تعليم دورة برايل أولا فن التعامل مع الكفيف

بسم الله الرحمن الرحيم
قبل عرض دورة تعلم برايل أرجو فهم كيفية التعامل مع الكفيف
[line]-[/line]


المرفقاتfile_7840_1302327588_.rar

التعامل الإجرائي مع الحالات في المدرسة بين الوكيل والمرشد

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين
في المرفقات تعميم منظم للعمل ويوضح كيف يتم التعامل مع حالات الطلاب بين الوكيل والمرشد وهو جميل جداً للمرشد ليعرف ما هي الحالات التي يستقبلها من المعلمين والحالات التي تحال للوكيل وخطوات إجرائية لكيفية التعامل معها لكلاً منهما .
مع منهجية عمل المرشد الطلابي في المدرسة .

أتمنى الاستفادة منه


المرفقاتfile_5503_1271310730_.zipfile_5504_1271310730_.zip

تم حفظ الملفات للأطلاع والإستفادة
جزاك الله خيراً ابو هذال
وبارك الله فيك
وجزيتِ بمثله أختي
وجزيتِ بمثله أختي
بارك الله فيك
اشكرك اخي الكريم ونسأل الله ان يوفقنا واياك وكل المسلمين محبكم في الله
اقتباس:
الشمس الشارقة
بارك الله فيك

وفيك أخي العزيز

اقتباس:
عبدالله
اشكرك اخي الكريم ونسأل الله ان يوفقنا واياك وكل المسلمين محبكم في الله

العفو عزيزي عبدالله

واللهم آمين

فن التعامل مع الطالبات

فن التعامل مع الطالبات

يعتقد البعض أن التعامل مع الطالبات أمرا سهل جداً وخاصة في المرحلة المتوسطة والثانوية ولكن أخطأ من قال ذلك فالمعلمة المتمكنة والبارعة والمتميزة فقط هي التي تجيد فن التعامل مع الطالبات ، وبسؤالنا لعدد من المعلمات اللاتي لهن صفة التميز ولوحظ محبة الطالبات لهن أجبن بالتالي : لابد أن تتعامل المعلمة مع الطالبة في سن المراهقة بأسلوب حسن لتكسب ثقتها . كما لابد أن تتميز بسعة الصدر والصبر ويمكن تلخيص أسلوب التعامل مع الطالبات في عدة نقاط هي : ـ
1) محبة الطالبات ومعاملتهن معاملة حسنة .
2) النزول إلى مستواهن في التفكير والتعامل معهن حسب أعمارهن ومراعاة الفروق الفردية في التعامل .
3) الاستماع لهن وحل مشاكلهن مما يكسب الطالبة الثقة في النفس .
4) إعادة شرح الدرس غير المفهوم وإدخال الدعابة على الدروس الجامدة .
5) استخدام أسلوب القصة والحوار فهو أسلوب محبب يجذب انتباه الطالبات .
ومن النقاط المهمة في التعامل مع الطالبات الإلمام بخصائص النمو ودراستها دراسة جيدة وأخطأ من قال أن النزول لمستوى تفكير الطالبات يعتبر عيباً وضعفاً في شخصية المعلمة فالنزول لمستوى تفكير الطالبات يعتبر من المهارات التي تتميز بها المعلمة الموهوبة والتي تجيد فن التعامل مع الطالبات كما أن القسوة لا تؤدي إلى الوصول لنتائج حسنة قال تعالى (( فبما رحمة من الله لنت لهم ولو كنت فظاً غليظ القلب لانفضوا من حولك فأعف عنهم واستغفر لهم وشاورهم في الأمر )) صدق الله العظيم وهذه الآية من سورة آل عمران تدل على أن القسوة لا تحل أمراً ولا تجمع جمعاً .

