المعلمون والمعلمات يطالبون بتعجيل "النقل الاستثنائي" قبل العام الدراسي الجديد

للمساعدة على الاستقرار الذهني والعملي وإتاحة الفرصة لهم لإنهاء ارتباطاتهم

المعلمون والمعلمات يطالبون بتعجيل "النقل الاستثنائي" قبل العام الدراسي الجديد


سعود الدعجاني – سبق – الطائف: مع إعلان وزارة التربية والتعليم عن وجود حركة نقل استثنائية؛ طالب العديد من المعلمين والمعلمات، عبر المواقع والمنتديات، وزارة التربية والتعليم بتعجيل الحركة قبل بدء العام الدراسي الجديد.

وقال لـ "سبق" المعلم عبدالله الأحمري: "على وزارة التربية والتعليم تعجيل الحركة الاستثنائية قبل بدء الدوام الدراسي؛ لأنه سوف يساعد على الاستقرار الذهني والعملي للمعلم، ولا يعيق المصلحة التعليمية".

وشاركه في الرأي المعلم فواز المالكي، الذي يرى أن "حركة النقل قبل بدء العام الدراسي أفضل، وليس فيه تشتيت لذهن المعلم، فهناك العديد من المعلمين والمعلمات مرتبط بأمور كثيرة من إيجار أو نقل أثاث وأبناء على مقاعد الدراسة".

وتمنى المالكي أن تصدر حركة النقل في أقرب وقت مشيراً إلى حرص وزارة التربية والتعليم على استقرار المعلمين والمعلمات.

ومن جهته، قال لـ "سبق" نائب رئيس الحركة بالوزارة، عثمان العثمان: "إلى الآن لم يصدر أي شيء فيما يخص موعد الحركة الاستثنائية، ولن يتم الحديث عنها قبل يوم الإثنين المقبل 22/ 9/ هـ؛ لأن هناك الكثير من الإجراءات التي يجب أن تتبعها الوزارة قبل حركة النقل، وبعدها ستُنشر المستجدات والآليات الممكنة والتوضيحات للمعلمين والمعلمات


بدوري أأأأشكر صحيفة سبق وكذلك المعلم عبدالله الأحمري والمعلم فواز المالكي علي المبادرة المباركة بأذن الله
ياشباب علقو على الموضوع فى صحيفة سبق عشان ياخذ اكبر قدر من التعليقات ويبقى فى الصفحة الرئيسيةكم يوم
نشكر صحيفة سبق علي هذا الموضوع الرائع
ونتمنى من الصحف ان تتفاعل مع هذه القضية التربوية المهمه
مشكورين سبق على الخبر بس يا ليتهم حاطينه في العنواوين البارزة فوق علشان يشوفونه بعض الناس ويا ليتهم يثبتون الخبر بقلم ما ينمسح ترا كلها كم ساعة ويصير الخبر مختفي
الف شكررر وعرفان لصحيفة سبق

من يوم عرفت نفسي والمعلمون يطالبون
مدري متى راح تنتهي مطالبنا ؟
ياخوفى تستجيب الوزارة وتحول الموضوع من تعجيل الى تأ جيل

المركز الوطني " قياس" يعلن نتائج اختبار المعلمين الاستثنائي غدا ونتائج الطلاب الأربعا

أعلن المركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي أنه سيعلن غداً الثلاثاء نتائج اختبار المعلمين الاستثنائي، كما يعلن مساء الأربعاء القادم نتائج اختبار التحصيلي للكليات العلمية للطلاب.

وأوضح مدير إدارة الاتصال والإعلام والعلاقات الأستاذ إبراهيم بن محمد الرشيد أن النتائج ستعلن في الموعد المحدد. مضيفاً أنّ المركز يعمل حالياً على مراجعة مراحل استخراج ونشر النتائج وفق المعايير العلمية التي يسير عليها سعياً في تحقيق العدالة وتساوي الفرص بين المتقدمين، حيث سترسل من خلال رسائل نصيّة إلى الرقم المسجّل في ملف المتقدم للاختبار بعد أن تنشر في موقع المركز الإلكتروني :www.qiyas.orghttp://www.qiyas.org/> <http://www.qiyas.org <http://www.qiyas.org/>

يُذكر أن اختبار المعلمين الاستثنائي والمُحدّد لتخصصات "الرياضيات الابتدائي والمتوسط، الرياضيات ثانوي، اللغة الإنجليزية" أقيم يوم السبت 23 رجب الماضي، فيما انتهى اختبار التحصيلي للكليات العلمية للطلاب يوم الأربعاء 27 رجب الماضي.

