الوسم: التراجع

حالة من الانحدار والتراجع أصابت بعض المرشدين المتميزين

.…وإن من المرشدين المتميزين من بدأت تفتر في الإرشاد همته، ويضعف في العمل أداءه، ويتكاسل فيه عن واجباته، بعد أن كان صاحب عطاءات مجيدة، وإشراقات مضيئة، وإبداعات متواصلة.
فهل السبب يكمن في اصطدامهم بإحباطات وظيفية، أم بسبب وجود منغصات ميدانية، أم إنّ وراء ذلك تداعيات عمرية، وعوامل مزاجية، ومؤثرات نفسية.
أتمنى أن يعودوا كما كانوا؛ أنهراً جارية معطاءة، وشلالاتٍ متدفقةٍ متلاحقة، حتى نحصد بعدها على أغصانٍ قوية،وزهور يانعة، وقطوف ناضجة.

---

أتمنى أن يعودوا كما كانوا

شكر الله لك دكتورنا الغالي وبارك الله في قلمك

أسعدني مرورك ياأبا هذال.
وشكراً على تفاعلك ، وفقك الله

كلام طيب دكتور
ولكن يوجد من فيهم الخير والبركة
تحياتي العطرة

هذه حالات فردية قد يكون لها عدة اسباب اما نفسيه أو اداريه او ماليه فالبعض لايمثل الكل
فهناك مرشدين مبدعين قدموا ومازالوا يقدموا الكثير

جوزيت خيراً ياأبا هذال على كريم تفاعلك

أعني المتميزين بارك الله فيك

وماذا نقول عن المتميزين الذين إصابتهم بالانتكاسة ؟!!!

انا تخصص انجليزي دفعه 26 كان العام الماضي ترتيبي 6

والأن اتفاجأ بعدم النقل والترتيب اصبح 25

كيف يحصل هذا وكيف يعقل

لا حلا ولا قوة الا بالله العلي العظيم
اكيد الكثير يتسألون عن هذا الخلل نريد اجابه شافيه لمن نرفع ومن نسأل افيدوني؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

</b></i>

---

هل من موجيب

السبب يعود الى دخول المعدل الجامعي في المفاضله

السبب يعود الى بند سنوات التقدم الذي يتيح فرصة للمتلاعبين نقل من يريدون دون ان يحتج احد عليه
ونرى ونسمع العجائب في تأخرترتيب الآلاف من المعلمين عن العام الماضي

والله ماادري لكن كل شوي لهم خطة ذهبية مثل القذافي
الله لاويوفقهم وينتقم لنا منهم

نقل
http://filaty.com/i/1104/55193/nql_.png

نقل
http://filaty.com/i/1104/10595/nql_.png

عربي جامعي مسخرة واستخفاف بعقولنا وتطلب منا الاخلاص في العمل لا حقوق ولا انصاف في النقل ارقام مفاضلة تزيد ولا تنقص ولاحظوا الرغبة الاولى مع سنة التقديم

التراجع عن إلغاء تحسين مستويات 25 ألف معلم

محمد سعيد الزهراني ــ الطائف

أبلغت «عكـاظ» مصادر مطلعة أن وزارة التربية والتعليم تراجعت عن إلغاء تحسين ثلاث دفعات من المعلمين (1418، ، )، الذين يتجاوز عددهم 25 ألف معلم.
وكانت الوزارة قررت في التاسع والعشرين من ذي الحجة للعام هـ إلغاء تحسين معلمي الدفعات الثلاث، على خلفية حصول المعلمين على حالتي تحسين: الأولى، من المستوى الثاني إلى الثالث، والأخرى بصدور أمر ملكي في 13 محرم هـ باستحداث 204 آلاف وظيفة للمعلمات والمعلمين على المستوى الخامس.
وعزت مصادر «عكـاظ» سبب تراجع الوزارة عن إلغاء تحسين مستويات المعلمين إلى عدم نظامية القرار الذي يحرم المعلمين، وتحديدا دفعة هـ من علاوتين مستحقتين بواقع ألف ريال زيادة في مرتباتهم.
ودفعت قرارات التحسين معلمي دفعة 1418هـ إلى المستوى الخامس، والمستوى الرابع لدفعة هـ، والثالث لدفعة هـ.

