القواعد الذهبية في تربية الأبناء

بسم الله الرحمن الرحيم

القواعد الذهبية في تربية الأبناء

اختي الأم:

يا من رزقك الله أطفالا صغارا، لا يزالون رهن اشارتك، وهم بيدك كالعجينة تشكلينها كما تشائين، ان الوقت معك، والله تعالى يعينك ويوفقك، فابدئي مع صغارك حفظك الله تعالى وإياهم بالتربية الاسلامية المتدرجة بكل يسر حتى تخرجي أجيالا يعيدون للأمة مجدها التليد على سيرة سلفنا الصالح.

وسوف أذكر لك بعض القواعد الذهبية المختصرة في تربية الأبناء، فهيا بنا نقرأ ونطبق، فما زال العلم يهتف بالعمل فإن اجابه وإلا ارتحل:

إن أعظم كلمة تقال ويعمل بها هي كلمة التوحيد ( لا إله إلا الله محمد رسول الله)، فمن أجلها خلق الخلق وبعثت الرسل، وعلميها لطفلك وطفلتك. علميهم أن يقولوها ويكرروها ويفهموها ويعملوا بها وفق شروطها الشرعية.

علمي ابنك وابنتك مراقبة الله تعالى في كل أمورهم وأحوالهم خاصة في خلواتهم وجربي معهم أن يحفظوا عبارة ( الله معي، الله ناظر الي، الله شاهد علي ) وترديدها حتى يستشعروا مراقبة الله تعالى لهم، كما نقل ذلك عن بعض السلف.

حدثي أولادك عن نبيهم صلى الله عليه وسلم واروي لهم بأسلوب جذاب شائق سيرته العطرة، وأخلاقه الفاضلة، وعبادته العظيمة، حتى يتعلقوا به، ويقتدوا به، فهذا طريق الفلاح في الدنيا والآخرة.

عودي فلذات كبدك على الأعمال الصالحة تارة بالقدوة، وتارة ببيان فضل تلك الأعمال، وتارة بالمكافأة على العمل، فالصلاة والصيام والعمرة والصدقة وقراءة القرآن وحفظه والأمر بالمعروف والنهي عن المنكر وغيرها كلها أعمال فاضلة ما أجمل ان يتربى عليها النشء حتى يفوز بالدنيا والآخرة.

ساعدي طفلك وطفلتك على اختيار أصدقاء صالحين على قدر من التربية الصالحة، وإياك ان تتركيهم لرفقاء السوء حتى وان كانوا صغارا فانهم سيجرونهم شيئا فشيئا الى مالا تحمد عقباه.

استعيني بالله تعالى، واسأليه العون والتسديد، وأكثري من دعاء الله تعالى لهم أن يحفظهم ويوفقهم الى كل أعمال الخير، وسلي الله عزوجل أن يوفقهم في الدنيا والآخرة.

شكراً لك

قواعد مميزه

باركـ الله فيكـ
وغفرالله لوالدينا ووالديكم
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فائزة محمد علي مسعود
باركـ الله فيكـ
وغفرالله لوالدينا ووالديكم

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خريج بكالوريوس
شكراً لك

قواعد مميزه

[align=center][table1="width:95%;"][cell="filter:;"][align=center]شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … [/align][/cell][/table1][/align].

ماذا تفعل الام عندما يخرجها الأبناء عن شعورها

ماذا تفعل الام عندما يخرجها الأبناء عن شعورها

تتحمل ألام عادة مشاق ومتاعب كبيرة في تربية أبنائها وكثيرا ما تحاول أن تتسلح بالهدوء والصبر في مواجهة المواقف التي يمكن أن تثير غيظها والأمثلة علي هذه المواقف كثيرة وتتكرر بصفة دورية في معظم البيوت فقد تعود ألام إلى بيتها بعد يوم عمل مجهد و طويل لتفاجأ بالمكان الذي تركته مرتبا و منظما في الصباح و قد تحول إلى حالة من الفوضى .

