رفحاء- الوئام- عويد التومي:
يا ناس يا عالم وين الأمن والأمان
صورة مع التحية لصاحب السمو الملكي الأمير
نايف بن عبد العزيز حفظه الله
النائب الثاني لرئيس مجلس الوزراء ووزير الداخلية
يحدث في مملكة الإنسانية !
اللهم انصره على هؤلاء الاوغآد ..
اللهم انتقم له من كل مسؤول يستطيع آن يرد الظلم عنه ولم يقم بواجبـــــــــــه ..
آمين
[/align]
[align=center][/align]
الهفوف- الوئام- عويد التومي:
تكثف الجهات الأمنية بالهفوف عمليات بحثها عن مجهولى الهوية بعد قيامهم بإحراق سيارة وكيل ثانوية المجدد محمد بن عبدالوهاب بإسكان الحرس الوطني بالهفوف.
وعلمت "الوئام " من مصادرها أن مجهولين قد سكبوا كميه كبيرة من البنزين على سيارة وكيلهم وهي كامري موديل م وتركوها تحترق ثم لاذوا بالفرار وعندما خرج الوكيل ليركب سيارته وجدها قد تحولت إلى اللون الأسود بالكامل وعلى الفور قام بالاتصال على الجهات الامنيه التي باشرت الموقع لأخذ اللازم ولاتزال التحقيقات جاريه لتحديد هوية الجناة.
((( نفسي أدري وش دخل رفحاء بالهفوف )))
خلاص مافيلهم احترام
وبالعكس تماما هيبة المعلم
فقبل فترة بدأ الطلاب بضرب المعلمين
وبدت تنتشر هذه الظاهرة
لان لايوجد اي هيبة للمعلم
نتمنى من وزارتنا الذي يقودها شخص له باع طويل في امن الدوله
وشخص من اكثر الغيورين على هذه البلد
ان يعمل مقارنة بين هذه المهنتين وان يرى الظلم الواضح على المواطنين
وعلى المعلمين ….!!!
ليس عندي اغلى من كرامتي … فالموت عندي ارحم من اهانتي
ياوطني غيرتي عليك كبيرة …. ولاكن لابد ان تقدر حجم معاناتي
|
معلم حضاري
اليبة الهيبة يا سمو الأمير , مللنا إهانة , نريد قوانين صارمة تحفظ كرامة المعلم .
|
نعم مللنا اهانة ,,, ومع الوقت سوف نتعود على الاهانة
والضحية هي التعليم الذي هو اساس تقدم الدول
تتكلم وكأننا في العراق أيام صدام حسين رحمه الله
تحية ..
درسنا وشفنا كيف أن اولياء الامور الله يهديهم رايحين جاين ع المدرسة الاستاذ قال لولدي الاستاذ فعل لولدي ..
وووووووين زمان (( اللحم لك والعظم لنا )) ؟؟
حددت إدارة التربية والتعليم موضوع (دور الحوار في تعزيز الأمن الفكري) ليكون عنوانًا لمسابقة تعزيز الأمن الفكري للمعلمين والمعلمات في جميع المراحل التعليمية.
وأوضح مساعد المدير العام للشؤون المدرسية وأمين الجائزة حسن الحازمي أن المسابقة تهدف إلى بيان أهمية الأمن الفكري في تنمية البناء الثقافي وصيانة النسيج الاجتماعي، وتعزيز قيمه في البيئة التربوية وتحصينها من الانحرافات الفكرية، والتأصيل لمبادئ الأمن الفكري وربطها بالقيم الثقافية الإسلامية والوطنية، وصقل القيم والمهارات التربوية لدى المعلمين والمعلمات التي تعزز الأمن الفكري وتكافح الانحرافات الفكرية.
وحددت شروط المسابقة في أن يكون الموضوع منسجمًا مع القيم والثوابت الإسلامية والوطنية الالتزام بالمنهجية العلمية في كتابة البحث، وأن يتميز البحث بالأصالة بحيث لا يكون مستلاً من بحث أو تم نشره سابقًا، وأن لا تقل عدد صفحاته عن (30) صفحة، ولا تزيد عن (50) صفحة، ويقدم الباحث (3) نسخ ورقية إضافة إلى نسخة إلكترونية على (CD) وللإدارة حق طباعة ونشر الأبحاث الفائزة، كما تم تحديد آخر موعد لتسليم البحوث فى 21 الجاري بإدارة التخطيط التربوي.
كما رصدت للفائز في المركز الأول (خمسة عشر ألف ريال)، المركز الثاني (عشرة آلاف ريال) والمركز الثالث (خمسة آلاف ريال)، كما سيتم تكريم كتاب أفضل خمس بحوث على جائزة تقديرية.
مطوية الأمن والسلامة م
مطوية خاصة بـ الأمن و السلامة المدرسية هـ
منقوول
جزى الله من أعده خير الجزاء
حددت الادارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة موضوع / دور الحوار في تعزيز الأمن الفكري/ لجائزة تعزيز الأمن الفكري للمعلمين والمعلمات في جميع المراحل التعليمية التي تبنتها لجنة مكافحة الانحرافات الفكرية في البيئة التربوية والتعليمية وحددت أخر موعد لقبول المشاركات يوم السبت21/4/1432هـ.
