إجازة الطلاب والطالبات "86" يوما واختبارات الدور الثاني 26/7

إجازة الطلاب والطالبات "86" يوما ..
واختبارات الدور الثاني 26/7

06-01- 09:06 PM
صحيفة التعليم :
متابعة ـ همام العتيبي تغلق مدارس التعليم العام لطلاب وطالبات المرحلة المتوسطة والثانوية أبوابها مع نهاية آخر يوم لأيام الاختبارات الموافق الأربعاء القادم وبذلك تبدأ إجازة الطلبة وتستمر لمدة 86 يوماً حتى تستأنف الدراسة وتفتح المدارس أبوابها لاستقبالهم يوم السبت (14/10/هـ)، كما تبدأ اختبارات الدور الثاني لطلاب وطالبات المرحلتين المتوسطة والثانوية السبت (26/7/هـ)، فيما تبدأ إجازة معلمات رياض الأطفال مع نهاية دوام يوم الأربعاء (16/7/هـ)، وتبدأ إجازة معلمي ومعلمات المرحلتين المتوسطة والثانوية وباقي معلمي ومعلمات المرحلة الابتدائية مع نهاية دوام الأربعاء (7/8/هـ)، وتكون عودة المعلمين والمعلمات للمدارس السبت (7/10/هـ).

الجدير بالذكر أن إجازة طلاب وطالبات المرحلة الابتدائية المجتازين للمهارات ومعلمي ومعلمات الصف الأول الابتدائي المستحقين للحوافز بدأت مع نهاية دوام يوم الأربعاء (2/7/هـ)، كما بدأت إجازة بقية طلاب وطالبات المرحلة الابتدائية ومعلمي ومعلمات الصفين الثاني والثالث الابتدائي المستحقين للحوافز مع نهاية دوام يوم الأربعاء الماضي الموافق (9/7/هـ).

طيب اللي عنده يوم 26/7 الاختبار التحصيلي ووافق اختباره بالدور الثاني ايش الحل؟

يدخل تحصيلي ويعيد السنه ولايدخل اختبار الدور الثاني ويروح عليه التحصيلي

علمآان التسجيل للتحصيلي انتهى ويوم 26 اخر موعد وفي الصبااااح.

100 فكرة لإدارة سلوك الطلاب والطالبات

هذا الكتاب مفيد جيد للمعلمين والمعلمات الجدد . .


المرفقاتfile_6281_1285328213_.doc

بارك الله فيك وفعلا تفيد المعلم الجديد في التعليم
بارك الله فيك
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ليت والله بدل هالاسبوع الماضي الي قضى ولا استفدنا منه الا حش وسوالف
ليتهم عطونا دورات نستفيد منها اصرف
مشكور أخي الكريم وبارك الله فيك .. كتاب رائع

جامعة الملك سعودتوقع تخريج الطالبات لعام

توقع تخريج دفعة طالبات الماجستير لعام ،
وذالك. حسب التخصصات إلااتيه
قسم الدرسات القرئنيه
1 – فزه مخلف سعود
2 – لمياء عوض مهنا
3- فائزه جحي العمير
4- نوره ركان معوض
5- فده مسامح. رضا
6- حنان عواد مبطح
قسم الترجمه لغة انجليزيه
1 – منئفه فهد وائل
2- مستوره فهاد. العنزي
3- كوثر ضاري النعيمس
قسم النحو لغة عربيه
1- نوير عافت الطواله
تمنياتي بتوفيق للجميع
2- سميه راجي. مفصي
3- غزلان محمد العفنان
4- وعد مستور. حجي
5- مها مسلم سويرح
6- غزه محمد راضي
7- فضيه محسن الحسني
8- مشاعل عواد محمود
قسم الأدب لغة عربيه
1- أماني غزي مهجع
2- وداد محمد نايف
3_ نفلاء مسامح جازي
4- بندوره فالح مهطع
5- شهد فائز الكعبي
قسم أداره الأعمال حاسب الآلي
1- بشائر سالم مرزوق
2- بحريه معوض الحزي
3-رنا فهد مطلق
4- نوره محارب الحبيب
قسم علم نفس تخصص علم نفس تربوي
1- مرزوقه فضي المالكي
2- طمحه فائز عجوي
3- رندا يوسف محمد
4- جمانه خليلل الخليلل
5- شهد منور بسام


