مسابقة لـ معلمي ومعلمات التربية الفنية والمبدعين من المدرسين ايضاً

بسم الله الرحمن الرحيم
اخواني الاعزااء …
اعضاء منتدى معلمي ومعلمات المملكة العربية السعودية الكرااااااااااااااام …
هذه مسابقة لأستخراج الابداع فينا ….
مسابقة ليست تقليدية وانما فيها من الابتكار الشي الكثير
الا وهي ………..
مسابقة فنية
عامـــــــــة للجميع

الشروط :
1- استخدام ورقة بيضاء ( هذا الشرط الاساسي ) ولن يقبل اي لون آخر .
2- ولا يسمح باستخدام الالوان ( بجميع انواعها )
3- ولا يسمح باستخدام القلم الرصاص .
4- يسمح باستخدام المقص أو المشرط .

بداية المسابقة من يوم الاربعاء 242 هـ
نهاية المسابقة في يوم الخميس 243 هـ

والسلام حسن ختام …. اخوكمـ ابولين


مساء الورد .

راح أشارك معاكم إذا الله أرد لي ..

كل الشكر لك .

اقتباس:
بدوووره
مساء الورد .

راح أشارك معاكم إذا الله أرد لي ..

كل الشكر لك .

اشكرك على المشاركة في المسابقة
وان اشاء الله نشوووووووف ابداعاتك

لي عوده باذن الله
بالتوفيق للجميع
وشكرا لك اخي على الفكره الرائعه

"تعليم الشورى" تناقش مشكلات المدرسين ورضاهم الوظيفي



واس– الرياض: عقدت لجنة الشؤون التعليمية والبحث العلمي، إحدى اللجان المتخصصة في مجلس الشورى بمقر المجلس في الرياض، اجتماعها الأسبوعي برئاسة عضو المجلس رئيس اللجنة الدكتور أحمد بن سعد آل مفرح، وذلك لمناقشة تقرير الأداء السنوي لوزارة التربية والتعليم للعام المالي / هـ، بحضور عدد من مسؤولي الوزارة ومديري عموم إدارات التربية والتعليم في عدد من مناطق المملكة.

وتناول الاجتماع عدداً من الموضوعات والمحاور التي تضمنها التقرير السنوي التي تتعلق بالوضع الحالي للوزارة، خاصة القضايا التي تتصل بإدارات التربية والتعليم في مناطق المملكة وأهم الانجازات المتحققة، وأبرز الصعوبات والتحديات التي تواجه إدارات التربية والتعليم في تلك المناطق وما يقف أمام أدائها لمهامها في المجالات الإدارية والمالية والحلول المقترحة لمعالجة تلك الصعوبات.

وناقشت اللجنة في اجتماعها مع مندوبي الوزارة، أوضاع المباني المدرسية في تلك المناطق وعقود بنائها وأساليب تأهيلها وتجهيزها ومستوى وسائل الأمن والسلامة في تلك المباني ومدى توفر أدوات الإنقاذ والإسعاف، ومناسبتها البيئة التعليمية، وأوضاع المباني المستأجرة والمتهالكة وطرق التخلص منها، وتوفر التجهيزات المدرسية والمعامل وتقنيات التعليم وكفايتها وتشغيلها في مختلف المناطق.
وبحث الاجتماع أوضاع ومشكلات المعلمين والمعلمات وما يتعلق بتدريبهم على رأس العمل، ومدى الرضا الوظيفي لديهم من حيث النقل وبدل المناطق النائية والدرجات المستحقة، كما تمت مناقشة وضع النوادي الطلابية وأهميتها وآليات تشغيلها، وما يتصل بشؤون الطلاب والأنشطة الطلابية والإرشاد والصحة المدرسية.

كما بحثت اللجنة علاقة المدرسة بالمجتمع المحلي وأولياء أمور الطلبة، وميزانيات المدارس لأعمال التشغيل والنظافة والصيانة والتدريب.

