الوسم: الفائدة

ما الفائدة من .

إخواني الأعزاء
أسعد الله مساءكم بكل خير ومسرات
أولا عذراً على وضع الموضوع في هذا المكان

أرغب في دراسة دبلوم الإرشاد

ولكن السؤال ما الفائدة منه في إكمال الماجستير في اي تخصص
علما أنني أرغب أكمال مناهج وطرق تدريس رياضيات

أتمنى الاجابة والمشاركة ولكم خالص الشكر والتقدير

ماهي الفائدة من هذا القسم

سؤال يتبادر الى ذهني كلما دخلت هذا الموقع العزيز على قلبي

وهو ماهي الفائدة المرجوه من هذا القسم مادام ان الوزارة قد الغت المبادلة بين المعلمين

اتمنى الاجابة وبالذات من المشرفين

ربما كان نوعا من التنفيس، لا أكثر ولا أقل…
الداخلي لم يلغى إذا تطابق التخصص ومادة التدريس والمرحله
نؤمل آمالا ونرجو نتاجها

واللي عنده واسطة بتمشي أموره..

من الأقوال المأثورة عن أحد الحكام:
>>سنقضي على كل شيء الا الواسطة<<

الحق دبر نفسك لا تروح عليك السنين ..

كلام منطقي للتنفيس"

والا الواسطة الله يجيبها

انت في زمن نفسي نفسي

اشكر جميع من رد على سؤالي

رأي خاص فيه تعم الفائدة

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
إخواني وأخواتي المعلمين والمعلمات
لكم مني أجمل تحية من قلبي ولكل من وقف على صرح العلم والتعليم وقم يكدح بنفسه وماله ووقته رغم مايعانيه من متاعب وعناء وجهد لا يعلمه إلا الله العليم القدير
ولا أنسى أن اشكر الله ثم اشكر القائمين على المنتدى الرائع ولولا الله ثم هذا المنتدى لما وصلت أصواتنا إلى المسؤلين في كل القطاعات ولما بانت حقيقة مانعانيه من ظلم في الحصول على ابسط حقوقنا الضائعة من الذين لايخافون في الله لومه لائم
ونحمد الله إننا كنا ولازلنا وسوف نستمر بإذن الله يدا واحدة لكل من يعترض طريقنا سواء بظلم أو هضم حق أو إساءة معاملة فالمعلمين اكبر شريحة تمثل هذا الوطن ومن هذا المنطلق لدي بعض الاقتراحات الذي أود أن اطرحها لعلنا نكون يدا واحدة في تنفيذها والأخذ بها
أقول / الكل يعلم أننا لم نأخذ حقوقنا بعد منذ بداية المطالبة بها وحتى ألان من الدرجة المستحقة والفرو قات وبدل السكن والتأمين الصحي …الخ
رغم هذا كله أقول لكم يجب أن لا نقف مكتوفي الأيدي بل يجب أن نعمل ما بوسعنا حتى نفرض على المجتمع احترامنا وتميزنا عن غيرنا (وكما قيل الكثرة تغلب الشجاعة )
المقترح الأول
أن تقوم اللجنة الإعلامية والمسؤلين في هذا المنتدى مشكورين لا مأمورين بمخاطبة البنوك الإسلامية في هذه البلاد وان تطلب منها خدمات خاصة ومميزة تقدمها للمعلمين من حيث القروض وقلة النسبة والفائدة التي يأخذها البنك من العميل المعلم وإصدار بطاقة خاصة له من قبل البنك شريطة أن يحول المعلم راتبه لهذا البنك .
ربما يسأل سائل ويقول أنا لدي قرض عند بنك آخر ولايمكن أن أحول راتبي لهذا البنك المتعاون مع المعلمين عليه أقول يجب على البنك المتعاون سداد قرضه الذي عليه من البنك الأخر ونقله إليه مع اخذ النسبة والفائدة المتبقية( كم تتوقع حجم الفائدة التي يستفيد ها البنك لوتم تحويل نصف رواتب المعلمين إليه وليس كلهم ؟)
المقترح الثاني
هو مخاطبة المستشفيات الخاصة المعروفة بقوتها ونشاطها في المجال الصحي وهو أن يدفع المعلم مبلغ مقطوع في السنة مرة واحدة يكون له حق العلاج هو وأسرته وهذا المبلغ تقدره اللجنة الإعلامية بما تراه مناسبا وان يصدر له بطاقة خاصة من هذا المستشفى تجدد كل سنة
( كم تتوقع حجم الفائدة التي يستفيد ها هذا المستشفى لوتم التعامل معه من قبل نصف المعلمين بدفع كل معلم 1000 ريال فقط
00×1000=00000 يعني 200 مليون بالسنة أليس هذا شي مغري لهذا المستشفى )
هذا مجرد اقتراح ارجوا التفاعل معه من قبل اللجنة والمعلمين المتواجدين في الميدان
وان كان هناك نقص وتعديل أو اقتراح نحن آذن صاغية
والله ولي التوفيق
ارجوا التثبيت لكي تتم القراءة من الجميع وسماع الآراء منهم
اقتراح اكثر من رائع بس هل تعتقد ان نفسيات المعلمين بعد كل هذه الاحداث وانصدامهم بالواقع اللذي لايبشر بخير وعدم حصولهم على حقوقهم وعدم كذلك انصافهم من ديوان وغيره ؟اقول هل تعتقد ان يوافقونك وهم لم يحصلوا على ابسط حقوقهم ………….
مجرد سؤال ؟ مع العلم اني اول اللمؤيدين لهذه الفكره الجميله
تحياتي
ما شاء الله
بس مفروض الوزارة الي تتعاقدمع البنوك ومع المستشفيات
بعد كل اللي صاير….ألا يحق للمعلمين الاضراب لفترة بسيطة لكي نأخذ حقوقنا….

