الوسم: السعودية

نموذج طلب تخفيض الخطوط السعودية الجديد

المملكة العربية السعودية
اسم الجهة التعليمية
وزارة
محافظة
الرقم
التاريخ
شهادة تعريف
اقرار طلب تذكرة داخلية للطلبة / الطالبات السعوديين
اقر انا الموقع اسمي ادناه بانني احد الطلبة / الطالبات السعوديين بموجب بطاقة الاحوال / بطاقة العائلة رقم: ________________
تاريخها: ________________مصدرها: ________________و منتظم )بالجهة التعليمية(:________________
بالسنة الدراسية: ________________ للعام الدراسي: ________________ رقم المستفيد بالجهة التعليمية: ________________
وانني من مواليد اليوم: ____________ الشهر: ____________ السنة: ____________ .
ارغب بالسفر من مدينة: ____________ الى / مدينة: ____________ ذهاباً / مرجعاً.
وانني اتعهد بعدم إساءة استخدام التذاكر او بيعها او منحها لاحد من افراد اسرتي او لتخص اخر واقر بعلمي ان أي اخلال مني بهذا التعهد او بالشروط المدونة اسفل هذا النموذج سوف يترتب علية حرماني من أي تذاكر مخفضة واتحمل مسئولية النتائج المترتبة على ذلك.
لذا امل التصديق على هذا الاقرار حتى اتمكن من الحصول على التخفيض الممنوح للطلبة / الطالبات اثناء سفرهم داخل المملكة بواقع50% من سعر درجة الضيافة.
اسم المستفيد: التاريخ: التوقيع:
السادة / مكتب مبيعات السعودية في مدينة ____________ بالرجوع الى سجلاتنا اتضح انا المذكور / المذكورة اعلاه احد
الطلبة / الطالبات المنتضمينفي_____________________ العام الدراسي: ____________ وفي حالة ثبوت عدم صحة البيانات المدونة للمستفيد الموضحة بياناته اعلاه فإنني اتحمل المسؤلية كاملة والنتائج الثانوية المترتبة على ذلك.
لذا فقد تم التصديق على هذا الاقرار لاصدار التذكرة المخفضة واستحصال المبلغ المستحق من المستفيد نقدا . وعلى هذا تم التوقيع.
اسم المدير المسئول : الختم:
مسمى الوظيفة:
التوقيع:
التاريخ:
شروط عامة
1–يعتمد اصل النموذج فقط على ان يكون موقع ومعتمد من المدير المسؤول وضع الختم الخاص بالجهة المصدرة للشهادة.
2–يجب ابراز اصل بطاقة الاحوال او بطاقة العائلة عند شراء التذكرة.
3–ارفاق صورة من بطاقة الاحوال المدنية / بطاقة العائلة عند شراء التذكرة.
4–النموذج صالح لمدة شهرين من تاريخه ولشحص واحد فقط.
5–يقتصر هذا النموذج على الطلبة / الطالبات الذين يبلغ اعمارهم الثانية عشر وحتى التاسعة والعشرين هجريا فقط.
6–تدفع قيمة التذكرة نقدا او بموجب بطاقات الإئتمان المعتمدة من قبل الحطوط السعودية.
7–يعتمد صلاحية التوقيع على النموذج من عمداء شؤون الطلبة / الطالبات بالكليات والجامعات ومديري المدارس والمراكز والمعاهد او من ينوب عنهم.
8–الطالب / الطالبة المستفيد من التخفيض لايعمل في أي جهة حكومية اواهلية او عسكرية .
9–لاينطبق هذا التخفيض على الموظفين المتدربين الذين يتلقون دورات تدريبية في المراكز / المعاهد والكليات الحكومبة والاهلية والعسكرية.