راااااااااااااااائعه اخت وساااااااام

شكراً لك

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

رائي ان التعامل مع الطالبة وكسب محبتها وثقتها هى من اجمل ماتشعر به المعلمة وان وجدت المعلمه القدره على التعامل مع كل الطالبات بكل انواع السلوكيات والتقرب لهن وكسب محبتهم فهو انجاز رائع تحظى به المعلمة بعيدا عن اختصاصها لان فن التعامل مع الطالبات مهما كتب ومهما درس فى االجامعات ليس كما فى الواقع فهو يحتاج الى روح ومشاعر ونفوس لها القدره على هذا التعامل

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
فن التعامل مع الطالبات يحتاج الي مهاره . موضوع شيق
يسلموووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو و
موفق بإذن الله … لك مني أجمل تحية .
موفق جزاكي الله الجنه
[motr]
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية
[/motr]

التعامل مع عقول الطلاب عبر مسارات متعددة

خلاصة التعامل مع عقول الطلاب عبر مسارات متعددة
رؤى جديدة لتطوير التعليم


فقرة عن الخلاصة
لتنسيق العملية التعليمية بالشكل الأمثل، لا بد للمعلم من فهم الآلية التي تستقبل بها عقول الطلاب المعلومات الجديدة،
والتعرف على الخطوات التي تسبق تقديم تلك المعلومات لهم. لذا فالهدف الرئيس من هذه الخلاصة هو إطلاع المعلمين
على التركيبة المعقدة لعقول الطلاب، وبالتالي تعريفهم بأهمية دورهم وخطورته، والتحديات التي يواجهونها لتأدية هذا الدور،
فالخيارات والقرارات التعليمية التي يتخذها المعلم كل يوم يكون لها أثر كبير في عقول الطلاب وقدرتهم على التعلم.
لتحميل وقراءة الخلاصة من هنا

اتكيت فن التعامل مع الاخرين

إذا فكرنا في العلاقات الإنسانية التي تربط الناس ببعضهم البعض سنجد غياب الكثير من القيم، مما حول النفوس إلي كائنات ضارية نتعارك معها كل يوم بل كل ساعة. لكل إنسان جانبان إحداهما يستحق النقد والآخر يستحق المدح. فكيف حينئذ تحقق السعادة لنفسك في تعاملك مع الآخرين وإصدار أحكامك عليهم؟ لابد من أن تتحلى أنت بهذه الصفات لكي تستطيع التعامل مع أى شخص، فأنت فقط الذي بوسعك تحقيق ميزان السعادة والرخاء:

– أولها الموضوعية:
ومعني ذلك أن تنقد نفسك قبل نقدك للآخرين بالإضافة إلي تقبل نقد الآخرين لك، ويقصد هنا "النقد الإيجابي" ليس القائم علي المصالح الشخصية.

– ثانيها المرونة:
المرونة والحياد وعدم الانحياز هي كلمات مرادفة لبعضها البعض تظهر هذه المرادفات بوضوح في تعاملاتنا وعلاقاتنا في محيط الأسرة والعمل ويكون الانحياز مطلوباً وحاجة ملحة في الحق وإنجاز الأعمال وأدائها، أو لموضوع عندما تكون إيجابياته أكثر من سلبياته.

– ثالثها التواضع:
اعرف حدود قدراتك وإمكاناتك، لا تغتر ولا تتعالى علي من هم حولك واجعل الكلمة الطيبة دائماً ضمن قاموسك اللغوي الذي تستخدم مصطلحاته في حوارك مع الآخرين.

– رابعها الصبر والمثابرة:
إذا كان هناك أشخاص يحاصرونك بالمضايقات عليك بالتحلي بالصبر والمثابرة والمحاولة في كل مرة تفشل فيها عند التعامل معهم حتى يتغيروا وتكيفهم حسبما تريد لكي تصل إلي نتيجة ترضيك.

– خامسها سعة الأفق:
لا تتعصب لرأيك بل كن علي استعداد لتغييره أو التخلي عنه إذا دعت الحاجة لذلك. لا تقبل أي شئ علي أنه نتيجة نهائية وحتمية بل قابلة للمناقشة والتغيير. تعلم كيف تعارض وكيف تؤيد كل حسب الموقف.