حقوقنا يا ناس ما نبي اكثر من كذا……ما بقي لنا صدقوني الا الاضراااااااااااااااااااااااااااااب………. .

نسبة الفائدة بالبنوك السعودية 1.50 %

بسم الله الرحمن الرحيم

طبعا ً واضح العنوان

بمشية الله تبدأ بنوك المملكة العربية السعودية في منتصف عام م
بتقديم عروض قوية جدا جدا وأهمها
نسبة الفائدة السنوية للتمويل الشخصي سوف تكون 1.50 %
وأيضا تمويل يصل إلى 22راتب وأكثر وهذا الخبر تم تأكيده هاتفيا من أحد الموظفين لأحد البنوك ثقيل الوزن على قولتهم
وقال هذا ما تخطط له البنوك تحت تسهيل المهام من مؤسسة النقد السعودي

والله الموفق

العجب العُجاب فــــــــــــــ م ــــــــــــــــــــــي
انتظر لترى
الله يغنينا بحلاله عن حرامه

ويكفينا شر القروض

لكن السؤال الآن هل 1.5 هذي سيأخذونها مرة واحدة مثل باقي البنوك العالمية ولا

مكررة في عدد سنوات القرض !!

اقول صاحبك كم وزنه تقريبا طن او اثنين او ثلاثة
وبعدين عام وين القاك علشان اعطيك البشارة
حبيت امزح معك من كثر هموم الدين صار معي خوف من شي اسمه قرض او بنك تقبل مروري وشكرا
عسانا من الحيين ان شاء الله تعالى
الله في في مكتوب خير وعافية ،،،

لماذا بالذات ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

اسأل الله لا يخلينا بحاجتهم ،،، وأن يغنينا عنهم .

هل هذا خبر أم أمنية؟

إن كان خبراً فالخبر له ضوابط حتى نأخذه محل الجد

وإن كان أمنية فإني أول المتمنين معك
موفق بإذن الله

أنتظر ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ لين يجيك الربيع

ماهي الفائدة من دورة كامبردج للمعلمين والمعلمات

السلام عليكم ورمة الله وبركاتة

هل دورة كامبردج مفيدة للمعلمين والمعلمات

وما مدى الاستفادة منها ؟

وشكرااااااااا لكم

اخواني اللي عندة اي معلومة لايبخل علينا

نفس السؤال

دورة كامبريدج هي البديل لدورةicdl
لأنو صار في مشاكل على دورة icdl مابين الشركة وبين المؤسسة العامة للتدريب الفني و المهني وماصارت هذه الدورة واختباراتها تقدم إلا من خلال جامعة عفت فقط
ودورة كامبريدج هي هي نفسها icdl اللهم الاختلاف و الفرق في المسميات
وهذا كلام أكيد وأرجو أن ينفعكم الله به