تخطيط التسويق / التسعير والتعرفة للركاب اطلعت على الشروط اعلاه

مشكوووره اختي العصفوره على المشاركة الرائعة

تحيــــتي

مشكوووووووووووووووووووووووووووووورين على هذا المجهود

كيفية معرفة المدارس السعودية من الدول

الاخوة الكرام

كيف للمرشح ان يعرف المدارس من الدول في ظل هذه المعمعه ؟؟؟؟

برلين باريس اسطنبول انقره جزر القمر اسلام اباد .

اظن هذه جميعا تتبع مسمى المدارس السعوديه .

ويتبقى فقط ضمن نطاق الدول البحرين .

اليس كذلك ؟؟؟؟؟

السلام عليكم .. شيل جزر القمر وصفها مع البحرين وانت كذا صح لأنها من الدول مع البحرين وباقي ماذكرت مدارس
وأسأل الله لنا ولك التوفيق ..

يعطيك العافيه اخي محب طيبة
شف موقع الادارة العامة للمدارس السعودية بالخارج تجد اسماء المدارس

الادارة العامة للمدارس السعودية في الخارج

وزارة التربية السعودية تُحرض الطلاب على السلوكيات الخاطئة

القارئ والمتأمل لقرارات وزارة التربية والتعليم الجديدة يلحظ التخبطات المستمرة في قرارات هذه الوزارة ..

ولعل من إبرز هذه القرارات دوام طلاب المرحلة الابتدائية الأسبوعين الأخيرة من الفصل الراسي الأول, والتي توافق اختبارات المرحلتين المتوسطة والثانوية, وخروج طلاب المحلة الابتدائية المتزامن مع خروج أو نهاية اختبارات المرحلتين المتوسطة والثانوية ..

ولعلنا هنا نُدرك ما يجري في الميدان من سلوكيات خاطئة منتشرة بين التلاميذ , ومن ذلك ما سيترتب من مضار ومفاسد ناتجة عن خروج طلاب المرحلة الابتدائية المتزامن مع طلاب الثانويات والمتوسطات , ولعل الخطر يكمن في خروج أطفال الابتدائيات في الشوارع وجعلهم عُرضة لمخاطر احتكاكهم بالأكبر منهم سنناً ..

ماذا تريدين يا وزارة بالتحديد ..؟؟

المعلم لم يحصل على حقوقه, فلا حقوق ماليه حصل عليها , ولا حوافز معنويه حصل عليها ..!!

والطالب ومصلحته آخر الإهتمامات عند مسئوليكِ يا وزارة ..!!

لنا الله ولأمتنا يخلصنا منكم , ويخلص أجيالنا ..

العبيد الف تحيه لحضرت معاليك فالتعليم في حضرتك اصبح في الحضيض

الأجهزه المستخدمة في مراكز مصادر التعلم السعودية

السلام عليكم

ابي مساعدتكم جزاكم الله خير

انا طالبة مكتبات و عندي بحث محتاجه احد الأخصائيين
يزودني بصور لمراكز مصادر التعلم و الأهم الأجهزه المتسخدمة فيها
طبعاً مع ذكر اسم المدرسة و المنطقة

ماراح انساكم من الدعاء

موقع المدرسة السعودية في جيبوتي

تابع موقعنا وشاهد كل جديد وسجل في منتدانا فمنكم نستفيد المدرسة السعودية في جيبوتي
http://www.ksaschool-dj.com/d/

http://www.ksaschool-dj.com/d/
جيد وبارك الله فيك
موقع رائع فيا حبذا لو احتذت بقية المدارس بكم
ماشاء الله تبارك الله موقع ممتاز جداً ومتميز بارك الله فيك وفي القائمين عليه
ما شاء الله موقع متميز كتميز اعضائه
حبذا يا استاذ مفرح لو بلغت تحياتي العطرة للزميل عيد الرويلي الذي كان رفيقي في المقابلة الشخصية في الوزارة ، جذبني بدماثة خلقه وخفة ظله وسعة صدره
أشكركم على المتابعة وستجدون كل ماهو جديد في موقعنا
ترقبوا الجديد بالموقع
وكذلك تم عمل صفحة بجميع قنوات التواصل مثل
الفيس بوك+ تويتر باسم المدرسة في جيبوتي
هذا المعرف
@ksa18167892