غداً إعلان نتائج قياس الطالبات

بوابة التعليم – متابعات أعلن مدير إدارة الاتصال والإعلام والعلاقات في المركز الوطني للقياس والتقويم إبراهيم الرشيد أن المركز سيعلن مساء غد نتائج اختبار التحصيل الدراسي للتخصصات العلمية والنظرية للطالبات، وذلك عبر موقع المركز الإلكتروني، فيما سترسل النتائج على أرقام الهواتف النقالة المدونة في ملف الطالبة.

http://edugate.com.sa/news-action-listnewsm-id-1.htm

طلعت وانتم نايمين
الساعة11 طلعت
بالتوووووووووووووووفيق للجمييييييييييع

نماذج شهادات شكر و تقدير و تخرج للطلاب و الطالبات ()

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
يسرني أن أقدم لكم
بعض النمآذج و القوآلب لشهادات الشكر والتقدير و التخرج

رفعتها لكم بلا حقوق .. آمل أن تُفيدكم

اضغط عالنموذج أو الرآبط تحت الصورة لتحميلها بدقة عالية

..

نموذج ( رجآلي ll ولاّدي )

http://im34.gulfup.com/nKU2R.jpg
..

نموذج ( نسائي ll بنّاتي )

http://im34.gulfup.com/xiJnf.jpg
..

نموذج ( 3 )

http://im34.gulfup.com/DBZc8.jpg
..

نموذج ( 4 )

http://im34.gulfup.com/PdlkW.jpg
..

نموذج ( 5 )

http://im34.gulfup.com/NxaGF.jpg
..

نموذج ( 6 )

http://im34.gulfup.com/h4KiJ.jpg
..

نموذج ( 7 )

http://im34.gulfup.com/MTnXG.jpg
..
للأمانة منقولة

جزى الله من قام بهذا الجهد خير الجزاء

الله يعطيك العافية
بارك الله في جهدك
مشكوره جججججججججججججججججد يعطيك الف عافييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييه
جزاءك الله خير
شكرا جزيلا
اشكرررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررك
شكرااااااااا
جزاك الله خيرا
الله يعطيك العافية

ايضا غدا الاختبار النهائي للمعلمين والمعلمات مثل الطلاب والطالبات

بسبب صدور القرار النهائي لقضية تحسين المستويات للدرجة المستحقة والفروقات
وتوقعي الشخصي ان غدا لن يكون هناك شى جديد واتمنى انشالله اعطاءنا الدرجة المستحقة لاني تقريبا اكثر دفعة تستفيد من اعطاء الدرجة المستحقة وراح نرى انشالله غدا النتيجة …………………………..


اسأل الله الفرج من عنده
اسال الله الكريم ان تاتي الدرجه المستحقه لانها لو اتت باذن الله فكأن جزء من الحلم تحقق وليس ذلك ببعيد على الله الحي القيوم…
لا إله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين

استغفر الله العظيم وأتوب اليه
استغفر الله العظيم وأتوب اليه
استغفر الله العظيم وأتوب اليه
استغفر الله العظيم وأتوب اليه
استغفر الله العظيم وأتوب اليه
استغفر الله العظيم وأتوب اليه
استغفر الله العظيم وأتوب اليه
استغفر الله العظيم وأتوب اليه

أكثروا من الاستغفار …
استغفر الله العظيم وأتوب اليه..
استغفر الله العظيم وأتوب اليه..
استغفر الله العظيم وأتوب اليه..
استغفر الله العظيم وأتوب اليه..
استغفر الله العظيم وأتوب اليه..
استغفر الله العظيم وأتوب اليه..
استغفر الله العظيم وأتوب اليه..
استغفر الله العظيم وأتوب اليه..
ياليتهم يعطونا الدرجة المستحقة مانبي فروقات
اسأل الله الفرج
انا بالنسبة لي ابي الدرجه التاليه
( الفردوس الأعلى بالجنه )