فاللعب ملقاة في كل مكان والملابس متناثرة هنا و هناك و كل شئ في غير مكانه فإذا طلبت من الأبناء جمع أشيائهم تفاجأ بعدم استجابتهم و استغراق كل منهم فيها يفعله مكتفين بترديد انهم سوف يفعلون بعد قليل .. فلا تتمالك الأم نفسها وتنفجر غيظا فينزعج الأبناء ويمتثلون لمطلبها متذمرين و لحظتها تشعر ألام أن أبناءها يكرهونها وتهدأ الأمور بعد قليل وتواصل ألام أداء أعمالها المنزلية وفي ذهنها تساؤل هل كانت محقه في انقلاب أعصابها أم أن هناك أسلوبا آخر لمعالجته مثل هذه الأمور ؟

ويجيب علي هذا التساؤل علماء النفس بقولهم ما لا يعلمه الأبناء هو أن ألام تصاب بعد انفعالها بحالة من تأنيب الضمير تسبب لها تعاسة لأنها تشعر في بعض التصرفات التافهة و لكن علماء النفس يطمئنوننا بقولهم أن غضبها هذا شئ طبيعي و يقدمون لها بعض النصائح التي يمكن أن تساعدها علي التعبير عن غضبها بصورة أهدأ ودون جرح كبريائها أما أبنائها

تحديد الأولويات : يجب علي ألام أن تحدد الأهم فالأقل أهمية فليس كل طلب تطلبه من أطفالها يستحق الجدال و المناقشة فلا يستحق الجدال و المنافسة فلا يستحق موضوع بسيط مثل اختيار نوع الطعام بدلا من آخر أو رفض طبق معين أو الإصرار علي ارتداء زي معين من جانب الطفل يثير الثورة و الغضب و يمكن للأم أن تعد قائمتين : الأولى بالأسس التربوية التي لا تقبل المناقشة و التفاوض و الثانية ببعض الأسس القابلة للتفاوض و التعديل و التكيف و قد تبدي بعض الأمهات تخوفهن من أن يستنتج الأبناء أن كل شئ قابل للتفاوض و لكن علماء النفس لا يرون الأمر كذلك فالأبناء إذا عرفوا أن هناك أسسا قابلة للتفاوض و أخرى لا سوف يجعلهم هذا يتقبلون الأمر بسهولة و يتمتعون في نفس الوقت بقدر من الحرية تساعدهم علي المدى البعيد في تعميق إحساسهم بالمسئولية .

الانسحاب أو التزام الصمت : عند تفجر الموقف بين ألام و أبنائها و عدم تحكمها في أعصابها يثير لدي الأبناء إحساسا بالخوف و القلق لان شكل ألام يتغير و تعبيرات وجهها تصبح اكثر قسوة و هذا أمر طبيعي لان الإنسان عندما يفقد السيطرة علي نفسه يتفوه بكلمات جارحة و يرتكب أفعالا يندم عليها بعد ذلك لذلك يجب الانسحاب أو التزام الصمت بعبارة ( من شدة غضبي منك الآن لا أريد مواجهتك و أنا في هذه الحالة ) فيشعر الطفل بتأنيب الضمير و يعتذر بعد ذلك أما إذا اختارت ألام التزام الصمت فان هذا الاختيار سوف يجعلها تشعر بالرضا عن نفسها لأنها لن تتراجع بعد ذلك . و تشعر بعض الأمهات بالقلق خوفا من أن يعتقد أبناؤها أن صمتها أو انسحابها يعني الاستسلام و لكن هذا الاحتمال ضعيف جدا فأغلبية الأبناء سوف يدركون انهم تمادوا في الخطأ فيتراجعون و يعتذرون و تمر العاصفة بسلام .

