للعاطلين —— وظائف تعليمية شاغرة بمدارس الأبناء

ساهم في نشرهذا الموضوع فكم من محتاج له
واحتسب أجر ذلك
بسم الله الرحمن الرحيم
الحمد لله والصلاة والسلام على نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين
——
وظائف تعليمية شاغرة بمدارس الأبناء

——————————————————————————–

الرياض (سبق) :
أعلنت وزارة الخدمة المدنية بالتعاون مع إدارة الثقافة والتعليم بوزارة الدفاع والطيران عن توفر وظائف تعليمية رجالية (في المرحلتين المتوسطة والثانوية) لحملة مؤهل البكالوريوس للتخصصات التالية : (رياضيات , فيزياء , لغة إنجليزية, تربية فنية , تربية رياضية).
وعلى من تتوفر لديهم المؤهلات في التخصصات المشار إليها أعلاه التقدم على موقع وزارة الخدمة المدنية على الانترنت على العنوان التالي: (وزارة الخدمة المدنية ) وذلك بعد اجتياز المقابلة الشخصية لدى أي من أقسام الثقافة والتعليم التابعة لوزارة الدفاع والطيران في المدن التالية (حفر الباطن, تبوك/تيماء, خميس مشيط, الجبيل/ام الساهك, الخرج/الحريق , وادي الدواسر , السليل) وذلك خلال الفترة من بداية دوام يوم الاثنين الموافق 19/11/هـ وحتى نهاية دوام يوم الأربعاء الموافق 21/11/هـ , ولغرض إجراء المقابلة الشخصية يتعين على الخريجين اصطحاب الوثائق التالية:
1. أصل وثيقة التخرج أو الشهادة مع صورة منها موضحاً بها التقدير العام والنسبة المئوية أو المعدل التراكمي وتاريخ تحريرها .
2. صورة من الهوية الوطنية مع الأصل لمطابقتها.
3. أصل شهادات الخبرة ــ إن وجدت ــ مع صورة منها بشرط أن لاتقل مدتها عن عام دراسي كامل (تسعة أشهر) وأن تكون في مجال التعليم ومكتسبة بعد المؤهل العلمي المتقدم به للمفاضلة ومصدقة من الجهات التعليمية.
4. أصل شهادة التدريب مع صورة منها – إن وجدت – وفق الشروط التالية :
1/4ـ أن لاتقل مدته عن شهر ولا يكون مضى عليه أكثر من خمس سنوات .
2/4ـ أن يكون تاريخ الحصول عليه لاحقاً لتاريخ التخرج للمؤهل العلمي المتقدم به للمفاضلة 0
3/4ـ أن يكون التدريب قد تم بأحد المعاهد أو المراكز التدريبية التابعة للأجهزة الحكومية أو في مراكز التدريب غير الحكومية داخل المملكة المرخص لها من الجهات التي تملك الصلاحية وأن تكون دوراتها التدريبية معتمدة من الجهات التي تشرف عليها .
5. أصل وثيقة التعليم الزائد عن المؤهل مع صورة منها لمن يتوفر لديه ذلك .
و لا يعد التدريب والخبرة والتعليم الزائد من المتطلبات الأساسية للتقديم ، ومن يتوفر لديه أي منها وتنطبق عليه الضوابط سيعطى نقاطاً إضافية بقدر ما لديه من هذه العناصر وذلك في حال كون المتقدمين أكثر من عدد الوظائف المعلنة.


الله يوفق الجميع لما يحبه ويرضاه
جزاك الله خيرا على مرورك

40 من معلمي مدارس الأبناء يتجمعون بعسير مطالبين بمستحقاتهم

3 شعبان –06-2312:40 PM

نائب مدير عام التربية وعدهم برفع قضيتهم للوزارة

40 من معلمي مدارس الأبناء يتجمعون بعسير مطالبين بمستحقاتهم


نادية الفواز- سبق- أبها: تجمع 40 معلماً في منطقة عسير، نيابة عن معلمي ومعلمات مدارس الأبناء التابعة لوزارة الدفاع أمام مبنى الإدارة العامة للتربية والتعليم، مطالبين بمنحهم المستوى المستحق. وقالوا إنهم يتحدثون نيابة عن 1350 معلماً ومعلمة بمدارس الأبناء.

