السبع مستحيلات الي عند الشباب والبنات

الموضوع:

7مستحيلات عند..-~-~الشباب البنات -~-~-

اولا الشبا ب

1- مستحيل يمسك كتاب او يقراه (طبعا يموت ولا يكتسب معلومة) ..

> > 2- مستحيل تمر قدامه بنت وما يطالعها ( غصب يبي يشوف) .. لقافه

> > 3 – مستحيل ما يأخذ فره على الشوارع قبل النوم ( لازم يشوف أحوال الجو و يقارنها مع النشرة الجوية ) . .

> > 4 – مستحيل تقول له اخته ابغى مشوار ويقول طيب من اول مرة ( لازم شوي من التعذيب والذل ) . .

> >5- مستحيل انه يعرف شيء عن بيتهم (اصلا زين اذا يعرف لون غرفته ) ..

> > 6 – مستحيل يقوم من النوم مايقول وين الاكل ( اكيد همهم بطونهم ) ..

> > 7-مستحيل يفكر يتزوج قبل 25حتى وان كان مقتدر مالياً ( طبعا لازم يستمتع بحياته بالقز والتدوير وبعدين يصيرخير^ ^

الحين الدور علينا يا البنات

البنات

1- مستحيل تشوف شي في السوق ما يعجبها (لولا أن السياره ما تكفي للأغراض كان خذت كل السوق)..

> > 2- مستحيل تطلب منها طلب وتسوي من أول مره (تنتظر عشردقائق بعد الخصام طبعا)..

> > 3- مستحيل تقوم ترتب غرفتها من نفسها (لازم هذرة علشان الترتيب)..

> > 4- مستحيل تكتم سر أحد قالها عليه (لازم تقول لأي أحد حتى لو أمها ما تعرف تنام لو ما تكلمت)..

> > 5- مستحيل تهتم بشي غير بشرتها ( تحط أنواع الفواكه والخضار عشان بشرتها)..

> > 6- مستحيل تنسى العطر قبل ما تطلع ( تحط من كل نوع مره لين توصل ريحتها الشارع)

>> 7- مستحيل في بنت قلبها مو ابيض..,
——————–

ههههههههههههههههههههههههههههههههههه

اقتباس:
> > 4 – مستحيل تقول له اخته ابغى مشوار ويقول طيب من اول مرة ( لازم شوي من التعذيب والذل ) . .

أووووووهـ عـــآآآد هــذي صـــوووح 100 % ^_^ هههـ

اقتباس:
> > 4- مستحيل تكتم سر أحد قالها عليه (لازم تقول لأي أحد حتى لو أمها ما تعرف تنام لو ما تكلمت)..

لـــهـ لـــهـ بصراحـــهـ هـــآآآي ماأيـــدكـ فيهـــا أبـــداً أبـــداً

اقتباس:
>> 7- مستحيل في بنت قلبها مو ابيض..,

<~ هـــــذاااا أهـــــم شي عـــــآآآآد هههههـ

تسسسسسسسسسسسسلمي على الطـــرح ..

بصراحة كل شي صح
ههههههههههههههههههههههه
من جد مستحيــــــــــــــــلات خطيــره
يسلموو ع الطرح

محمد الرطيان . الكذبات السبع الكبرى

الكذبات السبع الكبرى

الكذبة الأولى
"صنع في السعودية" والموجود على الكثير من المنتجات الاستهلاكية حتى ظننا أننا سننافس الصين, وكل مافي الموضوع مجموعات من مصاصي الدماء أخذت قروض من الدولة بمئات الملايين لأنشاء مصانع وطنية وتشغيل أيادي سعودية وينتهي المشروع بمركز تعبئة منتج أجنبي بمغلف عربي ينزلق من فوق سير يشغله عامل بنغالي على أنغام يابلادي واصلي والله معاكي.

الكذبة الثانية
اقتصادنا قوي, اقتصاد أكبر دولة منتجة للبترول في العالم يعجز عن انتشال سوق الأسهم بحفنة من المليارات
ونجد دول تدفع حتى 20 مليار دولار لأنقاذ شركة سيارات.
تجد في كل بيت عاطل عن العمل.
الخدمات تعتبر الأغلى في العالم.
80% من المواطنيين مديونين.