وأجاب مسؤولو الوزارة ومديرو إدارات التربية والتعليم في المناطق على التساؤلات التي طرحها أعضاء اللجنة خلال الاجتماع فيما يتصل بأداء إداراتهم.

من جهة ثانية، ناقشت لجنة الإدارة والموارد البشرية في اجتماع عقدته برئاسة عضو المجلس رئيس اللجنة الدكتور محمد بن عبد الله آل ناجي، التقرير السنوي لوزارة الخدمة المدنية للعام المالي /هـ وذلك بحضور وكيل الوزارة عبد الله الملفي، ومدير مكتب مساندة المشاريع التقنية وليد الحميضي.

واستعرضت اللجنة خلال الاجتماع أبرز المحاور المتعلقة بالتقرير السنوي للوزارة، وأهمها ما يتعلق بالتدريب والابتعاث، والوظائف، والمشروعات التي تنفذها الوزارة، كما بحثت آليات التعاون والتكامل بين الوزارة وبقية الأجهزة الحكومية الأخرى فيما يتعلق بشؤون الموظفين والوظائف وتزويد الوزارة بالمعلومات، وأجاب ضيوف اللجنة عن التساؤلات التي طرحها أعضاء اللجنة خلال الاجتماع.


كما بحثت اللجنة علاقة المدرسة بالمجتمع المحلي وأولياء أمور الطلبة، وميزانيات المدارس لأعمال التشغيل والنظافة والصيانة والتدريب.

نتمنى أن يكون للبحث نتائج فعليه

"تعليم الشورى" تناقش مشكلات المدرسين ورضاهم الوظيفي

نسبة كبيرة من المعلمين غير راضين ويطالبون بالدرجة المستحقة

والله ماعندهم إلا الدجة فشخرة على الفاضي بحثوا وناقشوا وكله حبر على ورق

ندوات تأهيلية لتحقيق "السلام الضائع" بين الطلاب والمدرسين في نفس الوقت طالب يسكب

طالب ثانوي يسكب الأسيد الحارق على سيارات معلميه
ندوات تأهيلية لتحقيق "السلام الضائع" بين الطلاب والمدرسين
جدة، المدينة المنورة: محمد الزايد، علي العمري
سعياً لتلطيف الأجواء وتحقيق ما أسموه بـ"السلام الضائع" اقترح مديرو مدارس ومرشدون طلابيون ومعلمون تنظيم دورات مكثفة لمعالجة العنف المتبادل بين الطلاب ومعلميهم.
ويتزامن ذلك مع إقدام طالب ثانوي في مدرسة العقيق بالمدينة المنورة أمس على سكب كميات من مادة الأسيد الحارقة على ثلاث سيارات تابعة لمعلمي المدرسة.
وتتجاوز مظاهر العنف بين الطلاب وبعضهم لتصل إلى مديري ومعلمي المدارس، خاصة في آخر أيام الامتحانات، من خلال الاعتداء بالضرب أو باللسان الجارح أو الاعتداء على السيارة خاصة مع رسوب الطالب المعتدي في مادة أو أكثر.
مدير مدرسة الإمام مالك بن أنس عضو فريق التخطيط بالإدارة العامة للتربية والتعليم بجدة أسامة باجنيد يؤكد أن انعدام لغة الحوار بين الطرفين هو السبب الرئيس في هذه الظاهرة. ويتفق معه في خطورة الظاهرة المرشد الطلابي بثانوية رابغ محمد حامد الغامدي مؤكدا أهمية عقد دورات وندوات يشارك فيها الطلاب للحد من هذه الظاهرة.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd…=2684&id=40710