وأكدوا معاناتهم بسبب عدم الحصول على المستوى المستحق؛ بحجة أنهم تابعون لوزارة الدفاع، وأن الأمر الملكي يخص منسوبي وزارة التربية رغم أن هناك قراراً من رئيس مجلس الوزراء برقم 132 وتاريخ 21 / 5 / هـ بنقلهم من وزارة الدفاع إلى وزارة التربية، إلا أن القرار لم ينفذ إلا بعد ثماني سنوات من تاريخه وعندما تم نقلهم إلى وزارة التربية لم يتم الحصول على المستوى المستحق رغم وجود أمر ملكي رقم 52833 وتاريخ 11 / 11 / في هذا الخصوص.

يقول عادل عسيري: أنا معلم من 8 سنوات على المستوى الثالث ومستواي المستحق هو الخامس، ولا أعلم سبب عدم تعييني على المستوى المستحق بعد نقلت وظائفنا من وزارة الدفاع إلى وزارة التربية والتعليم والذي كان من بداية عام . وأضاف: كنت أنتظر وباقي المعلمين والمعلمات تحسين مستوانا أسوة بزملائنا في وزارة التربية والتعليم الذين تم تحسين مستوياتهم في عام لكن دون جدوى.

وأكد رفعهم للجهات المختصة من عام لوزارتي التربية والدفاع والى الآن لم نتوصل لنتيجة مع العلم أنه تم تعيين معلمين ومعلمات وتثبيت المتعاقدين والبديلات على المستوى الخامس في عام .

أما علي القحطاني فيقول: تم دمجنا لنتبع وزارة التربية والتعليم وأعمل من 5 سنوات، ومازلت على المستوى الثاني من عام ، وأطالب بإعطائنا مستوياتنا المستحقة أسوة بزملائنا في التربية والذين تم تحسين مستواهم إلى المستوى الخامس وهم بنفس المؤهلات والمزايا. وقال إنه تمت زيارة نائب مدير عام التربية والتعليم محمد عريدان، اليوم، ووعدنا برفع قضيتنا للوزارة.


لن تحل قضايا المعلمين الا بالدرجة المستحقة
لو راحوا للرياض كان احسن لهم
وبعدين يقولون 40
والظاهر قدامنااا 7
صديقي واحد منهم ابونظاره شمسيه
شكرا ايولجين
الله يقويكم

: متزوج من 39 امرأة وله 94 من الأبناء في الهند

^

^

جواهاتي (الهند) – رويترز :
تنطبق مقولة كلما حصلت على أكثر زادت سعادتك على زيونا تشانا (66 عاما) الذي يعيش في شمال شرق الهند النائي وله 39 زوجة و94 من الأبناء و33 من الأحفاد وليس لديه مانع من الزيادة. وذكر تقارير إعلامية أن كل هؤلاء يعيشون في بيت من أربعة طوابق ومكون من 100 غرفة بقرية جبلية في ولاية ميزورام الواقعة على الحدود مع ميانمار وبنجلادش.
ونقل عنه قوله "تزوجت ذات مرة 10 نساء في عام واحد". وتتقاسم زوجاته مهجعا قريب من غرفة النوم الخاصة بزيونا ويقول السكان المحليون انه يفضل وجود سبعة أو ثمانية منهن إلى جانبه طوال الوقت. والأبناء وزوجاتهم وجميع أطفالهم يعيشون في غرف مختلفة في ذات المبنى ولكنهم يتقاسمون مطبخا مشتركا.
وتتبادل النساء مهمة الطهي بينما تنظف بناته المنزل ويقمن بغسل الملابس. ويتولى الرجال العمل مثل زراعة الأرض ورعي الماشية. وتستهلك العائلة المكونة من 167 فردا نحو 91 كيلوجراما من الأرز وأكثر من 59 كيلوجراما من البطاطس يوميا. وتعينهم على الحياة مواردهم الخاصة وتبرعات من أتباعهم.
وقال زيونا "حتى اليوم أنا مستعد لتوسيع عائلتي وارغب في المضي قدما في أي زيجة أخرى". وأضاف "لدي كثير من الأشخاص الذين أرعاهم وأتولى مسؤوليتهم واعتبر نفسي محظوظا". والتقى زيونا باولى زوجاته – التي تكبره بثلاث سنوات – عندما كان في السابعة عشرة من عمره. وهو يرأس طائفة مسيحية محلية تدعى "تشانا" تبيح تعدد الزوجات. وتعتقد الطائفة التي تأسست في يونيو 1942 أنها ستحكم العالم قريبا ويبلغ عدد أتباعها نحو 400 عائلة.

