سابقة للمعلمين عن دور الحوار في تعزيز الأمن الفكري

حددت إدارة التربية والتعليم موضوع (دور الحوار في تعزيز الأمن الفكري) ليكون عنوانًا لمسابقة تعزيز الأمن الفكري للمعلمين والمعلمات في جميع المراحل التعليمية.

وأوضح مساعد المدير العام للشؤون المدرسية وأمين الجائزة حسن الحازمي أن المسابقة تهدف إلى بيان أهمية الأمن الفكري في تنمية البناء الثقافي وصيانة النسيج الاجتماعي، وتعزيز قيمه في البيئة التربوية وتحصينها من الانحرافات الفكرية، والتأصيل لمبادئ الأمن الفكري وربطها بالقيم الثقافية الإسلامية والوطنية، وصقل القيم والمهارات التربوية لدى المعلمين والمعلمات التي تعزز الأمن الفكري وتكافح الانحرافات الفكرية.

وحددت شروط المسابقة في أن يكون الموضوع منسجمًا مع القيم والثوابت الإسلامية والوطنية الالتزام بالمنهجية العلمية في كتابة البحث، وأن يتميز البحث بالأصالة بحيث لا يكون مستلاً من بحث أو تم نشره سابقًا، وأن لا تقل عدد صفحاته عن (30) صفحة، ولا تزيد عن (50) صفحة، ويقدم الباحث (3) نسخ ورقية إضافة إلى نسخة إلكترونية على (CD) وللإدارة حق طباعة ونشر الأبحاث الفائزة، كما تم تحديد آخر موعد لتسليم البحوث فى 21 الجاري بإدارة التخطيط التربوي.

كما رصدت للفائز في المركز الأول (خمسة عشر ألف ريال)، المركز الثاني (عشرة آلاف ريال) والمركز الثالث (خمسة آلاف ريال)، كما سيتم تكريم كتاب أفضل خمس بحوث على جائزة تقديرية.

دورة تدربية للطلاب في مهارات الحوار

[imgr]http://i40.tinypic.com/2yx20ie.jpg[/imgr]مدة الدورة التدربية يومين
نفذ الدورة التدربية المشرف التربوي الأستاذ/ خالد عمر عطية
المنسق أ/ مهنا المطيري المشد الطلابي
المقر / ثانوية الاندلس
عدد الطلاب المشاركين 35 طالبا
تم تقسيم الطلاب الى خمس مجموعات وسميت كل مجموعة باسم ومنها
مجموعة عمر بن الخطاب رضى الله عنه
مجموعة عثمان بن عفان رضى الله عنه
مجموعة شاب الاندلس
مجموعة فن الحوار
مجموعة السلام
هذة الدورة القصيرة استفاد مهنا الطلاب في تصحيح بعض المفاهيم وايضا استفادوا منها في التعامل مع الاخرين وخاصة مع الوالدين وقد شاركوا جميع الطلاب لانهم
كانت بدون قيود
اعطى الأستاذ خالد الطلاب كامل الحرية في النقاش
خروج الطلاب عن الجو المدرسي
وتعلم الطلاب فيها على بعض فن الحوار وطريقة الاشارة وقامت المجموعات بتمثيل بعض الادوار
الأستاذ /خالد كان بدون مجامله ممتع واسلوب فوقالرائعة استجاب مع الطلاب من اول ساعة من التدريب وقام الاستاذ خالد بتوزيع الشهاات على الطلاب[imgr]http://i43.tinypic.com/qqakht.jpg[/imgr]

تخلل الدورة بعض المسابقات المرحة وهي
يخرج طالب الى خارج المقر وتتفق المجموعات على على ثلاث كلمات مثلا
الفصل الدراسي الاول
ثم يدخل الطالب
ويتقول المجموعات هذة الكلمات بصوت واحد
هل يستطيع الطالب أن يكتشف هذة الكلمات
الطلاب استفادو منها كثيرا وانصح بيقامت هذة الدورة في المدارس الثانوية