فن التعامل مع الطالبات

فن التعامل مع الطالبات

يعتقد البعض أن التعامل مع الطالبات أمرا سهل جداً وخاصة في المرحلة المتوسطة والثانوية ولكن أخطأ من قال ذلك فالمعلمة المتمكنة والبارعة والمتميزة فقط هي التي تجيد فن التعامل مع الطالبات ، وبسؤالنا لعدد من المعلمات اللاتي لهن صفة التميز ولوحظ محبة الطالبات لهن أجبن بالتالي : لابد أن تتعامل المعلمة مع الطالبة في سن المراهقة بأسلوب حسن لتكسب ثقتها . كما لابد أن تتميز بسعة الصدر والصبر ويمكن تلخيص أسلوب التعامل مع الطالبات في عدة نقاط هي : ـ
1) محبة الطالبات ومعاملتهن معاملة حسنة .
2) النزول إلى مستواهن في التفكير والتعامل معهن حسب أعمارهن ومراعاة الفروق الفردية في التعامل .
3) الاستماع لهن وحل مشاكلهن مما يكسب الطالبة الثقة في النفس .
4) إعادة شرح الدرس غير المفهوم وإدخال الدعابة على الدروس الجامدة .
5) استخدام أسلوب القصة والحوار فهو أسلوب محبب يجذب انتباه الطالبات .
ومن النقاط المهمة في التعامل مع الطالبات الإلمام بخصائص النمو ودراستها دراسة جيدة وأخطأ من قال أن النزول لمستوى تفكير الطالبات يعتبر عيباً وضعفاً في شخصية المعلمة فالنزول لمستوى تفكير الطالبات يعتبر من المهارات التي تتميز بها المعلمة الموهوبة والتي تجيد فن التعامل مع الطالبات كما أن القسوة لا تؤدي إلى الوصول لنتائج حسنة قال تعالى (( فبما رحمة من الله لنت لهم ولو كنت فظاً غليظ القلب لانفضوا من حولك فأعف عنهم واستغفر لهم وشاورهم في الأمر )) صدق الله العظيم وهذه الآية من سورة آل عمران تدل على أن القسوة لا تحل أمراً ولا تجمع جمعاً .

راااااااااااااااائعه اخت وساااااااام

شكراً لك

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

رائي ان التعامل مع الطالبة وكسب محبتها وثقتها هى من اجمل ماتشعر به المعلمة وان وجدت المعلمه القدره على التعامل مع كل الطالبات بكل انواع السلوكيات والتقرب لهن وكسب محبتهم فهو انجاز رائع تحظى به المعلمة بعيدا عن اختصاصها لان فن التعامل مع الطالبات مهما كتب ومهما درس فى االجامعات ليس كما فى الواقع فهو يحتاج الى روح ومشاعر ونفوس لها القدره على هذا التعامل

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
فن التعامل مع الطالبات يحتاج الي مهاره . موضوع شيق
يسلموووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو و
موفق بإذن الله … لك مني أجمل تحية .
موفق جزاكي الله الجنه
[motr]
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية
[/motr]

بطائق تعزيز لطلاب والطالبات

تجدونها على هذا الرابط:
http://www.ksa-teachers.com/forums/f190/t-206603.html


مشكور جداً
مجهود متميز ورائع
مشكوور جزاك الله خير
الف شكر وتحية
شكررررررررررررررررررا لكن وين الرابط
تسلمين وجزاك الله خيرا
الله اكبر و الحمد لله و لا اله الا الله

خطة للمذاكرة قبيل الاختبارات للطلاب والطالبات

السلام عليكم ورحمة وبركاته
هذا موضوع بسيط لمساعدة الطلاب على المذاكرة هذه الأيام وهو

المذاكرة قبل الاختبارات النهائية (خطة طوارئ)

سنقسم الزمن الخاص بالاستعداد للاختبار إلى قسمين:

القسم الأول: الأيام التي تسبق الاختبارات (أسبوعان أو أقل)

القسم الثاني: أيام الاختبارات (عشرة أيام)

ونبدأ بالأيام التي تسبق الاختبارات:
نحن الآن أمام وقت يمكن تسميته وقت طوارئ لذلك لا بد من التعامل معه بحرص وعناية وقد وضعت بعض النقاط التي ستفيد إن شاء الله من يطبقها بشكل إيجابي.

1- ضع هذه القاعدة في اعتبارك أولاً: تنظيم وقت + اجتهاد = نجاح
2-ابدأ الآن بتنظيم الوقت المتبقي على الاختبارات بحيث تضع جدولاً لمذاكرة المواد، وأقترح عليك أن تنظم وقتك تبعاً للصلوات الخمس (فتحدد لنفسك مقداراً من المنهج تذاكره بعد كل صلاة).
3-من الطرق المجدية في المذاكرة:
– التلخيص: (ورقة للتعريفات – ورقة قوانين – ورقة تعليلات …. الخ)
– استخدم الألوان في التلخيص.
– استخدم الخرائط الذهنية وتكون الخطوط منحنية وليست مستقيمة (يوجد مثال على ذلك في المرفقات)