حملة شكر لـ في صحفنا السعودية

الزملاء / الزميلات الكرام

سلام الله عليكم ورحمته وبعد ..
فليس بخاف عليكم توالي أصناف الخير من مولاي ملك القلوب والإنسانية والتربية, كما هو ليس بالجديد ولا الغريب ,ومن ذلك ماصدر عن الديوان الملكي اليوم من استحداث وظائف على المستوى الخامس , فاللهم لك الحمد والشكر .
وبهذه المناسبة أدعو الجميع للتعاضد والتكاتف لترتيب آلية نحقق من خلالها (حملة شكر في جميع صحفنا السعودية لملكنا – أطا الله في عمره على الطاعة -) ولا شك أن الشكرهو ديدنا جميعا -ظاهرا وباطنا- منذ أن أبصرنا تراب وطننا الغالي .

( بانتظار اقتراحاتكم ).

* أرجو التثبيت .

شكرا اخي الكريم على الاقتراح الجميل

اما بخصوص شكر الملك عبدالله فأنا اول من يشكر مولاي خادم الحرمين الملك عبدالله اطال الله في عمره واصاله عن نفسي ونيابة عن كل معلم مظلوم ومقهور ومغتصب في ماله اقدم كل الشكر والعرفان لمليكنا المحبوب الملك عبدالله 0 شكرا مولاي شكرا من كل قلب 0

اما التربية فالله لا يكثر خيرهم ولا يحلهم ولايبيحهم ويجعل كل ريال اخذوه علينا نار وعار عليهم في الدنيا والآخرة والا نسيتو السنيين العجاف العشر وزيادة ونحن نعاني من الظلم والقهر والجور 0 ياخي الظلم شين ونحن انظلمنا سنيين طويلة والان وبعد ان انصفنا الله عز وجل ثم الملك حفظه الله نجي ونشكر التربية ؟
على ايش نشكرهم ؟ على الظلم ؟ على الاهانه ؟ على العنصرية والواسطة والمحسوبيات ؟ على التعاميم والقرارات الظالمة والمتسلطة واللي كلها في ضد المعلم ؟ على وعلى وعلى 000الخ0 لا والله ما نشكرهم

تحياتي

شكرا أخي الفيصل .
يستحقون الشكر بعد نزول الراوتب
الملك
شكرا موج ..
انا اقول لو يؤجل هذا الشكر بعد أن نأخذ حقوقا كاملة اي نعم كاملة ..

لان وبمجرد شكرنا في الصحف راح يتبين بأن المعلمين أخذوا كامل حقوقهم !!!

فنتركها بعد أخذ الحقوق الفعلية ويكون لها مجال ويكون بوقتها فتكون اجمل واروع امام الرأي العام

د. الرحيلي : 80% من طالبات المدارس بالسعودية مهددات بهذا المرض الخطير !

دق طبيب سعودي ناقوس خطر يهدد النساء السعوديات بخاصة في أعمار المدارس يتمثل في متلازمة "عوز فيتامين D" التي يحصل الجسم على 90% منها من أشعة الشمس.

وقال الدكتور عطا الله الرحيلي، إستشاري الغدد الصماء والسكري بكلية الطب والمستشفيات الجامعية بجامعة الملك سعود ورئيس الجمعية السعودية للغدد الصماء والاستقلاب، إن دراسة علمية أظهرت أن 80% من طالبات الثانوية العامة في السعودية لديهن "عوز فيتامين D"، وإن كان بنسب متفاوتة.

وأضاف الرحيلي في محاضرة له مؤخرا في منتدى الجمعة بالعاصمة الرياض، أن عوز فيتامين D منتشر بشكل كبير في البلاد، مؤكدا أن الشمس المصدر الآمن لفيتامين D وهي لا تعطي الجسم أكثر من حاجته من الأشعة فوق البنفسجية Ultraviolet اللازمة لانتاج فتيامين D.