* ( نقاشات اليوم الثاني : تتسم بطابع الحوار الجاد في المداخلات والمواضيع المطروحة ) *

نقاشات اليوم الثاني للقاء المعلمين والمعلمات مع سمو الوزير .. تتسم بطابع الحوار الجاد والهادف في المداخلات والمواضيع المطروحة

انطلقت اليوم الاثنين 13/4/ هـ ثاني أيام لقاء المعلمين والمعلمات مع سمو وزير التربية والتعليم , وذلك في لقاءٍ مفتوح مع معالي النواب ووكلاء الوزارة وعدد من المسؤولين , حيث إتسم اللقاء بالشفافية والوضوح في المواضيع التي تم طرحها من المشاركين، وقد حظي اللقاء بطرح جملة من المواضيع التي تصب في مختلف الجوانب التربوية والتعليمية , كانت محل اهتمام قيادات الوزارة التي شاركت في الحوار المفتوح مع المعلمين والمعلمات .
حيث أكد معالي نائب وزير التربية والتعليم أن الفترة القادمة ستشهد تطورا ملحوظا في شتى الجوانب التربوية والتعليمية بمشاركة المعلمين والمعلمات الذين هم الركن الأساسي في المنظومة التعليمية , مضيفا حرص المسئولين في الوزارة وعلى رأسهم سمو وزير التربية والتعليم على أن يكون هذا اللقاء محققا للأهداف التي أقيم من أجلها , ومتسما بطابع النقاش الجاد والمفيد الذي يخدم العملية التعليمية , بعيدا عن التشعب في القضايا حفاظا للوقت وتحقيقا للأهداف المرسومة من أجل إقامته , كما أكد معاليه أن ماتم تخصيصه من ميزانية الدولة للتعليم يحتاج إلى إرادة وإدارة فاعلة ، وقال معاليه " إن الوزارة تسعى إلى وضع المعلم في مكانه المناسب وتعمل جاهدة على تجاوز الصعوبات التي قد تقف عائقا دون أداء رسالته التي يعمل من أجلها ".
وحول توجهات الوزارة والخطط والإستراتيجيات التي تعمل في إطارها أكد ابن معمر حرص سمو وزير التربية على مواصلة مسيرة الوزارة في تنفيذ المشاريع السابقة والبناء على ماتم تحقيقه في السنوات الماضية , ممثلا لذلك باستكمال مشروع العلوم والرياضيات ومشروع الملك عبد الله لتطوير التعليم ( تطوير ) , والعمل ضمن إستراتيجية معينة تسعى الوزارة بكل ماأتيح لها من معارف وخبرات لصياغة التوجهات المستقبلية لها , بحيث تكون واضحة ومعلنة للجميع .
معالي النائب لتعليم البنين الدكتور خالد السبتي أكد على أهمية البدء في تطوير المعلم والأخذ بعين الاعتبار ماطرح حول تطويره قبل تطوير المناهج , مضيفا أن هذا اللقاء هو بمثابة التواصل مع أهم أركان العملية التعليمية ( المعلمين والمعلمات ) والعمل من أجل المهنة , والعمل على تطوير معايير الجودة للمعلم , والمباني, والمنهج, والطالب , وكل ما يتعلق بالعملية التعليمية .
أما معالي النائب لتعليم البنات الأستاذة نوره الفايز فقد أكدت على القدوة الحسنة ودور المعلم في تحقيق القيم والمبادئ التربوية التي تنعكس إيجابا على الطالب والأسرة والمجتمع بشكل عام , مضيفة أهمية وضع المقترحات والرؤى ضمن ما يتم تقديمه من مشاركات .
وكان من أبرز المواضيع التي طرحت للنقاش تأكيد المداخلين على أهمية إشراك المعلمين والمعلمات في عملية تطوير المناهج وأخذ رأيهم بكل ما من شأنه أن يخدم ويضيف للميدان التربوي , إضافة إلى أهمية التدريب والإبتعاث للمعلمين لإكمال الدراسات العليا , كما طالب بعضهم بإيجاد مراكز إعداد تربوية تخدم المعلمين وتطور من آدائهم المهني ، وحول نصاب المعلمين الذي طرح ضمن مواضيع النقاش أجاب سعادة الدكتور محمد الرويشد بأن النصاب المخصص الآن لكل معلم ومعلمة مناسب ويحقق الأهداف المرجوة .
وكان من ضمن المداخلات المطروحة إجازة الأمومة والوضع وإيجاد المعلمة البديلة , ونظام التعاقد مع المعلمات , وغيرها من المواضيع التي خلقت من اللقاء طابعا حواريا تربويا خيمت عليه أجواء الشفافية والوضوح من كلا الطرفين سواء معالي النواب والمسئولين في الوزارة أو المداخلين من المعلمين والمعلمات .
وفي نهاية النقاش أضاف معالي نائب الوزير قائلا " نحن شركاء في العملية التعليمية , ونظرة قياداتنا في المملكة وعلى رأسهم خادم الحرمين الشريفين حفظه الله للتعليم بكافة أركانه نظرة تطويرية وشمولية , وأرجو أن ننتقل من مرحلة الملامة إلى التفكير الإيجابي كي نحقق طموحات هذا البلد المعطاء , والرقي بمخرجاتنا التعليمية بما يواكب النهضة التي يشهدها العالم اليوم ".