الكذبة الثالثة
كاميرا تتجول في أروقة المستشفى التخصصي تزف لنا بشرى فصل توائم سيامي أحضروا من بلاد الواق واق
ويموت مريض لعدم وجود جهاز لغسيل الكلى ويموت أخر في سيارة وهم ينقلونه من مستشفى لأخر لعدم توفر سرير وربما نحن الأشهر عالميا في الأخطاء الطبية
سؤال لكل من سافر لأمريكا وأروبا
هل سمع بشهرة المملكة في فصل التوائم؟
أخشى أن نكتشف يوما أنها تشبه عملية الزائدة الدودية

الكذبة الرابعة
التعليم وما إدراك ما التعليم
الدخول للجامعة من المستحيلات, اختبار قدرات وقياس ومعدل تراكمي
مناهج ضعيفة ومدارس متهالكة مستأجرة يوجد الكثير من مثيلاتها في الصومال والحبشة.

الكذبة الخامسة
مجلس الشورى، أو ما يسمى بقهوة الضحى
99% من توصياته يرفضها مجلس الوزراء.
نص أعضائه منافقين والنص الثاني يخاف لا يتكلم بصراحة ويخسر الراتب الضخم والمميزات التي جعلته من الطبقة المخملية.
يا برلمان منتخب يا بلاش ضحك على الدقون..!

الكذبة السادسة
مطار الرياض اكبر مطار في العالم
طبعاً حاسبينه من الشبك الى الشبك (محمية رمث) والصالات يرثى لها من الزحمة
ولا يهون مطار جدة

الكذبة السابعة
نحن أطهر خلق الله والزمهم للكتاب والسنة.
ماحنا قايلين شي عن الاختلاسات وتحليل الربا بالختوم
والقصور العامرة وتجارة الرقيق واكل مال الناس.
يمكن نذكر الواسطة وشلون صارت حلال
وتدمرت مدن وطرق بمقاولات مشبوهة وتم تحويل أمانات المدن إلى (خيام قبلية) وعلى هالخشم-عليه الشحم
لن نتكلم عن العنصرية والطبقية ونقض الزواج بحجة عدم تكافؤ النسب
سأقف عند هذا الحد لأنه سيجف قلمي لو اردنا ان نطرح كل اكاذيب

محمد الرطيان

منقول


مهارات التدريس السبع

بسـم الله الرحمن الرحيم

أهلاً وسهلاً ضيوفنـا بشبكة معلمى ومعلمات المملكة

مهارات التدريس السبع

مهارات التدريس السبع

للتحميل اضغط على الرابط التالي

http://www.ksa-teachers.com/library/…3%d8%a8%d8%b9/


الإستراتجيات السبع لزراعة الإبداع

بسـم الله الرحمن الرحيم

أهلاً وسهلاً ضيوفنـا بشبكة معلمى ومعلمات المملكة

الإستراتجيات السبع لزراعة الإبداع

الإستراتجيات السبع لزراعة الإبداع

للتحميل اضغط على الرابط التالي

http://www.ksa-teachers.com/library/…f%d8%a7%d8%b9/


السبع مستحيلات عند الشباب والبنات

المستحيلات السبع عند الشباب والبنات

نبتدي بالشباب

> > 1- مستحيل يمسك كتاب او يقراه (طبعا يموت ولا يكتسب معلومة) ..
> > 2- مستحيل تمر قدامه بنت وما يطالعها ( غصب يبي يشوف) ..
> > 3 – مستحيل ما يأخذ فره على الشوارع قبل النوم ( لازم يشوف أحوال الجو و يقارنها مع النشرة الجوية ) . .
> > 4 – مستحيل تقول له اخته ابغى مشوار ويقول طيب من اول مرة ( لازم شوي من التعذيب والذل ) . .
> > 5 – مستحيل ان يعرف شيء عن بيتهم (اصلا زين اذا يعرف لون غرفته ) ..
> > 6 – مستحيل يقوم من النوم مايقول وين الاكل ( اكيد همهم بطونهم ) ..
> > 7- مستحيل يفكر يتزوج قبل 25 حتى وان كان مقتدر مالياً ( طبعا لازم يستمتع بحياته بالقز والتدوير وبعدين يصير خير )..

> > ضحكتوا يا البنات الحين الدور عليكم..
>>1-مستحيل تشوف شي في السوق ما يعجبها (لولا أن السياره ما تكفي للأغراض كان خذت كل السوق)..
> > 2- مستحيل تطلب منها طلب وتسوي من أول مره (تنتظر عشر دقائق بعد الخصم طبعا)..
> > 3- مستحيل تقوم ترتب غرفتها من نفسها (لازم هذرة علشان الترتيب)..
> > 4- مستحيل تكتم سر أحد قالها عليه (لازم تقول لأي أحد حتى لو أمها ما تعرف تنام لو ما تكلمت)..
> > 5- مستحيل تهتم بشي غير بشرتها ( تحط أنواع الفواكه والخضار عشان بشرتها)..
> > 6- مستحيل تنسى العطر قبل ما تطلع ( تحط من كل نوع مره لين توصل ريحتها الشارع)..
> > 7- مستحيل تلقى بنت قلبها مو أبيض.