((((ندوات تأهيلية لتحقيق "السلام الضائع" بين الطلاب والمدرسين)))) تعليقات ساخنة

ندوات تأهيلية لتحقيق "السلام الضائع" بين الطلاب والمدرسين

جدة، المدينة المنورة: محمد الزايد، علي العمري

سعياً لتلطيف الأجواء وتحقيق ما أسموه بـ"السلام الضائع" اقترح مديرو مدارس ومرشدون طلابيون ومعلمون تنظيم دورات مكثفة لمعالجة العنف المتبادل بين الطلاب ومعلميهم!!!!!!
ويتزامن ذلك مع إقدام طالب ثانوي في مدرسة العقيق بالمدينة المنورة أمس على سكب كميات من مادة الأسيد الحارقة على ثلاث سيارات تابعة لمعلمي المدرسة.
وتتجاوز مظاهر العنف بين الطلاب وبعضهم لتصل إلى مديري ومعلمي المدارس، خاصة في آخر أيام الامتحانات، من خلال الاعتداء بالضرب أو باللسان الجارح أو الاعتداء على السيارة خاصة مع رسوب الطالب المعتدي في مادة أو أكثر.
مدير مدرسة الإمام مالك بن أنس عضو فريق التخطيط بالإدارة العامة للتربية والتعليم بجدة أسامة باجنيد يؤكد أن انعدام لغة الحوار بين الطرفين هو السبب الرئيس في هذه الظاهرة. ويتفق معه في خطورة الظاهرة المرشد الطلابي بثانوية رابغ محمد حامد الغامدي مؤكدا أهمية عقد دورات وندوات يشارك فيها الطلاب للحد من هذه الظاهرة.

