الوسم: الفائدة

---

---

الحمدالله رح اخوي للرجال وجاب ورقه التحليل.الحين
ومعها المسوغات المطلوبه

الحمد لله نزل الموضوع

يبنات انا ماسألت ولا شئ
يعني اروح لمين ارجوكم
كيف رحتو ومن علمكم وصول اسمائكم للاداراة المناطق

بنت الأسياااااااح اخوكي منين جاب لك الاوراق بالظبط,,الله يسهل لك امورك

اخت علا انا تكلم عن نفسي رحت مكتب الأشراف اليوم بس قالوا الأسماء لسى ماوصلتلهم,,بس ماشاء الله فيه بنات راحوا وجابوا اوراق مسوغات التعين والكشف الطبي

يبنات سمعت قريت فى المواضيع السابقه انو المبشاره فى شهر عشره
فأنا راسلت الان ونتطر الرد بعد يوم اكثر الله اعلم

سكرتير المدير العام للشؤون الإدارية و المالية
]
لان قبل نزول الاسماء بيوم راسلته ورد على من بكره وقال ستعلن اليوم او غدآ
اسنه محمد الطرير

إلى [email protected]

عندك على جنب الفحه على اليمين خانه زرقاء فيها اتصل بنا ويطله هذا المربع

الله يجزاك خير على هاذا الموضوع فعلا محتارين من اين نبدا وايابنت الاسياح منين جبتي
الاوراق من الاشراف ولا من اداره التعليم ببريده

الفوائد التي خرجنا بها من هذه القضية كثيرة ولعل من اهمها مايلي:-
1- انها عرفتنا على ابطال امثال محا مينا القدير الاستاذ أحمد المالكي والاستاذ خالد الجعيد نسأل الله ان يسدد خطاهما وكل من أوصل قضيتنا الى ولاة الامر ندعو له في ساعة استجابة جزاه الله عنا كل خير
2- اصبح الجميع يعرف اننا مظلومون ومسلوبون الحقوق بينما في السابق لم يكن يعلم بقضيتنا الانحن لاننا كنا نقدر ان الدولة كانت تمر بازمة اقتصادية وسياسية في اعقاب ازمة الخليج فليس من العقل فتح ملف القضية في ذلك الوقت اما الآن وقد اصبحت الظروف مناسبة فقد فتح ملف القضية واطلع علية الجميع
3- اثبتنا للجميع من خلال مجريات القضية واحداثها اننا يد واحده وجسد واحد يسعى لرفع الظلم عن الجميع باسلوب واعي ومثقف يدل على رقي مجتمع المعلمين
4- مطالبتنا بحقوقنا ((((المادية)))) لم يجعنا ننسى بقيت الحقوق الاخرى وهي الاهم وهي هيبة المعلم وحقة في توفير الامكانات الازمة ليقوم بواجبة على أكمل وجه

&&لم تنتهي القضية بعد ولن يضيع حق وراه مطالب ارجو من الزملاء اضافة ما نسيت ان اذكره شاكر مرور الجميع&&

---

للرفع!!!!!!!!!!!!!!!!!!

والله يا ابن الحلال ما أدري ؟؟؟
بس اللجنة الإعلامية راح تفيدك ….

و إن شاء الله كل شيء راح يكون حلو
والله يكتب فيه الخير للجميع

يارجال ما استفدنا الا حرب الوزارة علينا والى الان ماشفت شيء اصبر شوي وتشوف القرارات الصارمة ضدك

بس نفسياتنا تعبانة

ماعليك الحرب للتو بدأت

راح نطالب بحقوقنا حتى التقاعد

شاكر مرور الجميع

في هذا البوم تلقيت وفات (خالت زوجتي ) فبلغت ادارة المدرسه أنني سوف اغيب عن لمدة يومين
علما أن المدير متسلط علي فماذا افعل مع العلم اني اريد النقل وغيابي صفر

---

إذا انت قريب للنقل لا تغيب واصبر

---

الحصيله العلميه. العلم نور

والله اني بدرس للعلم فقط الحالة المادية ميسورة وعملي ولا احلى مرتاح فيه جدا جدا …