ويُقدّم المركز دعمه للمتقدمين من خلال مركز المكالمات على الرقم 4909090-01 وذلك من الساعة الثامنة صباحاً وحتّى الساعة الثامنة مساءً.

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

العام الاستثنائي ينذر بحرب بين التربية والمعلمات بسبب الظلم

قيادات التربية مطالبة بفرض الشفافية : العام الاستثنائي ينذر بحرب نفسية بين التربية والمعلمات بسبب الظلم..!!

تحملت وزارة التربية والتعليم العام الدراسي المنصرم وبداية هذا العام ملفات قد تكون استثنائية بتاريخ تعيين المعلمات بالوزارة فالعدد الضخم والذي جاء على مراحل ولايزال ينهمر كالمطر خلق حالة من البلبلة لدرجة أن إدارات شؤون المعلمين بالمناطق لم تستمتع بيوم إجازة واحد منذ انتهاء العام الدراسي وحتى اللحظة ..!!

إدارات التربية والتعليم لاتزال تعلن تعيينات جديدة وتوجيه للمدارس وحركات إلحاقية وغيرها من المستجدات وتتفاوت تواقيت الإعلان بين إدارة وأخرى الأمر الذي جعل من عيد الفطر السعيد هذا العام ميدانا للترقب بدلا من الاستمتاع والفرح..!!
وزارة التربية تريد الاستعجال واللحاق بالعام الدراسي بينما الميدان يؤكد أن التروي هو سبيل العدل والتنظيم وما حصل أن الحرب النفسية وبوادر عودة التجمعات أمام الوزارة ستعود لامحالة من جديد بسبب السلوك العملي الخاطيء الذي استخدمته الوزارة لمعالجة كمية حجم العمل مما أدى لفتح جبهة قانونية ضد الوزارة تتضمن سلب حقوق معلمات التعهد من النقل بل أن الوزارة استمرأت ظلمهن لتضربهن بسوط ثالث وجديد بعد أن عينت المعلمات الجديدات بقطاعات أقرب من معلمات التعهد واللواتي أمضين حوالي العام والعامين من العمل الرسمي حيث سبق وأن تم ضربهن بسوط تثبيت البديلات بقطاعاتهن برغم تأكيدات الوزارة أن البديلات لن يثبتن بقطاعاتهن وهو ماجعل الكثيران يخترن (جدارة) بدلا من التثبيت للحاق بالنقل قبل المثبتات لتأتي المصيبة ويعلن وكيل الوزارة للشؤون المدرسية أن التثبيت بالقطاعات وقبل ذلك تم إلزام المعلمات بعدم طلب النقل إلا بعد مضي ثلاث سنوات ليكون الظلم ثلاثيا مزدوجا في سابقة خطيرة لم تمر على وزارة التربية والتعليم من قبل..!!

الارتباك الحاصل بوزارة التربية والتعليم والفوضى التي تؤكد لخبراء الإدارة أن القرار عائم وأن أطرافا عديدة تتدخل بالقرارات الخاصة بالتعيينات والتوزيع وتوقيت الحركة وغيرها يحتاج لوقفة قانونية عادلة تعيد الحق المسلوب لفئة ارتضت الغربة لتجد الإهانة النظامية ولفئات لاتعرف حتى اللحظة كيف تم تعيينها بهذا المكان وماهي مفاضلاتها على زميلاتها..؟؟

الجميع ينتظر وقفة شجاعة من قبل قيادات الوزارة لإعلان مبدأ الشفافية والوضوح واتخاذ مبدأ مفاضلات واحد وشفاف ومتاح للجميع مشاهدته كما فعلت وزارة الخدمة المدنية فالثقة بالوزارة تبدو أنها في الطريق للانهيار بعد سنوات طويلة من بناءها ولهذا تتساءل المعلمات : لماذا لايتم الإعلان عن المفاضلات بالاسم والدرجات والتخصصصات ؟؟ لماذا يتم الاكتفاء برسائل التوجيه للقطاعات والمدارس فقط؟؟ أليس من العدل والشفافية أن يكون العمل شفافا أمام الجميع ؟؟ لماذا تخاف الوزارة من ذلك؟؟