التعليقات الزرقاء ايجابية والحمراء سلبية

19 : عدد التعليقات

التعليقات

البركة في الوزاره لا قرارات ولا اي رادع للطلاب يعني لو يولع الطالب في المدرس عادي عند الوزراه (خالد)
هههههههههههههههههههههههههههههه باااااااااااااااي باااااااااااااااااي ياااااااااااااااااتعليم الوض من سئ الى اسوء والسبب كرامة المعلم وحقوقه المسلوبه (الحربي)
المعلم يلاقيها من الوزارة ولا من أولياء الأمور ولا من الطالب بالمعنى الصريح المعلمون محاربون حتى من الشرطه التى من المفترض ان تحمي جميع افراد المجتمع فأنا معلم وأعتدي على سيارتي امس وهاذا ماكنت اتوقعه وأنتضره تعرفون لماذا لأنه ليس هناك رادع ير دع السرابت والصيع ففي اول يوم من الأختبارت اعتدي على معلم الرياضيات وكشف الطالب واعترف ولم يعمل له شي فماذا تتوقعون ان يعمل الطالب عندما يشاهد زميله لم يعاقب اكيد راح يتجرئ ويعتدي هوى الأخر ابو سعود طيب يا ادارة التعليم ما العقوبة التي سوف تصدر على الطالب لحماية سيارات المعلمين نسمع تكرار ذلك ولا نسمع ردع للآخرين ارجو الرد
(ابومجد) أنا معلم ثانوي ويقولون شديد نوعا ما لكن لم أتعرض لشيء والحمد لله ! لأني لم أتعمد إهانة أو ظلم الطالب ، في نظري لابد من تثقيف المعلم أولا ليجيد التعامل مع الطالب (حمد)
من أمن العقوبه أساء اللادب, تخيلو لو أن الحصانه رفعت عن المسؤل الحكومي(العسكري والمدني) مساواه بالمعلم فما الذي سيحدث؟؟وماذا عن العراك بين الطلاب بعضهم البعض ياأستاذ باجنيد!؟يحتاج الي لغه الحوار بينهم أيضا!؟ وتصبح أسم الوزاره(وزاره الحوار وتقارب وجهات النظر)ولينتظر التعليم حتي تأتي التربيه!؟اذاا لاحاجه لنا لوجوالمرشد الطلابي
(ابوراشد)
يا الله ..المدرس على الرغم انه يقدم اعظم مهنه وهي تعليم الاجيال الا ان نصيبه من الاحترام لا يذكر …على الاقل البنات ارحم شوي يخلون حواجز احترام والمدرسه لها مكانتها في المجتمع المدرسي … (ريم)
هذا ان الوالد قد لم يربي ابنه على احترام الأخرين وبعض الأبا مهمل ابناء والله المستعان
(أبو شديدالغالي)
ابي اعرف وين راحت هيبت المدرس. انا اقول لو يتراجعون عن نظام ضرب الطلاب احسن. وبدال العصا يجيب المدرس معه مسدس عشان اي طالب يسوي فيها زعطه يكسر المدرس رجله.. وهاكذا ترجع هيبت المدرس.. عبدالله زايد و المفترض أن تقوم هذه الدورات خارج المدرسة وينوع في اختيار الطلاب
( mggf)
الطالب يريد ان ينجح باي طريقة او وسيلة حتى لو كانت بالغش واي معلم يعرض هذا المبدأ فالويل له و لسيارته او من يقف بجانب المعلم من مدير او مرشد او مشرف او حتى مدير التعليم نفسه ويمكن الوزير نفسه. واكثر الانظمة تقف في صالح الطالب ممنوع تأديبه ممنوع تحديق النظر له ممنوع تهميشه ممنوع نقده ممنوع التفاهم معه. الطلب اذا اعتدى على معلم بالضرب فان الطالب يعطى اجازة سنة كاملة . والمعلم يطلب منه الاعتذار بالقوة وعندها اما يفصل من وظيفته او ينقل الى مرسة اخرى جزاء له و ردع لامثاله…
(فالح محمد الشراري)
أولاً أنا مؤيد لفكرة الندوات التأهيلية لتحقيق السلام الضائع بين الطلاب والمدرسين ثانياً بالنسبة لحركة هذا الطالب فهي نابعة من شحن بعض الطلاب له وهذا يدل على ضعف الشخصية لدى هذا الطالب وأتمنى أن يساعد نفسه في العلاج
(العليجيA الميمنة)
لازم المعلمين يتقربون من الطلبة كثييير :: هم اللي سببوا الحواجز :: لو تنظم مخيمات ويوجد اوقات فراغ يجلس فيها المعلم مع الطلاب جلسة وديه مو شرط يتكلمون في جو الدراسه هذا اللي جننهم.. لا ينزل لعقلياتهم ويسولف سوالفهم ويدخل عالمهم .. هذا بس اللي يريدونه الطلاب لاغير .. انا اشوف الان ان المعلم والطالب كأنهم عدوين كل واحد ماكل حلال الثاني وبكذا كيف يقدر يحصل الطالب وهو معتبر الدعوه حرب ؟!!! فريدة في عالمها طالب يقضي وقته طوال العام الدراسي باللعب والاهمال ثم يجعل من المعلمين شماعة يعلق عليها فشله/وما يقوم به من اعمال تخريبية ماهو الا نوع من التأكيد لصحة ما يعتقده من ان المعلمين هم سبب رسوبه/لايستطيع اي معلم ان يرسب طالبا متمكن من المادة ابدا./وهذا بدوره يرجع الى التربية الاسرية والتنشأة الجاهلة التي تربى عليها هو وغيره الكثير
(النشمي الرويلي)
انا معلم واعرف الاسباب المؤديه الى العنف بين المعلمين والطلاب كما يعرفها كثير من المعلمين والمراء والمتفلسفين اسف قصدي المشرفين التربويين كلهم هم مبسوطين على الوضع هذا.
(نايف)
المدرس هذا يستاااهل لانه بصرااحه مضيع اجيال وكم شاهدنا من مقاطع بلوتوث ، تصور وضع المعلم في الفصل ومع طلابه ، اما يغني او يجعل الطلاب يدبكووون ويغنون او يتسلل في غياب المشرف او المدير إلى اقرب كازينو حتى يرووق يالشيشه ، فهل هذا معلم ومربي اجيال !! او يحمل مشاكله الشخصيه او مايحدث في منزله من مشكلات وإضطرابات في الصباح الباكر الى طلابه وينقلها اليهم إما بالضرب او الرفس او الأسئله التعجيزيه التي هي اشبهه بالألغاز وهذا حال تعليمانا هذا اليوم فلا تلومون الطلاب بما يفعلون
(محمد ناحي الغامدي)
أقترح على المدرسين أن يذهبوا للدوام في مدارسهم بسيارات قديمة متهالكة استعداداً لأي طارئ من هذاالنوع!!!!
( ناجي الحربي)
طيب ايش رايكم إذا جاء مدرس وقال لطلابه (والله العظيم سوف أضع لكم أسئلة أخليكم تحنون وتشتاقون لأسئلة الوزارة ) وفعلا جاب أسئلة 90% من الطلاب جابوا صفر من 10 لاحظوا أنهم في الصف الثالث ثانوي هذا في الاختبار الدوري وهو متوعدهم يوم غدا بأسئلة أشد منها ممكن تكتبون رايكم ؟؟
(مجرب للقسوة)
يستاهلون المدرسين اصلا تدرون لييش لان اغلب المدرسين متكبرين ويالله يشرح الدرس زين يشرح وماله خلق يشرح والله لو المدرس يتقرب من الطالب ويحسس نفسه انه كأب والله الطالب انه راح يحب المدرس وراح يحب مادة لازم المدرس يحبب بنفسه عند الطالب هذا اهم نقطه المدرس لازم يحبب بنفسه راح كل الطلاب يحبونه ويمدحونه قاهرهم ..


