في قاموس الوزارة الأخرق .(المساواة في الظلم .قمة العدل )

أترككم مع مندوب الوزارة قليلا ثم أعود إليكم وإن لم أعد فعلموا أن الضحك قد قضى علي
يقول مندوبها :
ياقاضيتوها … نحن نعترف أن للمعلمين حقوق ولا ننازعهم فيها لكن مطالبتهم بتلك الحقوق يعد تعدي على الآلية التي تتبعها الوزارة لتحسين المستويات…. )

عدت إليكم بحمد الله ..

عندما قرأت السطور السابقة لم أستوعبها … وأستبقتني أناملي وبدون إدراك مني إلى الكيبورد

وأخذت تضغط على الزرين (كنرول + شفت) ( ctrl+ shift) تريد أن تحوله إلى كلام عربي يقرأ

ويستطيع العقل إستيعابه …

فأخذت أناملي برفق وأزلتها من على الكيبورد .. بعد أن كلت وملت وقلت لها … ربما أن المندوب

مكسيكي يتحدث بلغة سكان الأدغال المهددين بالانقراض…. لا يفهم العربية ولا حتى الانجليزية …
__________

كلمات المندوب … كلمات قليلة لكن من تتبع عمقها وجدها غارسة الجذور … يسقيها الفساد الذي

يجري نهره من تحت الوزارة ….

الرسالة بختصار التي أرادت الوزارة أن توصلها لنا …

أن الجميع مظلوم وأن المساواة في الظلم عدل …

ونسيت الوزارة أو تناست أنها لم تعدل حتى في ظلمها …

فالمعلمين من جميع الدفعات المنكوبة مظلومين ومتفاوتين في الظلم

وكذالك المعلم الذي عين قبل عام 17 يتمتع بحقوقه كاملة بينما من أتى بعد ذلك .. ظلم وهضم حقه..

كذلك الحال بالنسبة للمعمين والمعلمات إذا ما قارنا بينهم …

ظلم واضح وفاضح لا تستره ورقة التوت التي تظن الوزارة أنها لا زالت تتستر بها …

مندوب الوزارة رضي أن يكون خصيم المعلمين في أرزاقهم ..

.رضي بأن يكون يدا لظالم على المظلوم …….

لم يخشى وقوفه بين يدي الجبار .. ومن دعوة تسري بالليل إلى الواحد القهار ..

أمندوب الوزارة ليت شعري …. أما تخشى الحوادث والحتوف
أما تخشى من الجبار سوطا……. يصب عليك في يوم الوقوف


أمندوب الوزارة ليت شعري …. أما تخشى الحوادث والحتوف
أما تخشى من الجبار سوطا……. يصب عليك في يوم الوقوف
هذه النظرة كانت موجودة قبل الإسلام .
أمندوب الوزارة ليت شعري …. أما تخشى الحوادث والحتوف
أما تخشى من الجبار سوطا……. يصب عليك في يوم الوقوف

لاحول ولاقوة إلا بالله…
لقد رمت الوزارة بكامل ثقلها على المندوب وليس إلا مكلفا…
علينا البحث عن الظالم الحقيقي …

أخي الغالي…
حتما سيأتي يوم تتغير فيه المفاهيم فرتم الحياة يتسارع بشكل مخيف جدا فغدا يوم آخر…

وفقك الله وبارك فيك..

الحق سوف يعود ……. ان الباطل كان زهوقا .
أمندوب الوزارة ليت شعري …. أما تخشى الحوادث والحتوف
أما تخشى من الجبار سوطا……. يصب عليك في يوم الوقوف

جازت لي

بارك الله فيك اخي

إرجع إلى لوحة التهكم ثم إعدادات إقليمية ثم حول اللغة الاعتباطية إلى اللغة الانجليزية ولاتنسى أن تحول لغة الأرقام إلى اللغة الانجليزية لعل وعسى أن تفهم البيان وترجع حقوقنا بالدولار الأمريكي أو الجنيه الاسترليني
الحق سوف يعود ……. ان الباطل كان زهوقا .