– سادسها العقلانية:
عدم الخضوع للمشاعر الذاتية، لابد وأن يكون هناك تفسيرات وأعذار مقبولة لكل فعل يقوم به الإنسان تجاه غيره.
فسعادتك المنشودة لا تكمن في الجفاء والكراهية وإنما في العطاء والحب للآخرين بلا حدود!! "

إذا فكرنا في العلاقات الإنسانية التي تربط الناس ببعضهم البعض سنجد غياب الكثير من القيم، مما حول النفوس إلي كائنات ضارية نتعارك معها كل يوم بل كل ساعة. لكل إنسان جانبان إحداهما يستحق النقد والآخر يستحق المدح. فكيف حينئذ تحقق السعادة لنفسك في تعاملك مع الآخرين وإصدار أحكامك عليهم؟ لابد من أن تتحلى أنت بهذه الصفات لكي تستطيع التعامل مع أى شخص، فأنت فقط الذي بوسعك تحقيق ميزان السعادة والرخاء:

– أولها الموضوعية:
ومعني ذلك أن تنقد نفسك قبل نقدك للآخرين بالإضافة إلي تقبل نقد الآخرين لك، ويقصد هنا "النقد الإيجابي" ليس القائم علي المصالح الشخصية.

– ثانيها المرونة:
المرونة والحياد وعدم الانحياز هي كلمات مرادفة لبعضها البعض تظهر هذه المرادفات بوضوح في تعاملاتنا وعلاقاتنا في محيط الأسرة والعمل ويكون الانحياز مطلوباً وحاجة ملحة في الحق وإنجاز الأعمال وأدائها، أو لموضوع عندما تكون إيجابياته أكثر من سلبياته.

– ثالثها التواضع:
اعرف حدود قدراتك وإمكاناتك، لا تغتر ولا تتعالى علي من هم حولك واجعل الكلمة الطيبة دائماً ضمن قاموسك اللغوي الذي تستخدم مصطلحاته في حوارك مع الآخرين.

– رابعها الصبر والمثابرة:
إذا كان هناك أشخاص يحاصرونك بالمضايقات عليك بالتحلي بالصبر والمثابرة والمحاولة في كل مرة تفشل فيها عند التعامل معهم حتى يتغيروا وتكيفهم حسبما تريد لكي تصل إلي نتيجة ترضيك.

– خامسها سعة الأفق:
لا تتعصب لرأيك بل كن علي استعداد لتغييره أو التخلي عنه إذا دعت الحاجة لذلك. لا تقبل أي شئ علي أنه نتيجة نهائية وحتمية بل قابلة للمناقشة والتغيير. تعلم كيف تعارض وكيف تؤيد كل حسب الموقف.

– سادسها العقلانية:
عدم الخضوع للمشاعر الذاتية، لابد وأن يكون هناك تفسيرات وأعذار مقبولة لكل فعل يقوم به الإنسان تجاه غيره.
فسعادتك المنشودة لا تكمن في الجفاء والكراهية وإنما في العطاء والحب للآخرين بلا حدود!! "

إذا فكرنا في العلاقات الإنسانية التي تربط الناس ببعضهم البعض سنجد غياب الكثير من القيم، مما حول النفوس إلي كائنات ضارية نتعارك معها كل يوم بل كل ساعة. لكل إنسان جانبان إحداهما يستحق النقد والآخر يستحق المدح. فكيف حينئذ تحقق السعادة لنفسك في تعاملك مع الآخرين وإصدار أحكامك عليهم؟ لابد من أن تتحلى أنت بهذه الصفات لكي تستطيع التعامل مع أى شخص، فأنت فقط الذي بوسعك تحقيق ميزان السعادة والرخاء:

– أولها الموضوعية:
ومعني ذلك أن تنقد نفسك قبل نقدك للآخرين بالإضافة إلي تقبل نقد الآخرين لك، ويقصد هنا "النقد الإيجابي" ليس القائم علي المصالح الشخصية.

– ثانيها المرونة:
المرونة والحياد وعدم الانحياز هي كلمات مرادفة لبعضها البعض تظهر هذه المرادفات بوضوح في تعاملاتنا وعلاقاتنا في محيط الأسرة والعمل ويكون الانحياز مطلوباً وحاجة ملحة في الحق وإنجاز الأعمال وأدائها، أو لموضوع عندما تكون إيجابياته أكثر من سلبياته.