__________________

7- مستحيل تلقى بنت قلبها مو أبيض هههههههههههههههههههههههههههههههههههههه > 2- مستحيل تمر قدامه بنت وما يطالعها ( غصب يبي يشوف) .. يسلموووووووووووووو على الموضوع الكثر من رائـــــع
وازيدك من الشعر بيت بالنسبه للشباب

>>>>مستحيييييل يقصوا شعورهم

>>>مستحيييييل ياخدو شور بعد مايلعبوا كوره

>>>>مستحيييييل ينظفوا غرفهم….

اما البنات وه فدييييييييييييتهم >>>مع احترامي لكل شاب فيه هده من المستحيلات

ويسلموا غلاتي ع الطرح الرائع

فديت البنات بس
يالبى قلوبهم
احبكممممممممممممم حددددددددددي شنوووووووووذه

مهارات التدريس السبع !

أولا : مهارة التهيئة الذهنية
وهي تهيئة أذهان الطلاب لتقبل الدرس بالإثارة والتشويق ، حيث يقوم المعلم بجذب إنتباه الطلاب نحو الدرس عن طريق عرض الوسائل التعليمية المشوقة ، أو طرح أمثلة من البيئة المحيطة بالتلاميذ .


ثانيا: مهارة تنويع المثيرات
هو عدم الثبات على شيء واحد من شانه أن يساعد على التفكير وإثارة الحماس . والتنويع بالمثيرات مهارة هامة في
إيصال المعلومة . فاستخدام المعلم في كل لحظة من لحظات الدرس مهارة هو بمثابة زيادة في التحصيل الدراسي لدى الطلاب مع الحفاظ على اهتمام الطلاب في موضوع التعلم و يتحقق ذلك عن طريق تنويع المثيرات التالية :
* الإيماءات : ويقصد بها إيماءات الرأس وحركة اليدين وتعبيرات الجسم بالموافقة أو العكس.
* التحرك في غرفة الصف .
* استخدام تعبيرات لفظية .
* الصمت : ويقصد به الصمت الذي يتخلل عرض المعلم لموضوع معين .

* تنويع الحواس .

ممارسات تبعث الملل :

* الصوت الرتيب .

* الوقوف الثابت .
=========
ثالثا : مهارة استخدام الوسائل التعليمية

عند عرض الوسيلة التعليمية أمام الطلاب يجب أن يدرك المعلم الغاية من هذه الوسيلة ومدى ملائمتها لمستوى الطلاب وكيفية استخدامها ، ويجب على المعلم أن يجعل الطلاب يكتشفون تدريجيا أهداف الدرس من خلال هذه الوسيلة ، كما أن التربية الحديثة تهتم بالجانب الحسي عند الطلاب لأن من خلاله يبقى أثر التعلم .

رابعا : إثارة الدافعية للتعلم

يقصد بها إثارة رغبة التلاميذ في التعلم وحفزهم عليه .
فوائدها :* تجعلهم التلاميذ يقبلون على التعلم .
* تقلل من مشاعر مللهم وإحباطهم .
* تزيد من مشاعر حماسهم واندماجهم في مواقف التعلم .
استراتيجيات لإثارة دافعية الطلاب للتعلم :
* التنويع في استراتيجية التدريس. * ربط الموضوعات بواقع حياة التلاميذ.
* إثارة الأسئلة التي تتطلب التفكير مع تعزيز إجابات الطلاب .
* ربط أهداف الدرس بالحاجات الذهنية والنفيسة والاجتماعية للمتعلم .
* التنويع بالمثيرات.
* مشاركة الطلاب في التخطيط لعملهم التعليمي.
* استغلال الحاجات الأساسية عند المتعلم ومساعدته على تحقيق ذاته .
* تزويد الطلاب بنتائج أعمالهم فور الانتهاء منها.
*إعداد الدروس وتحضيرها وتخطيطها بشكل مناسب .
* الشعور بمشاعر الطلاب ومشاركتهم بانفعالاتهم ومشكلاتهم ومساعدتهم معالجتها وتدريبهم على استيعابها .

خامسا : مهارة وضوح الشرح والتفسير
وهي إمتلاك المدرس قدرات لغوية وعقلية يتمكن بها من توصيل شرحه للطلاب بيسر وسهولة ، ويتضمن ذلك استخدام عبارات متنوعة ومناسبة لقدرات الطلاب العقلية .