وسائل الاتصال المتعددة والمنتديات لاتزال تضج بالتعليقات الساخنة ضد الوزارة خاصة بعد أن أظهرت بعض المعلقات مفاضلات وزارة الخدمة المدنية والتي تثبت أن الأحق بقطاعات قريبة من خلال التصنيف النظامي تم توجيههن لقطاعات أبعد والعكس صحيح ….!!

لا أحد يشكك بنزاهة العاملين بوزارة التربية والتعليم ولا بنواياهم لكن بالتأكيد يستطيع وبكل سهولة أن يقول : اجتهدتم فأخطأتم ويلزمكم شرعا وقانونا أن تعدلوا الأخطاء فالمعلمة التي تترك اولادها منتصف الليل وتعود عصرا ليست بحاجة لظلم يجعلها تتجه للمولى عز وجل لأخذ حقها .. المسألة مسألة عدل وشفافية فقط ..!!
منقول


لم لا يتم نقل المعلمين اسوة بالمعلمات كلنا على الرغبه الاولي
بالعكس جميع معلمات التعهد تم نقلهن هذه السنة على الرغبة الاولى ليتني معلمة تعهد ):

الاستثنائي

اخواتي الفاضلات
ابغى استفسر عن لو اردت اخذ اجازه استثنائية العام القادم 0 هل يحق لي ذلك ز انا من دفعة اعام القادم 0 واذا يحق لي على اي جهه ارفع 0 وهل اتعميم الي جاء قبل فتره عن فتح الاجزة رعاية مواليد والاستثنائي تشملنا لانها موجهه من شئون المعلمات والاستماره المرفقه تخص المعلمات 0 الله يجزاكم خير افيدوني ضروري


اعتذر عن الاخطاء الاملائية من العجله
اهلا يااسانديا تقدرين تاخذين اجازة استثنائية اورعاية مواليد بس على ماظن انهم مايعطون الاجازة الا اذا كنت في ظروف معينة هذا اللي فهمته من التعميم ويمكن على السنة الجديدة تقدرين تاخذين اجازة
ربي يوفقك

ويسر امورك

اقتباس:
ام الغلا للغلا
اهلا يااسانديا تقدرين تاخذين اجازة استثنائية اورعاية مواليد بس على ماظن انهم مايعطون الاجازة الا اذا كنت في ظروف معينة هذا اللي فهمته من التعميم ويمكن على السنة الجديدة تقدرين تاخذين اجازة

اشكرك ام الغلا على الرد 0انا اصلا ابغى الاجازه السنه الجايه والتعميم ماحدد شروط معينه الا انك ماتنقطعين الابعد ان يصدر قرار الاجازه بس ما ادري هل هو للمعلمات التعميم فقط ام يشملنا

التربية مطالبة بفرض الشفافية : العام الاستثنائي ينذر بحرب نفسية بين التربية والم

حملت وزارة التربية والتعليم العام الدراسي المنصرم وبداية هذا العام ملفات قد تكون استثنائية بتاريخ تعيين المعلمات بالوزارة فالعدد الضخم والذي جاء على مراحل ولايزال ينهمر كالمطر خلق حالة من البلبلة لدرجة أن إدارات شؤون المعلمين بالمناطق لم تستمتع بيوم إجازة واحد منذ انتهاء العام الدراسي وحتى اللحظة ..!!