– ثالثها التواضع:
اعرف حدود قدراتك وإمكاناتك، لا تغتر ولا تتعالى علي من هم حولك واجعل الكلمة الطيبة دائماً ضمن قاموسك اللغوي الذي تستخدم مصطلحاته في حوارك مع الآخرين.

– رابعها الصبر والمثابرة:
إذا كان هناك أشخاص يحاصرونك بالمضايقات عليك بالتحلي بالصبر والمثابرة والمحاولة في كل مرة تفشل فيها عند التعامل معهم حتى يتغيروا وتكيفهم حسبما تريد لكي تصل إلي نتيجة ترضيك.

– خامسها سعة الأفق:
لا تتعصب لرأيك بل كن علي استعداد لتغييره أو التخلي عنه إذا دعت الحاجة لذلك. لا تقبل أي شئ علي أنه نتيجة نهائية وحتمية بل قابلة للمناقشة والتغيير. تعلم كيف تعارض وكيف تؤيد كل حسب الموقف.

– سادسها العقلانية:
عدم الخضوع للمشاعر الذاتية، لابد وأن يكون هناك تفسيرات وأعذار مقبولة لكل فعل يقوم به الإنسان تجاه غيره.
فسعادتك المنشودة لا تكمن في الجفاء والكراهية وإنما في العطاء والحب للآخرين بلا حدود!! "

إذا فكرنا في العلاقات الإنسانية التي تربط الناس ببعضهم البعض سنجد غياب الكثير من القيم، مما حول النفوس إلي كائنات ضارية نتعارك معها كل يوم بل كل ساعة. لكل إنسان جانبان إحداهما يستحق النقد والآخر يستحق المدح. فكيف حينئذ تحقق السعادة لنفسك في تعاملك مع الآخرين وإصدار أحكامك عليهم؟ لابد من أن تتحلى أنت بهذه الصفات لكي تستطيع التعامل مع أى شخص، فأنت فقط الذي بوسعك تحقيق ميزان السعادة والرخاء:

– أولها الموضوعية:
ومعني ذلك أن تنقد نفسك قبل نقدك للآخرين بالإضافة إلي تقبل نقد الآخرين لك، ويقصد هنا "النقد الإيجابي" ليس القائم علي المصالح الشخصية.

– ثانيها المرونة:
المرونة والحياد وعدم الانحياز هي كلمات مرادفة لبعضها البعض تظهر هذه المرادفات بوضوح في تعاملاتنا وعلاقاتنا في محيط الأسرة والعمل ويكون الانحياز مطلوباً وحاجة ملحة في الحق وإنجاز الأعمال وأدائها، أو لموضوع عندما تكون إيجابياته أكثر من سلبياته.

– ثالثها التواضع:
اعرف حدود قدراتك وإمكاناتك، لا تغتر ولا تتعالى علي من هم حولك واجعل الكلمة الطيبة دائماً ضمن قاموسك اللغوي الذي تستخدم مصطلحاته في حوارك مع الآخرين.

– رابعها الصبر والمثابرة:

إذا كان هناك أشخاص يحاصرونك بالمضايقات عd

طرق مثلى لضبط النفس و المحافظة على العلاقات الاجتماعية. غاليتي تشكري على روعة بوحك وروعة اختيارك للمواضيع المهمه لك فائق الموده والتقدير بارك الله فيك
رااائعة في طرحك

وجميل انتقائك …

اتكيت نتمنى ان نتحلى به جميعا

مشكورة على الموضوع الرائع
والمميز اختي
مشكورين ع الرد فنحن لم نتواجد هنا الا لنشر كل ماهو مفيد وجميل يليق بنا كمجتمع اسلامي وعربي
مشكوره ع الطرح القيم
غاليتي بشوق لجديدك..
مودتي لكي……..

عرض درس التعامل مع الملفات + العمل على المجلدات واستخدام المستكشف

,
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته …
◄ عرض درس التعامل مع الملفات + العمل على المجلدات واستخدام المستكشف ..