وطالب الدكتور الرحيلي بسن قانون يلزم الشركات المنتجة للحليب والألبان بدعم الحليب بكميات من فيتامين D، مشيرا إلى أن الحليب لا يعتبر مصدرا كافيا لفيتامين D بل للكالسيوم، مؤكدا أن الكالسيوم لا يمتص في الجسم إلا بوجود فيتامين D.
وخالف الدكتور الرحيلي الاعتقاد السائد من أن أفضل فترات التعرض للشمس هي شروق الشمس وقبل غروبها، وقبل إن الفترة الواقعة بين العاشرة صباحا والثالثة بعد الظهر هي أفضل فترة لتعرض الجسم لأشعة الشمس حيث تكون الأشعة متعامدة على الأرض.

أسباب نقص فيتامين D

وقال إن من أسباب نقص فيتامين D، – عدم التعرض للشمس، ووجود أمراض الكبد والكلى، وحساسية القمح، وذوي البشرة الداكنة والنباتيين.


أعراض نقص فيتامين D

وأضاف أن من أعراض نقص فيتامين D حدوث طقطة في الركب، وتساقط الشعر لدى النساء، وخفقان وضعف التنفس، وآلام أسفل الظهر والساقين، قلة النوم، ضعف التركيز، ضعف الذاكرة، ضعف شديد في الجسم.
أما الأمراض الناتجة عن نقص أو عوز فيتامين D فأبرزها الكساح، ولين (هشاشة) العظام،

الوقاية من نقص فيتامين D

فيما يمكن الوقاية من هذا المرض (العوز) بالتثقيف الصحي، وتعديل الأنماط الحياتية، والتغذية السليمة، والتعرض لأشعة الشمس.
وتابع أن الناس الذين لديهم سمنة فإن امتصاص فيتامين D لديهم يكون أقل من غيرهم ولذلك ينصحون بالتعرض للشمس فترات أطول.

وحذر الرحيلي من المشروبات الغازية مبينا أنها ترفع نسبة الفوسفات في الجسم، كما أنها تعمل تدمر تماما ما يبنيه فيتامين D.
وفضل الدكتور عطا الله الرحيلي إطلاق اسم "هرمون D " وليس فيتامين مبينا أن رحلته في الجسم تمر بعدة مراحل فهو يمر بالكبد فتضيف إليه وتدفع به إلى الكلى التي تضيف إليه هي الأخرى، وهكذا إلى أن يكتمل تكونه في الجسم.

اففففففففففففففف
اصلا حريم السعوديه صاروا خميره من كثر الكبت
الله يرحمنا بس

لنا الجنه ان شاء الله

اي والله ولا المدارس كانها سجن ماتدخلها الشمس مسددينها بالهناقر من فوق لتحت وفي الظهر تقدح علينا ونصير كاننا في فرن مقفل ……..
حسبي الله ونعم الوكيل اذا مافي حتي تخطيط لمبني سليم يحافظ علي خصوصية البنات ويخليهم في نفس الوقت يستمتعو باشعة الشمس .
فعلا حقيقة محزنة كفانا الله شر هذا النقص
معلومات مهمه جزاك الله خير

جزاك الله خير
مدارس البنات كانها معتقلات
اغلبها مباني مستأجره 4 ادوار والنوافذ مغلقه بصاج حديد
يعني لاشمس ولاهواء
"وخالف الدكتور الرحيلي الاعتقاد السائد من أن أفضل فترات التعرض للشمس هي شروق الشمس وقبل غروبها، وقبل إن الفترة الواقعة بين العاشرة صباحا والثالثة بعد الظهر هي أفضل فترة لتعرض لاشعة الشمس"
غريب كلامه السابق

هروب معلمي ومعلمات السعودية للعمل بالكويت

ورد في أحد الصحف ان الفي معلم ومعلمة توجهوا للكويت للعمل بها كمعلمين بعد اتاحة الفرصة لمواطني دول الخليج بالعمل في دول الخليج مع معاملتهم كمواطنين داخل تلك الدول ….ولايخفى على الجميع الميزات التي للمعلم في دول الجوار………..
وبيرتاحون من التحسين ومن التأمين الطبي و كثرة الحصص وتخبط الوزارة وووووو….