هههههههههههههههههههههههههههههههه

ع القووووووووووووووووووووه

كآنت هنآآآآآآآآ
مع نفسسسسسسي1

أمبيييييييييييييييييييييييييه
أربع طوابق بس؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
هذول يبغالهم 20 طابق ههههههههههههههههه

لو أنا أختهم ما أطفش

ههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه من جججد

منوووووووووره آطلدزز ششششي ض1

ههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه

اللهم لا ششماته < ههههههه
يا الله كيف متحملين الرجججه لو انا ما اعيشش ولا دقيقه معاهم < متعقده من الرجه هههههههههه

ولا عاد 39 زوجهه , اكيد يمزححح

يسسلمو

اووووووووووووووووف ماشاءالله تبآرك الله لك ششو هآد

والله مخطط كأمل مايكفيهـم

لاغير تكاليفهم بالله كم يكفيهم باليوم بسس بعرف <<هههههههههههههههههههآي

بقوه مانطفشششششش عآد ههههههههههههههههههههههههههههههههههههههآي

وبالله يتذكر اسسسمائهم كلهم <<اتوقع انو اسسمائهم متل عائله مع نفسسكم
يعني عائشه1 عائشه2 <وع هآد المنوال هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه ههههههههههآي

يثلمو بنت خالتو

هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههه

مظلمييييييييييييييييييييين ي حلووين

هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه ههههههههه

فاطمه 1 فاطمه2 .. >>هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه ههههه

من جججد قسسسسم لهم ح‘ـآره كااامله ذووول

ولآ ذآ خييير بو الشبـآآآآب 39 >>آحسسسه مـآيطفششش هع هع >>هههههههههههههههههه

هنوووووود ماعليهم حرررررررررج

يصلميشششششششششششششن ي‘ـآآطلق وآكووووس وآنسسسسم وح‘ـده لبىى آنتــي

هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه
خديجه 1 خديجه2 هههههههههههههههههههههههههههههههههههههه

فاااااااااااااااصلييييييين قصصصصصصصم هع ههههههههههههههههههههههههههه
من ججد قصصصصصصصم مو طفشاااان ههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه
لببى ببص منوووووووووووووووووووووره اطلدزز شي

ههههههههههههههههههههههههههههههههه
منيرة1 ومنيرة2 >>هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه ههههههههههههه

>>تحسسس الوحده مـآيجيهـآ ابو بكسسس غير بالشهر مررررره >>برآآآآآ

>>ههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه

ههههههههههههههههههههههههههههه فاااصلين ليش آسسلاك مثلآ هع هع >>ههههههههههههههه ههههههههههههههه

عـآكِسيييشن نووووركِششششششششششن

هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه ههههههههههههههههههههههههههههههههههه

مززنه 1 مززنه 2
ههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه
بالححححححححححححححيل
لا اتصصصصاله ههههههههههههههههههههههههههههههه
عاكسسسين ليش سسسياره

معلمو مدارس الأبناء في تبوك وحفر الباطن يناشدون الجهات المختصة التدخل لإكمال عملية ال

الرياض – الوئام :
طالب عدد من معلمو المدارس اليوم بضرورة تدخل الجهات المختصة لإكمال عملية الدمج بعد أن سعت العديد من الجهات إلى تجاهل الموضوع وعدم الالتفات إليه وقامت إدارة الثقافة والتعليم بوزارة الدفاع والطيران بتحذير المعلمين تحذيراً شديد اللهجة بعدم التصريح لوسائل الإعلام بأي شيء يدور داخل أروقة التعليم بالدفاع.