ولكن لماذا لاتسن وزارتنا الموقرة حوافز للحاصلين على درجات علمية عالية او للحاصلين على عدد ساعات تدريبية كبيرة لكي يحاول منتسبوها من تطوير انفسهم …

وزارتنا مع الاسف فيها رتابة مملة جدا …

علم+ مستوى وظيفي

طبعا إذا أمكن تحقيقها،،

كيف تطوير ونحن ندفع من جيوبنا دراسة دبلوم مراكز مصادر تعلم ولم نعطي درجتها او منح مكافاة التميز

والان اوقفت كلها واقتصرت على تفريغ الملم وهذا صعب من الحصول على الدبلومات لرفع مستوى التعليم وثقافة المعلم .!!!!

موفق ان شاء الله

تعليم أم تعذيب قصة مؤثرة جدااااا

——————————————————————————–

بينما هي جالسة على مقعدها الدراسي……

أخذها التفكير بما آلت اليه حياتها من سوء خاصة اجواء المنزل والوضع الاجتماعي الرديء ….خرق مسامعها صوت
معلمتها الحاد والقاسي.

هذا الواجب اللي على السبورة ولينقله الجميع وغدا لا أريد أحد أن يأتي إلى المدرسة ولم ينجزه والله سأضرب اللي ما
تحله…..واحبسها بحمام المدرسة…. واجعلها تحلة هنااااك.

لملمت كتبها ودفاترها داخل حقيبتها…. ونهضت للذهاب إلى المنزل ….وعند دخولها للمنزل وكالعادة وجدت والديها يتشاجران….فهربت إلى غرفتها وأغلقت الباب وظلت تبكي ….وبعد قليل سمعت صوت والدتها تستغيث من والدها الذي بدأ يضربها….

فطرق الباب عليها اخوتها الصغار طالبين منها التدخل لإنقاذ والدتها المسكينة !!!!

ولكنها تدرك ان تدخلها يزيد النار اشتعالا ……..فدخلت بعد فترة والدتها التي ظلت تتألم وتشتكي لابنتها التي لاحول ولاقوة
لها مؤكدة أنها مستعدة لتحمل جميع الإهانات من اجل اخوتها…..

حاولت الفتاة الالتفاف إلى حقيبة المدرسة ولكن لم تستطع….لظروفها النفسية فتمددت على سريرها لتغرق الوسادة بدموعها
الحزينة على حالها………

خاصة وان جمالها الطفولي وشعرها الأسود طغت عليه ملامح سيدة مسنة قد بلغت من العمر عتيّا.

وفي صباح اليوم التالي…..

صحت الام واستعد الأبناء للذهاب إلى مدارسهم…… وذهبت الفتاة إلى مدرستها وكانت في قمة الحزن حيث ان الابتسامة لم
تعرف طريقا لوجهها …..

وفي الحصة السادسة والأخيرة كان موعد حصة المعلمة القاسية….. فقالت" هيا يا بنات احضرن الدفاتر لأرى حل الواجب"

فجميع الطالبات سلمن دفاترهن عدا تلك الفتاة المسكينة…فقالت للمعلمة ""آنا يا معلمتي لم احل الواجب ….""

فقالت المعلمة مقاطعة لها""هيا قومي معي "" الفتاة ""إلى أين؟؟""

فأوقفت الفتاة على اللوحة و أخرجت المسطرة وضربتها بقوة أمام الطالبات والفتاة تصرخ…لكن…..

كل هذا للآسف لم يشفي غليل المعلمة المجرمة فنظرت إليها قائلة ""أنا حلفت اللي ما تحل واجبها راح احبسها بحمام المدرسة
لكي تحله هناك !!

هيا تعالي معي……..""

واخذت الفتاة إلى الحمام وأمرتها بأخذ دفاترها والقلم معها وأدخلتها الحمام فأغلقت الباب عليها….. ثم دق جرس الحصة
الذي يعني انتهاء الدوام ….خرجت الفتيات والمعلمات وانصرفت المعلمة تاركة الفتاة التي حبستها بالحمام….