الرابط :
ظˆط²ط§ط±ط© ط§ظ„طھط±ط¨ظٹط© ظˆط§ظ„طھط¹ظ„ظٹظ… ط¨ط§ظ„ظ…ظ…ظ„ظƒط© ط§ظ„ط¹ط±ط¨ظٹط© ط§ظ„ط³ط¹ظˆط¯ظٹط©


شكراً لك أباعبدالعزيز على المتابعة .

عودة الحقوق المسلوبة هي بداية التصحيح

الله يعطيك العافيه (ابو عبدالعزيز) على ما تقوم به وبقية الزملاء من اجل حقوق اكثر من 205 الأف معلم ومعلمه وجعل الله ذلك في ميزان اعمالكم جميعا

اولا اسعد الله وقتك بكل خير
ومعذرة لأنقطاعي عن المشاركات معكم في المنتدى ومثلكم يراعي ذلك
وكذلك لأستعدادي بالانضمام رسميا في احدى الصحف الورقيه والتحضير لها لأكون عونا لك في ايصال الضلم الى كافة ارجاء الوطن

وكم تمنيت من الزملاء الحاضرين في هذا اللقاء عدم الذهاب ومقاطعة اي اجتماع يعقد في الوزارة ليعرف الجميع ان اي نجاح تعليمي اساسه المعلم وعدم حضور المعلم يعني اختلال في ركن من اركان الاجتماع (بمعنى اصح ترك الوزاره ويكفي الدوام الصباحي فقط)

اتمنى للجميع التوفيق

مرحباً أبو فيصل : العفو عزيزي
أهلاً أبو فهد : حيَاك الله عزيزي ، وإن شاء الله تكون بخير
وأسأل الله لك التوفيق في عملك القادم .
شكراً لك أباعبدالعزيز على المتابعة والله يكثر من امثالك يا أبن العم
تقبل تحياتي اخوك أبو عبدالله
أهلاً أخي العزيز أبو عبد الله .. العفو يا غالي
لازلت غير متوقع حدوث تغييرات بعد هذه الإجتماعات

فكيف يرددون بين الفينة والأخرى أن المعلم هو الركن الأساسي في العملية التربوية ويسلبونه حقه

وإن قلنا أن لادخل لهم في ذلك لأنهم جهة تنفيذية على حد قولهم فماهو تفسير القرارات والتعاميم والتي تصدر باستمرار حتى دخلوا موسوعة جينيس لأكبر جهة تستهلك أحبار الطوابع والتي لانجد فيها أي قرار في صالح المعلم أو يعزز من مكانته كمربي أجيال

كلام للإستهلاك الإعلامي لاغير

بيض الله وجهك ابو عبد العزيز ,,,, نسال الله ان يكتب لنا الي فيه الخير

بحث عن أصول الحوار .