توضح الأمر بدون توجيه انتقادات جارحة : أما إذا اختارت ألام أن تواجه الأمر بدون انسحاب فعليها أن تحسن اختيار الكلمات المعبرة عن غضبها فتوضح للطفل مدي إحساسه بالأسى و الحزن بدلا من أن تلقي تصريحات عن طباعة السيئة و الأطفال بصفة عامة يكونون اكثر استعدادا للتعاون عندما يسمعون تصريحات حيادية و ليس انتقادات موجهة لهم شخصيا كان تقول ألام مثلا الثياب المتروكة في غير مكانها لن تغسل بدلا من القول رتب حجرتك .

الاختصار : تلاحظ ألام عندما تبدأ في توجيه اللوم إلى أبنائها انهم لا يسمعونها بعد أول جملتين لذلك ينصح المتخصصون بالاختصار في توضيح نقاط الأطفال من سن الرابعة يكونون ابرع بكثير من المحامين في الدفاع رفضت طلبا لابنتك وطالبتك بتفسير ذلك عليك اختيار تفسير ملائم يلقي قبولها
(منقول)

ورغم هذا كله في قلبها رحمه على ابنائها

وهذي الام قلبها دايم على ابنها

الله يحفظ امهاتنا وامهات المسلمين والمسلمات

مشكوره ام السعود على الموضوع الرائع جدأً

اللهم آمـــــــــــيــــــــــــــــــــــن

مشكووووووووووووور ام السعود على الموضوع الاكثر من رائع

موفق بإذن الله … لك مني أجمل تحية .

500معلم يمتنعون عن الحضور في مدارس الأبناء بحفر الباطن

امتنع أكثر من 500 معلم في مدارس الأبناء بمحافظة حفر الباطن عن دخول الحصص لليوم الثالث على التوالي مطالبين بحل معاناتهم وتنفيذ القرار السامي الصادر بتاريخ 21-5-1424هـ ورقم 132 والذي يقضي بدمج مدارس الأبناء مع مدارس وزارة التربية والتعليم، وذلك بعد أن دخلت معاناتهم عامها الثامن ولعدم حضور ممثل المدعى عليها إدارة الثقافة والتعليم لسابع جلسات ديوان المظالم في الجلسة الأولى في الدائرة الفرعية الرابعة عشرة الأسبوع الماضي للنظر في القضية المرفوعة من معلمي مدارس الأبناء ضد إدارة الثقافة والتعليم في ديوان المظالم.

وتحدث هشام الدهاش احد المعلمين بمدارس الأبناء لـ "الرياض" قائلا: معاناتنا بدأت منذ عام 1445هـ، حين صدر أمر ملكي مبني على توصيات اللجنة العليا للإصلاح التعليمي، التي يترأسها ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام الأمير سلطان بن عبدالعزيز. وتضمن التوجيه خمسة أوامر ملكية، نص أحد بنودها على: نقل مهمة تقديم التعليم العام من رئاسة الحرس الوطني، ووزارة الدفاع والطيران، والهيئة الملكية للجبيل وينبع، إلى وزارة التربية والتعليم، وذلك لتوحيد الجهة المسؤولة عن التعليم العام، ونفذت مدارس الحرس الوطني، القرار في العام التالي، بينما مدارس الأبناء التابعة لوزارة الدفاع والطيران قررت تأجيل التنفيذ لمدة ثلاث سنوات، "ليتم الدمج بسلامة، ومن دون سلبيات"، كما ورد في برقية الموافقة على تأجيل تنفيذ القرار لمدة ثلاث سنوات (تحتفظ "الرياض" بنسخة منها). وعلى رغم انتهاء فترة التأجيل في العام 1445هـ، إلا أنه لم يُطبق وفي العام التالي، أصدر خادم الحرمين الشريفين برقية تنص على "تنفيذ قرار الدمج، من دون النظر في أي تأجيل". بيد أن القرار لم ينفذ إلى الآن.

