الوسم: الإحباط

شكرا لك استاذي الفاضل لما ذهبت إليه في تقديرك . ولكن كان يفترض أن يكون العنوان:

حقوق المعلمين والمعلمات أولاً
وشكرا لك من الأعماق

هل أنت محبط ومنطوي؟؟ إليك الحل للتغلب عليها بإذن الله تعالى:
أصابك التوتر ووصل بك إلى حد الاستسلام والشعور بالعجز والرغبة في الانطواء فمعنى ذلك أن الإحباط قد تملكك‏.
وعليك عدم الاستسلام لهذا الإحباط الذي يعد من أخطر المشاكل التي يتعرض لها الإنسان بصورة مستمرة في حياته اليوميه.‏
فالإحباط يؤثر تأثيرا سلبيا علي سلوكياتنا فهر يعوق تقدمنا في مسيرة الحياة ويجعل الشاب يبدو كهلا مكبلا بالهموم عاجزا عن الإنجاز، وهي حالة شعورية تطرأ علي الشخص حين يتعرض لضغوط اجتماعية أو نفسية لا يستطيع مواجهتها‏، فتؤدي إلى التوتر ثم الاستسلام والشعور بالعجز‏، فحين يتعرض الإنسان ـ علي سبيل المثال ـ إلى مناوشات بالطريق ثم اختلافات في العمل ثم مشاحنات أسرية‏..‏ كل ذلك يدفع به إلى الانطواء والشعور بالإحباط ، وللتغلب على هذا الشعور الذي قد يؤدي إلى الاكتئاب

ننصح بالآتي‏:‏
‏1‏ ـ اتباع طريقة التنفيس أو التهدئة الذاتية بأخذ شهيق عميق وزفير بطيء‏.‏
‏2‏ ـ تفريغ المشاكل بالفضفضة مع صديق أو إنسان مقرب‏.‏
‏3‏ ـ البكاء إذا أحس الإنسان بالرغبة في ذلك دون مكابره.‏
‏4‏ ـ الخروج إلى الأماكن العامة المفتوحه‏.‏
‏5‏ ـ تدريب النفس على استيعاب المشاكل اليومية ‏ باسترجاع التجارب المشابهة التي مرت به وتغلب عليها فيثق في قدرته على تخطي الأزمه‏.‏
‏6‏ ـ تبسيط الضغوط النفسية‏، والثقة بأن أي مشكلة لها حل حتى وإن كان في وقت لاحق‏.‏ ‏7‏ ـ ممارسة الهوايات‏؛ لأنها تنقل الشخص إلى حالة مزاجية أكثر سعاده‏.‏
‏8‏ ـ أن يترك الإنسان التفكير في مشاكله ويحاول إسعاد الآخرين ، فيجد سعادته الغائبة وليس الإحباط‏.‏
‏9‏ ـ تذكر أن دوام الحال من المحال والثقة بأن الوقت كفيل بإنهاء هذه الحاله‏.‏
‏10‏ ـ الاهتمام بالغذاء‏، والحرص على تناول البروتينات الحيوانية والنباتية وعسل النحل والقرفة‏ ، لأن ما تحتويه هذه الأغذية من أحماض أمينية يعتبر مضادات طبيعية للإحباط‏.

جددوا مطالبهم بالتعديل للخامس وربط العلاوة بسنوات الخدمة
المعلمون: الإحباط مستمر.. وعود الوزارة لم تتحقق؟!

http://www.aleqt.com/newscat.php?do=showcat&id=296

إضافة إلى عدد من التقارير التربوية .. لتكون الاقتصادية بحق مثالا يحتذى للصحافة المنصفة ..

وقتا طيبا نرجوه لكم …

الله كريم

وعلمت (سبق) ان المعلمين قاموا بالاتجاه إلى تشكيل جمعية للمعلمين بهدف المطالبة بحقوقهم الضائعة , وسيتم ذلك من خلال القنوات الشرعية مثل حقوق الإنسان وديوان المظالم , وكان رئيس جمعية حقوق الإنسان الدكتور / بندر الحجار قد علّق على هذه القضية بالقول إن التفاوت في الرواتب لأصحاب المؤهل الواحد فيه تمييز وعدم عدالة من الجهة التي ينتمي إليها لموظف , وطالب جميع المتضررين بسرعة التقدم إلى جمعية حقوق الإنسان مع إحضار جميع الأوراق الثبوتية ليتم دراستها من قبل القانونيين ومن ثم مخاطبة الجهة المتسببة في هذه المشكلة .