مبروك للمعلمين جاكم الفرج // نطالب بالمساواة مع موظفي الدولة " الحمد لله دليل آخر "

لا حجة للتربية والتعليم بعد اليوم في عدم تحسين المستويات ليس ذلك فحسب بل تسليم الفروقات ايضا
__________________________________________________ ___

الصحة تصرف فروقات الرواتب للفنيين المعينين على وظائف «مساعد صحي»

عبدالله المقاطي-ظلم

في الوقت الذي اصدر فيه مدير عام شؤون الموظفين بوزارة الصحة مؤخراً قراراً بتحسين رواتب خريجي المعاهد الصحية والكليات المعينين حديثاً على وظائف بمسمى مساعد صحي وبعد ان تقرر رفع مرتباتهم الى ما يتناسب مع مؤهلاتهم لكي توازي مرتبات الفنيين بالدرجة والمستوى اسوة بزملائهم السابقين. اكدت مصادر «عكـاظ» ان صرف الرواتب عقب تحسينها سيتم خلال الشهر القادم مشيرة الى انه سيتم ايضاً صرف الفروقات من تاريخ تعيين الخريجين على وظائف مساعد صحي الى تاريخ صدور القرار. من جهتها بدأت مديريات الشؤون الصحية في مختلف مناطق المملكة في تنفيذ القرار حيث يتم حالياً تعيين خريجي المعاهد على المستوى الثاني الدرجة الرابعة بمسمى «مساعد صحي أ» فيما يتم تعيين خريجي الكليات على المستوى الثالث الدرجة الثانية بنفس المسمى «مساعد صحي أ».. تجدر الاشارة الى ان هذا القرار يأتي لتحسين مرتبات الخريجين تناسب مؤهلاتهم وتوازي مرتبات الفنيين. وذلك عقب تظلم عدد كبير من خريجي المعاهد والكليات الصحية الذين تم تعيينهم على وظائف مساعد صحي ذات الرواتب المتدنية نظراً لحملهم مؤهلات تؤهلهم لوظائف فنيين اسوة بزملائهم السابقين.
وكانت وزارة الصحة خيّرت الخريجين في وقت سابق قبل توظيفهم بين وظيفة مساعد صحي او الانتظار لحين توفر وظائف تحمل مسميات فني.

المصدر
عكاظ
الجمعة
28/10/


صوره لكل من :

1- العبيد
2- المليص ( تعميم )
3- الحميدي

انظروا الى رجال وزارة الصحه ( رغم اخطائهم الا انهم يريدون الاصلاح وفقهم الله )

وفقهم الله
الله يعطيك العافيه
لكن هذولي يخافون ربهم لكن قولي لي الي عندنا متى رح يفكرون بالتوبه واعطاء الناس حقوقهم
أثابهم الله

وندعو أن تسير التربية على نهجهم

فبهم فلتقتدي وزارة التربية
صورة للاطاحة بوزير التربية التعليم

حقهم ورجع إليهم …. وهذا بفضل الله ثم بفضل وزيرهم النشيط سلمه الله

فالرجل المناسب في المكان المناسب وقد استطاع إعطاء كل ذي حقٍ حقه

يحيى الشرفاء

الصبر مفتاح الفرج
الوزارة تحسد المعلم اقصد وزارة التربية والتعليم
والله يا شباب قمة الظلم

وين الملك عبدالله عنهم

صوت مع أو ضد المساواة بين المعلم والمعلمة

أخواني المعلمين وأخواتي المعلمات

بإذن الله جميعنااااااا نحصل على الدرجة المستحقة والفروقات كاش واحتساب مقبرة بند105
ولكن اين العدل بيننا منذ سنوات مضت ؟لماذا التفرقة بيننا ونحن في دولة تحكم بشرع الله
لأني من خلال اطلاعي على ردود المعلمين أجد منهم من أخذ فروقاته؟؟؟؟

ونحن ياغافلين لكم الله؟؟؟

مثال:أنا معلمة من الدفعات المنكوبة 1417
على المستوى الرابع الدرجة5 وبعد التحوير الآن المستوى الرابع الدرجة 6

ووجدت أن من نفس الدفعة معلمين على المستوى الخامس <<<<<الدرجة 11 أو 12

الفرق المعلمات 4000 ريال أو 5000 ريال شهرياً

الفرق للمعلمين 1400ريال أو ريال شهرياً

لماذااااااااااااااااااااااااااااا التفرقة؟؟؟

هل كنتم تطالبون بالتعديل ؟؟؟وأخذ الفروقات؟؟؟

اين حقووووووووووق المرأة
ماااااااااااااااااااااااااانبي نسوووووووووووووووووووق نبي العدل ثم العدل ثم العدل

نبي حقووووووووووووووووقنا أسوةً بالمعلمين.