---

محمد سعيد الزهراني ــ الطائف

أبلغت «عكـاظ» مصادر مطلعة أن وزارة التربية والتعليم تراجعت عن إلغاء تحسين ثلاث دفعات من المعلمين (1418، ، )، الذين يتجاوز عددهم 25 ألف معلم.
وكانت الوزارة قررت في التاسع والعشرين من ذي الحجة للعام هـ إلغاء تحسين معلمي الدفعات الثلاث، على خلفية حصول المعلمين على حالتي تحسين: الأولى، من المستوى الثاني إلى الثالث، والأخرى بصدور أمر ملكي في 13 محرم هـ باستحداث 204 آلاف وظيفة للمعلمات والمعلمين على المستوى الخامس.
وعزت مصادر «عكـاظ» سبب تراجع الوزارة عن إلغاء تحسين مستويات المعلمين إلى عدم نظامية القرار الذي يحرم المعلمين، وتحديدا دفعة هـ من علاوتين مستحقتين بواقع ألف ريال زيادة في مرتباتهم.
ودفعت قرارات التحسين معلمي دفعة 1418هـ إلى المستوى الخامس، والمستوى الرابع لدفعة هـ، والثالث لدفعة هـ.

أبلغت «عكـاظ» مصادر مطلعة أن وزارة التربية والتعليم تراجعت عن إلغاء تحسين ثلاث دفعات من المعلمين (1418، ، )، الذين يتجاوز عددهم 25 ألف معلم.
وكانت الوزارة قررت في التاسع والعشرين من ذي الحجة للعام هـ إلغاء تحسين معلمي الدفعات الثلاث، على خلفية حصول المعلمين على حالتي تحسين: الأولى، من المستوى الثاني إلى الثالث، والأخرى بصدور أمر ملكي في 13 محرم هـ باستحداث 204 آلاف وظيفة للمعلمات والمعلمين على المستوى الخامس.
وعزت مصادر «عكـاظ» سبب تراجع الوزارة عن إلغاء تحسين مستويات المعلمين إلى عدم نظامية القرار الذي يحرم المعلمين، وتحديدا دفعة هـ من علاوتين مستحقتين بواقع ألف ريال زيادة في مرتباتهم.
ودفعت قرارات التحسين معلمي دفعة 1418هـ إلى المستوى الخامس، والمستوى الرابع لدفعة هـ، والثالث لدفعة هـ.

أبلغت «عكـاظ» مصادر مطلعة أن وزارة التربية والتعليم تراجعت عن إلغاء تحسين ثلاث دفعات من المعلمين (1418، ، )، الذين يتجاوز عددهم 25 ألف معلم.
وكانت الوزارة قررت في التاسع والعشرين من ذي الحجة للعام هـ إلغاء تحسين معلمي الدفعات الثلاث، على خلفية حصول المعلمين على حالتي تحسين: الأولى، من المستوى الثاني إلى الثالث، والأخرى بصدور أمر ملكي في 13 محرم هـ باستحداث 204 آلاف وظيفة للمعلمات والمعلمين على المستوى الخامس.
وعزت مصادر «عكـاظ» سبب تراجع الوزارة عن إلغاء تحسين مستويات المعلمين إلى عدم نظامية القرار الذي يحرم المعلمين، وتحديدا دفعة هـ من علاوتين مستحقتين بواقع ألف ريال زيادة في مرتباتهم.
ودفعت قرارات التحسين معلمي دفعة 1418هـ إلى المستوى الخامس، والمستوى الرابع لدفعة هـ، والثالث لدفعة هـ.

التراجع عن إلغاء تحسين مستويات 25 ألف معلم

محمد سعيد الزهراني ــ الطائف

أبلغت «عكـاظ» مصادر مطلعة أن وزارة التربية والتعليم تراجعت عن إلغاء تحسين ثلاث دفعات من المعلمين (1418، ، )، الذين يتجاوز عددهم 25 ألف معلم.
وكانت الوزارة قررت في التاسع والعشرين من ذي الحجة للعام هـ إلغاء تحسين معلمي الدفعات الثلاث، على خلفية حصول المعلمين على حالتي تحسين: الأولى، من المستوى الثاني إلى الثالث، والأخرى بصدور أمر ملكي في 13 محرم هـ باستحداث 204 آلاف وظيفة للمعلمات والمعلمين على المستوى الخامس.
وعزت مصادر «عكـاظ» سبب تراجع الوزارة عن إلغاء تحسين مستويات المعلمين إلى عدم نظامية القرار الذي يحرم المعلمين، وتحديدا دفعة هـ من علاوتين مستحقتين بواقع ألف ريال زيادة في مرتباتهم.
ودفعت قرارات التحسين معلمي دفعة 1418هـ إلى المستوى الخامس، والمستوى الرابع لدفعة هـ، والثالث لدفعة هـ.

أبلغت «عكـاظ» مصادر مطلعة أن وزارة التربية والتعليم تراجعت عن إلغاء تحسين ثلاث دفعات من المعلمين (1418، ، )، الذين يتجاوز عددهم 25 ألف معلم.
وكانت الوزارة قررت في التاسع والعشرين من ذي الحجة للعام هـ إلغاء تحسين معلمي الدفعات الثلاث، على خلفية حصول المعلمين على حالتي تحسين: الأولى، من المستوى الثاني إلى الثالث، والأخرى بصدور أمر ملكي في 13 محرم هـ باستحداث 204 آلاف وظيفة للمعلمات والمعلمين على المستوى الخامس.
وعزت مصادر «عكـاظ» سبب تراجع الوزارة عن إلغاء تحسين مستويات المعلمين إلى عدم نظامية القرار الذي يحرم المعلمين، وتحديدا دفعة هـ من علاوتين مستحقتين بواقع ألف ريال زيادة في مرتباتهم.
ودفعت قرارات التحسين معلمي دفعة 1418هـ إلى المستوى الخامس، والمستوى الرابع لدفعة هـ، والثالث لدفعة هـ.

الرابط
طµط*ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ – ط§ظ„طھط±ط§ط¬ط¹ ط¹ظ† ط¥ظ„ط؛ط§ط، طھط*ط³ظٹظ† ظ…ط³طھظˆظٹط§طھ 25 ط£ظ„ظپ ظ…ط¹ظ„ظ…

هذا كله بسبب تكاسل الدفعات وعدم متابعتها بجدية
كل واحد اصبح يتكل على الآخر
فوجدت الوزارة القذرة ثغرة وخرجت منها منتصرة
لكن الحساب يوم القيامة

اخواني ودنا ان احد يوضح الامور التي تترتب على هذا القرار
شاكرين لكم
(لان هذه الوزارة ما وراها الا تكسير مجاديف المعلمين )

الثلاثاء 10/11/هـ ) 20/ نوفمبر / العدد : 2347

رداً على شائعات التراجع عن مقاضاة الوزارة لما بعد الميزانية
إغلاق باب الوكالات الرسمية لدعوى المعلمين المطالبين بالمستوى الخامس غداً
محمد سعيد الزهراني (الطائف)
حددت اللجنة الممثلة للمعلمين المطالبين بتحسين مستوياتهم الى المستوى الخامس غدا آخر موعد لارسال الوكالات اليها تمهيداً لرفع الدعوى ضد وزارة التربية والتعليم مطلع ذي الحجة المقبل امام ديوان المظالم. ورفضت اللجنة والمكونة من خمسة معلمين الحديث عن اي تأجيل للدعوى الى ما بعد صدور الميزانية والتي قد تحمل بشائر لهم حسب تصريحات مسؤولي الوزارة. وشدد عضو اللجنة عارف حامد الهذلي ان غدا آخر موعد للوكالات وهناك احتمال ان يمدد الى الاثنين المقبل ليتم رفع الدعوى بعد استلام كافة الوكالات الرسمية عبر صندوق البريد الذي خصص لذلك. ورفض تحديد عدد المعلمين والمعلمات الذين تلقت اللجنة وكالاتهم للترافع نيابة عنهم مستبعداً ان يكون العدد يتراوح من 5 – 7 آلاف وقال ان العدد الاجمالي لا يمكن الكشف عنه قبل انتهاء موعد تسلم الوكالات. ونفى تلقي اي ضغوطات او اتصالات من اي جهة للتراجع عن رفع الدعوى او اغلاق الموقع الالكتروني الخاص بحقوق المعلمين والمعلمات والذي تم عبره الدعوة لرفع القضية وذلك في شعبان الماضي.
واضاف محامي المدعين احمد جمعان المالكي انه لا يجوز حرمان الموظف من تلك المستويات الا في حالات حددتها لائحة الوظائف التعليمية، مشيراً الى احقية المعلمين في المطالبة بمستوياتهم الوظيفية.. وقواعد المرافعات والاجراءات امام ديوان المظالم حددت مواعيد معينة للمطالبة بالحقوق ولتقديم التظلمات الوجوبية والا حكم الديوان بعدم قبول الدعوى لانتفاء شرط من شروطها الشكلية.
كما انه اذا اقيمت الدعوى ضد جهة اخرى غير وزارة التربية والتعليم قد يحكم ايضاً بعدم قبول الدعوى لاقامتها على غير صفة لان الوزارة تعاقدت مع المعلمين والمعلمات وتعد مرجعهم الوظيفي.
وكان نائب وزير التربية والتعليم د. سعيد المليص اوضح في تصريحات سابقة اهتمام الوزارة بتحسين اوضاع المعلمين الى المستوى الخامس رغم اعترافها بأن العدد كبير جداً مشيراً الى ان ذلك سيتم من خلال الميزانية القادمة والتي ستشهد هذا التحسين. وترددت شائعات حول تدخلات لإثناء المعلمين والمعلمات عن رفع دعوى ضد الوزارة وانتظار الميزانية الجديدة العام المقبل.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/…113804.htm

---

أنا مستغرب أشد الإستغراب من المعلمين الذين يطلبوا أن نوقف قضيتنا إلى مابعد الميزانية عجبا!!!!

الا تعرف الوزارة وأساليبها الملتوية الم نذق الويلات منها ومن أنضمتها من أول يوم تخرجنا فيه مرورا بالتعين والنقل والان المستويات ونحن نعرف أسلوبها كلام فقط ووعود إلى أن يضيق الوقت ثم تقول كلمتها مثل بالضبط التعيين صرحت بالصيف أن التعيين للجميع لأسكات الجميع ولم تعلن عن المتعينين إلا قبل العودة بكم يوم حتى لا يتسنى للباقين المطالبة بالتعيين….

أخواني أحذروا من هذي الوزارة المؤمن لا يلدغ من جحر مرتين

سيروا في قضيتنا ولا نلتفت للخلف أبدا أبدا

وفق الله الجميع

القضية في أيدٍ أمينة ..
وسترفع القضية في وقتها حتى لو تم تحسين مستوياتنا على الخامس …
فهناك ماهو أهم من الخامس …
الفروقات

سترفع قضيتنا بإذن الله . . .

بارك الله فيك أخوي بدهان.

سنكسب القضية بأذن الله وسترجع الحقوق الى اصحابها

أنا لا أثق في تصريحاتهم المخدرة (( شبعنا منها )) ..

متابعه جميله من عكاظ ونقل اروع من مشرفنا وحبيبنا بدهان

سلام الله عليكم
انا معلم لغة عربية بإحدى المتوسطات وجاءني تكليف سنة لإبتدائية ، بس المشكلة أنهم عطوني غير تخصصي وكلفوني بمادة العلوم ،، طبعا انا رافض ادرسها صعبة وليست تخصصي. واليوم الوكيل يقول رح لمكتب الإشراف علشان تحل مشكلتك ؟؟
السؤال هل يحق لي رفض تدريس علوم وانا تخصصي عربي ؟ وماهي الخطوة التالية اذا انا رفضت وإدارة المدرسة رفضت تكليفي بالعربي؟

---

انا معلم عربي واقول مادة العلوم اسهل من لغتي وبمرااااااااااااااااااااحل
انا مثلك عربي وادرس رياضيات تهي تهي

خذها و لا تتردد

يا رجال اقسم بالله بترتاح

تدريس العلوم كلام فاضي بالأبتدائي

العلوووووووم أسهل بكثيررررررررر من لغتي

توكل على الله وخذهــــــــــأ

في الابتدائي حووسه الله يعينك

الله يعين

كلها قراءة وحدد الاشياء المهمة ..

تعليمنا مدحدر للاسف ,, وزارة فاشلة ومعلمين في البيت علشان قياس !! والله حرام

الف شكر لكل من رد وشاهد

وزااااااااااااااارة دااااااااااااااااجة وضااااايعة

بمدرستنا مااافيها معلم فيزياء حتى الآلآن ……

مر 6 أساااااابيع و الطلالالاب ماادرسوا فيزياااااء …..
.
.
.
.
.
قااااااااااااانون نصااب المعلم 24 حصة

قاااااااااااااااااطع بأرزاااااااق المسلمين

لا يفتح النقل لنا . . . .

ولا يوووظف الخريجين اللي بالآلآف . . . .
.
.
.
.
.
ماكاان بمكتب الإشراااف يرفعه كأحتيااااااااااااج

وبسببه قد ينقل معلم طالب نقل و لم يتحصل عليه بحركة النقل العام المااضي

وإلا قاااااعدين يصرفوووون من مخاابيهم وحنا ماااااااااندري

الوزارة فاشلة بكل ماتعنيه الكلمة

يجب مراجعة الانظمة واللوائح لتواكب العصر الحالي ..

ياخي عندنا بالمدرسة عندهم احتياج مدرس علوم ويجيبون مدرس لغة عربية يدرس علوم !!!!!!!!!!

فشل ذريع

---

سلطان المحيطب)-كشفت مصادر مطلعة لصحيفة (عاجل) من داخل أروقة وزارة التربية والتعليم أن اتجاها إيجابيا يأخذ مسار ملف قضية احتساب درجات المعلمين والمعلمات ممن سبق وأن عملوا على بند (105) ولم تحتسب خدماتهم التقاعدية أو درجاتهم المستحقة بعد تثبيتهم على وظائف رسمية واعتبرت المصادر أن الملف يحظى باهتمام كبير من قبل الوزارة التي خاطبت وزارة المالية لوضع حل نهائي لتلك الفئة التي حرمت من حقوقها النظامية مما أدى لمساواتها في الرواتب والخدمات مع دفعات جديدة لاتملك أحيانا ربع خدمات من عمل تحت بند (105)
المصادر كشفت أن عدد المعلمات المتضررات من عدم احتساب الدرجات خلال العمل بهذا البند أكثر من مائة ألف معلمة بينما يصل الرقم إلى أقل من خمسة عشر ألف للمعلمين .
وقالت المصادر أن نظام الخدمة المدنية يسمح باحتساب درجة إضافية لمن يحمل شهادة خبرة في التعليم بالمدارس الأهلية وهو الأمر الذي يجعل من المنطق والنظام احتساب خدمات من عمل على بند (105) كونهم كانوا تحت مظلة النظام الحكومي وتم تعيينهم بناء على مفاضلات وقرارات رسمية وتحت إشراف حكومي بحت .
وطمأنت المصادر إلى أن الملف يحظى باهتمام الوزارة التي تعمل بجد لإغلاق الملف لصالح المعلمين والمعلمات .

جدير بالذكر أن شؤون الموظفين بوزارة التربية والتعليم خاطبت إدارات العموم بسحب الدرجة المستحقة للمعلمين (دفعة هـ) بدعوى احتسابها ضمن فترات العمل على بند (105) وهو مايعني أنها خارج الحسابات التقاعدية وخارج نطاق الدرجات السنوية بينما يتم احتساب درجة لمن عمل داخل المدارس الأهلية الغير خاضعة للرقابة الرسمية والتدقيق وهو ما جعل المعلمون والمعلمات يتندرون على عام (المعلم) الذي أطلقه سمو وزير التربية والتعليم إسما لاحتفالية هذا العام على اعتبار أنه عام سلب الحقوق النظامية..!!

من جهة أخرى علمت (عاجل) أن وزارة التربية والتعليم اقتربت كثيرا لإيجاد حل نهائي للقرار الذي صدر متضمنا عدم احتساب مكافأة نهاية الخدمة للمشمولين بلائحة الوظائف التعليمية حيث طالبت الوزارة بتعميم القرار على كل الجهات أو عدم اقتصاره على منسوبيها وهو الأمر الذي جعل من خطوات العودة عن القرار الذي سبق وأن تم التأكيد بأحقية المعلمين بمضمونه عام م عبر مجلس الخدمة المدنية تتراجع وسيعلن القرار النهائي قريبا .

وتبدو علامات الغضب واضحة على المعلمين والمعلمات الذين يرون أن حقوقهم تسلب من جهات أخرى مثل الخدمة المدنية ووزارة المالية بينما تخضع الوزارة لها دون تحركات ملموسة مستشهدين بملف بند (105) الذي تم العمل بموجب قرار سحب الدرجات من خلاله دون أن ترفض الوزارة كونه يمس حقوق منسوبيها ويكشف الكثيرون أن عام المعلم اصبح وبالا عليهم فمكافأة نهاية الخمة قطعت والدرجات يتم انتزاعها من المعلمين والمعلمات مما أوجد حالة من الإحباط داخل ميادين التربية والتعليم

---

مصادر (عاجل) تكشف توجها جديا لإغلاق ملف بند (105) والتراجع عن رفض إعطاء مكافأة نهاية الخدم
مصادر (عاجل) تكشف توجها جديا لإغلاق ملف بند (105) والتراجع عن رفض إعطاء مكافأة نهاية الخدمة

10-30- 09:46 am
عاجل ( سلطان المحيطب)-

كشفت مصادر مطلعة لصحيفة (عاجل) من داخل أروقة وزارة التربية والتعليم أن اتجاها إيجابيا يأخذ مسار ملف قضية احتساب درجات المعلمين والمعلمات ممن سبق وأن عملوا على بند (105) ولم تحتسب خدماتهم التقاعدية أو درجاتهم المستحقة بعد تثبيتهم على وظائف رسمية واعتبرت المصادر أن الملف يحظى باهتمام كبير من قبل الوزارة التي خاطبت وزارة المالية لوضع حل نهائي لتلك الفئة التي حرمت من حقوقها النظامية مما أدى لمساواتها في الرواتب والخدمات مع دفعات جديدة لاتملك أحيانا ربع خدمات من عمل تحت بند (105)
المصادر كشفت أن عدد المعلمات المتضررات من عدم احتساب الدرجات خلال العمل بهذا البند أكثر من مائة ألف معلمة بينما يصل الرقم إلى أقل من خمسة عشر ألف للمعلمين .
وقالت المصادر أن نظام الخدمة المدنية يسمح باحتساب درجة إضافية لمن يحمل شهادة خبرة في التعليم بالمدارس الأهلية وهو الأمر الذي يجعل من المنطق والنظام احتساب خدمات من عمل على بند (105) كونهم كانوا تحت مظلة النظام الحكومي وتم تعيينهم بناء على مفاضلات وقرارات رسمية وتحت إشراف حكومي بحت .
وطمأنت المصادر إلى أن الملف يحظى باهتمام الوزارة التي تعمل بجد لإغلاق الملف لصالح المعلمين والمعلمات .

جدير بالذكر أن شؤون الموظفين بوزارة التربية والتعليم خاطبت إدارات العموم بسحب الدرجة المستحقة للمعلمين (دفعة هـ) بدعوى احتسابها ضمن فترات العمل على بند (105) وهو مايعني أنها خارج الحسابات التقاعدية وخارج نطاق الدرجات السنوية بينما يتم احتساب درجة لمن عمل داخل المدارس الأهلية الغير خاضعة للرقابة الرسمية والتدقيق وهو ما جعل المعلمون والمعلمات يتندرون على عام (المعلم) الذي أطلقه سمو وزير التربية والتعليم إسما لاحتفالية هذا العام على اعتبار أنه عام سلب الحقوق النظامية..!!

من جهة أخرى علمت (عاجل) أن وزارة التربية والتعليم اقتربت كثيرا لإيجاد حل نهائي للقرار الذي صدر متضمنا عدم احتساب مكافأة نهاية الخدمة للمشمولين بلائحة الوظائف التعليمية حيث طالبت الوزارة بتعميم القرار على كل الجهات أو عدم اقتصاره على منسوبيها وهو الأمر الذي جعل من خطوات العودة عن القرار الذي سبق وأن تم التأكيد بأحقية المعلمين بمضمونه عام م عبر مجلس الخدمة المدنية تتراجع وسيعلن القرار النهائي قريبا .

وتبدو علامات الغضب واضحة على المعلمين والمعلمات الذين يرون أن حقوقهم تسلب من جهات أخرى مثل الخدمة المدنية ووزارة المالية بينما تخضع الوزارة لها دون تحركات ملموسة مستشهدين بملف بند (105) الذي تم العمل بموجب قرار سحب الدرجات من خلاله دون أن ترفض الوزارة كونه يمس حقوق منسوبيها ويكشف الكثيرون أن عام المعلم اصبح وبالا عليهم فمكافأة نهاية الخمة قطعت والدرجات يتم انتزاعها من المعلمين والمعلمات مما أوجد حالة من الإحباط داخل ميادين التربية والتعليم

كشفت مصادر صحفية من داخل أروقة وزارة التربية والتعليم أن اتجاها إيجابيا يأخذ مسار ملف قضية احتساب درجات المعلمين والمعلمات ممن سبق وأن عملوا على بند (105) ولم تحتسب خدماتهم التقاعدية أو درجاتهم المستحقة بعد تثبيتهم على وظائف رسمية واعتبرت المصادر أن الملف يحظى باهتمام كبير من قبل الوزارة التي خاطبت وزارة المالية لوضع حل نهائي لتلك الفئة التي حرمت من حقوقها النظامية مما أدى لمساواتها في الرواتب والخدمات مع دفعات جديدة لاتملك أحيانا ربع خدمات من عمل تحت بند (105)
المصادر كشفت أن عدد المعلمات المتضررات من عدم احتساب الدرجات خلال العمل بهذا البند أكثر من مائة ألف معلمة بينما يصل الرقم إلى أقل من خمسة عشر ألف للمعلمين .

وقالت المصادر أن نظام الخدمة المدنية يسمح باحتساب درجة إضافية لمن يحمل شهادة خبرة في التعليم بالمدارس الأهلية وهو الأمر الذي يجعل من المنطق والنظام احتساب خدمات من عمل على بند (105) كونهم كانوا تحت مظلة النظام الحكومي وتم تعيينهم بناء على مفاضلات وقرارات رسمية وتحت إشراف حكومي بحت .
وطمأنت المصادر إلى أن الملف يحظى باهتمام الوزارة التي تعمل بجد لإغلاق الملف لصالح المعلمين والمعلمات .

جدير بالذكر أن شؤون الموظفين بوزارة التربية والتعليم خاطبت إدارات العموم بسحب الدرجة المستحقة للمعلمين (دفعة هـ) بدعوى احتسابها ضمن فترات العمل على بند (105) وهو مايعني أنها خارج الحسابات التقاعدية وخارج نطاق الدرجات السنوية بينما يتم احتساب درجة لمن عمل داخل المدارس الأهلية الغير خاضعة للرقابة الرسمية والتدقيق وهو ما جعل المعلمون والمعلمات يتندرون على عام (المعلم) الذي أطلقه سمو وزير التربية والتعليم إسما لاحتفالية هذا العام على اعتبار أنه عام سلب الحقوق النظامية..!!

من جهة أخرى علمت مصادرأن وزارة التربية والتعليم اقتربت كثيرا لإيجاد حل نهائي للقرار الذي صدر متضمنا عدم احتساب مكافأة نهاية الخدمة للمشمولين بلائحة الوظائف التعليمية حيث طالبت الوزارة بتعميم القرار على كل الجهات أو عدم اقتصاره على منسوبيها وهو الأمر الذي جعل من خطوات العودة عن القرار الذي سبق وأن تم التأكيد بأحقية المعلمين بمضمونه عام م عبر مجلس الخدمة المدنية تتراجع وسيعلن القرار النهائي قريبا .

وتبدو علامات الغضب واضحة على المعلمين والمعلمات الذين يرون أن حقوقهم تسلب من جهات أخرى مثل الخدمة المدنية ووزارة المالية بينما تخضع الوزارة لها دون تحركات ملموسة مستشهدين بملف بند (105) الذي تم العمل بموجب قرار سحب الدرجات من خلاله دون أن ترفض الوزارة كونه يمس حقوق منسوبيها ويكشف الكثيرون أن عام المعلم اصبح وبالا عليهم فمكافأة نهاية الخمة قطعت والدرجات يتم انتزاعها من المعلمين والمعلمات مما أوجد حالة من الإحباط داخل ميادين التربية والتعليم .

الله كريم 

عاجل ( سلطان المحيطب)-
كشفت مصادر مطلعة لصحيفة (عاجل) من داخل أروقة وزارة التربية والتعليم أن اتجاها إيجابيا يأخذ مسار ملف قضية احتساب درجات المعلمين والمعلمات ممن سبق وأن عملوا على بند (105) ولم تحتسب خدماتهم التقاعدية أو درجاتهم المستحقة بعد تثبيتهم على وظائف رسمية واعتبرت المصادر أن الملف يحظى باهتمام كبير من قبل الوزارة التي خاطبت وزارة المالية لوضع حل نهائي لتلك الفئة التي حرمت من حقوقها النظامية مما أدى لمساواتها في الرواتب والخدمات مع دفعات جديدة لاتملك أحيانا ربع خدمات من عمل تحت بند (105)
المصادر كشفت أن عدد المعلمات المتضررات من عدم احتساب الدرجات خلال العمل بهذا البند أكثر من مائة ألف معلمة بينما يصل الرقم إلى أقل من خمسة عشر ألف للمعلمين .
وقالت المصادر أن نظام الخدمة المدنية يسمح باحتساب درجة إضافية لمن يحمل شهادة خبرة في التعليم بالمدارس الأهلية وهو الأمر الذي يجعل من المنطق والنظام احتساب خدمات من عمل على بند (105) كونهم كانوا تحت مظلة النظام الحكومي وتم تعيينهم بناء على مفاضلات وقرارات رسمية وتحت إشراف حكومي بحت .
وطمأنت المصادر إلى أن الملف يحظى باهتمام الوزارة التي تعمل بجد لإغلاق الملف لصالح المعلمين والمعلمات .

جدير بالذكر أن شؤون الموظفين بوزارة التربية والتعليم خاطبت إدارات العموم بسحب الدرجة المستحقة للمعلمين (دفعة هـ) بدعوى احتسابها ضمن فترات العمل على بند (105) وهو مايعني أنها خارج الحسابات التقاعدية وخارج نطاق الدرجات السنوية بينما يتم احتساب درجة لمن عمل داخل المدارس الأهلية الغير خاضعة للرقابة الرسمية والتدقيق وهو ما جعل المعلمون والمعلمات يتندرون على عام (المعلم) الذي أطلقه سمو وزير التربية والتعليم إسما لاحتفالية هذا العام على اعتبار أنه عام سلب الحقوق النظامية..!!

من جهة أخرى علمت (عاجل) أن وزارة التربية والتعليم اقتربت كثيرا لإيجاد حل نهائي للقرار الذي صدر متضمنا عدم احتساب مكافأة نهاية الخدمة للمشمولين بلائحة الوظائف التعليمية حيث طالبت الوزارة بتعميم القرار على كل الجهات أو عدم اقتصاره على منسوبيها وهو الأمر الذي جعل من خطوات العودة عن القرار الذي سبق وأن تم التأكيد بأحقية المعلمين بمضمونه عام م عبر مجلس الخدمة المدنية تتراجع وسيعلن القرار النهائي قريبا .

وتبدو علامات الغضب واضحة على المعلمين والمعلمات الذين يرون أن حقوقهم تسلب من جهات أخرى مثل الخدمة المدنية ووزارة المالية بينما تخضع الوزارة لها دون تحركات ملموسة مستشهدين بملف بند (105) الذي تم العمل بموجب قرار سحب الدرجات من خلاله دون أن ترفض الوزارة كونه يمس حقوق منسوبيها ويكشف الكثيرون أن عام المعلم اصبح وبالا عليهم فمكافأة نهاية الخمة قطعت والدرجات يتم انتزاعها من المعلمين والمعلمات مما أوجد حالة من الإحباط داخل ميادين التربية والتعليم .

تعبنا واحنا نصيح ونتكلم قمت الظلم والغبن والقهر والتعسف

كيف اعمل 6 سنوات تحت مظلت الوزارة ولا تحسب لي واصحاب المدارس الاهلية تحسب لهم خدمات والمصيبة درجات إضافية في الرواتب بواقع درجة عن كل سنة ( بدون حسد لإخواننا اصحاب المدارس الاهلية )