هل سيكسب المعلمون في السعودية قضيتهم ضد وزارتهم ؟

ينتظر إصدار الحكم فيها الاثنين
هل سيكسب المعلمون في السعودية قضيتهم ضد وزارتهم ؟

محمد عطيف من الرياض: في ظل تكدس الكثير من الملفات الساخنة في أروقة "التربية والتعليم " في السعودية تتعلق بالتعليم والمعلم، وتلقي بظلالها على مستقبله ينتظر الآلاف من المعلمين والمعلمات في السعودية بعد غداً الاثنين أن تنهي المحكمة الإدارية المتخصصة قضيتهم مع وزارة التربية والتعليم بنطق الحكم مثلما وعدت قبل تأجيلها الأخير للقضية .
وكانت المحكمة الإدارية في منطقة مكة المكرمة قد أكدت لمحامي المعلمين أحمد المالكي بأن النطق في الحكم سيكون غداً الاثنين بعد أن أوضحت أن المحكمة قد استكملت دراسة كل جوانب القضية التي يطالب فيها المعلمون والمعلمات بالتعديل على الدرجة الوظيفية المناسبة لمستواهم التعليمي وصرف ما يتعلق بذلك من فروقات مالية .
هذه القضية التي أصبحت قضية رأي عام منذ وقت حضورها إلى الساحة حيث بقيت لسنين طويلة دون أن يجرؤ أصحابها على النطق والمطالبة، ولكن مع النهج الإصلاحي للحكومة السعودية وإتباع الشفافية تشجع الكثيرون لتوكيل محام لقيادة القضية التي توقفت أكثر من مرة وعانى المحامي من إشكالات كثيرة قبل أن تسير القضية في المجرى الطبيعي في الجلسات والمرافعات.
القضية حظيت بتغطية إعلامية واسعة منذ تشكل بداياتها قبل 20 شهراً تقريباً عبر نداءات انطلقت من المواقع الاليكترونية، وتمكنت من تجميع عدد كبير من المعنيين والمتضررين، الذين استطاعوا تجسيد المطالبة بها عبر القنوات المتاحة ،ورفع البرقيات للمقام السامي الملكي الذي تجاوب وبادر بتشكيل لجنة وزارية كانت مهمتها الأساسية محاولة الوصول بالقضية لحالة تراض بين الطرفين.
لكن اللجنة تعثرت كثيراً ولم تستطيع ردم الهوة في ظل تمسك المدعين بحقوقهم كاملة والتي شكلت عبئاً هائلاً على وزارتهم كان من الصعب تلبيته حتى على مراحل نظراً لضخامة المبالغ التي تحتاجها التسوية التي صعبت من الوصول لها التصريحات الاستفزازية من بعض منسوبي الوزارة – في التشكيل السابق – و التي كان بعضها قاسياً ولا يعطي أية آمال في التعويض المناسب على الأقل في المدى المنظور.
المعلمون اعتبروا أن قيام الوزارة بهضم حقوقهم حتى على المستوى المعنوي وعدم توفير الحد الأدنى مما يكفل هيبة المعلم وحضوره وتأهيله مقارنة بنظرائه في الدول الخليجية والمتقدمة اعتبروه امتداد لحرمانهم.
هذه القضية شملت المعينين منهم على مستويات أقل مما يكفلها نظام الخدمة المدنية وكذلك عدم تسوية الفروقات التي يستحقونها منذ سنين طويلة، الصادم ما بين فترة وأخرى كما أشرنا كانت التصريحات التي يبادر بها بعض منسوبي الوزارة وتحمل دلالات قاسية حيث تم اعتبارهم من قبل أحد المسئولين بأنهم (ناكرو جميل ) وكان الأولى بهم الوقوف مع الوطن من خلال الوقوف مع الوزارة.
يقول أحد المتابعين لإيلاف :" قضية المعلمين شكلت صدمة لم تتوقعها الوزارة في بلد لم تعتد فيه الجهات الحكومية أية مطالبات حقوقية من قبل موظفيها، وأعتقد أن ما قام به مدير الشؤون المالية في الوزارة في فترة من الفترات استفزازيا حينما قال أن المعلمين لن يتاح لهم أي درجة مستحقة، ولا ما يتبع ذلك نظاماً نظير عملهم في السنوات الماضية على مستويات أقل مما يستحقون، مثل هذا التصريح الذي لم يملك ما يبرره كان "غريبا" جداً ، وزاد الطين بلة أن يتبعه زميل آخر بنفس درجة الأهمية باتهام المعلمين بأنهم ناكري جميل، وهو يغض الطرف عن أبسط حقوق المعلمين في ظل تجاهل وزارته لأبسط الحقوق الإنسانية لهم.
ويضيف: " في الحقيقة اتضح أن ما يهم منسوبي الوزارة هو ألا يزعجهم أحد بقضايا محاكمات في ظل نظام الدولة.. ويرونه خادشاً لمكانتهم، ثم قل أين ذهبت اللجنة الوزارية المشكلة بعد تصاعد القضية ؟ .. يبدو أن صمتها هو إقرار بأحقية سير القضية في المحاكم لتأخذ مجراها".

