة الثامنة، وهي الدرجة الوظيفية الأعلى في الدفعة لتسوية درجاتهن الوظيفية مع المتعاقد معهن عامي 17 و18هـ.

وأضافت اللجنة أن ذلك يأتي عطفاً على قرار معالجة تباين الدرجات الوظيفية رقم 3162493 والصادر بتاريخ 22/12/هـ، والقاضي بتسوية أوضاع المعلمين والمعلمات- من حيث اختلاف الدرجة الوظيفية- الحاصلين على مؤهل دراسي واحد والمثبتين رسمياً في عام واحد، ومنحهن أعلى درجة وظيفية حصلت عليها الدفعة.

وبينت اللجنة أن الدكتور محسن البقمي مدير شؤون الموظفين في الوزارة أكد أمس الأول أن عام التثبيت هو المعتمد في معالجة تباين الدرجات الوظيفية، مشيراً إلى إمكانية إعادة النظر في جدول تباين الدرجات الوظيفية الخاص بالمعلمات عندما يكتشف وجود خطأ فيه، حيث سيتم عند ذلك إصدار تعميم جديد وجدول آخر يعالج الخطأ، واعداً بدراسة وضع معلمات دفعات أعوام (19 – 20 – 21 – 22هـ) والبت فيه قريباً.

وعبرت اللجنة في ختام بيانها عن جزيل شكرها وبالغ تقديرها للمسئولين بوزارة التربية والتعليم على إصغائهم لما تعانيه المعلمات من الدفعات آنفة الذكر من ضرر وظيفي، وتفهمهم لقضية تباين الدرجات الوظيفية لهن، وعملهم الدؤوب على معالجتها بشكل عاجل.

* المدينة تنشر الخبر :

الأربعاء /2/29 هـ /02/02 م العدد : 17451

“التربية” تدرس تسوية رواتب 4 دفعات من المعلمات ومعالجة تباين الدرجات الوظيفية

حمود الصقيران – جدة


بدأت وزارة التربية والتعليم في دراسة تسوية رواتب المعلمات من دفعات أعوام ( 1419و 20 و 21 و 22 هـ) ، المثبتات رسمياً على المستوى الوظيفي في عام هـ، وذلك بعدما تم الكشف عن وجود تباين في درجاتهن الوظيفية مع المعلمات الأخريات اللاتي تم التعاقد معهن عامي 17 و 18 هـ، وتم تثبيتهن رسمياً أيضاً على المستوى الوظيفي في عام هـ . وجاء إجراء دراسة التسوية رداً على خطاب وجهته احدى المعلمات إلى الشؤون المالية والإدارية بوزارة التربية والتعليم، حيث نوهت فيه إلى أن دفعات (19-20-21-22) يشغلن حالياً الدرجة السادسة، وهن يستحققن الثامنة بعدما ثبّتن رسمياً في عام واحد مع دفعة عام 17 وبعض من معلمات دفعة عام 18 وفقاً للآلية الأخيرة لمعالجة تباين الدرجات الوظيفية .
وأوضحت اللجنة الإعلامية لمعلمي ومعلمات المملكة ، في بيان لها أمس ، ان المعلمات اللواتي تم التعاقد معهن على البند 105 من دفعات أعوام ( 19 – 20 – 21 – 22 هـ ) وتم تثبيتهن رسمياً على المستوى الوظيفي في عام هـ يعملن الآن وفق الدرجة السادسة، في حين أن المعلمات اللاتي تم التعاقد معهن عامي 1417 و 1418 هـ وتم تثبيتهن بشكل رسمي أيضاً على المستوى الوظيفي عام هـ يعملن على الدرجة الوظيفية الثامنة، وبالتالي فهن يشتركن مع بعضهن في عام التثبيت الرسمي ( أي أنهن من دفعة واحدة بتعيينهن رسمياً عام هـ)، ويختلفن في الدرجات الوظيفية التي يعملن وفقها حالياً، بواقع درجتين وظيفيتين لصالح المعلمات اللاتي تم التعاقد معهن عامي 17 و 18 وثبتن رسمياً عام هـ.
ولفتت اللجنة إلى أن وزارة التربية لم تعتمد على عام التعاقد في آلية معالجة تباين الدرجات الوظيفية بين معلمي ومعلمات الدفعة الواحدة بل اعتمدت على عام التعيين بالتثبيت الرسمي على المستوى الوظيفي، مما يعني استحقاق المعلمات المتعاقد معهن أعوام 19 – 20 – 21 – 22 هـ للدرجة الثامنة ( وهي الدرجة الوظيفية الأعلى في الدفعة ) لتسوية درجاتهن الوظيفية مع المتعاقد معهن عامي 17 و 18 هـ، وذلك عطفاً على قرار معالجة تباين الدرجات الوظيفية رقم 3162493 والصادر بتاريخ 2212هـ، والقاضي بتسوية أوضاع المعلمين والمعلمات – من حيث اختلاف الدرجة الوظيفية – الحاصلين على مؤهل دراسي واحد والمثبتين رسمياً في عام واحد، ومنحهم أعلى درجة وظيفية حصلت عليها الدفعة.
وبينت اللجنة أن الدكتور محسن البقمي مدير شؤون الموظفين في وزارة التربية والتعليم أكد – أمس الأول – أن عام التثبيت هو المعتمد في معالجة تباين الدرجات الوظيفية، مشيراً إلى إمكانية إعادة النظر في جدول تباين الدرجات الوظيفية الخاص بالمعلمات عندما يكتشف وجود خطأ فيه، حيث سيتم عند ذلك إصدار تعميم جديد وجدول آخر يعالج الخطأ، واعداً بدراسة وضع معلمات دفعات أعوام ( 19 – 20 – 21 – 22 هـ) والبتّ فيه قريباً .