سادسا : مهارات التعـزيز
مفهومه هو : * وصف مكافأة تعطى لفرد استجابة لمتطلبات معينة .
* أو كل ما يقوي الاستجابة ويزيد تكرارها .
* أو تقوية التعلم المصحوب بنتائج مرضية واضعاف التعلم المصحوب بشعور غير سار .
أنواع التعزيز :
يختلف باختلاف الأشخاص والمعلم يعتمد على الله ثم على خبرته في معرفة طلابه وصلاحية طرائق التعزيز التي
استخدمها معهم .
* التعزيز الإيجابي (اللفظي) كـ ( أحسنت – نعم أكمل – جيد ) للإجابة الصحيحة .
* التعزيز الإيجابي (غير اللفظي) كـ ( الابتسامة – الإيماءات – الإشارة باليد أو الإصبع .. )
* التعزيز الإيجابي (الجزئي) تعزيز الأجزاء المقبولة من إجابة الطالب .
* التعزيز المتأخر (المؤجل) كأن يقول المعلم لطالب هل تذكر قبل قليل قلت لنا .. يجيب …
* التعزيز السلبي : إيقاف العقاب إذا أدوا السلوك المرغوب فيه بشكل ملائم * التجاهل والإهمال الكامل لسلوك الطالب
التعزيز والطلاب الخجولين :
الطلاب الخجولين الذين لا يشاركون في المناقشات الصفية إلا نادراَ بإمكان المعلم حل هذه المشكلة تدريجياً من خلال
دمجه في الأنشطة الصفية. ومثال ذلك : * تكليفه بالإجابة على سؤال سهل نوعاً ما .
* ابتسامة أو هزة رأس من المعلم إذا لاحظ أحد هؤلاء يصغي إليه أو ينتبه على ما يدور حوله في الصف.

سابعا : مهارات الأسئلة واستقبال المعلم لإسئلة الطلاب
# تعد الأسئلة الصفية الأداة التي يتواصل بها الطلاب والمعلمون 0 # تمثل الأسئلة الصفية وسيط المناقشة بين :
* الطلاب أنفسهم * الطلاب والمعلم * الطلاب وما يقدم لهم من خبرات ومواد تعليمية 0
مشاركة الطلاب وتفاعلهم في الصف : يتوقف ذلك على نوعية الأسئلة وحسن صياغتها 0
كما أن التفاعل بين المعلم وطلابه مهم للغاية من خلال استقبال المعلم لأسئلة طلابه بطريقة مهذبة ومشجعة ، باستخدام عبارات التعزيز مثل "أحسنت" أو "بارك الله فيك" ، لأن التشجيع يزيد من دافعية التعلم ، وعندما يجيب الطالب إجابة خاطئة فلا يزجره المعلم ويحرجه أمام طلابه ، وإنما يوضح له الإجابة ويعطيه الدافع للإجابة مرة أخرى .


طرح رائع وقيم بارك الله فيك
شكرا جزيلااا لك و بارك فيك
تسلم الايادي اختي
يعطيك الف عافية ثرى المدينة

كم كنا بحاجة لهذا القسم بمنتدانا وتم بفضل الله بجهودك النيرة

تسلمين يالغلااااااااا

تنحني كلماتي شكرا لجمال تواجدكم
جدا رائعة المهارات ربنا يوفقك .
يسلموووو

المهارات السبع للمعلمة والمعلمة في الفصل الدراسي

بسـم الله الرحمن الرحيم

أهلاً وسهلاً ضيوفنـا بشبكة معلمى ومعلمات المملكة

المهارات السبع للمعلمة والمعلمة في الفصل الدراسي

المهارات السبع للمعلمة والمعلمة في الفصل الدراسي

للتحميل اضغط على الرابط التالي

http://www.ksa-teachers.com/library/…-%d8%a7%d9%84/


فوآئد الصمت السبع

فوائد الصمت السبع
………..
..الأولى..
عبادة من غير عناء

..الثانية ..
زينة من غير حلي

.. الثالثة..
هيبة من غير سلطان
..الرابعه..
حصن من غير حائط
..الخامسة..
الاستغناء عن الاعتذار لاحد
..السادسة..
راحة للكرام الكاتبين
..السابعه..
ستر لعيوب الجاهلية

::

][..الصمت..][
يمنحك طاقه قويه للتفكير بعمق في كل ما يحصل حولك
والتركيز بعقلانية على اجابتك
][..الصمت..][
يجعلك تسيطر على من أمامك من خلال نظرات محملة بمعان غير
منطوقة تجعلهم حائرين في تفسيرها