وقال المعلمون: نعيش الآن في ضغط نفسي رهيب والكثير يفكر في الاستقالة من العمل والبعض فعلا قام بها بعد تأخر تنفيذ قرار الدمج، وأضافوا: وان مما يضاعف معاناتنا حرماننا من تحسين المستوى لأكثر من 6 سنوات وحتى الآن، مشيرين إلا أن الأعذار التي تحتج بها إدارة الثقافة والتعليم لإيقاف الدمج هي أعذار واهية.. لأن أكثر من 70% من مدارس الأبناء تشرف عليها وزارة التربية والتعليم والمعلمون والمعلمات فيها تابعون لوزارة التربية والتعليم. وناشد المعلمون والمعلمات المسؤولين حل معاناتهم بعد أن ضاقت بهم السبل وطال انتظارهم.

للأسبوع الثاني على التوالي: معلمــو مدارس الأبناء يمتنعون عن دخول الحصص

امتنع معلمو مدارس الأبناء بوزارة الدفاع والطيران للأسبوع الثاني على التوالي امتنع عن دخول الحصص الدراسية للمطالبة بتنفيذ الأوامر الملكية بدمج مدارسهم بوزارة التربية والتعليم وتنفيذ قرار تحسين مستواهم .
وقد شملت الخطوة مدارس الأبناء في كل من الخرج والرياض والمنطقة الشمالية. وكان أكثر من 500 معلم بمحافظة حفر الباطن قد امتنعوا عن دخول الحصص مطالبين بحل معاناتهم وتنفيذ القرار السامي الصادر بتاريخ 21-5-1424هـ ورقم 132 والذي يقضي بدمج مدارس الأبناء مع مدارس وزارة التربية والتعليم، وذلك بعد أن دخلت معاناتهم عامها الثامن ولعدم حضور ممثل المدعى عليها إدارة الثقافة والتعليم لسابع جلسات ديوان المظالم في الجلسة الأولى في الدائرة الفرعية الرابعة عشرة الأسبوع الماضي للنظر في القضية المرفوعة من معلمي مدارس الأبناء ضد إدارة الثقافة والتعليم في ديوان المظالم.
وأكد عدد منهم أنهم يعيشون الآن في ضغط نفسي رهيب والكثير يفكر في الاستقالة من العمل والبعض فعلا قام بها بعد تأخر تنفيذ قرار الدمج.
ووفقا لأحد المعلمين بمدارس الأبناء فإن الأسباب التي دفعتهم إلى امتناعهم ن دخول الحصص هو معاناتهم التي بدأت منذ عام 1445هـ، حين صدر أمر ملكي مبني على توصيات اللجنة العليا للإصلاح التعليمي، تتضمن خمسة أوامر ملكية، تنص على “نقل مهمة تقديم التعليم العام من رئاسة الحرس الوطني، ووزارة الدفاع والطيران، والهيئة الملكية للجبيل وينبع، إلى وزارة التربية والتعليم، وذلك لتوحيد الجهة المسؤولة عن التعليم العام”.

امتناع معلمو مدارس الأبناء عن دخول الحصص الدراسية

امتناع معلمو مدارس الأبناء عن دخول الحصص الدراسية

امتنع عدد كبير من معلمي مدارس الأبناء في تبوك اليوم عن دخول الحصص الدراسية بسبب عدم تحسين مستوياتهم الوظيفية وإعطائهم مستوياتهم المستحقة أسوة بزملائهم معلمي وزارة التربية والتعليم والذي تم حل قضيتهم قبل عامين بقرار ملكي.
وأشتكى معلمو الأبناء من الظلم الواقع عليهم من قبل إدارة الثقافة والتعليم في وزارة الدفاع والطيران وذلك بمماطلتها في حل قضيتهم العالقة منذ سنوات وكذلك تحملهم لتبعات قرارات فردية لا دخل لهم بها .
فيما أوضح المعلمون بأنهم يعانون من الإحباط النفسي من خلال التفرقة بين معلمي الوطن على الرغم من تشابه المهام والتساوي في الواجبات والحقوق.
وناشد المعلمون أصحاب القضية خادم الحرمين الشريفين وولي عهده الأمين وسمو مساعد وزير الدفاع الأمير خالد بن سلطان بالنظر في قضيتهم ورفع الظلم الواقع عليهم من إدارة الثقافة والتعليم مؤكدين في ختام حديثهم ولائهم وحبهم لقادتهم ووطنهم.