رابط الخبر :
“التربية” تدرس تسوية رواتب 4 دفعات من المعلمات ومعالجة تباين الدرجات الوظيفية | جريدة المدينة

************************************************** *****************************

* شمس تنشر الخبر :


«التربية» تدرس تسوية رواتب 4 دفعات معلمات

جدة. سلوى المدني

بدأت وزارة التربية والتعليم مطلع الأسبوع الجاري، دراسة تسوية رواتب المعلمات من دفعات أعوام 1419هـ و 20 و 21 و 22، المثبتات رسميا على المستوى الوظيفي في عام هـ، وذلك بعدما تم الكشف عن وجود تباين في درجاتهن الوظيفية مع المعلمات الأخريات اللاتي تم التعاقد معهن عامي 1417هـ و 18، وتم تثبيتهن رسميا أيضا على المستوى الوظيفي في عام هـ. وجاء إجراء دراسة التسوية ردا على خطاب وجهته المعلمة «أم يزن» إلى الشؤون المالية والإدارية بوزارة التربية والتعليم، حيث أشارت فيه إلى أن دفعات «1419هـ-20-21-22» يشغلن حاليا الدرجة السادسة، وهن يستحققن الثامنة بعدما ثبتن رسميا في عام واحد مع دفعة عام 1417هـ وبعض معلمات دفعة 1418هـ وفقا للآلية الأخيرة لمعالجة تباين الدرجات الوظيفية.

رابط الخبر :