][..الصمت..][
المصحوب ببعض الحركات والإيماءات يرغم من أمامك على البوح
بما داخله فيقول اكثر مما يريد فعلا
][..الصمت..][
يولد لدى الآخرين شعورا بالغيظ الشديد لأنهم يعتبرونه هجوما
مستترا ، فتكون الأقوى من دون كلام ولا تعب
][.. الصمت..][
هو الحل الأفضل أمام المشاكل الزوجية التافهة
][.. الصمت..][
في المواقف الصعبة يولد الاحترام ، بعكس الصراع و الجدل
الذي يولد التنافر والحقد
][.. الصمت..][
يدمر أسلحة من تتشاجر معهم ويجردهم من القدرة على
مواصلة الكلام
][..الصمت..][
يعلمك حسن الاستماع الذي يفتقده الكثيرون

للصمت هيبة ترتسم على ملامح الفضلاء
فيؤثرون الصمت والترفع عن كثير من غوغاء المجالس
نعم الصمت جميل ولكن
قد تجبر المرء مواقف يقدم فيها للصمت اعتذاره
فلا يسكت عن حق
ولا يتواني عن نصح
ولا يتأخر في شكر

ويكون في ذات الوقت مترفعا عن جدال عقيم مع من لا يحسن الجدال
لو دخل فيه جهل الناس حينها بالعاقل منهما
ولذا قال رسول الله صلى الله عليه وسلم
( انا زعيم ببيت في ربض الجنة لمن ترك المراء وإن كان محقا )

غاليتي … عالي مستواها
رااائعة بطرحك … لا عدمناك وكوني بالقرب دائما

الصـــمـــت أبـــلغ مـــن الكــــلام
[align=center]
طرح في غااية الروعه }..

الله يعافي قلبك ع هالطرح المميز ..
دمتي بروعتك }..

[/align]

][.. الصمت..][
في المواقف الصعبة يولد الاحترام ، بعكس الصراع و الجدل

الذي يولد التنافر والحقد

رآقت لِـي . .

سَلمت يدآك . .

بإنتظـآر جديدك . .

كـل الشكر . .

][..الصمت..][
يعلمك حسن الاستماع الذي يفتقده الكثيرون

مشــــــــــــــــــــــــكوره

شرح دعاء" اللَّهُمَّ رَبَّ السَّمَوَاتِ السَّبْعِ وَرَبَّ الْأَرْضِ، وَرَبَّ الْعَرْش