للتحميل

http://www.ksa-teachers.com/library/?p=36101

ملحوظة : الملف مفتوح للتعديل ..
وسيتم التحديث عند الاضافة والتعديل ..
تمنياتي لكم بالتوفيق

,
,


التربية والتعليم تعيش اسواء حالاتها من حيث التعامل الانساني بين منسوبيها

محاكمة مشرفات اعتدين على مديرة مدرسة بالرياض الأحد
الرياض: محمد آل ماطر

حددت المحكمة الجزئية بالرياض موعد الجلسة الأولى لمحاكمة الدفعة الأولى من المشرفات اللاتي اعتدين على مديرة مدرسة ومعلماتها بالرياض، وذلك يوم الأحد المقبل.
وكان نائب وزير التربية والتعليم للبنات الأمير الدكتور خالد بن عبد الله المقرن آل مشاري آل سعود قد وجه بالتحقيق في القضية، وتم التحقيق من قبل إدارة التربية والتعليم للبنات بالرياض مع جميع المشرفات والمعلمات، وعاقبت -إدارياً- من ثبتت أخطاؤهن وتجاوزاتهن على مديرة المدرسة ومعلماتها. وقد تراوحت العقوبات بين الإنذارات والحسم من الراتب ولفت النظر والتنبيه.
وفي تعليقها على تحديد موعد جلسة المحاكمة قالت مديرة المدرسة "ف. غ" لـ"الوطن"، لم أكن أتمنى أن تصل القضية إلى هذا الحد، وحاولنا احتواءها وإنهاءها قبل وصولها للقضاء، وقد حاولنا كثيراً مع إدارة التربية والتعليم للبنات بالرياض لاحتواء القضية وإنهائها وإلغاء القرارات الإدارية التي صدرت بحقي بناء على مرئيات المشرفات اللاتي تمت معاقبتهن، لكن لم يكن هناك تجاوب، فقررنا أخذ حقوقنا عن طريق الشرع، ليأخذ كل ذي حق حقه، وسوف يتم كشف جميع التجاوزات والأخطاء للمحكمة.

الوطن
الاربعاء
3/1/


وين ؟ طالت وشمخت

مهارات فن التعامل مع الطلاب

بسـم الله الرحمن الرحيم

أهلاً وسهلاً ضيوفنـا بشبكة معلمى ومعلمات المملكة

مهارات فن التعامل مع الطلاب

مهارات فن التعامل مع الطلاب

للتحميل اضغط على الرابط التالي

http://www.ksa-teachers.com/library/…4%d8%a7%d8%a8/


كيفية التعامل مع الأمهات

بسم الله الرحمن الرحيم

كيفية التعامل مع الأمهات
التعامل مع الأم الجاهلة ( الثائرة – الهجومية – الغير مقتنعة بآراء الغير )
التعامل مع الأم ذات الحاجة
التعامل مع الأم المثقفة

التعامل مع الأم المكتفية ذاتيا ( ماديا واجتماعيا)


المرفقاتfile_10277_1325023348_.rar

شكرا وبارك الله فيك
مجهود رائع
اقتباس:
جورى الحب
شكرا وبارك الله فيك
مجهود رائع

بسم الله الرحمن الرحيم
أسعدني ردك على موضوعي

جزاك الله خير
اقتباس:
ريوف 2
جزاك الله خير

بسم الله الرحمن الرحيم

اسعدني ردك على موضوعي

رائع جداً
[QUOTE=سهراليل;2337325]رائع جداً[/

بسم الله الرحمن الرحيم

اسعدني ردك على موضوعي

إرشادات خاصة في التعامل مع أخطاء التلاميذ

بسـم الله الرحمن الرحيم

أهلاً وسهلاً ضيوفنـا بشبكة معلمى ومعلمات المملكة

إرشادات خاصة في التعامل مع أخطاء التلاميذ

إرشادات خاصة في التعامل مع أخطاء التلاميذ

للتحميل اضغط على الرابط التالي

http://www.ksa-teachers.com/library/…a%d9%84%d8%a7/