وقال عدد منهم في رسالة بعثوا بها (للوئام) أننا نبث مشكلتنا للمجتمع الذي لا يعرف معاناتنا حيث يظن الكثير أننا نتحصل على المميزات علما بأننا محرومون من المستويات والتي أعطيت لوزارة التربية والتعليم ومحرومون من النقل ولدينا زيادة عدد في الحصص إذ لا يحق لنا النقل إلا بعد 8 سنوات خدمة بتبوك أو حفر الباطن ولا نستطيع النقل إلا للمدن العسكرية، مشيرين إلى أن ما يعانوه من ظلم وجور وتعسف من قبل إدارة الثقافة والتعليم بالقوات المسلحة قد بات واضحا الآن.

وأوضحوا خلال الرسالة أن الواسطة تعصف بالإدارة فأبناء الضباط حصلوا على النقل للرياض وجدة والمدن الرئيسة ونحن بالسنوات لا نستطيع النقل ونحرم من المستويات .

وأشاروا خلال الرسالة إلى القرار الذي صدر من مجلس الوزراء في عام هـ والذي يقضي بتوحيد الجهة المسئولة عن التعليم في المملكة حيث نص على دمج مدارس الحرس الوطني ومدارس وزارة الدفاع والطيران ومدارس الهيئة الملكية للجبيل وينبع تحت مظلة وزارة التربية والتعليم وبعده بمده صدر قرار ملكي بتأجيل الدمج لمدة ثلاث سنوات فقط ولذلك ليتم الدمج بسلاسة وسهولة وتنظيم أكثر وبعد ثلاث سنوات أي كما انه وفي عام هـ تم دمج مدارس الأبناء بالحرس الوطني مع مدارس التربية والتعليم أما مدارس الأبناء بوزارة الدفاع والطيران لم تدمج بسبب وقوف من لهم مصلحة في عدم انتقال التعليم من وزارة الدفاع لوزارة التربية.

وعلى الرغم من صدور أمر رسمي من خادم الحرمين الشريفين في عام هـ بتشكيل لجنة وزارية بين وزارة الدفاع ووزارة التربية والتعليم ووزارة المالية ووزارة الخدمة المدنية حيث رفعوا توصياتهم بإقرار دمج مدارس الأبناء بالدفاع لمدارس التربية والتعليم وطبعا مندوب وزارة الدفاع لم يرضى بهذه التوصيات وخرج ولم يكمل معهم الجلسات وبعد هذا التوصيات صدرت برقية من خادم الحرمين الشريفين في عام هـ بسرعة تنفيذ الدمج وعدم النظر في أي تأجيل أو تأخير مهما كان ولكن لم يستجب مسؤلوا الثقافة والتعليم بوزارة الدفاع لهذا القرار .

وطالب المعلمون في ختام الرسالة الجهات المختصة بالتدخل لإنقاذهم فالفرق الآن بات واضحا حيث يحصل مدرس الثقافة بالرياض على المستوى الخامس والحفر وتبوك على الثاني ونصاب الحصص في الرياض لا يزيد عن 10 للمعلم الواحد بينما في تبوك والحفر لايقل عن 24 حصة فضلا على الدوام الذي ما إن تأخروا فيه يخصم من راتبهم في مشهد لا يعبر إلا عن قمة الظلم ، وذكروا أن الإدارة قامت مؤخراً بالتعاقد مع معلمين عرب وتركت أبناء البلد واستقدمتهم بدون استخراج أقامات ومنعت خروجهم من المدن العسكرية.

صحيفة الوئام الالكترونيه

معلمو مدارس الأبناء في تبوك وحفر الباطن يناشدون الجهات المختصة التدخل لإكمال عملية الدمج – مكتبة الأخبار – صحيفة الوئام الإلكترونية .. أخبار محلية عربية رياضية ثقافية – powered by Infinity


آثار العقاب الجسدي على الأبناء


[glow1=66ffcc]
إن الأطفال الذين يتعرضون للقهر أو للتخويف أو للضرب يحاولون الحصول على القوة من خلال الانتقام الذي يوجهونه للآخرين لأنهم يحسون بالألم وسوف يمارسون كل نشاط يؤدي الى إيذاء الآخرين، فالانتقام عند طفل الثانية قد يحدث من خلال بعثرة أطباق الطعام وبعد بلوغه قد يكون الانتقام من خلال الجنوح ومقارعة القيم الاجتماعية.