المصدر

امتناع معلمو مدارس الأبناء عن دخول الحصص الدراسية – صحيفة تبوك الإلكترونية


حسبنا الله ونعم الوكيل

لاحول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم , عاد وزارة الدفاع الوضع فيها غييير
هذا نهاية الظلم
لاحول ولاقوة إلا بالله
والله لو كلنا نسوي زيهم
يمكن يتغير شي
تعالوا نضرب عن العمل حتى ناخذ كل مستحقاتنا والله انها طريقه ناجحه
( اخر العلاج الكي )
الله يرد حقوقهم وحقوقنا
حيا الله الحاهم رجال

"معلمو الأبناء": سنقاضي "التربية" لتحسين مستوياتنا

عبدالحكيم شار- سبق- الرياض: شكا معلمو الأبناء المنقولين من وزارة الدفاع من مماطلة وزارة التربية والتعليم في منحهم حقوقهم الوظيفية المتمثلة في تحسين مستوياتهم ومساواتهم بزملائهم في الوزراة.

وأشاروا إلى أن تلك المماطلة تحدث على الرغم من صدور برقية من المقام السامي برقم "52823" وتاريخ 11/11/هـ، والتي تقضي بتحسين مستويات معلمي ومعلمات وزارة الدفاع ومساواتهم بزملائهم في وزارة التربية والتعليم.

وقال معلمو الأبناء المنقولين من وزارة الدفاع: "رغم مرور ما يقارب العامين على الانضمام تحت مظلة وزارة التربية والتعليم في تاريخ 1/6/هـ، إلا أن منتسبي وزارة الدفاع مازالوا على مستوياتهم الوظيفية المتدنية".

وأضافوا: "المشهد الضبابي وغير العادل الذي نعاني منه يتلخص في عدم وجود بيانات وظيفية دقيقة للمعلمين والمعلمات، وذلك يرجع إلى عدة عوامل، من بينها إرسال وزارة التربية البيانات الوظيفية للمعلمين والمعلمات بشكل خاطئ، واستمرار الخطأ عند إدارة الثقافة والتعليم ممثلة في علي السلطان، إضافة إلى اشتراك وزارة المالية مع وزارة التربية والتعليم، بالإضافة إلى وزارة الخدمة المدنية في الثالوث التعسفي".

وأردفوا: "من الأسباب أيضاً الازدواجية اللامنتهية فيما يخص حصر البيانات وعدم احتساب التحسين من تاريخه 1/5/هـ، وهو ما تسبب في التفاوت في الدرجات الوظيفية للدفعة الواحدة، وانتقال مدير الشؤون الإدارية والمالية صالح الحميدي إلى مجلس الشورى الذي ساهم في تعطيل التحسين نظراً لدوره في القضية سابقاً".

وقال المعلم محمد علي الشهري لـ"سبق": "قرار تحسين مستوياتنا وتصحيح بيانات ثلاثة آلاف معلم ومعلمة لا يحتاج إلى كل هذا الوقت، مع الأخذ في الاعتبار مرور عامين على صدور قرار الدمج".

وأضاف: "نحن جميعاً متجهون إلى القضاء للمطالبة بتحسين مستوياتنا واعتبارها من 1/5/؛ لأنه لم يعد أمامنا سوى هذا الطريق الذي سيعيد إلينا حقوقنا بإذن الله".

جدير بالذكر أن المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم، مبارك العصيمي، كان قد وعد بأن الوزارة ستنهي ملفات المعلمين المنقولين من وزارة الدفاع.

وغرَّد "العصيمي" على حسابه الشخصي بـ"توتير" بتاريخ 7 ربيع الأول الموافق 9-1- قائلاً: "وزارة التربية والتعليم ستنهي معالجة ملف المعلمين المنقولين من وزارة الدفاع في ميزانية هذا العام".