لا لتقسيط الفروقات بسعر الكاش ونسبة الفائدة 4.7%

يعلن بنك معلمي ومعلمات المملكة
عن البداء في تقسيط الفروقات وبنسبة فائدة 4.7%
او على الوزارة ارجاع المبلغ كاملاً

على ظهورنا قروض ولا أحد رحمنا

والاسهم زادتنا دين وهم

والراتب اسمه مرتب حتى وان زاد

نريد الفروقات كاش كشكشه كش كش ياعبييييييد
ما كفاكم الرز صار ……؟

مانـي متابع للسيـاسة والأخبــار0000ولا همـني أوباما ولافوز ماكـــيـن

ولا همني وش قال حسني وبشار0000وما همني لو زادوا الهند والصين

وما همني لو سوق الأموال منهار0000وماهمني لو كان خسروا ملايـين

ماهمني الا راتبي ذا الشهر طــار0000كله صرفته يوم خمسة وعشرين

بعثرت مدخولي على يمين ويسـار0000وقعدت وعيالـي نصفّـق بـكفــين

1300 عـلـى طـــول فــ إيــجــــار0000 و400 مصروف جوال في زين

و 1150 في شــركـــة إعـــمــار000قرض ٍ أخذته وشفطـوه الشياطين

و1100 تجديد وأتعـاب سـمــسار000عندي استمارة مطوفة حول عامين

و400 فــاتــورة المــاء والأنـوار000حـتـى ولـو كـنّـا للأنــوار مـطـفـيـن

وأمــا 800 بـســوي بها الــكــار000سـيارة ٍ جـربـا ثــلاث وثــمـانـيــن

لا شـمـة الراتـب يجـيها كـما الزار00تنـفض مكيـنتها كما نـفض بوكليـــن

وام العيال تـصـيح يا زوجي البار00هذا الشهر عندي في القصر عرسين

احتاج انا فستان من عشرة امتـار00 وأفصـله يا فـالح الـراي بـألفــــيـــن

وديـانــتي كـلن بســاطــور جــزار00من خــوفهم حطــيت للبـاب قفلــيـــن

وأخر مئة بتروح في جيب كومار000الحارس الهندي عسى فـاله الشـيـن

ويقـول ما تـكفـيـه للفـلفـل الحــار000زعلان يبغى فوقها زود خـمســـيــن

وزادت معانـاتـي مع زود الأسـعار000أصبح مثل ما قيل طاق ٍ بطاقـيــــن

أزمة مسـويها مــداهن وتــجـــــار00وراحوا ضحيتها الضعوف المساكين

منـحاش من نـار ٍ وطـبيـت في نار00ويا ويل حـظ اللي وقــع بيـن نـاريـن

وإن الجمل صابر على الضيم صبّار00وان طاح تكثر في جنوبه سكاكـين

أبديت ما في الصدر من هم واسرار00بأقولها واخلي الخافي يــبـيــــن

يا شيوخنا لا لا تغضون الأبصار0000صار المواطن يشكي العسر والدين

وانتم به ادرى ياطولين الأعمار000يا اخوان نورة شوفوا الوضع بالعين
نريد الفروقات كاش كشكشه كش كش ياعبييييييد
مـــــــــــــــــــــــــــوضوع روعـــــــــــــــــــة
وربي حالــــــــــــــــــة تبــــــــــــكـــــــــــــي
صـــــــــــــح لســــــــــــــــــــــــانك وتســــــــــــــــــــــــــــلم الأيــــــــــــــادي
عن جد شـــــــــــي مــــــــــــــــــــو ؟!
الله يسعدك ياشيخ موضوع مهووووووووووووووووووووي.

ليتهم يقرونه.