http://www.shms.com.sa/html/story.php?id=123725

************************************************** ****************************



نحو تسوية رواتب 4 دفعات من المعلمات


عيد العتيبي – الطائف


بدأت وزارة التربية والتعليم مطلع الأسبوع الجاري بدراسة تسوية رواتب المعلمات من دفعات أعوام 19 و 20 و 21 و 22 هـ، المثبتات رسمياً على المستوى الوظيفي في عام هـ، وذلك لوجود تباين في درجاتهن الوظيفية مع المعلمات الأخريات اللاتي تم التعاقد معهن عامي 17 و 18 هـ، وتم تثبيتهن رسمياً أيضاً على المستوى الوظيفي في عام هـ،
وجاء إجراء دراسة التسوية رداً على خطاب وجهته معلمة إلى الشئون المالية والإدارية بوزارة التربية والتعليم، نوهت فيه إلى أن دفعات (19-20-21-22)هـ يشغلن حالياً الدرجة السادسة، وهن يستحققن الثامنة بعدما ثبتن رسمياً في عام واحد مع دفعة عام 17 هـ وبعض من معلمات دفعة عام 18 هـ وفقاً للآلية الأخيرة لمعالجة تباين الدرجات الوظيفية .
وأوضحت اللجنة الإعلامية لمعلمي ومعلمات المملكة – في بيان لها أمس – بأن المعلمات اللواتي تم التعاقد معهن على البند 105 من دفعات أعوام ( 19 – 20 – 21 – 22 هـ ) وتم تثبيتهن رسمياً على المستوى الوظيفي في عام هـ يعملن الآن وفق الدرجة السادسة، في حين أن المعلمات اللاتي تم التعاقد معهن عامي 1417 و 1418 هـ وتم تثبيتهن بشكل رسمي أيضاً على المستوى الوظيفي عام هـ يعملن على الدرجة الوظيفية الثامنة، وبالتالي فهن يشتركن مع بعضهن في عام التثبيت الرسمي ( أي أنهن من دفعة واحدة بتعيينهن رسمياً عام هـ)، ويختلفن في الدرجات الوظيفية التي يعملن وفقها حالياً، بواقع درجتين وظيفيتين لصالح المعلمات اللاتي تم التعاقد معهن عامي 17 و 18 هـ وثبتن رسمياً عام 22 هـ.

ولفتت اللجنة إلى أن وزارة التربية لم تعتمد على عام التعاقد في آلية معالجة تباين الدرجات الوظيفية بين معلمي ومعلمات الدفعة الواحدة بل اعتمدت على عام التعيين بالتثبيت الرسمي على المستوى الوظيفي، مما يعني استحقاق المعلمات المتعاقد معهن أعوام 19 – 20 – 21 – 22 هـ للدرجة الثامنة ( وهي الدرجة الوظيفية الأعلى في الدفعة ) لتسوية درجاتهن الوظيفية مع المتعاقد معهن عامي 17 و 18 هـ، وذلك عطفاً على قرار معالجة تباين الدرجات الوظيفية رقم 3162493 والصادر بتاريخ 2212هـ، والقاضي بتسوية أوضاع المعلمين والمعلمات – من حيث اختلاف الدرجة الوظيفية – الحاصلين على مؤهل دراسي واحد والمثبتين رسمياً في عام واحد، ومنحهم أعلى درجة وظيفية حصلت عليها الدفعة .
وبينت اللجنة أن الدكتور محسن البقمي مدير شؤون الموظفين في وزارة التربية والتعليم أكد – أمس الأول – أن عام التثبيت هو المعتمد في معالجة تباين الدرجات الوظيفية، مشيراً إلى أن إمكانية إعادة النظر في جدول تباين الدرجات الوظيفية الخاص بالمعلمات عندما يكتشف وجود خطأ فيه، حيث سيتم عند ذلك إصدار تعميم جديد وجدول آخر يعالج الخطأ، واعداً بدراسة وضع معلمات دفعات أعوام ( 19 – 20 – 21 – 22 هـ) والبت فيه قريباً .



* تم نشر الأسطر التالية بشكل بارز في وسط الصفحة :
جاء ت دراسة التسوية رداً على خطاب وجهته معلمة إلى الشئون المالية والإدارية بالوزارة ، نوهت فيه إلى أن دفعات (19-20-21-22)هـ يشغلن حالياً الدرجة السادسة، وهن يستحققن الثامنة بعدما ثبتن رسمياً في عام واحد مع دفعة عام 17 هـ .

رابط الخبر :
ط§ظ„ظٹظˆظ… – ظ†ط*ظˆ طھط³ظˆظٹط© ط±ظˆط§طھط¨ 4 ط¯ظپط¹ط§طھ ظ…ظ† ط§ظ„ظ…ط¹ظ„ظ…ط§طھ

2

************************************************** ****************

* أيضاً صحيفة عكاظ نشرت الخبر في عددها اليوم الخميس 30 – 2 – هـ .