ويؤكد الأخصائي النفسي سامي محاجنة المحاضر في جامعة حيفا أن تأثيرات العقاب على الفرد قد تتراوح من تأثيرات بسيطة الى تأثيرات مرضية،

· فمن الناحية الأولى البسيطة قد لا يتعلم الطفل شيئا بواسطة العقاب ونحن أصلا أردنا بالعقاب تعليمه أشياء مرغوبة ومنعه عن أمور غير مرغوب بها، وذلك لأن العقاب أصلا معروف على أنه وسيلة لقمع سلوك غير مرغوب به. من خلال هذا التعريف لا يمكن للطفل أن يتعلم أشياء جديدة أو ما هي الأشياء المرغوب بها، بالتالي استعمال العقاب يؤدي الى تقليل احتمالات السلوك بما أنه لا يتم تعليم الطفل أشياء جديدة وإنما فقط قمع سلوكيات غير مرغوب بها.

· من الناحية الأكثر شدة ، استعمال العقاب القاسي والمتكرر قد يؤدي الى نمو نماذج سلوك مرضية أولها سلوك خنوع بمعنى أنه تنعدم اليه المبادرة والاستقلالية والتي قد تترجم بالحياة اليومية الى ما نسميه الخجل لكن بشكل مبالغ فيه حيث ينعدم استعداد الطفل التعبير عن قدراته كذلك قد ينشأ لديه شعور بالشك بقدراته وذلك لأنه عوقب على سلوكيات قام بها وذلك بالنسبة له يعني انه غير قادر على تنسيق سلوكيات ترضي والديه.

· من الناحية الأخرى قد يتكون داخله تراكم لغضب وخيبات أمل كثيرة التي قد تترجم بحالات معينة الى انفجارات عنف وغضب شديدة مستقبلا هذه السلوكيات قد تصبح أشد، مما يؤدي الى رؤية شخصية سلبية تجاه الذات والأصعب كما تشدد الأبحاث أنه غالبا ما يتحول هذا الطفل المعاقب الى أم أو أب معاقب.

وقد صدرت مؤخرا من جامعة نيو هامشبر البريطانية دراسة علمية تؤكد أن التلاميذ الذين تعرضوا للضرب كثيرا في المنزل تدهورت قدراتهم في التفكير والقراءة والحساب.

ويؤكد العامل الاجتماعي أحمد سليمان أن هناك تأثيرا آخر للعقاب البدني على الطفل يتمثل في تكوين ميول واتجاهات سلبية نحو الشخص المعاقب مثل كراهية الأب والأم أو المعلم وتظل هذه الكراهية سببا يعوق تقدمه دائما في الحياة العملية وتحول دون أن يكون عضوا مؤثرا في [warning]مجتمعه، كما وأكد على ظاهرة وراثة العنف من الآباء الى الأبناء وأشار الى دراسة علمية تبين أن 96٪ من الآباء الذين يضربون أبناءهم[/warning]قد تعرضوا للضرب في صغرهم
[/glow1]

