الوسم: النفسية

نشرات حول الصحة النفسية المدرسية ( دور المعلم + دور المعلمة + دور الأسرة )

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
نشرات حول الصحة النفسية المدرسية ( دور المعلم + دور المعلمة + دور الأسرة )

نشرات حول الصحة النفسية المدرسية ( دور المعلم + دور المعلمة + دور الأسرة )

منقوووول
جزى الله من أعده خير الجزاء

الله يعطيك العافية

الحالة النفسية للمعلمين

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته:
في ضل الظروف الحالية والقضية الحقوقية التي هي حق من حقوق المعلمين والمعلمات الاحياء منهم والاموات وإن طال السبات فلابد من يوم يعود الحق إلى أصحابه بإذن المولى.
ولكن ماأحب الإشارة إليه الحالة النفسية المصاحبة لهذه القضية وإنعكاساتها على المعلمين ونفسياتهم ونظرة المجتمع لهم واستغلال الصحف لقضيتهم .
وللاسف اصبحت النظرة للمعلمين نظرة هامشية ..فمتى يعود للمعلم حقه..وتعود هيبته في ظل علو كعب اصحاب المهن الاخرى؟؟؟

اقتباس:
.فمتى يعود للمعلم حقه..وتعود هيبته في ظل علو كعب اصحاب المهن الاخرى؟؟؟

عندما يوضع في المناصب القيادية رجال تقدر العلم وأهله ، عندما يصدر القرار من أناس مارست ومازالت تمارس التعليم وتعيش واقعه وهمومه ، بدلاً من أناس تعيش خيالات وأحلام ونظريات لم يهيأ لها على أرض الواقع أرضية خصبة ، فأنت تقارن بالمعلم الياباني دون أن يوضع لك ما وضع للمعلم الياباني.

سأوصي أبنائي بالمطالبة بحقي بعد مماتي

ولا مساومة على الكرامة

الى الله المشتكى ، ولا حول ولا قوة الا بالله
الحظ ردي مع وزارتنا الموقرة ممثلة في وزيرنا الموقر ولجانها الموقرة فهم الوقار بذاااااااااااته كيف يصدر منهم ظلم كل شي يسوونه صح وأحلامهم صح وأفكارهم صح وأشكالهم صح ووزارتهم من بين الوزارات صح
المعلم خبل لازم ينفذ الأنظمة واللوائح والقوانين والقواعد والمواد والنصوص والجغرافيا
أقول كلمة ما غيرها نتيجة العنجهية الزايدة ستجنونها قريبا إن شاء الله
عيب عليكم أنتم تتعاملون مع مطبق مالح عفوا طبقة راقدة لازم تضع المعلم في مكانه الصحيح حتى يعطيك نفس طعم المطبق واعلم دائما أن الوقت يمضي والنكهة تبقى وإلى الأمام سر وللخلف در وكما كنت
أعذرونا على النفسية المخربطة وأسبابها خربطة مال جدها داعي
تذكروا هادم اللذات وساعة العرض على رب السماوات والأرض ويا ويل الظالم من رب العالمين
تذكروا أن حقوق المستضعفين في الأرض في أعناقكم وتذكروا أن السماوات والأرض والجبال أبت حمل الأمانة
وسنحاول أن نكون على قدر من المسعولية لكن الحظ ردييييييييييييييييييييييييييييييي مع وزارتنا الموقرة
تصدقون حتى لو جت مابقى لها أي فرحة بايش بذمتكم نفرح ونحن من قرض في قرض من نصاب استغل أخلاقنا العاطفية التربوية الصحيحة لياكل اموالنا بغير حق ونبقى نحن نعمل لنسدد البنوك ومايتبقى من فتات نقتات به الى نهاية الشهر يعني مساجين بدون تهم !!!!!!!!!!!!

بالله بايش باقي نفرح وهل ستصلح آثار الاعاصير والنحت الذي ارتسم على وجيهنا على طول الليالي والسنين !!!!

خلهم يفرحون بها يفرحون بقهرهم لنا نعم افرحواااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

فلربما نفرح بالاخرررررررررررررررررررة تدرون ليه ؟؟!!!!!!!!!

لأن ( ماعند الله خير وابقى )) (( ولسوف ترضى ))

الحمدلله أننا كلنا نعلم حق اليقين أننا سنموووووووووووووت لكن هل نحن على نفس اليقين من حقيقة ( وسيعلم اللذين ظلموا أي منقلب ينقلبون )

يعود الحق لاهله اذا اعطوني حقي كاااامل تصدق سؤال صععععب مره عليا سهل جداااا على غيري !!!!
ادع ربك يزينها ترى العلوم ماتسر القادم أعظم

من يراعي الحالة النفسية للمعلمين والطلاب في مدرسة اشتبه بأحد أفرادها

[align=center]
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين
أي تعليم يتم في أجوا موبوءة كلما عطس طالب -في فصل ازدحم تلامذته حتى ضاق بهم- أوقف المعلم الدرس وأرسله للمعلم المختص ليقيس حرارته ؟!!
في مثل هذه الأجواء هل يستطيع المعلم بذل أقصى ما عنده هل يستطيع الطالب تحقيق الفائدة من التعليم؟!!
ثم الأسرة التي أصيب أحد أفرادها جراء الاختلاط في أماكن التعليم كيف ينظرون إلى إصرار الوزارة على إكمال الدراسة وبأي شكل!!
العجيب في الأمر أن من اتخذوا قرار استمرار الدراسة بعيدين كل البعد عن الميدان-ولم يحصل حتى استطلاع لرأي منهم في الميدان- فلا أدري والله كيف يصرون على اقحام اخوانهم المسلمين وأبنائهم الطلبة في معامع نفسية ولا أرى طائلة من وراء هذه المخاطرة بالأروح!!
ثم إن الأنفس التي ذهبت متأثرة بهذا الفايرس الخطير من يتحملها -سبحان الله- بالله ثم بالله لو كان أحد المسؤلين أصيب أحد أفراد أسرته -لا قدر الله- ألم يكن يحذر على الباقين.
أليس الناس سواسية كأسنان المشط؟!!
اللهم إليك المشتكى فلا تكلنا لأنفسنا طرفة عين ولا أقل من ذلك
[/align]

لا حول ولا قوة إلا بالله
يسلم عليك الوزير ويقول لك "الوضع مطمئن و لا داعي للقلق"
عليك وعليه السلام حبيبي خله يرسلنا علبتين مضمضة على المدرسة بالله

الخصائص النفسية والسلوكية

ارجو منكم اعطائي الخصائص النفسية والسلوكية للمرحلة الابتدائية

جزاك الله خير
الله يعطيكم العافيه
جززززززززززززززززاكم الهه خييييييييييييييييييييييييييييييييرا
شكراااااااااااااااااااااااااا
وين الموضوووووع ؟؟؟؟!!!!!!!

موسوعة شاملة عن الأمراض النفسية أعراضها و حلولها


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

يسرني أن أقدم لكم
موسوعة شاملة عن الأمراض النفسية
للأمانة منقول
جزى الله من قام بعمله خير الجزاء

عطوني رايكم في هالمدير النفسية وش الحل معه ؟

حياكم الله يا اخواني بااااااختصار :
عندنا مدير نفسية عن جد لو الظاهر مالقى احد يتهاوش معه تهاوش مع نفسه
طبعا هذا اول اسبوع اداوم عنده لاني جايه ( ندب )
1/ جيت باستأذن عندي حصتين فراغ مع الفسحة باقضي لي شغل ولا عندي اشراف او انتظار فرفض وقال ممنوع هذا اللي عندي تبي والا رح مركز الاشراف
قلت له ياخوي عسا ماشر اذا جت حصتي وتاخرت حاسبني قال لا ( طبعا لانه اول يوم ما بغيت اخربها وتعوذت من ابليس) هذي اول مشكلة الاستئذان وش رايكم فيه

2/ المعلمين الموجودين مسوين جلسه ارضية جديدة وطراحات بحكم ان المدرسة ثانوية وجديدة والجلسات الارضية اريح جاء اخونا في الله وقال شيلوها والنظام والنظام قلت له ياخوي النظام يتجاوز عن اشياء ويسكت عنها مادام المعلمين ما قصروا بأداء حصصهم واغلب المدارس ثانويات وغيرها مسوين جلسات وماشية الامور المدير راكب راسه
ويبي يشيلها طبعا بقوله توكل على الله بس ابي ايضا رايكم

اجل عااااااااام المعلم ( مع نفسك )*

هذي شكلة ولد عم مديرتي سابقاً الحمد لله ربي فكنا من هالاشكال
والمنتدب يخرج وقت انهاء حصصه هذا اللي اعرفهولا يكلف الا بالحصص غير كذا لا
بلغة بالنيابه عني نهايتة قريبة
هالمدير احقروة وادوا عملكم وذا قال شي بالنسبة للحصص الفراغ عندك وماعندك انتضار ولا اشراف قله ارفع للاداره اتحداه
لاكن حاولوا قبل كل شي زملاه القدماء يكلمونه يركد الاخو
كلامك قصدك مو متساهل ولا نفسه لينه لكنه عملي ويشوف ان اهم شي النظام ولاتقدر تمسك علية شي كل كلامه سليم
انا من وجهة نظري حاولوا تكسبونه بطريقه الحب واللين افضل والكلمة الحلوة تلين الصخر وبالتوفيق
لا تعطيه وجه

اذا اموركم زينة

قله اعلى مابخيرك اركبه

ولو فيك خير شيل أية حاجة

ماعليك منه

قسم بالله ليجيكم يعتذر بعد اسبوع

بس شف

لازم يصير المعلمين يد وحدة

لا تنكبون بعضكم

لا تصير أنت اللي بس في الوجه يستقعد لك
البقية كل مرة يستلمه واحد ومرة كلكم عليه
يمشي زي الألف معكم
حياك الله

بالنسبة لمنعه لك من الخروج فهذا لا غبار عليه
ولكن بعض المدراء متعاون ومتفهم لمثل هذه الأمور ويسمح للجيمع بالخروج لعدم وجود حصص او مناوبه

أما منعه لجلسه ارضية جديدة وطراحات على حد قولك فهو يظهر لي أنه يحاول منع الشللية بشكل أو بآخر

غلباً في مثل هذه الأمور يكون تعاملكم مع المدير بالاحترام ومحاولة افهامه بالتي هي أحسن أن الأمر لن يؤثر على سير الحصص وواجبات المعلم .

النظام لايسمح بالخروج بين الحصص لكن هل كل المعلمين ما يطلعون؟!!

اما بالنسبة للجلسة فبصراحة مافهمتها..!!

[] التأثيرات النفسية لألوان الديكـــــــــــور []

يمكن القول بأن رد الفعل النفسي لدينا تجاه بعض الألوان يرجع إلى حد ما للمعاني الرمزية التي تحتويها، استخدمت ألوان معينة على مر العصور القديمة كرموز لها دلالات معينة لاولئك اللذين كانوا لا يجيدون القراءة. فمثلاً استخدم اللون الأبيض ليوحي بالطهارة، الأسود دلالة على الشر أوالموت، بينما كان اللون الرمادي يرمز إلى التوبة، وعلى نفس المنوال بقية الألوان.

تأثيرات نفسية!!
ونتيجة لتأثير اللون تأثيرا نفسيا علينا فإنه يعتبر مسؤولاً مبهجاً أو مسبباً للكآبة وغير ذلك من التأثيرات السيكولوجية، ويتغير المدلول النفسي للون تبعاً لدرجة وكثافة اللون فمثلاً نجد للأزرق النقي تأثيرا مخالفاً عن الأزرق الضارب للخضرة والذي لايماثله في الدرجة. ومن هذا المنطلق ينبغي على مصممي ديكورات المنازل والتصاميم الداخلية مراعاة التأثير النفسي للألوان أثناء استخدامها. وذلك لأن الألوان المختلفة تثير استجابات متباينة، وفضلاً على أن بعض الأشخاص يملكون حساسية تجاه بعض الألوان أكثر من غيرهم. وفيما يلي أساليب لاستخدام الألوان في تجميل وتصميم المسكن.
اللون الأصفر:
اللون الأصفر مثل لون الشمس والضوء الصناعي له تأثير يعكس الإحساس بالمرح والإشراق والشعور بالابتهاج والتفاؤل، كما أنه ظل لقرون عديدة لونا مفضلا للعين. وبالنسبة لاستخدام اللون الأصفر في التصميم الداخلي للمنزل فإننا نعتبره من الألوان التي لايمكن أن نستغني عنه، حيث إنه يوحي بالضوء أكثر من غيره من الألوان كما أنه يضفي إشراقه الشمس في الأماكن التي لايصلها أشعة الشمس.ومن درجات اللون الأصفر التي تصلح لطلاء الجدران اللون الأصفر المائل إلى البرتقالي، والأصفر الباهت والعاجي والبيج والليموني الباهت.
وترجع صلاحية استخدام درجات اللون الأصفر في الطلاء إلى أنها تتماشى وتتوافق إلى حد كبير مع بقية الألوان المستخدمة في أقمشة الستائر والأثاث والسجاد وخامات التنجيد. ويعتبر اللون الأصفر مثاليا للأسر متوسطة الدخل وذلك لمقدرته على جعل الأقمشة الكتانية والصوفية الرخيصة أكثر قيمة وجمالا. كما أن استخدام اللون الأصفر في الغرف البعيدة عن أشعة الشمس يكون أكثر نفعاً لأنه يضفي على المكان احساساً لطيفاً بلسعة ضوء الشمس. أما الأصفر الذهبي فيمنح شعوراً بالوجاهة والعظمة، فضلاً عن أنه كان مميزاً لعصور اللووسة في العصر الفرنسي.
اللون البرتقالي:
يعتبر اللون البرتقالي من أكثر درجات الألوان زهواً ودفئاً فهو يجمع بين صفات اللون الأحمر والأصفر، كما أنه في حالته النقية يعطي إحساساً عميقاً بالدفء مما يلزم استخدامه في الزخرفة الداخلية بكميات قليلة وبحرص شديد، ويعبر اللون البرتقالي عن الطاقة الانفعالية والروح المتفائلة عند الإنسان وكذلك الأمل والشجاعة، ومن الدرجات التي يمكن تكوينها من اللون البرتقالي لاستخدامها في الزخرفة الداخلية للمنزل اللون المعتق ولون الصدأ واللون النحاسي.
اللون البني:
ويستخدم اللون البني بكثرة في صور الأثاث الخشبي الطبيعي، ويعتبر رمزاً له. وقد يستخدم مع أحد الألوان الصارخة مثل التركواز أو الأحمر ويعطي اللون البني إحساساً بهدوء الأعصاب ويمنح صفة التواضع والألفة.
اللون الأحمر:
ويعرف بلون النار والدماء كما إنه يرمز إلى العاطفة البدائية والحروب والنشاط والقوة والحركة والعدوان والجرأة والحب. أما من حيث استخدامه في الزخرفة الداخلية فإنه يعطي انطباعاً يوحي بالعظمة والدفء والانتعاش، وهناك درجة من الأحمر تعتبر باردة ويمكن أن نراها في الأزهار ذات اللون الأحمر الضارب إلى الأرجواني، وهذه الدرجة من الأحمر تنسجم إلى حد كبير مع الألوان الزرقاء والأرجوانية. أما اللون القرنفلي فهو من الألون التي تفضلها السيدات كثيراً، ويفضل اللون الرمادي إلى هذه الدرجة في حالة استخدامها بكثرة. وبالنسبة للون الأرجواني فهو يتكون من الأحمر والأزرق رغم أن لكل منهما صفات متضادة تماماً، ولكن عندما يخلطا معاً يلغي كل منهما أثر الآخر حتى يصبح اللون الأرجواني رقيقاً شابحاً، فيحمل معنى الغموض والوقار والتأمل.
وجوهرة الكلام فإن الأحمر يعد من أعظم الألوان وأفخمها غير أنه يتوجب أستخدام درجاته بحرص كبير داخل المنزل كحرارتها.
اللون الأزرق:
الأزرق لون السماء الصافية والمياه العميقة، لذا فإنه يرتبط بالبرودة، ومن العجيب أن درجات الأزرق المختلفة ليس بينهما علاقة وطيدة، بالإضافة للألوان الأخرى، لذلك يجب الحرص التام أثناء استخدامه سواء خلال ضوء النهار أوفي ظروف الضوء الصناعي.
اللون الأخضر:
وهو لون الحشائش وورق الشجر والخضروات لذلك فهو يعكس إحساساً بالظل والراحة، ويعتبر اللون الأخضر من الألوان المريحة للنظر والأعصاب والمهدئة للمزاج بدليل استخدامه بكثرة في المستشفيات. ويتكون اللون الأخضر من اللونين الأزرق والأصفر ويبدوا دافئاً إذا كان الأصفر غالباً، أو بارداً إذا كان يميل إلى الزرقة
——-
لوني الازرق له جماليات لا توصف
يحرك المشاعر وله تاثير كبير في مشاعري وقويه جداً وخاصه لو دمج مع بعض الالوان في الديكور

ماهو رايكم في ما يقال عن الالوان وتاثيرها النفسي وفي الديكور

بارك الله فيك

ونريد المزيد من هذه المعلومات والمواضيع القيمه

[align=center]
الله يعافيك ويعطيك الصحة الدائمة اختي العزيزة ( معلمة تربوية )
على هذاااااااا الموضوع الجميل والمفيد والقيم
وشكرا لشخصك الكريم على هذا الاهتمام بالمنتدى والقسم
والسلام عليكم ورحمة من الله …. وتقبلي تحيات – معلم التربية الفنية –
[/align]
اقتباس:
medonline
بارك الله فيك

ونريد المزيد من هذه المعلومات والمواضيع القيمه

ألف شكر لك

وسعيدة جدا بأن تكون أول مشاركة لك في موضوعي

يعطيك الف عاااافيه

كتاب مقرر مادة الدراسات النفسية والاجتماعية

مقرر مادة الدراسات النفسية والاجتماعية

– في المرحلة الثانوية نظام المقررات

– كتاب الطالب

مقرر الدراسات النفسية والاجتماعية – كت… | تحميل

منقول من مشرف المادة الأستاذ : خالد بن محمد الشهري

مع خالص الأماني .

مشكور ما قصرت

أخي راقي يوجد كتاب مطبوع بإخراج رائع وملون طبعة –
هل يوجد له كتاب الكتروني بنفس الإخراج لأن الموجود في الموضوع القديم
مع فائق شكري وتقديري
اقتباس:
ياسر1396
أخي راقي يوجد كتاب مطبوع بإخراج رائع وملون طبعة –
هل يوجد له كتاب الكتروني بنفس الإخراج لأن الموجود في الموضوع القديم
مع فائق شكري وتقديري

هلابك أخ ياسر

والله للأسف إلى الآن لم يصلنا أي كتاب لهذا المقرر حتى هذه الطبعة غير متوفرة .

شكرا وجزاك الله خير
مشكووور و يعطيك العااافية
شكرا والله يعطيك العافية