بسم الله الرحمن الرحيم
بحث عنوانه / أصول الحوار
http://www.ksa-teachers.com/library/?p=34121
دعواتكم يستحقها كل من أسهمفيه .
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
مُلاحظة ياكرام
ليس الغرض من إخفاء المحتوىالرد لذاته أو إرهاقكم
إنما غرضنا أن تتحرك الملفاتفيستفيد منها الجميع ويظهر لكم تنوع موضوعاتها
ذلك من أجلِ خدمتكم ليس إلا
مرحبًا بكم .

هذا المنتدى في قمة جبل الحوار ، فهل تصعد إليه ؟!!

في كل مائة رجل

نعم هذه هي الحقيقة للأسف

ومن يعلم يدرك أن عددا من المعلمين يكتبون في الصحف بأسمائهم
ولم يمسهم أي ما شيء يسيء لهم
بل بالعكس كل مرة يتحفوننا بمقالات جميلة وقوية وهادفة وهادئة
عن كل الأوضاع التربوية ويشاركهم جملة من الإعلاميين والكتاب
وعن وزير التربية يحب النقد ويسعد به ويدرك أهميته
ولم يصل منه أي عتاب لأي معلم ومن يحاول من المسؤولين فعل شيء من هذا
يقف وزير التربية في طريقه أو يمنعه أو لا يوافقه
لأن الباب واضح من عنوانه
كان البلد في حالة مخاض من الحوار والنقد
وولد الحوار مع عهد الملك عبد العزيز
وتوالى وكبر وازداد على مر العصور
ونحن في ذروة الجبل ونسأل الله أن نسقط ألبته
ولا زال أناس في الأسفل وأناس في الوسط
المهم أن يكون المسلم قدر المسؤولية
وقد كلمته ومسؤوليته
ولا يتخفى ليقول كل ما يريد بدون حساب
بالعكس علينا أن نتخفى لأسباب يطول المقام بذكرها
ولكن علينا أن نكون مسلمين بحق في العمل والقول وفي الهمسات وكل شيء
وهنالك سنصل إلى المبتغى
شكر الله لك أخي أحمد
وبارك الله في كل الأخوة
وهنا دعوة ، قل ما تشاء ولكن لا تخرج عن الخطوط الحمراء
فهي معتبرة شرعا ومنطقا وعرفا ونظاما
والله الموفق

هذا المنتدى في قمة جبل الحوار ، فهل تصعد إليه ؟!!


عرض بوربوينت + مطوية عن الحوار الناجح

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

يسرني أن أقدم لكم
عرض بوربوينت + مطوية عن الحوار الناجح
للامانة منقولة
جزى الله من قام بعملها خير الجزاء

أسعدك الله في الدارين
الله يكتب لكم الاجر
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
شكرا على هذا المجهود
عمل يستحق الشكر
جزاك الله خيرا
الله بعطيك العافيه
بارك الله فيك