ان شاء بعد غد الحكم النهائي
اقتباس:
حائر بلا قرار
ينتظر إصدار الحكم فيها الاثنين

هل سيكسب المعلمون في السعودية قضيتهم ضد وزارتهم ؟

محمد عطيف من الرياض: في ظل تكدس الكثير من الملفات الساخنة في أروقة "التربية والتعليم " في السعودية تتعلق بالتعليم والمعلم، وتلقي بظلالها على مستقبله ينتظر الآلاف من المعلمين والمعلمات في السعودية بعد غداً الاثنين أن تنهي المحكمة الإدارية المتخصصة قضيتهم مع وزارة التربية والتعليم بنطق الحكم مثلما وعدت قبل تأجيلها الأخير للقضية .
وكانت المحكمة الإدارية في منطقة مكة المكرمة قد أكدت لمحامي المعلمين أحمد المالكي بأن النطق في الحكم سيكون غداً الاثنين بعد أن أوضحت أن المحكمة قد استكملت دراسة كل جوانب القضية التي يطالب فيها المعلمون والمعلمات بالتعديل على الدرجة الوظيفية المناسبة لمستواهم التعليمي وصرف ما يتعلق بذلك من فروقات مالية .
هذه القضية التي أصبحت قضية رأي عام منذ وقت حضورها إلى الساحة حيث بقيت لسنين طويلة دون أن يجرؤ أصحابها على النطق والمطالبة، ولكن مع النهج الإصلاحي للحكومة السعودية وإتباع الشفافية تشجع الكثيرون لتوكيل محام لقيادة القضية التي توقفت أكثر من مرة وعانى المحامي من إشكالات كثيرة قبل أن تسير القضية في المجرى الطبيعي في الجلسات والمرافعات.
القضية حظيت بتغطية إعلامية واسعة منذ تشكل بداياتها قبل 20 شهراً تقريباً عبر نداءات انطلقت من المواقع الاليكترونية، وتمكنت من تجميع عدد كبير من المعنيين والمتضررين، الذين استطاعوا تجسيد المطالبة بها عبر القنوات المتاحة ،ورفع البرقيات للمقام السامي الملكي الذي تجاوب وبادر بتشكيل لجنة وزارية كانت مهمتها الأساسية محاولة الوصول بالقضية لحالة تراض بين الطرفين.
لكن اللجنة تعثرت كثيراً ولم تستطيع ردم الهوة في ظل تمسك المدعين بحقوقهم كاملة والتي شكلت عبئاً هائلاً على وزارتهم كان من الصعب تلبيته حتى على مراحل نظراً لضخامة المبالغ التي تحتاجها التسوية التي صعبت من الوصول لها التصريحات الاستفزازية من بعض منسوبي الوزارة – في التشكيل السابق – و التي كان بعضها قاسياً ولا يعطي أية آمال في التعويض المناسب على الأقل في المدى المنظور.
المعلمون اعتبروا أن قيام الوزارة بهضم حقوقهم حتى على المستوى المعنوي وعدم توفير الحد الأدنى مما يكفل هيبة المعلم وحضوره وتأهيله مقارنة بنظرائه في الدول الخليجية والمتقدمة اعتبروه امتداد لحرمانهم.