وأوضح مساعد المدير العام للشئون المدرسية وأمين الجائزة حسن الحازمي أنه تم إعلان شروط المشاركة في مسابقة جائزة تعزيز الأمن الفكري المعلمين والمعلمات ودعت مديري ومديرات المدارس بالمنطقة لإبلاغ منسوبيها من المعلمين والمعلمات وحثهم على المشاركة .
وأضاف أن المسابقة تهدف إلى بيان أهمية الأمن الفكري في تنمية البناء الثقافي وصيانة النسيج الاجتماعي وتعزيز قيمه في البيئة التربوية وتحصينها من الانحرافات الفكرية والتأصيل لمبادئ الأمن الفكري وربطها بالقيم الثقافية الإسلامية والوطنية وصقل القيم والمهارات التربوية لدى المعلمين والمعلمات التي تعزز الأمن الفكري وتكافح الانحرافات الفكرية إلى جانب توظيف المهارات والأساليب التي تعززه كالحوار والشورى التأمل والبحث .
وحددت شروط المسابقة بأن يكون الموضوع منسجما مع القيم والثوابت الإسلامية والوطنية , والالتزام بالمنهجية العلمية في كتابة البحث وأن يتميز البحث بالأصالة بحيث لايكون مستلاً من بحث أو نشر سابقا وأن لا تقل عدد صفحاته عن (30) صفحة ولا تزيد عن (50) صفحة ويقدم الباحث (3) نسخ ورقية إضافة إلى نسخة إلكترونية على ( CD) وللإدارة حق طباعة ونشر الأبحاث الفائزة .
كما تم تحديد أخر موعد لتسليم البحوث وتسلم بإدارة التخطيط التربوي كما رصدت الإدارة العامة جوائز للفائز أو الفائزة في أي من مراكزها حيث يتسلم صاحب المركز الأول على مبلغ (خمسة عشر ألف ريال) , والمركز الثاني (عشرة ألاف ريال) , والمركز الثالث (خمسة ألاف ريال) كما سيتم تكريم أفضل خمسة بحوث جائزة تقديرية وسيكرم الفائزين والفائزات بجوائز المسابقة في ملتقى المعلمين والمعلمات القادم.
إخواني بعد ان رفعت يدي إلى الــله هاأنا ذا أضع بين يديكم موضوعي هذا ووالله أنني لاازيد أو انقص فيه الاماسقط سهوا. إخواني في تاريخ 3/9/وانا عائد من المدرسة التي كنت ادرس بها وهي بالجبيل وأنا اسكن بالدمام وإذ بسيارة فان تستوقفني بالقوة على جانب الطريق الساعة 1ظهرا تقريبا ونزلت من سيارتي وإذا بشخص مدني ينزل من السيارة الفان وإذا بسيارة جيب نيسان باتر ول تقف خلف سيارتي واسترجل منها شخصان بالزي العسكري أما الشخص المدني فقد امسك بي وبدأ بضربي وأنا أحاول أن امتنع عنه ولكن دون جدوى ثم ذهب للسيارة الفان والعسكر امسكوا بي واتى بالكلبشة والقيد وبعد أن قيدني قام بنزع حذاءه وقام بضربي على وجهي وأنا ويعلم الله رب العالمين لا اعلم ماهو ذنبي وذلك أمام مرأى العامة من الناس ثم بعد أن أشبعني ضربا اركبني السيارة الجيب كما تقوم بوضع البهيمة عندما ترميها في حوض السيارة وحاولوا العودة بي إلى امن الطرق ولكن عندما رؤوا امن الطرق حالتي ودمائي تنزف وثيابي مشققه لم يقبلوا أن يستلموني وأنا أيضا رفضت إلا بوجود ضابط حتى يكتب محضر في ذلك ز وبعدها أخذوني معهم ووقفوا بالطريق أكثر من مره وماكان منهم إلا أن قالوا سوف نفك قيودك ونضعك بالقرب من سيارتك ولا تعيد هذا الموضوع وش هو الموضوع لا اعلم؟ولكنني رفضت أن انزل الى عند احد مخافر الشرطة أو أي جهة تأخذ أقوالي وأقوالهم كي تخبرني ماهو ذنبي الذي يستحق أن اضرب بالحذاءءءء عليه وعندما اصريت دخلوا علي بالسباره وامسكوابي بالقوة وفكوا قيودي واخذ هذا الشخص المدني يأخذ حذاءه ويقول لي اضربني ولكن لايوصل الموضوع أكثر من كذا ولكنني رفضت مايقوله وحاولوا إنزالي من سيارتهم بقوة ولكنني تمسكت ورفضت وأخذوني إلى الموقع الذي كانوا ذاهبين إليه وهو السجن الواقع بمخطط37 بالدمام وخرج لي شخصين مدنيين يبدوا أنهم ضباط وأدخلوني واخذوا أقوالي ثم قالوا إن أنت اصريت على مواصلة دعواك فسوف تضطر لان تتدخل السجن ولمدة غير قصيرة فوافقت وقلت لاتدعوني اخرج من هنا إلا بعلم