الفتاة المسكينة أخذت عندما أحست أن المكان قد خلى من الناس فأدركت ان المعلمة لن تأتي لكي تخرجها بدأت بالصراخ
وطرق الباب لكن لا حياة لمن تنادي….

وانتظر أهل الفتاة عودتها كالمعتاد مع باص المدرسة الذي يتأخر دائما بتوصيلها الى البيت بحجة انه آخر بيت يمر عليه في طريقه إلا أنها لم تحضر؟؟……فشك أهلها بالامرفانطلقوا الى المدرسة ولم يجدوا الحارس وظلوا يبحثوووون عنها ولكن لاجدوى فأبلغ والدها مركز الشرطة ونشر الخبر في الصحف اليومية لعل هذا يوصلهم الى ابنتهم…..

وفي اليوم الذي يليه…..

وقبل الحصة الأولى كانت المعلمات يتناولن فطورهن ويضحكن فقالت إحدى المعلمات ""هل سمعتن الخبر الذي بالصحيفة""

فسكتن جميعا ….فقالت ""هناك فتاة ذهبت إلى المدرسة ولم تعد؟؟!!!!""

فصدمت المعلمة …..وظلت تنظر إلى المعلمات من الصدمة ….وقامت وهي تصرخ…وخرجت مسرعة فلحق بها الجميع وصعدت إلى الدور الرابع متوجهة إلى الحمام الذي في آخر المدرسة حيث حبست الفتاة فوجدته مقفولا مثلما كان …فاستغربت
المعلمات من تصرفها ؟؟؟؟!!!!!!!!!!!

وهنااااك صدم الجميع ………لما راءوه من منظر……..وأخذت تلك المعلمة المجرمة تصرخ صرخات ندم على فعلتها الشنيعة………..فقد وجدوا الفتاة المحبوسة ملقاة على الأرض في الحمام وعيناها مفتوحتان وقد فارقت الحياة من شدة
الخوف……

أهل الفتاة طالبوا بإعدام المعلمة لفعلتها المشينة البشعة وان غير حكم الإعدام لن يشفي غليلهم.

وأدى موت الفتاة رحمها الله إلى هداية والدها واهتمامه بأسرته لكنه لن ينسى انه هو السبب في موت ابنته الغالية.

لا حول ولا قوة الا بالله
م ن ق و ل

---

انا لله وانا اليه راجعون

ان كان ذلك فتستحق الموت مع اني استبعد ان يحدث ذلك الان ليس رحمة من المدرسه ولكن الخوف مما يحصل لها من اي قرار سوف يلحقها نتيجة تصرفها

مشكور اخي سعيد قصة مؤثرة جداجدا____حسبي الله على هذه المعلمة
وانالله وانا اليه راجعون

تستحق اكثر من الإعدام ولايكفي ايضا !!!!

شكرا لك استاذي..
لو أنها قصه حزينه جدا واتمنى ان لاتكون حقيقيه ..

---

إطلاق تجربة المطالعة الإلكترونية
تعليم بنات جدة يربط الفائدة بالترفيه ويدشّن مهرجان القراءة

«عكاظ» ـ جدة

<a rel="nofollow" href="http://javascript:void(0);” target=”_blank”> <a rel="nofollow" href="http://javascript:void(0);” target=”_blank”>