هل أنت مع أو ضد المساواة بين المعلم والمعلمة ؟ولماذا الظلم كان أشد على المعلمة؟

رفقاً بالقوارير


العدل مطلب بين الجميع سواء المعلمين أو المعلمات
بس ماباليد حيله!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
تصدقين اختي اني ماكنت اعرررررررف شي اسمه فررررررروقات الا بعد افتتاح منتديات المعلمين

لانا ماعمرنا صروفوها لنا ………واساسا لاننا من يوم ماتعينا واحنا على البند والثاني

ياقلبي ماجبتي شي جديد احنا في السعوديه كذا دايم المراة مالها حق بشي حتى بالورث حق امها وابوها مالها شي الولد هو اللي ياخذ وهي لو بس تكلمت اعتبروها اجرمت
فالوضع هم يشوفون عادي لانه هذي عادات اتعارف عليها يعني ماعمر المعلمات طالبو تحسين اوضاع زي الرجال
بالرغم من ان وضعنا الحين تغير المراه صار عليها مسؤليات كبيره فيه منهم مطلقه وتصرف على اولاد وفيه ارمله وفيه اللي تصرف على اهلها والله المستعان
,,,( للذكر مثل حق الانثيين ),,,

اقتباس:
الحلم الضائع
أخواني المعلمين وأخواتي المعلمات

بإذن الله جميعنااااااا نحصل على الدرجة المستحقة والفروقات كاش واحتساب مقبرة بند105
ولكن اين العدل بيننا منذ سنوات مضت ؟لماذا التفرقة بيننا ونحن في دولة تحكم بشرع الله
لأني من خلال اطلاعي على ردود المعلمين أجد منهم من أخذ فروقاته؟؟؟؟

ونحن ياغافلين لكم الله؟؟؟

مثال:أنا معلمة من الدفعات المنكوبة 1417
على المستوى الرابع الدرجة5 وبعد التحوير الآن المستوى الرابع الدرجة 6

ووجدت أن من نفس الدفعة معلمين على المستوى الخامس <<<<<الدرجة 11 أو 12

الفرق المعلمات 4000 ريال أو 5000 ريال شهرياً

الفرق للمعلمين 1400ريال أو ريال شهرياً

لماذااااااااااااااااااااااااااااا التفرقة؟؟؟

هل كنتم تطالبون بالتعديل ؟؟؟وأخذ الفروقات؟؟؟

اين حقووووووووووق المرأة
ماااااااااااااااااااااااااانبي نسوووووووووووووووووووق نبي العدل ثم العدل ثم العدل

نبي حقووووووووووووووووقنا أسوةً بالمعلمين.

هل أنت مع أو ضد المساواة بين المعلم والمعلمة ؟ولماذا الظلم كان أشد على المعلمة؟

رفقاً بالقوارير

أول حقوق القوارير بعدين احنا بس أختي لا جات حقوقك لا تنسيني تكفين لو سلف

انت غير قال للذكر مثل حق الا نثيين بالورث واحنا عندنا للذكر كل شي

وبالنسبه للعمل كل واحد على تعبه وشقاه

اقتباس:
انت غير
,,,( للذكر مثل حق الانثيين ),,,

هذا في الميراث الله لايهينك….

مهم جدا : المساواة في الدرجة في مختلف المستويات

تمت مساواة التربويات بغير التربويات في الدرجة على المستوى الخامس والرابع
لماذا لا نتساوى في الدرجة مع من عينت على المستوى الثالث …
أعتقد من حق المعلمات المطالبة بالدرجات الاضافية حتي تتم وضع كل دفعة في نفس الدرجات على اختلاف المستويات و ذلك بعد وضعهم على أعلي درجة لكل فئة و هي درجات المستوي الثالث
فهن عشن نفس المأسأة البند ثم تم تثبيتهن معنا في نفس العام

كلام جميل و واقعي و تحدثت من قبل على نفس الموضوع

http://www.ksa-teachers.com/forums/f5/t-139862.html

اقتباس:
majed_h
كلام جميل و واقعي و تحدثت من قبل على نفس الموضوع

http://www.ksa-teachers.com/forums/f5/t-139862.html

نعم بارك الله فيك… طبقت موضوعك على جدول المعلمات… فأنت من نبهتنا ,,, وفقك الله

الكلام ذا قديم
والواقع حلاف ذلك
الان من دفعة 17 – 18 على الثامنة
16 غلى العاشرة
ومن 19 الى 22ا في لطريق الى الثامنة الشهر الجاي
اقتباس:
الدر ة المكنونة
الكلام ذا قديم
والواقع حلاف ذلك
الان من دفعة 17 – 18 على الثامنة
16 غلى العاشرة
ومن 19 الى 22ا في لطريق الى الثامنة الشهر الجاي
وبرضو اللي على المستوى الثالث قديم فاذا كانوا على الثامنة عام 30 فهم الان على العاشرة ,,, ويحق لك بدل ان تكوني على الثامنة الدرجة اللي فرحنا فيها نكون على العاشرة منذ 30 وفروقاتها …

هذا الكلام السليم

نعم أؤيد كلامك بأن تتساوى الدفعات لجميع المستويات في الدرجة
أي من تعين عام 1416 على سلم الخامس يتساوى في الدرجة
مع من تعين نفس العام على سلم الثالث وهكذا .