اللَّهُمَّ رَبَّ السَّمَوَاتِ السَّبْعِ وَرَبَّ الْأَرْضِ، وَرَبَّ الْعَرْشِ الْعَظِيمِ، رَبَّنَا وَرَبَّ كُلِّ شَيْءٍ، فَالِقَ الْحَبِّ وَالنَّوَى، وَمُنْزِلَ التَّوْرَاةِ وَالْإِنْجِيلِ وَالْفُرْقَانِ، أَعُوذُ بِكَ مِنْ شَرِّ كُلِّ شَيْءٍ أَنْتَ آخِذٌ بِنَاصِيَتِهِ، اللَّهُمَّ أَنْتَ الْأَوَّلُ فَلَيْسَ قَبْلَكَ شَيْءٌ، وَأَنْتَ الْآخِرُ فَلَيْسَ بَعْدَكَ شَيْءٌ، وَأَنْتَ الظَّاهِرُ فَلَيْسَ فَوْقَكَ شَيْءٌ، وَأَنْتَ الْبَاطِنُ فَلَيْسَ دُونَكَ شَيْءٌ، اقْضِ عَنَّا الدَّيْنَ وَأَغْنِنَا مِنَ الْفَقْرِ))([1]).
المفردات:
الفلق: بسكون اللام, وهو الشق .
الشرح:
هذا دعاء عظيم، ذو شأن كبير؛ لما فيه من التوسلات العظيمة إلى اللَّه تبارك وتعالى بربوبيته لكل شيء, والتي منها الأجرام العظيمة من السموات السبع, والأرضين السبع, وأعظم المخلوقات العرش العظيم, وبإنزاله لكلامه العظيم، ووحيه المبين، بأن يحفظه من جميع الشرور, كما اشتمل على التوسل إلى اللَّه جل وعلا ببعض أسمائه الحسنى الجليلة، الدالة على كمال صفاته العظيمة، بأن يقضي عن الإنسان دينه، ويغنيه من الفقر.
قوله: ((اللَّهم رب السموات السبع, ورب الأرض، ورب العرش العظيم)): أي يا خالق هذه الكائنات العظيمة ومبدعها، وموجدها من العدم, وخُص بربوبيته لهذه المخلوقات بالذكر؛ لعظمها وكبرها, ولكثرة ما فيها من الآيات البينات, والدلالات الباهرات على كمال خالقها وعظمة مبدعها([2])، قال اللَّه تعالى: "لَخَلْقُ السَّمَوَاتِ وَالْأَرْضِ أَكْبَرُ مِنْ خَلْقِ النَّاسِ وَلَكِنَّ أَكْثَرَ النَّاسِ لَا يَعْلَمُونَ"([3]).
وقوله: ((رب العرش العظيم)) توسل بربوبيته لأعظم المخلوقات كما روى عبد الرحمن بن زيد قال: حدثني أبي قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم ((ما السموات السبع في الكرسي إلا كدراهم سبعة ألقيت في ترس))، قال: وقال أبو ذر: سمعت رسول الله صلى الله عليه وسلم يقول: ((مَا الْكُرْسِيُّ فِي الْعَرْشِ، إِلَّا كَحَلَقَةٍ مِنْ حَدِيدٍ أُلْقِيَتْ بَيْنَ ظَهْرَيْ فَلاةٍ مِنَ الْأَرْضِ))([4])، والكرسي أكبر من السموات و الأرض "وَسِعَ كُرْسِيُّهُ السَّمَوَاتِ وَالْأَرْضَ"([5])، فانظر رحمك اللَّه إلى عظم هذا العرش العظيم بهذه العظمة والسعة والمجد، فكيف بخالقه وموجده ومبدعه؟ تبارك ربنا وتعالى الذي"لَيْسَ كَمِثْلِهِ شَيْءٌ وَهُوَ السَّمِيعُ الْبَصِيرُ" .
وقوله: ((فالق الحب والنوى)): منه الفلق، وهو الشق أي: شاق حبة الطعام والنوى، وهي: عجمة التمر؛ لتخرج الأشجار والزروع؛ فإنَّ النباتات إما أشجار أصلها نوى، أو زروع أصلها الحب، فاللَّه سبحانه وتعالى لكمال قدرته، وبديع خلقه هو الذي يفتح هذا الحبّ والنوى اليابس الذي كالحجر لا ينمو ولا يزيد، فينفرج وتخرج منه الزروع العظيمة، والأشجار الكبيرة، وفي هذا آية باهرةٌ على كمال المبدع، وعظمة خالقه سبحانه وتعالى كما قال اللَّه تعالى: "إِنَّ اللَّهَ فَالِقُ الْحَبِّ وَالنَّوَى يُخْرِجُ الْحَيَّ مِنَ الْمَيِّتِ وَمُخْرِجُ الْمَيِّتِ مِنَ الْحَيِّ ذَلِكُمُ اللَّهُ فَأَنَّى تُؤْفَكُونَ"([6])([7])، ((والتخصيص في ذكرهما إما لفضلهما، واحتياج كل الخلائق لهما، أو لكثرة وجودهما في ديار العرب))([8]) ، ولا شك أن كلا الأمرين متعين فيهما.
قوله: ((ومنزل التوراة والإنجيل والفرقان)): فيه توسُّل إلى اللَّه عز وجل بإنزاله لهذه الكتب العظيمة المشتملة على هداية الناس، وفلاحهم، وسعادتهم في الدنيا والآخرة، وخص هذه الكتب الثلاثة؛ لأنها أعظم كتب أنزلها اللَّه تعالى، وذكرها مرتبة ترتيباً زمنياً، ((والفرقان)) هو القرآن([9])، وسُمِّي فرقاناً لأنه يفرق بين الحق والباطل، وفي هذا دلالة على أن هذه الكتب من كلام اللَّه، أي صفة من صفاته، وهي صفة الكلام العظيمة، وهي صفة ذات وفعل، ولهذا فرق جل وعلا في هذا الدعاء بينهما، ففي المخلوقات قال: ((رب)) و((وفالق))، وفي كلامه ووحيه قال: ((مُنزل))؛ لأن كلامه تعالى غير مخلوق.
ثم شرع بسؤال مطلوبه بعد ذكر هذه الوسائل العظيمة طمعاً في حصول الإجابة.
قوله: ((أعوذ بك من شرِّ كل شيء أنت آخذ بناصيته)): شملت هذه الاستعاذة على كل الشرور، فإن (كل) من صيغ العموم، (شيء) أعم العمومات، فما من شر إلا وقد استعيذ منه. وأعوذ: أي ألتجيء، وأعتصم بك، وأحتمي بجانبك: فمن استعاذ بك عذته.
قوله: ((ومن شر كل دابة)) الدابة: هي كل ما يدبُّ على الأرض، وهو يشمل الذي يمشي على بطنه، أو على رجلين، أو على أربع، كما قال تعالى: "وَاللَّهُ خَلَقَ كُلَّ دَابَّةٍ مِنْ مَاءٍ فَمِنْهُمْ مَنْ يَمْشِي عَلَى بَطْنِهِ وَمِنْهُمْ مَنْ يَمْشِي عَلَى رِجْلَيْنِ وَمِنْهُمْ مَنْ يَمْشِي عَلَى أَرْبَعٍ يَخْلُقُ اللَّهُ مَا يَشَاءُ إِنَّ اللَّهَ عَلَى كُلِّ شَيْءٍ قَدِيرٌ"([10]).
قوله: ((أنت آخذٌ بناصيتها))، والناصية هي مقدم الرأس، فيه دلالة على أن كل المخلوقات داخلةٌ تحت قهره وسلطانه وتصرفه قادرٌ عليها، يتصرف فيها كيف يشاء، ويحكم فيها ما يريد عز شأنه.
ثم شرع في التوسل ببعض أسمائه الحسنى، وصفاته العظيمة العُلا فقال: ((اللَّهم أنت الأول فليس قبلك شيء، وأنت الآخر فليس بعدك شيء)): أي يا اللَّه، أنت الأول الذي لا شيء قبلك، ولا معك، وأنت الآخر الباقي بلا انتهاء، بعد فناء كل شيء، وأنت ((الظاهر فليس فوقك شيء )): أي أنت العالي فوق كل شيء، فلا شيء أعلى منك،(( وأنت الباطن)): أي أنت المطلع على السرائر والضمائر والخبايا والخفايا، وأنت المحتجب عن الخلق، فلا يقدر أحد على إدراك ذاتك مع كمال ظهورك.
ومدار هذه الأسماء الأربعة على بيان إحاطة الرب Iسبحانه وتعالى وهي إحاطتان: زمانية ومكانية، أما الزمانية فقد دل عليها اسمه الأول والآخر، والمكانية فقد دل عليها اسمه الظاهر والباطن، وهذا مقتضى تفسير النبي صلى الله عليه وسلم ولا تفسير أكمل من تفسيره([11]) .
قوله: ((اقض عنَّا الدين)) فبعد تلك التوسلات الجليلة من أسمائه العليَّة شرع في السؤال والطلب: أي أدِّ عنا الحقوق التي بيننا وبينك، والحقوق التي بيننا وبين عبادك، وفي هذا تبرؤ العبد من الحول والقوة، وأنه لا حول له ولا قوة له إلا باللَّه العظيم.
قوله: ((وأغننا من الفقر)) الغنى: هو عدم الحاجة لوجود الكفاية، والفقر: خلو ذات اليد، والفقير من وجد بعض كفايته، أو لم يجد شيئاً، والديْن والفقر همّهما عظيم يصيب العبد بسببهما الهم والحزن، وقد يوقعان الضرر في الدين والدنيا من ذل السؤال، والاحتياج إلى الخلق، والوقوع في المحذورات الشرعية من الكذب والإخلاف في الوعد، والتثاقل عن الطاعات، وغير ذلك الكثير من المذمومات