تنطلق الأحد المقبل في جدة فعاليات مهرجان القراءة تحت عنوان (حرف يقرأ أثر يبقى) الذي ينظمه قسم المكتبات ومصادر المعلومات في تعليم جدة (بنات)، وتشارك فيه أمينات المكتبات ومصادر المعلومات في المدارس الحكومية والأهلية، وتستمر فعالياته يومين. وأوضحت منسقة المهرجان حسناء عرب أن المهرجان سيكون ذا طابع مشوق، إذ يتضمن أركانا وزوايا تحمل مسميات ركن عالم، علوم بلا ورق، البداية المورقة، أثر خط، وركن كادي ورمادي.
وأفصحت منسقة المهرجان أن أروقة الموقع المعد للمهرجان تزينت بالرسومات والعبارات الحاثة على القراءة، إضافة إلى أن اللجنة المنظمة أعدت جدولا يتضمن محاضرات وورش عمل وتكريم للمتميزات من أمينات المكتبات ومراكز مصادر التعلم.
ونوهت عرب إلى أن المهرجان يهدف إلى زيادة التوجه نحو القراءة بمختلف إشكالها الورقية والالكترونية بطرق محببة ومشوقة للكبار والأطفال على حد سواء، كونها المحفز الرئيسي لملكة الإبداع والسر الحقيقي خلف أبراز الموهبة وتنمية الملكة اللغوية وإثراء المعلومات.
من جهتها، كشفت رئيسة شعبة المكتبات ومراكز مصادر التعلم نادية سمكري أن الجديد في مهرجان العام الحالي، ركن الكتاب الالكتروني والقصة الالكترونية للأطفال، إذ يحفز هذا النوع من القراءة قراءة الطفل كونها تربط بين المتعة والفائدة في آن واحد.
وأضافت: تشير الإحصاءات إلى أن معدل القراءة لدى الشعوب الشرقية أقل بكثير من الشعوب الغربية، في دلاله على وجوب الالتفات لهذه الناحية المهمة في تكوين ثقافة الشعوب.

---

أحبتى الكرام!!!
ما الفائدة من اشتراط الوزارة هذا العام عدم تغيير الرغبة الاولى وتثبيت جميع الرغبات في السنوات القادمة!!!
هل الرغبات لها أفضلية في النقل على الدفعات التي قبلك!!!

---

ليست لها افضلية ولكن الفائدة ان الارقام تقل ولاتزداد بعكس السابق ممكن يكون رقمك 1 او 2 وتتفاجأ في العام القادم بزيدة الارقام لان في احد اقدم منك طلب هذه الرغبة وسنة التقديم تحد من اعداد المنقولين حيث ان الذي تتحقق له الرغبة الاولى اخذ فرصتها في النقل ولايستطيع ان ينقل بعد ذلك الا من جديد

مجرد تعقيد

بس كذا!!!
على كذا يمكن الارقام ما تقل بل احتمال تزيد لان المعلم الذي يطلب نقل كل عام يضيف احدى رغباتك وتزيد ارقامك فما الجديد!!!
وسنة التقديم فيها(لو) تحققة له الرغبة الاولى لا يستطيع ان يقدم نقل!!!
شيء طبيعي انه لا يقدم نقل اذا تحققت له الرغبة الاولى!!!
اعتقد ان تثبيت الرغبة له دور في النقل والله اعلم!!!
والا فالقصة مشابهة لقصة جحا عندما سأل عن اذانه اليسار واشار له بيده اليمين بدل ان يشير له باليد الاقرب وهي اليسار!!!

شباب سنة التقدم يقصد فيها المعلم الذي تقدم لحركة النقل الخارجي وليس تثبيت الرغبة الأولى
مثال : معلم 1 سنة التقدم كانت هـ ومباشرته 24 هـ ورغباته كالتالي:
المدينة – الحناكية – الضميرية

معلم 2 سنة التقدم كانت هـ ومباشرته 24 ورغباته كالتالي :
المدينة – الحناكية – الضميرية

ينظر لسنة التقدم اول شيء ثم بعد ذلك لو كانت سنة التقدم مثل بعض ينظر لتاريخ المباشرة

يعني تاريخ المباشرة اهم شيء في حركة النقل الخارجي كالعادة
سنة التقدم فقط للتنظيم وليس لها علاقة بالرغبات
لأنه فيه معلمين خدمتهم 20 سنة في التعليم وما دخل حركة النقل الخارجي للعام الماضي وسجل حركة النقل هذا العام هـ سوف يكون الأولية للنقل من كان سنة التقدم للحركة فقط

هذا اللي فهمته

السعي للتوطين اي : كل واحد يصير عند اهلووووو
بعد ………..سنه

هناك شرح من احد الاخوة يصوت للرغبة الاولى ابحث عنه واوافيكم لاحقا