نص الحوار الدائر بين اعضاء اللجنة

وزير التربية: عطوهم الفروقات والدرجة المستحقة يستاهلون يالربع

وزير المالية:اقول الحركة ومشيناها عليهم هم مايبون الا الدرجة المستحقة

وزير التربية:ياخوي تراهم جامعيين بدري عليك تضحك عليهم

وزير الخدمة :ياخوي دبروها بينكم بسرعة ترى بطني يوصوص من الجوع

وزير المالية: اقول ريحنا انت وبطنك كنك تبي زيادة 5% ماكفتك

وزير الخدمة:ياليتني غيرت سلم الرواتب وافتكينا من زماااااان

وزير التربية: منت بصاحي والله ليدخلون عليك في بيتك تراهم عيالي وعرفهم

وزير الخدمة:بصدر القرار وانحاش اوروبا خلهم يلحقوني

وزير التربية:عندهم 5 ايام اضطراري والله ليلحقونك اقول خذ لك فلافل لين نخلص

وزير المالية: الهوامير بسوق الاسهم والمواطنين خسرتهم بس هالمدرسين ماعندهم تفاهم

وزير التربية:اقول فكنا منهم وعطهم الفروقات ولو على دفعات المهم ابي اعيش حياتي مرتاح

وزير المالية: الله اكبر عليهم وش هالقوة الاعلامية ياأخي ذولا متحدين زي الجبل

وزير الخدمة:عطوهم الفروقات على مراحل وخلاص ذولا فضحونا مع خادم الحرمين الشريفين

وزير المالية:اقول عندي خطة نجرب مابنخسر شي بنطلع الحين ونعلن عن الدرجة المستحقة

ونماطل لين يتعبون علشان ينسون الفروقات.

وزير التربية: والله لو تماطل من الان لمية سنة وراك وراك تراهم

وزير المالية:نجرب ياابن الحلال خلنا نوفر علشان تحسب في انجازاتي

وزير التربية: توفر! اتق الله هذا ظلم

وزير الخدمة : ايوالله ظلم ماحطوا لي مع الفلافل شطة

وزير المالية: اوووووووووووووف فلوسي وانا حر وبكيفي حلال ابوي

وزير التربية: بقريح انت وماليتك والله لأطلع اعلن لأبنائي المعلمين انك السبب

وزير الخدمة: هههههههههه توهق ابو مالية خخخخ

وزير المالية : واللي يرحم والديك قل لازال التشاور جاري بخصوص الفروقات

وزير التربية: والله ماشوه صورتي عند المعلمين الا حركاتك ذي على العموم بنشوف آخرتها معك

وزير المالية : ان شاء الله تنجح خطتي

وزير الخدمة: آمين تنجح….. ذولا مدرسين والله ليرسبونك


مشهد درامتيكتكتيكيكيكي
يعني يصلح عنوانه خذ خل
يعطيك العافيه
اضحك الله سنك من جد تصلح مؤلف مواقف فكاهيه
عقبال ما نضحك كلنا ونفرح مع أهلنا بالأخبار الحلوه
ياااااااااااااااااااااااااارب ياااااااااااااااااااكريم
أكرمنا

ههههههههههههههههههههههههههههههههههه

كاتب مسرحي ممتاز

وش رايك تتعاون مع كم طالب وتخليهم يمثلون المسرحيه وتصورها وتعرضها في المنتدى

يا إنك حااااقد على وزير الخدمة المدنية خخخخخخخخخخخخخخخ
مسرحية تشكر عليها
سبب نجاح القضية من منظوري
ان هؤلاء الوزراء تعاملوا مع قضية ابطالها مثقفون ولهم دراية با انظمة الخدمة المدنية
وكذلك اتضح للعالم صدق قضيتهم وتفاعل معنا الاعلام بشكل ملفت للنظر
اتمنى ان نسير على ذات الخطوات وبا الله التوفيق
اضحك الله سنك

لقياس مستوى الحوار لديك

موقع مركز الملك عبدالعزيز للحوار الوطني يقيس مستوى الحوار لديك

ويرسل لك رسالة بالنتيجة على الآيميل والجوال

مجاااني

قياس مستوى الحوار

أتمنى لكم الاستفادة ..