معلمات ينتقدن تباين الدرجات و«التربية» تعد بالتسوية

محمد سعيد الزهراني ـ الطائف , عبد الله عبيد الله الغامدي ـ الرياض

كشف خطاب تقدم به عدد من المعلمات من دفعات أعوام 1419 ــــ هـ إلى الشؤون الإدارية والمالية في وزارة التربية والتعليم، عن وجود تباين في درجاتهن الوظيفية مقارنة بالمعلمات الأخريات اللاتي تم التعاقد معهن عامي 1417هـ و1418هـ، وتم تثبيتهن رسميا على المستوى الوظيفي في عام هـ.
وبينت المعلمات في خطابهن أنهن يشغلن حاليا الدرجة السادسة، ويستحققن الثامنة أسوة بدفعة عام 1417هـ وبعض معلمات دفعة 1418هـ وفقا للآلية الأخيرة لمعالجة تباين الدرجات الوظيفية.
وأكدت لـ«عكاظ» مصادر في وزارة التربية والتعليم، إعادة النظر في جدول تباين الدرجات الوظيفية الخاص بالمعلمات من دفعات الأعوام الأربعة، المثبتات رسميا على المستوى الوظيفي في عام هـ، بهدف دراسة تسوية رواتبهن، باعتبار أن عام التثبيت هو المعتمد في معالجة تباين الدرجات الوظيفية، وأضافت المصادر: تتوجه النية لإصدار تعميم جديد وجدول آخر يعالج الخطأ.
وهنا أوضحت لـ«عكاظ» اللجنة الإعلامية لمعلمي ومعلمات المملكة في بيان أمس، أن المعلمات اللواتي تم التعاقد معهن على البند 105 من الدفعات الأربع وتم تثبيتهن رسميا على المستوى الوظيفي في عام هـ يعملن الآن وفق الدرجة السادسة، في حين أن المعلمات اللاتي تم التعاقد معهن عامي 1417 و1418هـ، وتم تثبيتهن بشكل رسمي أيضا على المستوى الوظيفي في العام نفسه يعملن على الدرجة الوظيفية الثامنة، رغم اشتراكهن في عام التثبيت الرسمي، إلا أنهن يختلفن في الدرجات الوظيفية التي يعملن وفقها حاليا، بواقع درجتين وظيفيتين.
من جهة أخرى، التقى صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد وزير التربية والتعليم أمس وزيرة التعليم والعلوم في جمهورية فنلندا هينا ماريا فيركونن والوفد المرافق.
وناقش الاجتماع عددا من الموضوعات ذات الاهتمام المشترك المتعلقة بآفاق العلاقات المتينة بين البلدين التي شهدت تطورات مشهودة في كافة المجالات، وفي المجال التربوي والتعليمي على وجه الخصوص.

رابط الخبر :
طµط*ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ – ظ…ط¹ظ„ظ…ط§طھ ظٹظ†طھظ‚ط¯ظ† طھط¨ط§ظٹظ† ط§ظ„ط¯ط±ط¬ط§طھ ظˆآ«ط§ظ„طھط±ط¨ظٹط©آ» طھط¹ط¯ ط¨ط§ظ„طھط³ظˆظٹط©


اسأل الله العظيم ان يبارك لك في عملك و عمرك و اولادك و مالك

يعطيك العافية ام يزن

وكان الله في عونكم من اجل اعادة الحقوق وكل ماله علاقة بتصحيح الدرجات

اسأل الله العظيم ان يبارك لك في عملك و عمرك و اولادك و مالك
اقتباس:
الوفيه
اسأل الله العظيم ان يبارك لك في عملك و عمرك و اولادك و مالك

آمين.. ولك بالمثل..

ماأجمل مادعوت به أختي الكريمة..

جزاك الله كل خير

.

عوفيت ياأم يزن ولا أوذيت

وجعلك مباركة أينما كنت وأينما حللت

هكذا عهدتك يارفيقتي

هموم الجميع هي همك الأول

سلمت وسلم إحساسك النبيل

اسأل الله العظيم ان يجعل عملك هذا في موازين حسناتك ويبارك لك في صحتك ومالك واولادك
جزاك الله خيرا وهو أبلغ الثناء ورفعك درجات في الجنان وبلغك المولى ما يسرك