المسؤلين وآهل الحق فأن إنا على حق أخذت حقي ولو بعد حين وان أنا غلطان فأستحق مايأتيني من عقوبة ولكن لاحياة لمن تنادي ولاحتى فكروا في آن يحيلوني إلى المستشفى وهم يجرون التحقيق معي ودمائي تنزف في يوم رمضان فماذا ترتجي من هؤلاءالذين تجردوا من الأنسانيه ثم اخذني عقيدهم بسيارته ورمى بي بالقرب من سيارتي كما ترمى المخلفات أكرمكم الله وحالتي تشكى إلى الله ووالله إنني قطعت الشارع العام وأنا لااعلم من شدة الأعياء وكادت السيارات أن تكمل علي من ينظر الي وأنا ممزق الثياب التي لم يبقى منها سوى القليل الملطخ بالدماء ..كل هذاممن ؟من رجال الأمن .وبعدها ذهبت إلى مخفر الشرطة وأبلغت عن تلك الواقعة وأخذت تقرير طبي بما كان بي من إصابات بعد مافعلوه من ضرب ودهس وفي اليوم التالي ذهبت إلى الأمارة وقدمت شكواي على صاحب السمو الملكي الأمير:محمد بن فهد بالمعاملة رقم 2046بتاريخ 5/9/ولم يكن منهم الا أن اتصلوا بي ليخبروني أن المعاملة احيلت الى الرقابة والتحقيق وقاموا بالتحقيق معي وبعد فترة راجعت الأمارة ليخبروني أن الأفراد رفضوا الحضور ولم استطيع أن افعل شيئا سو أنني قمت ببعث برقية إلى صاحب السمو الملكي الأمير :محمد بن نايف برقم 060601000/1607وتاريخ4/9/والبرقية رقم060601000/2356وتاريخ15/9/وتابعت مهمتي وكلي أمل في أن احصل على الرد وذلك بالبرقية رقم070601000/3372وتاريخ 2/5/والبرقية رقم36545وتاريخ24/6/والبرقية رقم070601000/6258بتاريخ10/9/والتي أحيلت للحقوق العامة بوزارة الداخلية برقم131356بتاريخ12/9/
وهاهو يمر عام كامل وابن هذا الوطن يبحث عن كرامته التي أهدرت في الشارع العام باسم النظام وباسم الأمن فأي امن وأي نظام يقبل هذا؟ وأي بلد يكون المعلم فيه كرامته على <الحذاء >أكرمكم الله؟
أن كنت قد خرجت من تلك المدرسة التي كنت اعلم الطلبة فيها على احترام النظام والتعاون مع رجال الأمن لحفظ امن هذا البلد وإذا بي أفاجأ بمن يمثلون هذا الأمن يكافؤني بأحذيتهم على وجهي .
إني ارجوا من الله ثم من القائمين على أمور هذا البلد النظر في أمري هذا علما وأنني لن اتركه حتى وان استوصيت بهي اولادي لرد كرامة ابيهم…..
والظاهر الى الان وبكره وبعده وانت ماراح تعرف السبب.
الله يعينك وينصرك على من ظلمك.
" لايرد القضاء إلا الدعاء …."
به تستجلب البركات والخيرات …..وتدفع الشرور والمصائب والآفات ……
جربه أخي المسلم ……فهو حبل من حبال الله …… أجاد التمسك به الصالحون فكان ديدنهم .
الرسول الكريم صلى الله عليه وسلم كان يستخدمه ويلجأ إليه كلمه حزبه أمر أو ألم به خطب … بل في كل وقت
وحين … وفي شئونه كلها .. في الأزمات والكروب …وفي الصبح وعند الغروب ….
هو سلاح المظلوم ….وبه ينتصر …. " … وبعزتي لأنصرنك ولو بعد حين .. "
جربه فهو فعال …… خاصة في الدلج والخلوات …. لعله يتغير حال … ويصلح بال …. وتنعم بمآل .
لا حرمني الله وإياك دعوة الصالحين الصادقين من عباد الله …… إنها السهام التي لا ترد .
هذا القهر بعينه …………….. شرذمه جهله يخلونك تكره حتى بالوطن اللي هم يمثلونه
عليهم من الله مايستحقون
وتهدي عند نقطة السلام عليكم !!!!
وصراحة أبو أحمد صادق المفروض ما تقول للعسكري إنك مدرس .
اقتحم عمدة أحد الأحياء بمحافظة القنفذة مدرسة ابتدائية وحاول الاعتداء على أحد الطلاب الذين يدرسون بها بعد تكرار اعتدائه على ابنه .
وقامت إدارة المدرسة بتحرير محضر يتضمن المخالفات التي قام بها العمدة من دخول المدرسة وسحب الطالب لإدارة المدرسة وتوجيه بعض الألفاظ النابية لإدارة المدرسة ومنسوبيها .
وأكدت معلومات الوئام بأن الجهات الأمنية بالقنفذة لازالت تباشر التحقيقات في القضية بعد نفي العمدة محاولته الاعتداء على الطالب