جزاك الله خير

وزارتنا لم تجعل لنا للحوار سبيلا أصبحنا في تفكير دائم حتى أصبنا بالضغط والسكر حسبي الله ونعم الوكيل
انا محتار وش الحوار اللي بين المعلمين ووزارتهم هل هو حوار يعني تبادل الافكار والا حوار يعني حاشي
بارك الله فيك .
بالرغم من كل الظروف التي يمر بها المعلم , إلا أنني حصلت على نسبة 75% في الحوار .
نشكر لك المشاركة في قياس مستوى الحوار لديك وقد حصلت على نسبة {100%** ونحيطكم بالتالي/ أنت ذو أنصات عالي وتتمتع باللباقة، ومقبول ومحبوب من الآخرين , تحترم وتقدر الآخرين، وقادر على التحكم في مشاعرك , أنت متحدث بارع ، يفهم الآخرون أنك متواصل معهم , مفهوم الحوار واضح لديك، وتفرق بين الحوار السلبي والحوار الإيجابي . مع تحيات مركز الملك عبد العزيز للحوار الوطني مركز الملك عبد العزيز للحوار الوطني – الصفحة الرئيسية

حوار ما عد فيه نبي حقوووووووووووقنا
فاقد الشيء لا يعطيه

يتعلم المركز الحوار .. وبعدين يقيس الناس

أسلوب الحوار والمناقشة في التدريس

بسـم الله الرحمن الرحيم

أهلاً وسهلاً ضيوفنـا بشبكة معلمى ومعلمات المملكة

أسلوب الحوار والمناقشة في التدريس

أسلوب الحوار والمناقشة في التدريس

للتحميل اضغط على الرابط التالي

http://www.ksa-teachers.com/library/…1%d9%8a%d8%b3/


اداب الحوار

الحمد لله والصلاة والسلام على من لانبي بعده وبعد
تحية طيبة للجميع
بادئ ذي بدء اشكر القائمين على هذا المنتدى الرائع
الذي يعتبر متنفسا للجميع واذكاء للمطالبة بالحق المشروع الذي قد كفله الشرع والنظام ولاضير في ذلك فولي امرنا خادم الحرمين الشريفين حفظه الله وايده قد اعطى الجميع حرية النقد الهادف البناء بكل مصداقية وشفافية ويتأكد ذلك عندما يرمى بالانسان في براثن الظلم والجور
فبدون النقد والتصحيح لن يحصل التقدم والرقي ومن ثم صفاء النفوس وتلاحم هذه الامة قائدا ورعية وانا بكل فخر اتشرف بالانضمام لهذا المنتدى الرائع
وما لفت نظري ايها الاحباب هو عقليات بعض الاعضاء حيث ينتهج سياسة فرعون (لاأريكم الا ماأرى) بل ويطبق سياسة بوش (ان لم تكن معي فأنت ضدي)
فتجده في ردوده يتجرد من ابجديات الحياء والدين فيسب ويشتم ويلعن ويتهم هذا وذاك وان ابديت وجهت رأيك بكل ادب ورقي لاتجده الا باريا سهامه وسنانه ويشخصن القضية ويكيل السباب والقدح؟؟؟
لماذا؟؟لانك دلوت بدلوك وابديت رأيك وقد يحتمل رأيك الصواب أو الخطأ
ويبقى المتفرد بالكمال هوالله سبحانه
وكذلك من كان دأبه هذا الطريق فانه يسئ للمنتدى وللقضية في المقام الاول (فماهكذا ياسعد تورد الابل)
الكلمة الطيبة لها تأثيرها البعيد وكذلك صياغة الرد بأسلوب حضاري يدل على عمق تفكير صاحبه لانه في نهاية المطاف يحسب من ورثة الانبياء
حتى الجدال مع الكفار يجب ان يكون بالحكمة والموعظة الحسنة ويجادلون بالتي هي احسن فاذا كان هذا في حق الكافر فهو في حق المؤمن الزم واوجب
ختاما لاننسى احبتي قوله تعالى (مايلفظ من قول الالديه رقيب عتيد)وسيحاسب كل شخص عما قال وكتب ويبقى حجة له او عليه
أأسف على الاطالة وليتقبل الجميع ازكى واعطر الود والاحترام


بارك الله فيك …