شكراااااااااا

لجنة “معلمي مدارس الأبناء”: تحسين المستويات الشهر المقبل

لجنة “معلمي الأبناء”: تحسين المستويات.. الشهر المقبل

كشفت اللجنة الإعلامية لملتقى معلمي مدارس الأبناء أمس، أنها حصلت على تأكيدات رسمية من قبل وزارة التربية والتعليم على الانتهاء من تحسين المستويات خلال الشهر المقبل، مشيرة إلى أن اللجنة المنظمة لتحسين المستويات بالوزارة ستعقد اجتماعا خلال الأسبوعين المقبلين لتوقيع المحضر النهائي وقفل ملف القضية، وذلك بحضور مندوبين من وزارتي المالية والخدمة المدنية.
وأوضح عضو اللجنة الإعلامية لملتقى معلمي مدارس الأبناء بندر بن محمد الرفيعي لـ”الوطن” أن اللجنة ستقر خلال اجتماعها الآلية المناسبة التي سيتم بها تحسين المستويات، فيما ستعتمد ما تم الاتفاق عليه في جلساتها الماضية إبان رئاسة المدير للشؤون المالية والإدارية بوزارة التربية والتعليم سابقا صالح الحميدي، قبل انتقاله لمجلس الشورى في دورته الجديدة، والتي اعتمدت نقل وظائف معلمي ومعلمات مدارس الأبناء المنضمين حديثا للوزارة على البند 45 الذي يكفل جميع حقوقهم المالية.
وأضاف الرفيعي أنه بحسب رئيس اللجنة المنظمة لتحسين مستويات معلمي مدارس الأبناء في وزارة التربية عبدالعزيز الجمعان، فقد استكملت إدارات التعليم بالمناطق جمع البيانات الناقصة لمعلمي ومعلمات مدارس الأبناء نهاية الأسبوع الماضي، بانتظار الرفع بها للوزارة لاستكمال أعمال اللجنة المعنية. إلى ذلك، تعقد الدائرة الثالثة عشرة بالمحكمة الإدارية بالرياض بعد غد، جلسة جديدة للنظر في الدعوى المقامة من بعض معلمي مدارس الأبناء ضد وزارة التربية والتعليم، فيما يخص شرط سنة التقديم، والتي تضرر منها طالبو النقل الخارجي لهذا العام من معلمي الأبناء، حيث تمت مساواتهم بالمستجدين من معلمي التربية، واحتسبت سنة التقديم لهم من تاريخ انضمامهم لوزارة التربية “عام ″، رغم تقدمهم للنقل السنوات الماضية خلال وجودهم على ملاك وزارة الدفاع.
وبحسب الدعوى المرفوعة – حصلت “الوطن” على نسخة منها – فإن المعلمين يطالبون فيها بمعالجة شرط سنة التقديم وإعادة النظر فيه، وذلك باحتساب سنة التقديم لمعلمي ومعلمات مدارس الأبناء من عام ، وهي السنة التي تم فيها اعتماد دمج مدارس الأبناء مع وزارة التربية، الأمر الذي يضمن تحقيق العدالة بين جميع معلمي الوزارة

.

40 من معلمي مدارس الأبناء يتجمعون بعسير مطالبين بـ "المستويات المستحقة"

3 شعبان –06-2312:40 PM
نائب مدير عام التربية وعدهم برفع قضيتهم للوزارة

40 من معلمي مدارس الأبناء يتجمعون بعسير مطالبين بـ "المستويات المستحقة"


نادية الفواز- سبق- أبها:
تجمع 40 معلماً في منطقة عسير، نيابة عن معلمي ومعلمات مدارس الأبناء التابعة لوزارة الدفاع أمام مبنى الإدارة العامة للتربية والتعليم، مطالبين بمنحهم المستوى المستحق. وقالوا إنهم يتحدثون نيابة عن 1350 معلماً ومعلمة بمدارس الأبناء.

وأكدوا معاناتهم بسبب عدم الحصول على المستوى المستحق؛ بحجة أنهم تابعون لوزارة الدفاع، وأن الأمر الملكي يخص منسوبي وزارة التربية رغم أن هناك قراراً من رئيس مجلس الوزراء برقم 132 وتاريخ 21 / 5 / هـ بنقلهم من وزارة الدفاع إلى وزارة التربية، إلا أن القرار لم ينفذ إلا بعد ثماني سنوات من تاريخه وعندما تم نقلهم إلى وزارة التربية لم يتم الحصول على المستوى المستحق رغم وجود أمر ملكي رقم 52833 وتاريخ 11 / 11 / في هذا الخصوص.

يقول عادل عسيري: أنا معلم من 8 سنوات على المستوى الثالث ومستواي المستحق هو الخامس، ولا أعلم سبب عدم تعييني على المستوى المستحق بعد نقلت وظائفنا من وزارة الدفاع إلى وزارة التربية والتعليم والذي كان من بداية عام . وأضاف: كنت أنتظر وباقي المعلمين والمعلمات تحسين مستوانا أسوة بزملائنا في وزارة التربية والتعليم الذين تم تحسين مستوياتهم في عام 1445 لكن دون جدوى.

وأكد رفعهم للجهات المختصة من عام 1445 لوزارتي التربية والدفاع والى الآن لم نتوصل لنتيجة مع العلم أنه تم تعيين معلمين ومعلمات وتثبيت المتعاقدين والبديلات على المستوى الخامس في عام .

أما علي القحطاني فيقول: تم دمجنا لنتبع وزارة التربية والتعليم وأعمل من 5 سنوات، ومازلت على المستوى الثاني من عام ، وأطالب بإعطائنا مستوياتنا المستحقة أسوة بزملائنا في التربية والذين تم تحسين مستواهم إلى المستوى الخامس وهم بنفس المؤهلات والمزايا. وقال إنه تمت زيارة نائب مدير عام التربية والتعليم محمد عريدان، اليوم، ووعدنا برفع قضيتنا للوزارة.