4-حاول ألا تجري تغييراً على نظامك الغذائي لأن ذلك قد يشوش عليك فإذا كنت تتناول القهوة أو الشاي يومياً فاستمر على ذلك لكن يفضل زيادة كمية الماء التي تتناولها لما لذلك من أثر إيجابي على تحسين المزاج والتركيز.
5-لا تحاول إيجاد طرق للمذاكرة خلال هذه الفترة لكن ركز على التلخيص واتبع الطريقة التي تستخدمها عادة في المذاكرة.
6- أفضل أوقات المذاكرة بعد الفجر وبعد العصر.
7- لايهم كم ساعه قضيتها في المذاكرة ولكن كم ساعه ذاكرتها بتركيز.

و الآن ننتقل لأيام الاختبارات: (وما قيل سابقاً يقال هنا أيضاً ويضاف عليه):

1-الاختبار ليس تهديد وليس عقاب بل هو قياس لما تعلمته خلال الفصل الدراسي، لذا اعتبره شرح تقدمه لما تعلمته سابقاً، فكن مطمئناً.
2-لا تقلق أبداً من الاختبار فالقلق يضيع عليك جزء من المعلومات الموجودة فعلاً في ذاكرتك.
3-ابتعد عما يشتت ذهنك.
4-عند حل الأسئلة في الاختبار تأكد من قراءتك للسؤال كاملاً بتركيز و فهم المطلوب جيداً.
5-إذا كان في السؤال الواحد أكثر من طلب فضع تحت كل طلب خط وضع عليه رقم لتتأكد لاحقاً من أنك أجبت على كل أجزاء السؤال.
6-خذ معك قطعة من البسكويت أو الحلوى تتناولها أثناء أداء الاختبار لنسيان القلق.
7-لا تحاول مراجعة كل شيء في اللحظات الأخيرة قبل الامتحان.
8- لا تربط إجابتك على المادة بمدى مشاعرك تجاه معلم المادة (خصوصاً إن كانت لا ترتاح لمعلم المادة) لأن ذلك قد يؤثر سلباً على إجابتك، ولتعلم أن المادة ليست ملك المعلم وليس هو مؤلفها لذلك أجب عن الأسئلة وأنت تطمح للحصول على أعلى الدرجات في المادة.
9-وأنت تذاكر المادة ضع في اعتبارك أنك تريد التميز والابداع في هذا الاختبار وإبهار المعلمين بإجاباتك المميزة.
10-حاول تعليق القوانين والتعريفات في أحد جدران المنزل وقراءة ذلك كل ما سنحت لك الفرصة.
11-تذكر هذه العبارة: اقلب مشاعرك إلى مشاريع (مثلاً القلق من الاختبار حوله إلى اجتهاد في هذا الاختبار وحرص).
12-فكّر جيداً في أسئلة اختيار الجواب الصحيح ، وتعامل معها وفق التالي : إذا كنت متأكّدا من الاختيار الصحيح فإياك والوسوسة ، وإذا لم تكن متأكّدا فابدأ بحذف الاحتمالات الخاطئة والمستبعدة ثمّ اختر الجواب الصحيح بناء على غلبة الظنّ وإذا خمّنت جوابا صحيحا فلا تغيّره إلا إذا تأكّدت أنّه خاطئ – خصوصا إذا كنت ستفقد نقاطا عند الإجابة الخاطئة – ، وقد دلّت الأبحاث على أن الجواب الصحيح غالبا هو ما يقع في نفس الطالب أولا .

وفق الله اخواننا الطلاب واخواتنا الطالبات
وفالكم النجاح والتفوق بأذن الله

رفع الله قدرك

تسجيل الطالبات المستجدات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

حبيت اسأل عن تسجيل الطالبات المستجدات من مهام المراقبه

لانهم خلوني انا اسجل الطالبات المستجدات وانا مراقبه

والشي الثاني كتابة اسماء الطالبات في الكمبيوتر اللي هي القوائم حق السنه الجديده هل هي بعد من مسؤليتي

لان معلماتهم وزعزهم في مسوده وقالوا لي انتي اكتبيها في الكمبيوتر

الله يجزاكم الجنه ردوا ضروري اليوم


انا اللي اعرفه ان التسجيل من مهام الكاتبه انا كاتبه في تحفيظ
وانا اللي سجلت المستجدات
السلام عليكم كيف الحال
يعطيك العافيه

وياليت اللي عندها معلومات اكيده تفيدنا