إدارات التربية والتعليم لاتزال تعلن تعيينات جديدة وتوجيه للمدارس وحركات إلحاقية وغيرها من المستجدات وتتفاوت تواقيت الإعلان بين إدارة وأخرى الأمر الذي جعل من عيد الفطر السعيد هذا العام ميدانا للترقب بدلا من الاستمتاع والفرح..!!
وزارة التربية تريد الاستعجال واللحاق بالعام الدراسي بينما الميدان يؤكد أن التروي هو سبيل العدل والتنظيم وما حصل أن الحرب النفسية وبوادر عودة التجمعات أمام الوزارة ستعود لامحالة من جديد بسبب السلوك العملي الخاطيء الذي استخدمته الوزارة لمعالجة كمية حجم العمل مما أدى لفتح جبهة قانونية ضد الوزارة تتضمن سلب حقوق معلمات التعهد من النقل بل أن الوزارة استمرأت ظلمهن لتضربهن بسوط ثالث وجديد بعد أن عينت المعلمات الجديدات بقطاعات أقرب من معلمات التعهد واللواتي أمضين حوالي العام والعامين من العمل الرسمي حيث سبق وأن تم ضربهن بسوط تثبيت البديلات بقطاعاتهن برغم تأكيدات الوزارة أن البديلات لن يثبتن بقطاعاتهن وهو ماجعل الكثيران يخترن (جدارة) بدلا من التثبيت للحاق بالنقل قبل المثبتات لتأتي المصيبة ويعلن وكيل الوزارة للشؤون المدرسية أن التثبيت بالقطاعات وقبل ذلك تم إلزام المعلمات بعدم طلب النقل إلا بعد مضي ثلاث سنوات ليكون الظلم ثلاثيا مزدوجا في سابقة خطيرة لم تمر على وزارة التربية والتعليم من قبل..!!

الارتباك الحاصل بوزارة التربية والتعليم والفوضى التي تؤكد لخبراء الإدارة أن القرار عائم وأن أطرافا عديدة تتدخل بالقرارات الخاصة بالتعيينات والتوزيع وتوقيت الحركة وغيرها يحتاج لوقفة قانونية عادلة تعيد الحق المسلوب لفئة ارتضت الغربة لتجد الإهانة النظامية ولفئات لاتعرف حتى اللحظة كيف تم تعيينها بهذا المكان وماهي مفاضلاتها على زميلاتها..؟؟

الجميع ينتظر وقفة شجاعة من قبل قيادات الوزارة لإعلان مبدأ الشفافية والوضوح واتخاذ مبدأ مفاضلات واحد وشفاف ومتاح للجميع مشاهدته كما فعلت وزارة الخدمة المدنية فالثقة بالوزارة تبدو أنها في الطريق للانهيار بعد سنوات طويلة من بناءها ولهذا تتساءل المعلمات : لماذا لايتم الإعلان عن المفاضلات بالاسم والدرجات والتخصصصات ؟؟ لماذا يتم الاكتفاء برسائل التوجيه للقطاعات والمدارس فقط؟؟ أليس من العدل والشفافية أن يكون العمل شفافا أمام الجميع ؟؟ لماذا تخاف الوزارة من ذلك؟؟

وسائل الاتصال المتعددة والمنتديات لاتزال تضج بالتعليقات الساخنة ضد الوزارة خاصة بعد أن أظهرت بعض المعلقات مفاضلات وزارة الخدمة المدنية والتي تثبت أن الأحق بقطاعات قريبة من خلال التصنيف النظامي تم توجيههن لقطاعات أبعد والعكس صحيح ….!!

لا أحد يشكك بنزاهة العاملين بوزارة التربية والتعليم ولا بنواياهم لكن بالتأكيد يستطيع وبكل سهولة أن يقول : اجتهدتم فأخطأتم ويلزمكم شرعا وقانونا أن تعدلوا الأخطاء فالمعلمة التي تترك اولادها منتصف الليل وتعود عصرا ليست بحاجة لظلم يجعلها تتجه للمولى عز وجل لأخذ حقها .. المسألة مسألة عدل وشفافية فقط ..!!

لتضربهن بسوط ثالث

الصياغة مؤلمة ,,

تخدييييييير
والواقع مؤلم

هل هذا الخبر في الصحف يعني انه تم اعادة احتساب الخبرات المكتسبة للاهليات والاستثنائي

الخدمة المدنية”: لائحة جديدة لاحتساب الخبرات العامة في ترقية الموظفين

06-23- 03:23 PM
عاجل(متابعة)-

أقرت وزارة الخدمة المدنية تنظيمًا جديدًا لاحتساب الخبرات في مجال الترقي والدخول على الوظائف العامة بهدف تنظيم احتساب تلك الخبرات فيما يعود بالنفع على الوظيفة.
واعتبرت اللائحة، وفقا لتقرير نشرته صحيفة المدينة ، الخبرات المكتسبة في الوظائف المشمولة بلوائح الوظائف التعليمية، وأعضاء هيئة التدريس بالجامعات، الوظائف الصحية أو أي أنشطة أخرى مشمولة بسلالم رواتب أخرى، خبرات مناسبة ومقبولة للوظائف المشمولة بسلم رواتب الموظفين العام حسب مجالها.
وشملت اللائحة العسكريين الذين تنتهي خدماتهم ويرغبون في التقدم للمسابقة أو الترشيح على وظائف الخدمة المدنية، حيث يعالج وضعهم على أساس أن الذين لديهم مؤهلات وخدمات عسكرية غير متخصصة في مجال معين يقبلون على الوظائف التي تقبل لها الخبرات العسكرية.
اما الذين لديهم مؤهلات في تخصصات معينة فيتم توضيح نوعية الأعمال التي زاولوها واذا كانت مناسبة لتأهيلهم يمكن قبولهم لمجالات الأعمال التي تأهلوا فيها وخبراتهم في مجالها.
واشارت اللائحة الجديدة إلى انه يقصد بالخبرات العملية مجموع السنوات العملية ومستواها التي توفر جزءا من الحد الأدنى من عناصر اشغال الوظيفة وهي المعارف والقدرات والمهارات اللازمة لشغلها نوعا ومستوى، حيث إنه بدون توفر الحد الأدنى من تلك الخبرات نوعا ومستوى لا يمكن تأدية واجبات الوظيفة المراد شغلها والوفاء بمسؤولياتها. وفيما يلي بيان الأحكام الخاصة لاحتساب الخبرات العامة
أولاَ:

الخبرات المكتسبة في سلاسل فئات الوظائف المشمولة بسلم رواتب الموظفين العام:
– الخبرات المطلوبة لسلاسل فئات وظائف المجموعة العامة للوظائف التخصصية المجموعة العامة للوظائف الفنية والفنية المساعدة، المجموعة العامة للوظائف الحرفية وبعض سلاسل الفئات ضمن المجموعات النوعية في المجموعات العامة الأخرى.. يشترط أن تكون جميع سنوات الخبرة المطلوبة مكتسبة في سلسلة الفئات أو في سلاسل فئات نظيرة أو مقبولة لها سواء في القطاع العام أو الخاص حسبما هو وارد في حقل نوعية الخبرة المطلوبة لسلاسل الفئات
– الخبرات المطلوبة لسلاسل فئات المجموعات العامة الأخرى تكون نوعية الخبرة المحددة لسلاسل الفئات في السنتين الأخيرتين من خدمة الموظف أو ما مجموعه أربع سنوات في المرتبتين الأخيرتين التي شغلهما الموظف وذلك في حالة التعيين أو الترقية أو النقل، ويمكن التجاوز عن هذا الشرط في حالة النقل فقط إذا كان النقل من وظيفة إلى وظيفة أخرى بالمرتبة التاسعة فما دون على أن يتم التأكد من توفر القدرة لدى الموظف عن طريق امتحان إثبات قدرة للوظيفة المراد الانتقال إليها من قبل لجنة في الجهة التي تقع بها هذه الوظيفة لا يقل أعضاؤها عن 3 يكون أحدهم من إدارة شؤون الموظفين.
في كل الأحوال يتم التقيد بالتالي:
ترتيب الأفضلية المحددة للخبرات حسب ما هو وارد في سلاسل الفئات، وأن تكون الخبرات قد اكتسبت بعد الحد الأدنى من المؤهل العلمي أو بعد المؤهل العلمي المراد احتسابها معه وذلك للمراتب السادسة فما فوق، أما الوظائف التي تقع من المرتبة الخامسة فما دون فتقبل لها تلك الخبرات حتى ولو مكتسبة قبل المؤهل العلمي ولكن بشرط أن تكون تلك الخبرات قد اكتسبت بعد الحد الأدنى من المؤهل المطلوب للوظيفة ما عدا بعض فئات الوظائف الواقعة في المجموعة العامة للوظائف الفنية والفنية المساعدة أو المجموعة العامة للوظائف الحرفية وهي تلك الفئات التي حددت لها الشهادة الابتدائية أو ما يعادلها كحد أدنى من المؤهلات العلمية حيث تحتسب تلك الخبرات حتى ولو كانت مكتسبة قبل ذلك الحد الأدنى.
– تقبل خبرات فئات وظائف المكتبة لفئات الوظائف الأخرى بشرط أن تكون خبرة الوظيفة الكتابية في نفس المجال.
– تقبل الخبرات المكتسبة في فئات السكرتارية العامة لبعض فئات الوظائف في أي من المجموعات العامة، وهي تلك الوظائف التي تكون السكرتارية متصلة بها وذلك للمراتب التاسعة فما دون.

ثانيا

نقل من لديهم خبرات مكتسبة في القطاع العام على وظائف ثابتة في الميزانية وخاضعة لنظام التقاعد المدني ولكنها غير مشمولة بسلم رواتب الموظفين العام, وعلى سلالم اخرى.
القواعد العامة:
– تخضع خبرات المراد نقله للتقييم على أساس التدرج كل 3 سنوات مرتبة ابتداء من المرتبة المناسبة لمؤهله العلمي وقت التعيين.
– من قيمت خبراته وتوفرت لديه شروط شغل المرتبة العاشرة فما فوق ورغبت الجهة المنقول إليها ترقيته إلى المرتبة 11 فما فوق فيجب مراعاة الضوابط الواردة في قرارات مجلس الخدمة المدنية.
– الفترات التي تحتسب لأغراض الترقية لا تحتسب لأغراض التقييم مثل فترات الغياب او الابتعاث التي لم تنته بنجاح أو الاجازات الاستثنائية.
– من قيمت خبراته وحددت له المرتبة المتوفر لديه شروط شغلها ولديه مؤهل علمي يؤهله لمرتبة أعلى من تلك المرتبة فيخير بين النقل على المرتبة التي يتوفر لديه شروط شغلها بموجب التقييم أو التعيين على المرتبة الأعلى المؤهل لها بموجب مؤهله العلمي عن طريق التوظيف بالمفاضلة أما اذا كانت الوظيفة مستثناة فيطبق عليها اجراءات شغل الوظائف المستثناة.. وفي كلتا الحالتين يثبت على الدرجة الأولى من المرتبة المعين عليها أو راتب أول درجة تساوي أو تتجاوز الراتب المستحق بموجب التقييم أيهما أكثر.
– في غير ما ورد في القواعد الخاصة لا يوضع الموظف على مرتبة أو راتب يزيد على المرتبة والراتب المعادل لدرجته المثبت عليها اعتباريا بموجب التقييم إلا بالقدر الذي يفرضه تقريب الدرجات كما لا يوضع في مرتبة قبل تاريخ حصوله الفعلي على الدرجة المعادلة لها.
– عند تقييم خبرات الموظف وحددت المرتبة التي يمكن نقله إليها وأمضى بها اعتبارياَ أربع سنوات نتيجة للتقييم وتعذر نقله للمرتبة التالية لعدم معادلتها للوضع الوظيفي الذي يشغله، فيجوز نقله بالترقية من جهته التي يعمل بها إلى جهة حكومية أخرى وفقاَ لقواعد الترقية والنقل بترقية.
– في كل الأحوال يشترط توفر الشروط المحددة لشغل الوظيفة المراد الانتقال أو الترقية إليها وفق ما هو محدد لها في دليل تصنيف الوظائف سواء من حيث التأهيل العلمي أو تجانس الخبرات.
– في حالة الإعادة للخدمة يتم تقييم المعاد للخدمة من أحد سلالم رواتب الخدمة المدنية إلى سلم الموظفين العام بدءا بالمرتبة المناسبة لتأهيله العلمي وقت تعيينه حسب الوظيفة التي سيعاد عليها، ثم يدرج وفق قاعدة التدرج بما لا يتجاوز المرتبة المعادلة لمرتبته في سلم الرواتب الذي كان عليه مع مراعاة الأحكام المنظمة لاحتساب الخبرات العملية.

ثالثا:

الخبرات المكتسبة في القطاع العام على وظائف غير خاضعة لنظام التقاعد المدني وكذلك الخبرات المكتسبة في القطاع الخاص وهي على النحو التالى:
** الخبرات المكتسبة في القطاع العام على وظائف غير خاضعة لنظام التقاعد المدني وتشمل التالي خبرات المشمولين بلائحة المعينين على بند الاجور، أو بند التشغيل أو العاملين بنظام الآجر بالساعة، أو المعينين على الوظائف المؤقتة – خبرات المشمولين بمكافأة الآئمة والمؤذنين – خبرات المشمولين بمكافأة الأخوياء والمجاهدين – خبرات العسكريين – خبرات العاملين في الهيئة العليا لتطوير مدينة الرياض.
** الخبرات المكتسبة في القطاع الخاص وتشمل التالى: الخبرات المكتسبة في الشركات أو البنوك – الخبرات المكتسبة في المستشفيات والمستوصفات والمراكز والعيادات والمختبرات الصحية والأهلية وما يماثلها – الخبرات المكتسبة في المنظمات العربية والاقليمية والدولية – الخبرات المكتسبة في المؤسسات الصحفية الخاصة – الخبرات المكتسبة في المعاهد التجارية الخاصة والمدارس الأهلية – الخبرات المكتسبة في المكاتب الاستشارية ومراكز الأبحاث المختلفة – أي خبرات في القطاع الخاص ينطبق عليها هذا الترتيب. وتقبل جميع هذه الخبرات لشغل فئات الوظائف المشمولة بسلم رواتب الموظفين العام وذلك عن طريق المسابقة او الترشيح وفق الضوابط التالية: أن تكون تلك الخبرات المراد احتسابها قد اكتسبت بعد المؤهل العلمي المراد التعيين بموجبه، ويستثنى من ذلك الخبرات المراد احتسابها، للمرتبة الخامسة فما دو، تجانس الخبرات المراد احتسابها مع الخبرات المحددة للوظيفة المراد شغلها، ترتيب الأفضلية في تلك الخبرات حسبما هو محدد لسلسلة الفئات المراد قبول الخبرة لها.

رابعا:

الخبرات المكتسبة عن طريق التعاون أو إدارة المحلات الخاصة يقصد بالخبرات المكتسبة عن طريق التعاون هي تلك الخبرات التي تكتسب نتيجة
ممارسة بعض الأعمال لدى الأجهزة الحكومية في غير أوقات محددة ودون أن تكون تلك الخبرات نتيجة لتعيين على وظيفة في ذلك النشاط، سواء كان المراد احتساب تلك الخبرات له كموظف في نشاط آخر أو غير موظف.. مثل الخبرات الناتجة عن إدارة المحلات الخاصة فهي تلك الخبرات المكتسبة نتيجة إدارة أنشطة خاصة بالشخص المراد احتسابها له كالمؤسسات الخاصة وأماكن التصوير والإعلان أو أي نشاط ينطبق عليه هذا المفهوم. فتتم دراستها بصورة فردية وذلك من قبل الإدارة العامة للتصنيف وفق التوجيهات العامة لخطة تصنيف الوظائف.


أرجو إفادتي بخصوص الاستثنائي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

زوجتي تريد أخذ اجازه استثنائيه لمدة سنه /

هل تستطيع أخذ الاجازه لأننا سمعنا عن منعها فأرجوا

ممن لديه علم إفادتي


اعلان نتائج القياس= الاختبار الاستثنائي

تم قبل قليل اعلان نتائج الاختبار الاستثنائي للمعلمين

على هذا الرابط نتائج اختبار المعلمين

تمنياتي لجميع المعلمين بالتوفيق والسداد.


يعطيك الف عافية يا ابوي

وبيض الله وجهك

بالتوفيق للاعضاء

بالنسبة لي ابشرك نجحت

استفسار بخصوص قطع الاستثنائي باجازه الوضع

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
انا اخذت اجازه استثنائية الفصل الاول كله
لظروف صحيه واريد امدد لمدة شهر اوشهرين رفضوا وقالو لازم ترم كامل هل هذا صحيح علما انه تمديد وليس طلب جديد لان البديله مداومه في المدرسة .

والاستفسار الثاني هل اذا قدمت الفصل الثاني كله استثنائي هل يجوز قطع الاجازه الاستثنائيه باجازة الوضع شهرين وبعد ماتنتهي اجازه الوضع اداوم او اكمل الاستثنائي .
ارجوكم فهموني مافهمت هالنظام ولكم جزيل الشكر