المشكلة في الطلاب بقووووووووووووووة ولا ننسى بعض زملائنا المعلمين وخاصة الجدد يجون متحمسين أحياناً ويجيبون (الطاعاء)
ما فهمتوا

نجحوا الطلاب

واقلبوها معاهم فرفشه

وخلوه يتصادم مع المدير

لماذا يتصادم المعلم مع الطالب خلاص نجحوهم كلهم واعطوهم الاسئله

بعد فتره ان شاء الله نسمع بتحسين علاقة الوزارة مع معلميها

عندما يتفقع وجه المليص والجار الله والحميدي

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

المقصود بزيادة المدرسين 35%

هي زيادة للمدرسين اللي هم مدرسين في وزارة الشؤون الاجتماعية
والعلم عند الله


مانبغى زياده
نبغى حقوقنا الي لنا 18 سنه نطالب فيها
نبغى درجاتنا وفروقاتنا وسنوات الخدمه المهدره .
نبغى مسئول يطلع ويقول انا مذهول ومندهش من كمية الظلم التي وقعت على المعلمات والمعلمين
نبغى مسئول يقول انا المنقذ والحل عندي .
نبغى مسئول يكون سوبر مان وليس سوبر فار .
فيه فرق بين المدرسين والمعلمين
المعلم اسم يطلق على الكثير من المهن لكن المدرس مدرس

بالعربي المعلمين مالهم شئ والمدرسين بيأخذون الزيادة ههههههههههههههههههههههههههههههه

البدل يعطونه حق شهرين لانه يداوم بوقت الاجازه المفروض مايسمونه بدل يسمونه شرهه ليته يكون طول السنه بس الماليه والعساف يقول تبطون عظم
ورفع نسبة البدل لتصبح 35 بالمائة للأطباء والممرضين والمدربين والمدرسين على أن يلتزم المدرب والمدرس بالعمل التربوي والاجتماعي أثناء الإجازات الدراسية
نبغى مسئول يكون سوبر مان وليس سوبر فار .
اللهم صل على نبينا محمد
يا اخوان القرار واضح أستغرب منكم هذا الطرح والتداول بينكم هذه القرارات بالزيادة لمنسوبي الخدمة الاجتماعية فقط :
1- الاداريين فيها زيادة 40%
2- المدرسين (المعلمين ) فيها والاطباء زيادة 35%