اخواتي في الله اكثروا من هذا الدعاء وخاصة في شهر رمضان
احرصوا على الاستغفار في كل وقت وخاصة قبل اذان الفجر والمغرب
احرصوا على الوقت الذهبي وهو وقت الاشراق يبدا من بعد اذان الفجر
وكثرة الصلاة على النبي صلى الله عليه وسلم

لا تنسوني انا ووالدي من دعائكم


جزاءك الله خيرا وبارك الله فيك وكل عام وانتي بخير
جزاكي الله الف خير
جزاك الله خيرا ورحم والديك وغفر الله لكم ماتقدم من ذنوبكم وما تاخر ونفع الله بما كتبت الجميع
اللَّهُمَّ رَبَّ السَّمَوَاتِ السَّبْعِ وَرَبَّ الْأَرْضِ، وَرَبَّ الْعَرْشِ الْعَظِيمِ،
رَبَّنَا وَرَبَّ كُلِّ شَيْءٍ، فَالِقَ الْحَبِّ وَالنَّوَى،
وَمُنْزِلَ التَّوْرَاةِ وَالْإِنْجِيلِ وَالْفُرْقَانِ، أَعُوذُ بِكَ مِنْ شَرِّ كُلِّ شَيْءٍ أَنْتَ آخِذٌ بِنَاصِيَتِهِ،
اللَّهُمَّ أَنْتَ الْأَوَّلُ فَلَيْسَ قَبْلَكَ شَيْءٌ، وَأَنْتَ الْآخِرُ فَلَيْسَ بَعْدَكَ شَيْءٌ،
وَأَنْتَ الظَّاهِرُ فَلَيْسَ فَوْقَكَ شَيْءٌ، وَأَنْتَ الْبَاطِنُ فَلَيْسَ دُونَكَ شَيْءٌ، اقْضِ عَنَّا الدَّيْنَ وَأَغْنِنَا مِنَ الْفَقْرِ