نريد الفروقات كاش دفعة واحدة وغير هذا ماعندنا

ههههههههههههه رائع
موضوع فله
كاريكاتيرات وقصيده وقروض و..
كوكتيل طبقات
باقي على الفحم ما استويت للحين ؟ ترى ابتحترق ؟
تدري وش يعجني فيك ؟
ولاشي
لا لا امزح معاك روحك المرحه
بس ترى ذي وانا اخوك من الطفره !
وأتوقع اذا جتك الفروقات وتحسن راتبك ما عاد فيه مزوح خلاص
وتتكلم من راس خشمك وحتى اسمك يمكن تغيره لـ مفطح

الثروة السمكية .أذكر بعض معلوماتك لتعم الفائدة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
يوجد درس للصف الثاني متوسط

بعنوان(( الثروة السمكية)) …حاولت اضافة بعض المعلومات البسيطة للدرس
واتمنى من لديه معلومات لا يبخل علينا..

أماكن الصيد
هناك أماكن محببة للأسماك التجمع فيها حسب نوع السمك
فبعض السمك يتواجد في المناطق الرمية , والبعض يفضل الإختباء بين الصخور والتغذي على العوالق والحيوانات الصغيرة
(ربما يحاول الصياد الصيد من بعيد والسمك متواجد على اقل من متر ولا يكفيه سوى أن يدلي الخيط )
وبعض الأسماك يفضل البقاء في الأماكن العميقة ولا يقترب إلى الشاطئ ( عادة الأسماك كبيرة الحجم )

أوقات الصيد
لا يحلو الصيد إلا في وقت المد وما قبل المد بقليل
أما عندما يقترب الجزر فإن لأسماك تسارع بالابتعاد عن الشاطئ

أدوات الصيد
هناك العديد من الأدوات المستخدمة لصيد السمك فمنها ما يستخدم على الشاطئ ومنها ما يستخدم داخل البحر
ما يستخدم على الشاطئ

الخيط

ويسميه البعض ( الجله) بفتح الجيم وتشديد اللام
وهو خيط يربط في طرفه ثقل (بلد) وميدار (قطعه معدنية معقوفة ) ويلف الخيط على خشبة في العادة أو على أي قطعة معدنية أو حتى على حجرة

السناره
وهي غنية عن التعريف
قصبة طويلة في القرب من أحد الأطراف بكره للف الخيط ويمتد الخيط على طول القصبة إلى الطرف الآخر الذي يحتوي على البلد والميدار

ما يستخدم داخل البحر
القرقور

وهو بكل بساطة (قفص)
ويكون على شكل نصف كره , وتوجد به فتحه بشكل مخروطي إلى الداخل ويوضع فيه سمك أو سرطانات ( قبقب) وأحيانا بعض أمعاء الدجاج
فعند دخول السمكة لا تستطيع الخروج
ويوضع لفترة تحت مستوى سطح الماء في الأماكن اللتي يتوقع فيها وجود السمك بكثرة ويرفع بعد ذلك

الشباك
(وهي على ثلاثة أنواع)

الحظرة

وهي أكبرها حجما وتوضع في البحر بشكل يعيق حركه مرور السمك ( في الغالب توضع بخط مستقيم أو مقوس)
ولكن بعض الأسماك تتفنن في التخلص منه فتراه يقفز عن الاقتراب من الحظرة
وتترك لمة يوم أو بضعة أيام وتسحب بعدها وهي تحمل الخير الوفير بإذن الله

الجاروف
مثل شكل الحظرة ولكن أقل حجما وتختلف طريقة استخدامه
يمسكه شخصين أو أكثر , ويتم المرور به على بعض الأماكن القريبة من الشاطئ لجرف (تلقيط) الأسماك ويرفع في نفس الوقت
الساليه
وتسمى الغزل (بفتح الغاء و كسر الزاي) وهي أصغرهم حجما وتلزم فيها بعض الخبرة في طريقة رميها وأين
تستخدم عند مرور سرب من الأسماك و لا ترمى اعتباطا (على الشاطئ أو داخل البحر)

القارب
ويسمى ( الطراد )
توضع شبكة من الخلف ويأخذ جولة على السريع في بعض الأماكن ليلتقط السمك

ماذا يلزم الصياد غير الخبرة ؟
يلزم الصياد الصبر وهدوء الأعصاب
لأن بعض الأسماك وطريقة التهامه للطعم تثير الأعصاب
ولا ننسى حركه الخيط اللتي تؤدي نفس الدور ( عند استخدام الجله)
وربما لاحظت أحد الأشخاص يرمي بالجله أرضا بعد إفلات السمكة منه (وإفلات أعصابه أيضا)

إذا لم ترغب بصيد السمك , ورغبت في شرائه
كيف تعرف السمك الطازج ( حديث الصيد ) ؟؟؟

هناك عدة طرق لمعرفه جودة السمك
لون السمكة
فإذا لاحظت أنه يميل إلى اللمعان فهذا يدل على أنه حديث الصيد في الغالب

الخياشيم
لا تكون داكنة اللون ويكون لونها أحمر ونظيفة فهذا يدل على أنه حديث الصيد ( في الغالب )
لأن بعض الباعة يقومون بوضع بعض الدماء من أسماك أخرى على الخياشيم لتظهر كما لو كانت طازجة

عيون السمكة
لا تكون مائلة إلى اللون الداكن والذبول وتكون صافيه

رائحة السمك
يجب أن لا تكون الرائحة نتنة

لم يسأل الصياد نفسه يوما سؤال
ما مقدار الألم الذي تتعرض له السمكة عند اصطيادها بالميدار ؟؟؟؟؟
في الحقيقة
لا تتعرض لألم كثير
فالله سبحانه وتعالى قلل من تواجد الأعصاب الموجودة في فم السمكة

سبحان الله

سؤال آخر

عندما يتجمد الماء هل يتجمد السمك تحت الماء ؟؟؟؟
طبعا لا
فلماء عندما يبدأ بالتجمد تقل كثافته ويرتفع على سطح الماء ويتجمع على السطح مكونا غطاء ثلجي ولكن ما تحته سائل

سبحان الله

وأترككم الآن مع بعض أنواع الأسماك المعروفة في الخليج العربي
الهامور
ويتغير لون بعد الخروج من البحر فترة قصيرة

الصافي
يتواجد في العادة في أسراب وتتساقط قشوره بعد اصطياده

الحامر
يتميز بلونه الأحمر ومنه أتت تسميته

الكنعد
لا توجد قشور على جسمه (تتساقط عن اصطياده)

جمجام
ويتميز بوجود خطوط طولية على جسمه ويصدر صوت (نقيق)
ويعتبر من أغبى الأسماك (يبتلع الطعم دفعة واحده) ويسهل اصطياده

الزمرور
مثل الجمجام ولكن أصغر حجم وأقل غباء

المشوه
ويتميز بوجود نقطة سوداء على ذيله

الجواف
يتميز بكثرة الشوك في جسمه
كثيييييير جدا يجعله غير مرغوب من الأغلبية

الخافع
مسطع ولذلذ الطعم

الفسكر
لونه جميل
أسود مع أصفر

أتمنى أن أكون قد وفقت في تغطية هذا الموضوع وإيصال الفائدة للجميع

تحتل المملكة العربية السعودية 80 % من مساحة الجزيرة العربية ويحدها غرباً البحر الأحمر بساحل يزيد طوله عن ( 1800 ) كم وشرقاً الخليج العربي بساحل طوله تقريباً (600) كم ، وأهم ما يميز الشواطئ السعودية هو دفئها الذي يساعد على توالد وتكاثر الثروة السمكية و يسمح بإضافة نشاط الاستزراع السمكي لدعم نشاط الصيد البحري التقليدي. وظل قطاع الثروة السمكية يجد الأهمية اللازمة خلال السنوات الأخيرة، مما أدى إلى زيادة ا ال التقليدي هو الغالب: الصيد البحري في المياه الإقليمية بالمملكة يستخدم كلاً من تقنية الصيد التقليدية وتقنية الصيد الصناعية. وتعتمد تقنية الصيد التقليدية على استخدام قوارب صغيرة نسبياً (من 8- 15 متراً) ذات محرك يسمح للقارب برحلة صيد تتراوح مدتها بين يوم واحد أو يومين فقط. ولا يشمل هذا النوع من القوارب على أي من تقنيات الاتصالات وكشف مواقع الأسماك وأدوات الصيد الحديثة الأخرى. وتبلغ أعداد القوارب من هذا النوع نحو 7 آلاف قارب، منها 5 آلاف في البحر الأحمر والباقي في الخليج العربي. وهناك أيضاً قطاع الصيد الصناعي الذي يزيد طول القارب فيه عن 15 متراً ويحتوي القارب على أدوات الصيد الحديثة وأجهزة الاتصالات وكشف الأسماك في الأعماق، وبالتالي يمكن للقارب الخروج في رحلات صيد لأكثر من أسبوع في الرحلة الواحدة. وتعمل الغالبية العظمى من هذه القوارب في نشاط صيد الروبيان باستخدام طريقة صيد تعرف بكوفية الروبيان أو شباك الجر القاعي، ويتطلب استخدام هذه الطريقة في الصيد أن يكون قاع منطقة الصيد رملياً وشبه مستوٍ يسمح بجر الشباك عليه. وهذه البيئة تناسب الروبيان حيث يتجمع في هذه المناطق خصوصاً في الخليج العربي ومنطقة جيزان على البحر الأحمر. ويعتبر الصيد التقليدي هو الغالب، وتستعمل اغلب المراكب التقليدية في البحر الأحمر وسائل الخيط والشص والشباك الخيشومية الثابتة ، لصيد اسماك الشعب المرجانية ، كما تستعمل شباك التحليق الخيشومية والخيط المجرور لصيد الأسماك السطحية والمهاجرة، أما المراكب الصناعية فتستخدم شباك الجر وتركز عملياتها في جنوب البحر الأحمر على صيد الربيان بالإضافة إلى بعض أصناف الأسماك القاعية . ومن أهم الوسائل التقليدية المستعملة في الخليج العربي ( القرقور ) وهي من الفخاخ الحديدية التي تستخدم لصيد الأسماك القاعية ، بالإضافة الى الشباك الخيشومية والخيط المجرور ، ثم الكوفية التي هي شبكة خاصة بصيد الربيان . الاستثمار في زراعة الأسماك يشمل نشاط إدارة المزارع السمكية دعم وتنمية الاستزراع والتشجيع على الاستثمار في مجالاته في المناطق الساحلية والداخلية ، وفي استغلال التجمعات المائية ، مثل مياه الري والصرف والسدود. وتتبنى السعودية الكثير من الخطط والاستراتيجيات بهدف تشجيع الاستثمار في مجال تطوير المزارع السمكية. ومن أجل تحقيق المزيد من الفاعلية في هذا الجانب فقد أقيم مركز أبحاث الاستزراع السمكي قرب مدينة جدة وتم تزويده بخبراء وباحثون يقيمون تجارب استزراع وتغذية عدد من أصناف الأسماك البحرية بالإضافة إلى أخصائيين في تربية وإنتاج الأسماك وكذلك أمراض الأسماك. ومن أهم المهام المنوطة بالمركز البحث في إيجاد احسن الطرق للاستزراع وتقديم النصائح اللازمة لمن يعمل أو يريد الاستثمار في هذا المجال ، وقد وضعت وكالة الوزارة مخططاً لإقامة مشروع ثاني لمركز أبحاث في المنطقة الوسطى يعنى بالاستزراع في المناطق الداخلية . يحتاج المستثمر في الاستزراع الى ترخيص من وزارة الزراعة والمياه

بارك الله فيك ..
يجزاك ربي خير الجزاء والله يخليك لعيون ترجيك
اقتباس:
أبومحمد666
يجزاك ربي خير الجزاء والله يخليك لعيون ترجيك
بارك الله فيك
اللهم آآآآمين

اللهم أشفي أمي وأشفي كل مريض

معلومات مميزة وجميلة …أستفدها منها كثيراً….

أمتعينا بعلوماتك المفيدة ,,,بارك الله فيك

تحدي لكل معلم ومعلمة في الميدان هل تعرف ما الفائدة من؟

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

تحية لكل مربي ومربية في هذا البلد المعطاء

تحية لكل شمعة أحترقت من أجل الآخرين

أقووووول يتردد بين أوساط الكثير من المعلمين في هذه الايام شائعه ومقوووله

هي في الحقيقة ليست من العلم والتربية في شيء

ولكن قد يكون النظام والاجراءات توجدها سواء رضينا أم أبينا

لعل من المفارقات العجيبة أن الكثير من المعلمين يقول ما نصه "لاترسب أحد من الطلاب"

سبحان الله اسأله لماذا ؟؟

يقول أحنا فاضين للكرف والعمل الزائد

ليش أسبوعين

فأقوووول لكل معلم ومعلمة أن هذا من الأمانه التي أوكلنا بها فا ليت نكون قد هذه المسئولية

وأقول لكل مسئول في الوزراة لابد لكم أن تعيدوا صياغه الأنظمة التي سوف تقوم بفرضها ووضعها في الاعوام القادمه
والتحدي هنا لكل معلم وبدون الرجوع إلي أ] موقع أو تعميم

ما هي فائدة الاسبوعين التي تقوم بالدوام فيها في المدرسة ؟؟
طبعا هي بعد الاختبارات النهائية وقبل اختبارت الدور الثاني

بكل صدق صراحه !!

إضاءه: سوف تمطركم أدارات التعليم في الاسبوع الأخير من الاختبارات بتعميم شديد اللهجه وفيه التحذير والويل لكل معلم يتغيب خلال هذه الاسبوعين وأن سوف يكون هناك جولات أشرافيه ومتابعه ….إلخ

تحياتي للجميع

[align=right]نعم أقولها بالفم الملآن: لا ترسب أحد من الطلبة!

لأن هذا مطلب وزاري، للحد من الفاقد التعليمي، ولأن الفشل يقود إلى الفشل [!] والنجاح يقود إلى النجاح [!]، وهلم فشلا،،[/align]

فايدة الأسبوعين انها وضعت لتطفيش المعلمين وفرض سيطره لا اكثر
حسبي الله عليهم خاصتاً المليص الله يحاسبه بتعاميمه وقراراته الظالمه
لأنه معروف موقفه من المعلمين منذ مبطي
لا والله الي مايستاهل النجاح وماخذ المدرسه تسليه وسد لوقت الفراغ ليه ينجح
ومعقول اني بساوي بين المجتهد والمضيع ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
بلا أمانة بلا بطيخة
إذا احنا ما استلمنا رواتبنا بالأمانة ما راح نؤدي بالأمانة

وضعنا الآن زي البنقالي اللي يكرفه كفيله بدون راتب ولا يبيه ينسخ أفلام…….. والله شي

حنظلة

ولكن ليس على حساب الجودة والمنتج وليس على حساب أبنائنا نعم
لينجح الجميع ولكن بأستحقاق وجدراة وليس غش لأهليهم

فواز علي

قد أتفق معك وأختلف ولك تحياتي

نورة الهامورة

الحمد الله الحمد الله الحمد الله

الامانه اذا ضعيت ضاع كل شي نسأل الله السلامه

اقتباس:
نورة الهامورة
بلا أمانة بلا بطيخة
إذا احنا ما استلمنا رواتبنا بالأمانة ما راح نؤدي بالأمانة

وضعنا الآن زي البنقالي اللي يكرفه كفيله بدون راتب ولا يبيه ينسخ أفلام…….. والله شي
قال الرسول صلى الله عليه وسلم ( أد الأمانة إلى من ائتمنك ولا تخن من خانك )

يالحبيب افرض انك رسبت طالب تمام
وبعدها الله يعينك على ولي امره وعلى مدير المدرسة ومركز الإشراف والجرايد من التحقيقات وليه ماليه
والمعلم لااحد يقف بجانبه
لا ياحبيبي والله انجحه وبالطقاق
السنة الماضيه عملت فيها مجتهد وهذا عملي وطبقت الأمانة على اكمل وجه ورسبت 14 طالب من عدد 59 في الفصل الأول
ومع بداية الفصل الثاني الله يعيــــــــــــــــــــــن كل شوي حضر لي ولي امر ومتضجر ورديت عليهم واقنعتهم
وكل هذا اللي حصل شىء بسيط لكن مع مكالمة ولية امر طالب وبالعربي تهدد وتتكلم وترفع صوتها ومشرف جاي ومشرف رايح
حسبتها صح في راسي ونجحت جميـــــــــــــــــــــــع الطلاب ولم يرسب احد وبعدها الجميع يشكرني ويمدحني

زمن العجائب

مدرسة في تعليم جدة
النزلة اليمانية