رسالة جوال للإنضمام الى حملة المساواة للنشر

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اخواتي العزيزات …

لأجل أن تنتصر حملتنا السامية هذه لابد من أن تنتشر أولا …

لذا فقد صغت رسالة محفزة ونشرتها لفوق 10 معلمات ..
يمكنكن ارسالها كرسالة صورية لتعدد صفحاتها مما يوفر عليك الثمن …

ومهما كان الثمن فهذا أقل ما ندفعة في سبيل أخذ حقوقنا المهضومة …
فلسنا نطالب برسوم محامي او غير ذلك ..
ويا كثر ما نرسل رسائل تتعدى الاربع صفحات على سبيل التسلية والمودة ..
فاتمنى الا يكون هناك تعلت بعدم الارسال … لمن لديها المقدرة ولو رسالة واحدة في الاسبوع !

هذه صيغة الرسالة … والله ينصرنا على من ظلمنا
7
7
7
7

[gdwl]
معلمتي , هل يؤلمك التفريق في الحقوق مقارنة بتعليم البنين؟ مادياً ومعنويا ً؟ يكفينا إذاً تردداًوخوفاً وانضمي معنا في منتدى معلمي ومعلمات المملكة في حملة ( المساواة بين المعلمين والمعلمات في الحقوق ) المضمونة بإذن الله, وانتصري لنفسك فلن يطالب بحقك أحد ! للنشر .

[/gdwl]

نسخة مختصرة ..

[gdwl]
معلمتي ..انتصري لنفسك وخذي حقك مادياً ومعنوياً وانضمي معنا لحملة ( المساواة بين المعلمين والمعلمات في الحقوق ) في منتدى معلمي ومعلمات المملكة .. لطفاً انشريها
[/gdwl]

دعواتكم الطيبة بالتوفيق والسداد والنصر
ولو بعد حين…

الله يوفقكم وينصركن على من ظلمكم
آآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآ آآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآه ياالقهر إلى هذه الدرجة
وصلت بنا المطالبة ونحن في أرض المملكة العربية السعودية
حسبي الله على من هضم حق المعلم والمعلمة
بارك الله فيك أختي الغالية

جهد مبارك

ألف شكر لك اختي

ويبقى شعارنا

يدا بيد لنحقق العدل

وفقكن الله..
تستاهلوا

حقوقكم كامله والله يزيدكم من فضله

ولكن

لن تبلغوا المستويات حتى تلعقوا الصبر والاجتهاد

حقوق الانسان + الاعلام + الاعلام + الاعلام

قمة الظلم ما يحصل لكم

ولابد ان يكون وراء مطالبتكم وحصولكم على حقوقكم امراءة عظيمه تصبر وتحتسب

فمن تكون يا ترى ؟؟؟؟؟؟؟؟

كلنا تلك المرأة !

بعد إذنك مناره سأنشر النص بالمنتديات التعليمية والنسائية …
فكره رائعه بس لو تضعين الرابط مع الرساله

يكون احسن

المساواة هدفنا وديوان المظالم وسيلتناوالمستوى المستحق غايتنا.

– لا اعتقد انه يوجد وظيفة في وقتنا الحالي يعمل بها أشخاص يحملون نفس المؤهل المطلوب لشغلها ويقومون بنفس العمل ولا يعاملون بنظام واحد يضمن للجميع العدل والمساواة في الأجر إلا في التعليم أو في مدارس وزارة التربية و التعليم ففي مدرسة واحدة تجد معلم صاحب مستوى خامس حصل على كامل حقوقه المادية بلا نقص أو تأخير ومعلم على المستوى الثاني لم يحصل على حقوقه المادية الكاملة وكلاهما مطالبان بالتحضير اليومي للدروس والإشراف اليومي والتصحيح و وضع الأسئلة والقيام بالأنشطة المختلفة المنهجية وغير المنهجية ولديهما مشرفان تربويان يقيمان عملهما ومدير مدرسة يتابع عملهما كل يوم و يعاملان بنفس النظام في الإجازات والغياب والحضور والانصراف .

– فلا أظن أن المعلم ذو المستوى الثاني صاحب ميزه منفردة عن غيره من المعلمين في المدرسة ، فهل يعقل هذا والى متى هذا الاستهتار الواضح برسالة التربية والتعليم.