جزاك الله خير

العجائب السبع بعقل طفله

السبعة

وبالرغم من اختلاف وجهات النظر بينالطالبات
فقد كان معظم التصويت على المعالم التالية

أهرامات الجيزة مصر

حدائق بابل المعلقة العراق
سور الصين العظيم الصين

تاج محل هند
برج ايفل فرنسا

برج بيزا المائل إيطاليا
قناة بنما بنما
وبينما كانت المعلمة تجمع الأصوات منالطالبات

لاحظت أن واحدة منهن لم تُنهِ ورقتها

فسألت الفتاة إذا ماكانت تواجه صعوبة فيإكمال العجائب السبعة
ردت الفتاة قائلة:نعم..قليلاً لأننيأجدها كثيرة جداً
فقالت لها المعلمة : حسناً اقرئي لنا ماكتبتي وسوف نساعدك في تحديدها

ترددت الفتاة قليلاً ثم قرأت

أعتقد أن عجائب الدنيا السبعة وهي

أن ترى
وتسمع
وتلمس
وتتذوق
وتمشي
وتضحك
وتحب

عندما انتهت الفتاة من قراءة بحثها عم الفصل هدوء تام
بحيث انك تستطيع سماع رنين الإبرة إذاسقطت

وأكملت الفتاة قائلة

الأشياء البسيطة التي منحنا الله عز وجل
وتعودنا على وجودها في حياتنا كأمر مُسَلَّمٌ بِهِ
في نظري هي عجائب الدنيا السبعة

التي لايمكن أن تُبنى باليد أو تُشترى بالمال
إنها ببساطة داخل قلبك وجوارحك
ويبدوا أنالعجيبة الثامنةهي أننا لم ندرك بعد أن الصغار يفكرون دائما

بإبداع يفوق ما نتوقعه منهم ، لأننا نفكر بنمطية وهم يفكرون بحرية
أما العجيبة التاسعة ،وهذه حقا أعجب العجائب، فهي أننا ننظر إلى العجائب

التي صنعها الإنسان في عالمه، وننسى أعظم العجائب التي خلقها الله
سبحانه وتعالى في الإنسان نفسه، وهي العجائب التي ساعدته على بناء العجائب الأخرى

مما راق لي ونقلته لكم .

حبي ومودتي/ قلوب دافئه

</SPAN>

يعطيك العافية قلوب دافئة
ننظر لما حولنا ونسينا أن ننظر لانفسنا لنجد ان الانسان حقا معجزة وان كل مابه نعم وامتناان من الله تعالى علينا فاشكر قبل أن تزول
تقبلي مروري
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

موضوع رائع جدا …. أشكرك على هذا النقل المفيد …. وننتظر المزيد منكِ …. يعطيك العافية …تقبلي مروري

قلوب دآفئه .,.

مشكوره ياعسل ع الموضوع الرائع والحكيم ..

يعطيك ربي العافيه ..

دمتِ بود

تقبلي مروري
حلومه|~

سبحان الله صدقت والله بكل ما تفوهت به
اناس غافلة اعاطها الله النعم وبهذه النعم تعصيه
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
[align=center]استطاع عقل هذه الطفلة الصغيرة النظر الى عجائب الدنيا بمنظور و زاوية مختلفتان بينما عجز عقل الراشدين عن التعرف على العجائب الحقيقية وهي تكمن في خلق الله تعالى و كما قال اخي ما احقر صنع الانسان مقارنة بخلق الله سبحانه . [/align]

عجائب والله عجائب أن ترى العقل الصغير لمس وإنتبه لخلق لم نقدر قيمته

ولم نثمن قدره ,, فوالله تلك هي الحواس ليست عجائب ولكن هذا الزمن وهذا الإفلاس

في الشكر للخالق والتفكر في روعة قدرته وجبروت حكمته لهي العجائب والأشد عجباً أن يهدي

تلك الطفله لتلك الرؤيه الساميه والمعجزه والمدهشه

ألف شكر لك أيها العقل الواعي والناقل لكل مفيد

مواضيع هادفه لكل مفيد

تقبل مروري ,,, ولك خالص الودوالإحترام

مشكوره قلوب دافئه
موضوع رائع
سلمت يداك
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .