هل يؤثر الندب على الاحقية والترتيب في حركة النقل الخارجي والداخلي؟

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
عندي استفسار يا ليت أحصل اجابة شافية ووافية
معلمة تعمل بقرية خارج المدينة(احد قطاعات المدينة) وترغب بندب لمدرسة داخل المدينة
السؤال :
1- هل يؤثر الندب على احقيتها في حركة النقل الداخلي داخل القطاع ؟
2- هل يؤثر الندب على أحقيتها وترتيبها في حركة النقل الخارجي ؟


لا لن يؤثر
لا ليس هناك تأثير

كيف يعقل التراجع الكبير يالترتيب على مدينتي ؟؟؟؟؟؟؟

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

علامة تعجب وتسأل كبيرتان للوزاره الموقره

انا تخصص انجليزي دفعه 26 كان العام الماضي ترتيبي 6

والأن اتفاجأ بعدم النقل والترتيب اصبح 25

كيف يحصل هذا وكيف يعقل

لا حلا ولا قوة الا بالله العلي العظيم
اكيد الكثير يتسألون عن هذا الخلل نريد اجابه شافيه لمن نرفع ومن نسأل افيدوني؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

</b></i>


هل من موجيب
السبب يعود الى دخول المعدل الجامعي في المفاضله
اقتباس:
ابو سعود 111
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
علامة تعجب وتسأل كبيرتان للوزاره الموقره

انا تخصص انجليزي دفعه 26 كان العام الماضي ترتيبي 6

والأن اتفاجأ بعدم النقل والترتيب اصبح 25

كيف يحصل هذا وكيف يعقل

لا حلا ولا قوة الا بالله العلي العظيم
اكيد الكثير يتسألون عن هذا الخلل نريد اجابه شافيه لمن نرفع ومن نسأل افيدوني؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

</b></i>

بحسب خبرتي المتواضعة أرى أن السبب الرئيس هو أن هناك معلمين كانوا لايرغبون في النقل إلا إذا احتاجوا إلى النقل في يوم من الأيام وخدمتهم سوف تشفع لهم بعد الله عز وجل ولكن عندما جاءت نقطة سنة التقديم في المفاضلة اصبحوا متخوفين من عدم نقلهم مما دعاهم لطلب النقل وتسبب ذلك في تأخر أرقام بعض المعلمين عن السابق
ولا تنسى الأداء الوضيفي والغياب إذا تغيرت تغير الترتيب أيضاً

السبب يعود الى بند سنوات التقدم الذي يتيح فرصة للمتلاعبين نقل من يريدون دون ان يحتج احد عليه
ونرى ونسمع العجائب في تأخرترتيب الآلاف من المعلمين عن العام الماضي
كيف يتلاعبون وانا مقدم العام
يعني بالعربي كلنا مقدمين العام
معدل 100%
رياضيات
ابتدائي
غياب0
العام وقبله ترتيبي 5 على ابها
والسنه هذه طلع 7
حسبنا الله ونعم الوكيل

والله ماادري لكن كل شوي لهم خطة ذهبية مثل القذافي
الله لاويوفقهم وينتقم لنا منهم
نقل
http://filaty.com/i/1104/55193/nql_.png

نقل
http://filaty.com/i/1104/10595/nql_.png

عربي جامعي مسخرة واستخفاف بعقولنا وتطلب منا الاخلاص في العمل لا حقوق ولا انصاف في النقل ارقام مفاضلة تزيد ولا تنقص ولاحظوا الرغبة الاولى مع سنة التقديم

ياخوان من عنده الرابط اللي يبين الترتيب في النقل

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

تكفون ياحبايب ابغاه ضروري وشكرا جزيلا مقدما


مرحبا أخوي
عندي رابطين الأول رابط الإدارة العامة لشؤون المعلمين
http://www.moe-teachers.com/move/
والرابط الثاني هو (الرابط الرقمي) للحركة للعام الماضي (لأني حافظه في المفضلة)
لكن ماأظن يشتغل الآن ولكن قد يعمل إذا قربت حركة النقل
http://212.71.35.4/ta/

عموما أرجو أن أكون وفقت في تلبية طلبك ..
والله يوفقنا وإياك لكل خير .

ابي رابط لرغبات السنه الماضيه بشوف الترتيب

السلام عليكم

اريد رابط يطلع لي رغبات السنه الماضيه مع الترتيب ؟ هل فيييييييييييييه ؟ ام لا ؟

شكرا لكم


تفضل اخوي ودعواتك

وزارة التربية والتعليم

شكررررررررررررررررررا لك من الاعماق
جزاك الله خير
شكري …..
يارب انك تنقلنا السنة هذي جنب اهلي

الترتيب هل هو على التخصص أم جميع التخصصات

عندي استفسار
انا طلبت نقل لتبوك وترتيبي 7 هل هو على تخصصي أم جميع التخصصات؟؟


علي تخصصك و مرحلتك و منطقتك

سنتين على التوالي الترتيب صفر

يا أخوان سنتين على التوالي ترتيبي صفر والمفأجاة زميل لي ترتيبه 7 ونقل الغياب بالنسبة لي لايوجد هل الاداء له دور انا 95 وهو 98 معدله يزيد على معدلي انا 3,25 وهو 4,37

هل هذا سبب في نقله يستاهل الله يوفقه هو محتاج للنقل اكثر مني تخصصنا (مسار رياضيات ) قدمنا سوا على الرغبة الاولى لكن الاداء الوظيفي والمعدل يقفز الى هذا الحد

هل احد حصل معه هالكلام وما تفسيركم


ممكن مساعده عناصر المفاضله بالترتيب للنقل

لو تكرمتوا يا اخوان نبي عناصر المفاضله بالترتيب في النقل الخارجي


ممكن مساعده يا اخوان نبي عناصر المفاضله بالترتيب للنقل الخارجي
1- المباشرة بالسنه
2-الغياب بدون عذر
3-الاداء الوظيفي الحالي
4- الغياب بعذر
5- الاداء الوظيفي السابق
6-البدل النائي
والله اعلم هذا افتكرته من عناصر المفاضلة
وضف الجديد —- مادة التدريس
ولكن لها ترتيب
أوضح مصدر في شـؤون المعلــمين بوزارة التربيـة والتعليم أن الوزارة تدرس قرارا يلـغي عنـصر المـفاضلـة " بالمعدل المـوزون للمؤهل " وهو أحد عنــاصر المفاضلـة لتحقيق رغبات المعلمين في النقل الخارجي بين المناطق .
وبرر المصدر ذلك بــتكرار هــذا العنــصر حيث يوجد تقـدير المؤهل ويكتفي به ، مشيرا إلى أن التجارب في السنوات الماضيـة تـشير إلى أن من أهداف عناصر المفاضلة هو تنافس المعلمين للـــرقي بالعملية التعليمة داخل المدرسة ، فكيف

للمعلم القدرة على رفع معدلة التراكمي للمؤهل حيث أصبح من الثوابت فالمعدل
الموزون للمؤهل يكون عنصر يخص مفاضلة التعيين أكثر من النقل .
كما تدرس وزارة التربية والتعليم إضـافة عنصر مادة التدريس والذي يكون من صالح معلمي الصـفوف الأولية حيث تكـــون لهم الأولــوية في النــقل الخــارجي
دون غيرهم من المعلمين لعـلاج بعض العزوف عن تدريـس هذه الصفوف بعدمـا ألغت الوزارة حوافز الصفوف الأولية في الفصل الدراسي الأول .
يذكر أن الوزارة وضعت عددا من العناصر للمفاضلـة بين المعلمين الراغبين في النقل الخارجي مع ما تم إقراره للدراسة كما يلي :
1- سنة المباشرة ( تصاعدي) .
2 – الغياب بدون عذر ( تصاعدي) .
3- الأداء الوظيفي للعام الحالي ( تنازلي ) .
4 – الأداء الوظيفي للعام السابق ( تنازلي ) .
5 – نقاط بدل النائي ( تنازلي ) .
6- الغياب بعذر ( تصاعدي ) .
7 – مادة التدريس*( تنازلي ) .
8 – تقدير المؤهل ( تصاعدي ) .
9- عام التخرج ( تصاعدي ) .
10- فصل التخرج ( تصاعدي ) .

•*مادة التدريس يحصل كل من يدرس الصفوف الثلاث الأولية على نقطة واحدة
•المعلمين الذين يدرسون الصفوف الأولية تكون نقاط مادة التدريس لهم ( 1 ) .
•المعلمين الذين لا يدرسون الصفوف الأولية تكون نقاط مادة التدريس لهم ( 0 )

……………………….

لاحظ إنهم الغوا عنصر " المعدل الموزون " واستبدلوها بعنصر مادة التدريس ..

طبعاً هذي البنود لازالت تحت الدراسة

ويمكن تكون فيه إضافات وتعديل

منقووووووووووووول

نتائج الترتيب الدوري للعناصر

بسم الله الرحمن الرحيم

تجدون في المرفقات درس بوربوينت عن نتائج الترتيب الدوري للعناصر يشمل

الحجم الذري ــ جهد التأين ــ الالفة الالكترونية

اتمنى منكم الدعاء في ظهر الغيب


المرفقاتfile_880_119811_.zip

جزاك الله كل خير وجعله في ميزان حسناتك
جزاك الله خير
شكرا وجزاك الله خيرا
مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووور
بارك الله فيك
وجزاك الله الف خير
مشكور ويعطيك الف عافية

thank u so much

لذالك السبب تم ترشيج الجامعات الى ادنى مستوى من العلم حسب الترتيب العالمي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
نسمع عن الكثير من هم يحملون الشهادات المزورة ويدروسن لمده سنوات في المملكة او يمارسون مهن تمس حياة الناس مثل المستشفيات
ومن خلال هذا تبادر لي الكثير من الاسئلة التي اود ان اطرحهها للنقاش واتمنا من عند الاجابه عليها يجيب

1-كيف يتم تدريس منهج لمده 4 او 6 سنوات للطلاب اوالطالبات من قبل هؤلاء .الا يحاسبون ؟

2-اين سياسة التعليم لهذه الجامعات والكليات ؟

3-الايوجد منهج تعليمي واضح ام ان لكل محاضر كتاب يقرأ منه فقط من النقطة الى النقطه ؟

4-الايوجد رقابه على ما يدرس ؟

5-هل المادة التي تدرس ذات فائده ام لا ؟

لذالك السبب تم ترشيج الجامعات الى ادنى مستوىفهي جامعات تلقين والمادة العلمية التي تدرس فيها اكل وشرب عليها الدهر لان بها كادر تدريسي مزور وكيف بالشخص الذي يحمل هذه الشهادة ان يكون مبدع او منتج او مبتكر

هذه الاكتشافات لهذه الشهادات المزورة اوجدت عده اجابات لكثر من الافكار التي تتبادر في ذهن الكثير من الناس منها:

1-ضعف الجهات المتعاقدة مع هؤلاء .
2-وجود الكثير من المحسوبيات في التعيينات وتعيين الفاشلين دراسياً.
3-صعف في الجهات الاشرافية والمتابعة لسجل هؤلاء وهذا الضعف دليل على سوء الاداراة فيها .

والكثير والكثير الايحاسبون هؤلاء ام فقط المعلم هو المحاسب الذي تكاد تكون اخطائة نتاج لهؤلاء الذين يعلمون الناس بما لاينفع


لذلك فنحن نطالب :

اجراء مسح شامل لكل من يحملون هذه الشهادات من السعوديين والمتعاقدات للتأكد من صحة الشهادات لانهم يعملون في اماكن تخدم المواطن والمواطن يجب ان يستفيد من هو صالح ويجنب عنه من هو فاشل

اخي الكريم .. اتفق معك في قولك هذا

اقتباس:
اجراء مسح شامل لكل من يحملون هذه الشهادات من السعوديين والمتعاقدات للتأكد من صحة الشهادات

ولكني لا اعتقد بأن الشهادات المزروة هي السبب الوحدي لتدني مستوى الجامعات ..

شاكر لك اخي الكريم

تخصص جغرافيا جامعي والترتيب زاد .!!!!!

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
صراحه بدون مقدمات ابي اقولكم وش اللي صار في ارقامي
صراحه شي غريب فعلاً وياليت اللي عنده خبره يفيدني بالشي هذا
هل دمج تخصص الجغرافيا مع تخصص التاريخ تحت مسمى اجتماعيات والوطنيه
اما حدث خلل في النظام وليس بس انا وقع في هذا الفخ بل جميع اللي اعرفهم تخصص جغرافيا وتاريخ
ارقامهم زادت عن السابق وانا سوف اطرح لكم ارقامي واحكمو عليها
انا طالب ثلاث رغبات من العام بس رقمي زاد فيها كلها
اول رغبه كان رقمي 18 والحين صار 22
وثاني رغبه كانت 54 والحين صارت 93
وثالث رغبه كانت 20 والحين صارت 40
وين راحت سنة التقدم وش المشكله ياليت تفيدوني بالشي هذا
التخصص / جغرافيا

للرفع نبي اجابه