والدليل على صحة كلامي ( على أن يلتزم المدرب والمدرس بالعمل التربوي والاجتماعي أثناء الإجازات الدراسية ) بالله افهمني هل نستمر بممارسة التدريس في اجازاتنا

آمل أن لا أكون قد أغضبت أحدا فأنا مثلكم معلم وأرجو من الله أن ترجع لنا حقوقنا

أرجوكم دائما كرروا في دعائكم ( اللهم اجعل همي الآخرة )
اللهم لا تجعل الدنيا أكبر همنا ولامبلغ علمنا ولا الى النار مصيرنا واجعل الجنة هي دارنا وقرارنا ولاتسلط علينا بذنوبنا من لايخافك فينا ولايرحمنا برحمتك يا ارحم الراحمين
همسة في اذن كل معلم يطلب حقوقه : هل فكرنا يوما أن نقيم مثل هذه الحملات للمطالبة بالمحافظة على حقوق الله عزوجل
يا أخوان قد يكون منا من يطالب بحقوقه وقد نسي حق الله عليه من أداء الصلاة ورد الامانات لأهلها وترك الكذب والخيانة والغيبة وتجنب الربا
أسأل الله جل في علاه ونحن مقبلون على شهر كريم أوجبه الله الكريم أن يجعلنا فيه من عتقائه من النار

السلام عليكم ورحمة الله
أيها الاخوة المعلمين والاخوات المعلمات أتوقع حتى لو كانت الزيادة كما ذكر فسوف يكون لها عقبات وعراقيل لا نهاية لها ولكن نحن أهل رسالة أولا وآخرا وهي الاسمى فلنعاملهم بما نحن اهله.

هذه فوائد اعطاء المدرسين فروقاتهم ومستوياتهم ياوزارة التربية

وهي

1- تحقيق الاستقرار النفسي للمعلم مما يعود بالفائدة على العمليةالتعليمية

2-رفع المستوى الاقتصادي للمدن و القرى التي يدرس فيها هذا المعلم المظلوم

3-حل جزء كبير من مشكلات العنوسة التي انتشرت في هذا الوقت

4-حل جزء كبير من مشكلات الفقر خصوصا ان كثير من المعلمين يصرف على اهله وهم من ذوي الدخل الضعيف

5- المساهمة في حل مشكلةالبطالة خصوصا ان بعض المعلمين سوف يشغل هذه الاموال في انشاء بعض المشاريع التي توفر فرص وظيفية لبعض الشباب السعودي بحدود الامكانيات المعقولة

6-التقليل من مشكلة الاجرام والسرقة خصوصا كما قلنا سابقا ان بعض المعلمين يصرف على اهله وهم من ذوي الدخل الضعيف واكيد انه سوف يكون لديهم اخوان مراهقين والحاجة ربما تحدهم لفعل هذه الامور

هذا والله اعلم


كلام جميل

بس كأنك تكلم جدار

هذى اسمه تجيير للمصلحه………..هههههههههههههههههه
كلام جميل والله المستعان محد عندك وانا اخوك
الله يكتب الي فيه الخير
يالله المستعان
ان شاء الله ماله ولا فايده …….. حقنا نبيه
اقتباس:
معلم براتب جندي
كلام جميل

بس كأنك تكلم جدار !