هذه القضية شملت المعينين منهم على مستويات أقل مما يكفلها نظام الخدمة المدنية وكذلك عدم تسوية الفروقات التي يستحقونها منذ سنين طويلة، الصادم ما بين فترة وأخرى كما أشرنا كانت التصريحات التي يبادر بها بعض منسوبي الوزارة وتحمل دلالات قاسية حيث تم اعتبارهم من قبل أحد المسئولين بأنهم (ناكرو جميل ) وكان الأولى بهم الوقوف مع الوطن من خلال الوقوف مع الوزارة.
يقول أحد المتابعين لإيلاف :" قضية المعلمين شكلت صدمة لم تتوقعها الوزارة في بلد لم تعتد فيه الجهات الحكومية أية مطالبات حقوقية من قبل موظفيها، وأعتقد أن ما قام به مدير الشؤون المالية في الوزارة في فترة من الفترات استفزازيا حينما قال أن المعلمين لن يتاح لهم أي درجة مستحقة، ولا ما يتبع ذلك نظاماً نظير عملهم في السنوات الماضية على مستويات أقل مما يستحقون، مثل هذا التصريح الذي لم يملك ما يبرره كان "غريبا" جداً ، وزاد الطين بلة أن يتبعه زميل آخر بنفس درجة الأهمية باتهام المعلمين بأنهم ناكري جميل، وهو يغض الطرف عن أبسط حقوق المعلمين في ظل تجاهل وزارته لأبسط الحقوق الإنسانية لهم.
ويضيف: " في الحقيقة اتضح أن ما يهم منسوبي الوزارة هو ألا يزعجهم أحد بقضايا محاكمات في ظل نظام الدولة.. ويرونه خادشاً لمكانتهم، ثم قل أين ذهبت اللجنة الوزارية المشكلة بعد تصاعد القضية ؟ .. يبدو أن صمتها هو إقرار بأحقية سير القضية في المحاكم لتأخذ مجراها".

كلام في الصميم

مقال ممتاز ورائع ولكن اين الذي يسمع او يفهم
يارب تكفى ياحبيبي من عندك نبيها ما نبي لأحد منه
يارب تجيب الفروقات او على الاقل الدرجة المستحقه عشان ما أخذ قرض للبيت الجديد المستأجر
والله قهر معلم مغترب وبيت اجار على حسابه ولا في بدل سكن ياخي صعبه العيشه والغربه
اخوي في البلدية واحسن من على الاقل الانتدابات اللي ياخذه تكفيه
آه ثم أه
حسبنا الله ونعم الوكيل
هل سيكسب المعلمون في السعودية قضيتهم ضد وزارتهم ؟

نعم وبإذن الله وكلي تفاؤل بكسب القضية .

لاااااااااااااااااااااااا

لن نكسبهاااااا وياويلناااا في السنه القادمــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــه

لا إله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين
لا إله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين
لا إله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين
لا إله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين
لا إله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين
لا إله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين

المدرسة السعودية بباريس ترحب بالموفدين

نشكر الأخوة في المدرسة السعودية بباريس على هذا الاستقبال لزملائنا الموفدين الجدد

بارك الله فيكم من زملاء وجزاكم الله خيرا فعلا نحن بحاجه لآرائكم نسأل الله ان يجمعنا واياكم على الخير