نصب +نصب
……………… في مصر
معقوله عايشين على رواتبهم هاذي المتدنية
الجندي أول مايتعين راتبه 6500

وظائف معلمين شاغرة بمدارس الأبناء

بوابة التعليم – متابعات أعلنت إدارة الثقافة والتعليم للقوات المسلحة عن الوظائف الشاغرة للمعلمين بمدارس الأبناء بمناطق المملكة من حملة شهادة البكالوريوس على النحو التالي:

– يوم السبت الموافق ١٢/١٠/١٤٣٢ه للحاصلين على تقدير (ممتاز وجيد جداً).

– يوم الأحد الموافق ١٣/١٠/١٤٣٢ه لمن تقديرهم (جيد).

– يوم الاثنين ١٤/١٠/١٤٣٢ه لمن تقديرهم (مقبول).

– يوم الثلاثاء والأربعاء الموافق ١٥-١٦/١٠/١٤٣٢ه لمن فاتهم التقديم.

اعتباراً من يوم الأحد ٦/١٠/١٤٣٢ه ويكون استقبال الطلبات اعتباراً من يوم السبت الموافق ١٢/١٠/١٤٣٢ه بجميع مناطق المحتاجة لتخصصاتهم وجميع من تم قبولهم سوف تجرى لهم مقابلة نهائية في مقر ادارة الثقافة والتعليم للقوات المسلحة بالرياض ليتم الفرز النهائي ومن ثم رفع أوراقهم إلى وزارة الخدمة المدنية أو فروعها للتعاقد معهم وعلى المتقدمين للوظائف مصطحبين معهم أصل المؤهل العلمي للتصديق عليه.
http://edugate.com.sa/news-action-listnewsm-id-1.htm

تأجيل قضية معلمي «الأبناء»

تأجيل قضية معلمي «الأبناء»

07-18- 04:17 AM
صحيفة التعليم الالكترونية – متابعات:

أجلت الدائرة الفرعية الرابعة عشرة بديوان المظالم أمس النظر في جلستها الثانية عشرة لقضية معلمي مدارس الأبناء ضد إدارة التربية والتعليم إلى موعد مفتوح بعد أسبوعين تقريبا. وكشف المحامي أحمد الجطيلي أن تأجيل النظر في القضية جاء شفهيا من القاضي الى موعد مفتوح بعد اسبوعين تقريبا، موضحا أنه ستتفرع قضية اخرى من هذه القضية للمطالبة بتعويضات مالية للمعلمين بسبب تأخير قرار تنفيذ الدمج الذي تسبب لهم في أضرار عديدة منها عدم الدخول في حركة النقل الخارجية لخمس سنوات وعدم تحسين مستوياتهم التعليمية. من جهته، أوضح عضو اللجنة الإعلامية لملتقى مدارس الأبناء بندر الرفيعي انهم بدأوا في رفع تظلم إداري للمطالبة بمعالجة سنة التقديم باحتسابها لمعلمي الابناء من عام هـ او الغاء سنة التقديم، مؤكدا ان تأخير تنفيذ قرار الدمج تسبب في حدوث هذه الاشكالية لهم. وقال انهم ينتظرون نقل وظائف زملائهم في المرحلة الثانية من تنفيذ قرار الدمج الذي يتوقع ان يتم في شهر شوال المقبل لتتم مساواتهم بزملائهم في المرحله الأولى. وتعد الجلسة المقبلة الثانية بعد الانتهاء من تنفيذ المرحلة الأولى بنقل 5950 وظيفة تعليمية وإدارية من الدفاع إلى التربية والتعليم.

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

مدارس الأبناء ودفن المرسوم الملكي

لازالوا معلموا مدارس الأبناء في إنتظار تنفيذ المرسوم الملكي
القاضي بدمج مدارس الأبناء.
ياترى من المسؤول عن هذا التأخر ومن الذي له مصلحة في ذالك .

بصراحة مرسوم ملكي واضح وصريح ((((((((لا ينظر لأي تأجيل))))))))

أتمنى أن نجد إجابة لمصير المرسوم الملكي !!!!!!!!!!!!!