صح لسانك …

ارجووا الافادة من اخوانى المدرسين

ارجوا من الاخوة الافاضل التكريم عن اخر دفعة دخلت المناطق التالية
جدة – الجموم – مكة

علما اننى من دفعة هــ تخصص دين جامعى

الدرجة 100 للعام السابق والعام الحالى
الغياب بعذر 5 ايام
الغياب بدون عذر ولا شئ


ولا حس ولا خبر
أخوي على حسب علمي فيه من دفعة
وأعر ف واحد آخر من دفعة
لمدينة جده والمدن الآخر لا أعلم

والله يسهل عليك ويجعلك إنشاء الله من المشمولين بالحركة

المدرسين المتقاعدين

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته موضوع مهم يستفيد منه الجميع
اخواني كل واحد يكتب عدد المدرسين المتقاعدين من مدرسته والتخصص
بسم الله نبدأ
مدرستي عدد 2 دراسات اسلاميه

الابلاغ عن المدرسين في العباس بن عبدالمطلب

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين
إشرأيكم يا شباب في بعض المدرسين ؟؟؟؟؟؟

مدرسين متميزين و مدرسين ما أدري كيف ياخذ فلوس ما يستحقها

في مدرس كيمياء أستاذ محترم وقدير والله إنه مايطلع من الحصة إلا وقد حفظنا الدرس الله يوفقه
ومدرس الأحياء أيضا والنحو والتفسير والتوحيد والله المدرسين اللي زي كذا المفروض ما يجوا يدرسوا في المدارس المفروض يكونوا دكاتره في الجامعه

ومدرس قالب الحصة مقهى يدخل النت وشوفوا يا شباب هذا وهذا وإلى لاجينا قلنا عطينا درس يقول السبت الجاي و يجي السبت ويول الأحد ويجي الأحد وما شاء الله يبدأ بالشرح (( بالثرثرة )) وفي الآخر لما نسأله عن شي يقول شوف نص الفصل فاهم لي فهمت (( يقصد نص السلق جالسين على البلاك بيري )) والآن بيغى يعطي كل الطلاب نفس الدرجات 20 من 20 المشكلة إلى
……………………………………..

والمفروض العباس بن عبدالمطلب من أفضل مدارس المدينة بس يشيلوا المدرسين اللي ما يخافون الله

و أتمنى تعطوني رأيكم بكل شفافية
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اللي يشوف كلامك يقول الطلاب يستمتعون بالدرس
ليش 99% من الفصول تسد نفس الواحد إذا جا يشرح
لأن الطلاب ما احد عندك
ما عندهم حب للدراسة أبد أبد
روح يوم الى ادارة التعليم وادخل على مدير التعليم

وصدقني راح يتخذ الاجراء اللازم

أشكركم يا أخ خالد والله الطلاب ينجذبون للمدرس
و الأخت أميرة : سمعنا إنه إحنا نتعامل بسياسة الباب المفتوح
اقول لا يامصطفى

ياخي الناس ماتبغا الحصص وانت تقولي المدرس مايعطينا درس

اقول روق ترى حدك بتجيب 80%

وبتجلس في بيتك زيك زيك غيرك

قال المدرس مايعطينا درس احمد ربك تلقى مدرس يفلها معاكم غيرك مالقيها

واحترم نفسك ولاتقول صروب عشان مانوريك وش يسوون الصروب يــا )مصطفى(

موضوع مهم
شكراً لك عساف
كان الله في عون الطلاب
مجرد رأى ولا أحد يزعل مني إذا بتحكم على المدرسة أسأل عن مديرها لأن الإدارة فن قليل من يجيدهمع إحترامي لمدير المدرسة وأنا والله العظيم ما أعرفه لكن من واقع خبره طويلة في حقل التعليم

مشكلتي مع المدير ومدير المجمع وباقي المدرسين ابي مشورتكم

السلام عليكم

انا مدرس اجتماعيات هذي السنه الثانية لي في التعليم نقلت نقل داخلي لإحدى المدارس وهي ابتدائي تحفيظ . المهم بعد العيد باشرنا مدرستنا الجديدة وقلي مدير المدرسه بعطيك ثاني ابتدائي قلت انا تخصصي

اجتماعيات وخريج جامعه المهم قال لا تشيل هم . داومنا السبت وزع الجداول ع المدرسين بقيت انا اخر واحد وعطاني جدول 2 ابتدائي . وطلع من صالة الاجتماع بسرعه رحت للمكتب وقلت ما ابغى امسك صفوف ا

اوليه قال بعطيك (((مميزات)))) واللي تبغاه انا حاضر ووووووو…الخ قلت يا استاذي انا ماني تربوي ومعطيني قران ولغتي المطور وبصراحه ما ودي فيها لانها مسؤوليه طبعا الحوار كان كله ودي.