– فالحل اليوم أمر ضروري ولا يستحمل التأخير بعد ما صبح المعلم و المعلمة يقاضيان مرجعهما الأساسي في ديوان المظالم والضحية في كل ذلك هو التربية والتعليم.

– والذي يلوم المعلم والمعلمة إذا حصل منهما تقصير أو إهمال أو تراخ في العمل فلينظر إلي نفسه ويحكم هل يستطيع أن يقوم بعمله على أكمل وجه وراتبه ينقص شهريا من إلف ريال إلي ألفين ريال بدون ذنب إلا انه تعين في العام الفلاني أو انه تقدم لمهنته التدريس وكان بند 105 الملعون يعيش أزهى عصوره .

– والمعلم والمعلمة مهما حاولا أن يتكيفا ويتقبلا الوضع الحالي للمستويات لن يستطيعان والسبب أن الله عزوجل أكرم الإنسان بالعقل عن سائر المخلوقات وبالتالي لن يجدا الآن أي مبرر للوزارة في التأخير المتعمد أو غير المتعمد في إعطائهما المستوى المستحق وبالنظر إلى ما يكتب يوميا عبر الصحف والمنتديات الالكترونية وما كتب من قبل وما سوف يكتب بعد ذلك لسوف يرى المرء مدى صبر المعلم أو المعلمة وأقول أنهما صابران لان ما يطالب به من قبلهما هو حق بالنظام ، كيف تريد الوزارة من معلم أو معلمة تدريس مفهوم أو ثقافة حقوق الإنسان للطلاب أو الطالبات ؟؟؟

مع بداية العام الهجري الجديد أتمنى من كل قلبي أن أرى هذا الحال المائل والمخجل والهزيل لمكانة المعلم أو المعلمة قد اختفى وانتهى .


بسم الله الرحمن الرحيم
لماذا لم نرى اهتمام إعلامي واقصد بذلك الإعلام المرئي المتمثل في التلفزيون إلا بعد ما وصلت توكيلات المعلمين والمعلمات الخاصة بقضية الفروقات والتحسين للمستوى المستحق إلى ديوان المظالم وأصبح لديهم منتدى يطرحون به مشاكلهم ومعاناتهم وهمومهم التي لم تعد تخفى على احد من العاملين في مجال التربية والتعليم أو من خارج مجال التربية والتعليم وخاصة قضية المستويات المستحقة ودورها النفسي وحتى أثرها الصحي المدعوم بالدراسات النفسية كما ذكر في جريدة الاقتصادية السبت الماضي و اعتقد إن ظهور الوزير شخصيا في قناة المجد كما أعلن لهو دليل واضح على صدق كلامي …..
الاهتمام والرعاية بالإنسان له أثره على المدى البعيد أو القريب ففي حالة المعلم والمعلمة المفترض كون الاهتمام والرعاية اكبر واشمل من قبل الوزارة فهي لم تقصر بكل أمانة وصدق في ناحية المبنى المدرسي حتى أن بعض المناطق التعليمية حدد تاريخ معين للتخلص من المباني المستأجرة ومن ناحية المنهج فيكفي أن أقول أنها تعد وتطبع وتكون في المدارس قبل بداية العام الدراسي بفترة طويلة ولكن ناحية المعلم أو المعلمة فمشكلة المستويات الغير مستحقة هي بيت القصيد وعلاجها يظهر ويوضح الأعمال والجهود المبذولة من قبل الوزارة في تطوير وتحسين التربية والتعليم إلى جميع شرائح المجتمع ……..
مهنة التعليم ليست بالسهلة أو اليسيرة واقصد بذلك أن الأمانة فيها عظيمة بل ذو ميزة خاصة عن غيرها من الوظائف الأخرى لان مخاطبة العقول بها صلاح الإنسان فينعكس ذلك على كل البيئة المحيطة به ….
ولكي يتحقق معنى التربية والتعليم ونصل للهدف المراد تحقيقه لابد من معرفة أن المعلم والمعلمة لهما كامل الحق في اخذ المستوى المستحق وإذا كان لقاء الوزير في قناة المجد ذو فائدة ترجى وأنا لا اعتقد ذلك شخصيا فتكون الفائدة في رفع مطالبنا بكل أمانة وشفافية كمعلمين ومعلمات منه شخصيا بدون تأخير إلى [الوالد الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود حفظه الله وأطال عمره] …………

عاجل : المساواة بين الرجل والمرأة وظيفيا !!!!!

مجلس الوزراء يوافق على الاستفادة من التوصية 198 لمؤتمر جنيف

تخويل وزارة العمل المساواة بين الرجل والمرأة وظيفيا

خادم الحرمين خلال ترؤسه جلسة مجلس الوزراء في جدة أمس

جدة، أبها: واس، الوطن

قرر مجلس الوزراء برئاسة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز في جلسته الأسبوعية بجدة أمس تخويل وزارة العمل الاستفادة من التوصية رقم 198 الصادرة عن المؤتمر العام لمنظمة العمل الدولية، في دورته الخامسة والتسعين التي عقدت بجنيف في يونيو والتي تنظم العلاقة بين صاحب العمل والعامل. وجاء القرار بعد النظر في قرار مجلس الشورى الخاص بهذا الشأن.
وكان الشورى قد صادق على تلك التوصية الدولية في جلسة الأحد 24/2/ بعد مناقشات ساخنة، حيث تنص هذه التوصية على تجسيد مبدأ المساواة بين الرجل والمرأة في العمل، ويندرج ذلك في إطار رؤية منظمة العمل الدولية بشأن العلاقة بين صاحب العمل والعامل.
وكانت لجنة الإدارة والموارد البشرية والعرائض بالشورى قد تقدمت بهذه التوصية الأمر الذي أثار جدلا بناء بين أعضاء المجلس خاصة على الفقرة "ب" من المادة السادسة والتي تنص على "تجسيد مبدأ المساواة وعدم التمييز العنصري ضد المرأة".


الله يوفق حكومتنا
الله يخلف علينا وانتي هذا همك

يا ويلكم لو قالوا لجنة وزارية … خخخخخخخخخ

المساواة مع دفعة 1416

الحمدلله ظهر شئ
مما كنا نطالب به
وهو حق من حقوقنا
وإن كنت أتمنى
أن تكون معها أمران :
الأمر الأول:
{{إقرار الدرجةالمستحقة****
لكي تشمل الفرحة جميع الدفعات
الأمر الثاني :{{فروقات درجات التباين ****
أسوة بزملائي الذين سبقونا في أخذ الدرجةفي التباين
وأخذوا فروقاتهم في ذلك التباين كدفعة16وغيرها
من الدفعات
ولكن الحمدلله أولآ وأخرا لم يذهب جهدا كنابدأنا به منذ شهر شوال لعام
عندما أخبرت الزملاء أن هناك تباين في الدرجات الخاصة بدفعتنا
حينما فتح موضوع مستقل
الذي كان يسأل عن دفعةالشيبان{آنذاك**
ودرجتنا الوظيفية
فبدأ الأمر من ذلك الحين
من العضو {زامل 10**وبدهان
وكذلك من كان الأثرالبالغ في وصول قضيتنا بالأعلام أ/أبوعبدالعزيز
وأعيد إلى بداية مطالبنا في التباين
بدأنا ببعث البرقيات أنا والزملاء من تاريخ
/11/7 إلى وزير التربية ومدير الشؤون المالية ثم بعد ذلك بدأت أنا بزيارة الوزارة
من تاريخ /11/27
وبعد ذلك توالت الزيارات
ولا أنسى كل من ساند القضية
ومن أمدني بأوراق وأدلة وبراهين في جميع مناطق المملكة
{في جدةوبيشه والطائف وجيزان ومحايل عسير والخبر والمذنب وغيرها من مناظق المملكة من معلمين ومعلمات ** ولاأنسى كذلك تعاون أحبتي الزملاء الصحفيين فهم من نقلوا قضية التباين إلى حديث مجالس
بين المعلمين وكذلك في أورقةالوزارة
شاكرا للجميع الاهتمام والحرص في ذالك الأمر
وشاكرا للجميع من أشاد بنا سواء بالاتصال أوغير ذلك
وأما بخصوص بقية الدفعات
أقول لهم {بخصوص الأهم وهي الدرجة المستحقة****
فالمنادة خلف الجهاز لاتنفع
أبدا
كلنا نعرف
نكتب
وننادي
ولكن نحتاج
من يتصل فقد كنت طوال الفترة متواصل مع الوزارة بالاتصالات المكثفة وكذلك مع الزملاء للتشاور والتباحث حتى صدر قرار اللجنةالثلاثية
فنحتاج من يذهب
من يبذل نفسه
فحقوقك لن تأتي ألا بالوصول والتشاور مع زملائك
فقد واجهنا من كذبنا
واجهنا من أخطأ في حقنا
وهو جالس في بيته
ولكن نقول لهم سامحكم المولي
وأختم مقالتي
بمثال{ لو استدان منك شخص مبلغ من المال ثم قال لك في يوم من الايام ليس معي ألا نصف المبلغ وأنت قد يئست من وصول مالك لقلت له هات دون تردد …**
على آمل أكمال الباقي بعد فترة
وأخيرا ليس آخرا نحن معكم في جميع الدفعات ولكن بمطالبات مشروعة دون المساس بكرامةالآخرين
وأتكلم عن نفسي وماسعيت له فأنا أبشركم حصلت على جزء ما أريد من خلال تباين الدرجة
فقد صعدت من الدرجة12 إلى 14 كي أتساوي مع زملائي
شاكرا لجميع من ساندني في ذلك
أخوكم أبوماجد


شكراً للإدراج والتميز
هالحق يابو لميس ما هو منّه منهم

والحق ما زال منقوص

ولن نتحدث عن البشرى او الفرحة الا باستعادة حقوقنا كاملة غير منقوصة

فما زالوا مدينون لنا بالكثير

شكراً لجهودكم

نعم الحمد لله رب العالمين
ونسأل الله تعالى أن يوفقك اخي الكريم لكل خير
وأن يثيبك عن جهودك ووقفتك معنا خير الثواب

السؤال الآن ابو لميس وفقك الله :
كيف نكمل مطالبتنا ورص صفوفنا للوصول الى الفروقات
وبحسب ما اقرته اللجنة من توصيات
( مطلوب اجراءات عملية وخطة عمل )
أخوكم ابو فيصل

جزاك الله كل خير أباماجد على مجهودك الكبير
ولا نغفل مجهود البقية وكلنا رجاء لله تعالى
من قبل ومن بعد برجوع الحقوق لأهلها
ابو لميس ليس هدفنا درجة أو غيرها نحن نريد حقنا طوال السنوات الماضيه اكثر من 10 سنوات حسبي الله ونعم الوكيل
الحمدلله على كل حال
مُباركٌ لكم جميعاً يا أبا لميس .. تستاهلون كل خير

ادعمي حملة المساواة بأمااااااان وشاركينا هذا الاستفتاء الهام

أختي المعلمة …

مساهمة منك بأقل القليل لأجل أن نأخذ حقنا الذي طال غصبه استضعافا لنا
ولأنك قوية في طلب حقك … ولأن صاحب الحق مدعم بنصر من الله ..
فأرجو التكرم منك بالإجابة على هذه الأسئلة ..
فالهدف من الحملة إعلامي فقط وسيزلزلهم بإذن الله ..
فالإعلام مرآة تعكس الواقع .. خاصة لمن يملك واقع مرير مثلنا ..

أرجو نسخ الأسئلة ولصقها في ردودكم ومن ثم الاجابة عليها بلون مغاير إن أمكن ..

الأسئلة :
1. ما رأيك في حملة مساواة المعلمين بالمعلمات ؟؟ وما شعورك ناحيتها ؟
2. هل تتوقعين نجاحها ؟ ولماذا ؟
3. ما هو شعورك تجاه حوادث المعلمات وعدم النقل وبطئه آليته الشديد ؟
4. عبري عن رأيك تجاه الظلم الصارخ في نظام تقاعد المعلمات ؟؟
5. ما هو شعورك تجاه تحسين المعلمين دون المعلمات ؟ والفارق الكبير بيننا وبينهم ؟
6. كيف تصرفين راتبك ؟ أتصرفينه في المتع والكماليات أم إلتزامات جادة ؟
7. إلى أي منطقة تعليمية تنتسبين ؟
8. ما هي سنة تعيينك ؟ وكم سنوات خدمتك ؟
9. ما هو مستواك المستحق ؟ وعلى أي مستوى أنت الآن ؟
10. في كم قرية داومت ؟ وما المدة التي قضيتها فيها ؟
11. ما هو مستوى السكن والخدمات فيها من صحة وكهرباء وماء وطرق ؟
12. ما الآثار السيئة التي انعكست عليك بسبب الاستخفاف بحقوق المعلمة من ناحية النقل أو قلة الراتب ؟
13. ما أصعب موقف واجهتيه في رحلتك الوظيفية ؟
14. هل لديك إضافات أخرى عنك أو غيرك من المعلمات تدعم موقفنا ؟
علينا بهم يا بنااااااااااااااات !!

عساك عالقوة أم البراء

ترسل الإجابات للجنة الإعلامية للحملة عبرالخاص
ونرجو عدم وضع أي إجابة هنا مطلقا
ترسل للأخوات : منارة، رحيق الأدب

جاري الاجابة
يعطيك العافية..
جاري الإجابة !!
الله يعطيك العافيه منارة
وبالتوفيق للجميع !!!!!
ملاحظة ممكن اعطيكم استفتاء لزميلاتي اللي ماعندهم نت
إلى الأن 2 من يزيد !!
تمت الاجابة على الاسئلة وننتظر المزيد
تمت الإجابة عن الأسئلة و نتظر المزيد !!
الله يقويكم وينصركم
جاري إجابة الأسئلة

لتتحقق العدالة والمساواة في التعيين .

لتتحقق العدالة والمساواة
أرى أن يكون الأولوية للتعيين حسب سنوات التقديم قبل تحقيق رغبة النقل الخارجي…… وخاصة في المدن الكبيرة مثل الرياض،جده،مكة..

بمعنى أذا كانت أحد المتقدمات من 10 سنوات تطلب التعيين في مدينة جده مثلا …. فمن العدالة أن يكون لها الأولوية في تلبة رغبتها في التعيين قبل تلبية رغبة نقل أخرى لمدينة جده تم تعيينها في مدينة نائية قبل 3 أو 4 سنوات وتطلب النقل لمدينة جده

انا على يقين أن هذا الاقتراح سيغضب كثيرات لكن على الاقل من وجهة نظري ان هذا أكثر عدالة ومساوة في الفرص

أرغب في مشاركة الجميع بـ :
كتابة (عدل) اذا كنت ترى اقتراحي يحقق العدالة
أو كتابة(لا)اذا كنت ترى أن اقتراحي لا يحقق العدالة
ولكم جزيل الشكر


قصدك الشرط الاول في النقل او التعيين يكون تاريخ التخرج يعني بالاقدمية

صعب تنفيذه بالنسبة للتعيين لان المفاضلة لا تعتمد على تاريخ التخرج فقط بل على عدة نقاط

اما بالنسبة للنقل مشكلته معقدة جدا بالنسبة لكم كمعلمات لان شرط الاقامة شرط في التعيين واللي بالمدن الرئيسية اقامتهم فرصتهم بالتعيين صعبة اما اللي اقامتها بقرية او مكان

فيه احتياج لتخصصها فرصته بالتعيين اكبر لكن المشكلة انها مرتبطة بولي امرها سواء زوجها او والدها ممكن بعد تعيينها بكم سنة يغير ولي امرها محل اقامته لاي ظرف عمل

علاج فتكون هي بالتالي مجبرة بان تتبعه بطلب النقل اللي طبعا سيؤثر على الخريجة طالبة التعيين منذ زمن بعيد في المنطقة التي تريد تنقل لها فالمشكلة معقدة كما ذكرت لكن

انسب حل لها ان المعلمة اللي اثبتت اقامتها في مكان تحرم من النقل الا بظرف مقنع سواء عمل ولي امرها انتقل لمدينة اخرى او لعلاج او لظروف خاصة لانها باثبات اقامتها

تجاوزت العديد من الخريجات الاحق منها بالتعيين او تنقل بتاريخ التخرج

طبعا حتى لا يروح احد فكره بعيد ما عندي معلمة بالبيت هذا مجرد راي ارجو احترامه وتقبله بصدر رحب

والحمد لله زال الظلم والغي شرط الاقامة اللي سبب ازمة نفسية لاهل المدن المزدحمة

هناك معلمات لهن أكثر من عشر سنوات ولم ينقلن يتعذبن في الغربة فأين العدالة؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
ابو يسرا

للمعلومية يتم نقل الميات سنوياً في كل التخصصات للمدن الكبيرة
بدل النقل لسد الحاجة ارى أن الاخت اللي ما تعينت لها حق تتعين قبل ما ينقلون وحده مكانها.
ماهو ذنبهم ان محل اقامتهم في جده والا الرياض والا مكة وما يعينوهم
والا يقفلو كلية التربية في الرياض ومكة وجده ولا يخرجوا احد
واللي تتزوج تدور واحد ماهو ساكن في هذي المدن

عدل 100 %

( وجهة نظر )

4 سنوات غربة في قرى نائية و بعيده عن الأهل تعدل 8 سنوات عمل في نفس المدينة

مع إحترامي لوجهة نظرك لا أتفق معك

ياأختي لو جربتي الغربة والمناطق النائية كانت تتغير عندك المفاهيم والله يتعرضوا للمخاطر والحوادث ووعورة الطرق وماخفي أعظم تصوري لدقائق لو كنت مثلهم ماذا كنت ستقولين
كل واحده حره في اختيار مكان تعيينها
اللي اختارت منطقة نائية ما تعرف الصعوبات

افرضوا انهم طلعوا بقرار بكرة أن اللي تتعين حسب رغبتها لا يحقلها النقل الا بعد 5 سنوات

هذا لا يعني أن تهضم حقوق الغير