ديوان المظالم يحدد اول جلسات قضية معلمي ومعلمات مدارس الأبناء بوزارة الدفاع والطيران

بسم الله الحمن الرحيم

السلام عليكم واسعد الله اوقاتكم بكل خير …
ديوان المظالم يحدد اول جلسات قضية معلمي ومعلمات مدارس الأبناء ضد ادارة الثقافة والتعليم بوزارة الدفاع والطيران
كما عودتمونا بوقوفكم الى جانبنا ( نحن معلمي مدارس الأباء ) من وزارة الدفاع والطيران .

=============
صورة من اشعار تحديد موعد الجلسة في ديوان المظالم

حدد ديوان المظالم اول جلسات القضية التي رفعها محامي معلمي ومعلمات مدارس الأبناء بوزارة الدفاع والطيران ضد ادارة الثقافة والتعليم يوم الثلاثاء الموافق 7-4-هـ .
أخوكم / هشام الدهاش
المشرف العام وعضو اللجنة الإعلامية لملتقى مدارس الأبناء

وفقنا الله وإياكم وأعاد حقوقنا وحقوقكم كاملة .

وفقكم الله ..كنت أنتظر سماع هذا الخبر
ربي يوفقكم
الله يوفقكم ويكتب لكم الخيرة في أموركم
وفقكم الله ونصركم على الظالمين…

كلنا معا ضد الوزارة وتعسفها

الله يوفقهم وترجع حقوقهم ومستوياتهم بعد
الله يوفقكم ويكتب لكم الخيرة في أموركم

رفعوا قضية لدى ديوان المظالم/معلمو ومعلمات مدارس الأبناء يتطلعون لتحسين مستوياتهم

سلطان بن حمدان ــ الرياض

طالب عدد من معلمي مدارس الأبناء التابعة لوزارة الدفاع والطيران في مختلف مناطق المملكة بتنفيذ المرسوم الملكي الصادر بتاريخ 17/10/هـ والقاضي بضمهم لوزارة التربية والتعليم، حتى يتم تنفيذ القرار الملكي الآخر القاضي بإعطائهم المستويات التي يستحقونها. وأوضح مدير إدارة العلاقات العامة في إدارة الثقافة والتعليم في الوزارة بندر العبيدان أن الإدارة رفعت مطالب المعلمات والمعلمين وعملت ما تستطيع، موضحا أن وزارة الخدمة المدنية تعد المسؤولة عن تحسين مستويات المعلمين، مشيرا إلى أنها الجهة التي تصدر الوظائف سواء في وزارة التربية والتعليم أو في وزارة الدفاع والطيران.
من جهته، نفى المتحدث باسم وزارة الخدمة المدنية عبدالعزيز الخنين أن يكون للوزارة دور في هذا الموضوع، مؤكدا أن وزارة الخدمة المدنية تقوم بالتوظيف وليس بإصدار الوظائف.
وأكد عدد من المعلمين أن مطالبهم جاءت بعد محاولات عدة للمطالبة بتنفيذ القرار الذي كفل حقوقهم، موضحين أن من يتعين الآن يتم إعطاؤه المستوى الخامس، بينما لا يزالون على المستوى الثاني منذ سنوات عدة، مشيرين إلى أنهم رفعوا قضية لدى ديوان المظالم في الرياض للمطالبة بتحسين مستوياتهم على الدرجة المستحقة وعقدت سبع جلسات؛ ست منها لم يحضرها ممثل إدارة الثقافة والتعليم في وزارة الدفاع والطيران، موضحين أن عدد المعلمين تجاوز 200 معلم.
وقال المعلم أحمد فارس العتيبي (مدرس لغة إنجليزية) في مدينة الرياض، إنه عين على المستوى الأول ثم أعطي المستوى الثاني بينما من يتم التعيين الآن على المستوى الخامس، متسائلا عن الآلية المتبعة في تحديد المستويات، قائلا «إنها غير واضحة بالنسبة لهم حتى الآن». ووافقه الرأي المعلم في منطقة تبوك طلال الذيابي، وقال «تلقينا وعودا بالدمج وتحسين المستويات بعد الامتناع الأول وطلب منا قائد المنطقة الشمالية الغربية مهلة شهر، كي يتم تحقيق مطالبنا إلا أنه لم يحدث شيء حتى الآن».
من جهتهن، طالبت معلمات مدارس الأبناء أيضا بالإنصاف وتثبيتهن أسوة بمعلمات وزارة التربية بدلا من بند المقصف الذي هن عليه الآن، مشيرات إلى أن رواتبهن لا تتجاوز 1200 ريال.

المصدر
طµط*ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ – ظ…ط¹ظ„ظ…ظˆ ظˆظ…ط¹ظ„ظ…ط§طھ ظ…ط¯ط§ط±ط³ ط§ظ„ط£ط¨ظ†ط§ط، ظٹطھط·ظ„ط¹ظˆظ† ظ„طھط*ط³ظٹظ† ظ…ط³طھظˆظٹط§طھظ‡ظ…


ومن متى ديوان المظالم ينظر في قضايا المعلمين ؟

إستفسار لاهنتم بخصوص عملية الأبناء والإجازة ؟

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

يا اخوان إبني لدية عملية شيل اللوزتين وهي عملية اليوم الواحد ! وبتكون والدته مرافقه معه في هذا اليوم .

السؤال هل لي أنا كمعلم إجازة في هذه الحاله ؟

علماً أنه يدخل المستشفى قبل يوم العملية بيوم !

بانتظاركم .


للأسبوع الثاني على التوالي: معلمــو مدارس الأبناء يمتنعون عن دخول الحصص

للأسبوع الثاني على التوالي: معلمــو مدارس الأبناء يمتنعون عن دخول الحصص

الرياض- الوئام:
امتنع معلمو مدارس الأبناء بوزارة الدفاع والطيران للأسبوع الثاني على التوالي امتنع عن دخول الحصص الدراسية للمطالبة بتنفيذ الأوامر الملكية بدمج مدارسهم بوزارة التربية والتعليم وتنفيذ قرار تحسين مستواهم .
وقد شملت الخطوة مدارس الأبناء في كل من الخرج والرياض والمنطقة الشمالية. وكان أكثر من 500 معلم بمحافظة حفر الباطن قد امتنعوا عن دخول الحصص مطالبين بحل معاناتهم وتنفيذ القرار السامي الصادر بتاريخ 21-5-هـ ورقم 132 والذي يقضي بدمج مدارس الأبناء مع مدارس وزارة التربية والتعليم، وذلك بعد أن دخلت معاناتهم عامها الثامن ولعدم حضور ممثل المدعى عليها إدارة الثقافة والتعليم لسابع جلسات ديوان المظالم في الجلسة الأولى في الدائرة الفرعية الرابعة عشرة الأسبوع الماضي للنظر في القضية المرفوعة من معلمي مدارس الأبناء ضد إدارة الثقافة والتعليم في ديوان المظالم.
وأكد عدد منهم أنهم يعيشون الآن في ضغط نفسي رهيب والكثير يفكر في الاستقالة من العمل والبعض فعلا قام بها بعد تأخر تنفيذ قرار الدمج.
ووفقا لأحد المعلمين بمدارس الأبناء فإن الأسباب التي دفعتهم إلى امتناعهم ن دخول الحصص هو معاناتهم التي بدأت منذ عام هـ، حين صدر أمر ملكي مبني على توصيات اللجنة العليا للإصلاح التعليمي، تتضمن خمسة أوامر ملكية، تنص على “نقل مهمة تقديم التعليم العام من رئاسة الحرس الوطني، ووزارة الدفاع والطيران، والهيئة الملكية للجبيل وينبع، إلى وزارة التربية والتعليم، وذلك لتوحيد الجهة المسؤولة عن التعليم العام”.