المهم اني رفضت ومارضيت ادخل الفصل اليوم الثالث جاني مدير المجمع واجتمع فيني والله ان هالمدير تستحي تتطالع فيه ادب واحترام وتعامل . قلتله عطني مهله افكر .

سؤالي هل يحق للادارة فرض الجدول علي علما انه فيه عجز في الصفوف الاوليه ومدرس الاجتماعيات السابق ماسك الاجتماعيات ؟ وانا مغير امتر في هالاسياب


ما يقدر يجبرك نظاما لكن اذا خدمت الناس تخدمك وانت على قولك ان فيه عجز والرجال كلموك بالطيب

اخوي ابو راكان <الحل عندي<شكلي بفتح محل لحل المشاكل هههههههههههههههههههههههههههههههه
الله يجزاك خير
قولهم ابشرو واكيد بهـ الاسبوع بيجيك احد المشرفين وقولة انك تخلي مسئوليتك من ماينتج من سلبيات…
والاسبوع الثاني فية مصطلح لدى الوزارة اسمة "مسح ميداني "
والاسبوع الثالث بتشوف معلم للمادة وانت بينقلونك حسب الاحتاج…
وبإذن الله لاقرب مدرسة لمنزلك

والله شوف يا أخي نصيحتي لك من ناحيتين

الأولى أنت خريج جامعة يعني ممكن يحطونك في ثانوي ومتوسط هل ماعندك مشكلة في هذا الشيء

نصيحتي لك الإبتدائي طيب وخلك هناك من مميزاتها تخرج بدري ومافي تصحيح والطلاب تقدر تسيطر عليهم أما الثانوي والمتوسط عز الله تاكلها خابور

الثانية بما أن مديرك ممتاز وانت في نفس الشيء ماتبغى تكسب ذنب الأولاد قول له اعطني على الاقل صفوف عليا في شي أقدر عليه يعني وطنية فنية خط رياضة

وإذا رفضت البديل كما اسلفت متوسط أو ثانوي وأنت وراحتك

أخي الكريم …
أحتسب الاجر أحتسب أحتسب الأجر …

وهناك تعميم أنه يحق للمعلمين الجامعيين في تخصص الدين والعربي والاجتماعيات .. تدريس الصفوف الأولية.. على ما أطن في تعليم القصيم .. ولا ادري التعميم وزاري ام من صلاحيات مدير تعليم القصيم .. كما ذكر لي أحد الزملاء..
تدريس الابتدائي من ناحية الراحة اريح لك .. أجازة بدري .. لا مراقبة لا تصحيح أختبارات.. ..

وانا اقوللك توكل على الله ,,,

توكل على الله مادام مديرك طيب
لاتنسى الحوافز وربي لو انا مااضيع الفرصه

خذلك تحاضير جاهزه واوراق عمل من المكتبه وجهز روحك
والمنهج بسيط اذا كان عندك دليل المعلم

توكل على الله ولاتشاور
بدل ماتروح ثانوية وماتعطل الا اخر الناس

نصيحتي لك
خذ ثاني وتوكل على الله
حصلت لي نفس القصة تماما مع اختلاف التخصص
ست سنوات صفوف اولية وانا مرتاح
يجب أن تأخذ كلمة من مديرك حتى يغطي عليك
لأن المواد غير التخصص الذي يدرس