وشـــــــــــــــــــــــــــــــــــــكــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــرا

لـــــــصــــــــــــــــــــــحــــــــــــــــيـ ــــــــــــفــــــــــــــــة ســــــــــــــــــــــــــبــــــــــــق

والله ماعندي أمل ولو 1 % إنهم راح يرجعون لنا حقوقنا الضائعه

قل لا اله الا الله

هههههههههههه

وش هالتشاءم

ان حقنا بيرجع احنا في بلد ابو متعب وربنا يوفق

طبعا لانهم متمرسين على النهب بيخافوا وبيعطوا كل صاحب حق حقه علشان

ما تنكشف العيبهم كلها وراح يقفلون اي باب يؤدي الا تفتيش او مسأله

إن حقوقنا راح ترجع كاملة

أبدى عدد من المعلمين مخاوف من عدم تحسين المستويات بحسب ما وعدت به الوزارة قبل أشهر، فقد صرح أكثر من مسؤول تربوي بأن عملية تحسين المستويات ستكون خلال أشهر، فمرة يعلن بأنها ستكون قبل المحرم ومرة مع مسيرات المحرم، ومرة على مرحلتين الأولى خلال شهر صفر والأخرى عند تقاعد بعض المعلمين في شهر رجب حسبما صرح به أخيرا صالح الحميدي مدير الشؤون الإدارية والمالية.
ولكن الأشهر تمر ثقيلة على المعلمين والوزارة لم تحرك ساكنا، وكأنها أرادت بتصريحاتها تلك تهدئة الأمور، أي أن الأمر لا يعدو كونه مسكنا فقط لا أكثر، ولم يستفد من التحسين سوى عدد محدود من المعلمين.
وأوصت لجنة أنهت أعمالها مشكلة من وزارات التربية والتعليم والمالية والخدمة المدنية، بسرعة تحسين المستويات على الرابع والخامس حسب أقرب راتب، الأمر الذي أثار حفيظة الكثير من المعلمين، إذ إن التغيير بهذه الكيفية وهذه الطريقة سيدخل الكثير من المعلمين في دوامة عدم الأمان الوظيفي، وسيستفيد منها المعلمون المعينين حديثا، وستتساوى فيها عدد من الدفعات من حيث الرواتب إذا حسب بهذه الطريقة.
من جهته, يقول ممدوح حمدي وهو معلم، ما زلنا ننتظر تحسين المستويات الموعود ولكن في كل مرة تفاجئنا وزارتنا بعدم تقديم جديد، فقد ترقت دفعات 1417 هـ وعندما وصلنا الدور نحن دفعة 1418هـ نجد الوزارة تقفز إلى تحسين دفعات هـ وتتجاهلنا، رغم استحداث عدد كبير من الوظائف بلغ 30 ألف وظيفة، غير 30 ألف ستشغر ليكون مجموع الوظائف 60 ألف وظيفة، ولا أخفيكم أننا تفاءلنا أن نكون ضمن المحسنين على هذه المستويات ولكننا لم نر شيئا على أرض الواقع.
ويضيف حمدي لماذا لا تتبنى الوزارة سياسة واحدة وتصريحات واحدة، فإما تحسين المستويات وإما فلا إعلان إلا لشيء واقع وملموس، فتجد مدير الشؤون الإدارية يصرح، وتجد المتحدث الإعلامي يصرح هو الآخر، وحتى نائب الوزير لتعليم البنين تجد له أيضا تصريحا بهذا الخصوص.
ويذهب فواز الشمري بالقول: نحن دفعة هـ لم ننل نصيبنا من التحسين، فمنذ ست سنوات ونحن نقبع على المستوى الثالث متساوين في ذلك مع الدفعة هـ، إذ نتقاضى الراتب والعلاوة نفسيهما، أليس هذا فيه إجحاف في حقنا؟!
ويضيف إن الوزارة صرحت قبل مدة بأن تحسين المستويات سيكون لدفعة هـ في صفر كدفعة أولى تشمل أربعة آلاف معلم، والدفعة التالية من عام هـ ستكون خلال شهر رجب بعد أن تشغر وظائف المتقاعدين، ومع ذلك نحن الآن في شهر ربيع الأول ولم نلمس أو نشاهد هذا التغيير بأعيننا، بل بعد تصريحهم بأيام وجدنا تحسين المستويات يقفز إلى دفعة هـ، تاركين دفعتنا خلفهم بعد أن كان الدور قد وصلنا.
أما عبد الله السلطان فيقول : إنني من دفعة هـ من الذين تم تحسين مستوياتهم أخيرا، وقالوا إننا سنأخذ رواتبنا على المستوى الثالث اعتبارا من شهر ربيع الأول، ولكننا لم نر ذلك، بل حسب المسيرات لم نتسلم شيئا سوى رواتبنا القديمة، وأضاف لا نعلم على أية درجة وضعنا هل على الدرجة السابعة أم على السادسة؟ ومن المفترض أن تكون حقيقة على الدرجة السابعة وذلك بحسب سنوات الخدمة، كما يجب أن تصرح الوزارة صراحة على أي درجة سيضعوننا.
وتشير مصادر مقربة إلى أن تحسين المستويات بحسب ما أوصت اللجنة لن ير النور قريبا، فبحسب مصادر فإن الوظائف الجديدة التي أعلنتها وزارة الخدمة المدنية أخيرا لن تعدو كونها وظائف على المستويين الثاني والثالث، ولن تشمل الرابع والخامس.
وكان مصدر رفيع (فضل عدم ذكر اسمه) قد أكد في وقت سابق أن وزارة التربية والتعليم ستعمد إلى نقل جميع المعلمين والمعلمات إلى مستويات أعلى من مستوياتهم التي هم عليها دفعة واحدة، وذلك استجابة لتوصيات مجلس الشورى الذي وافق على توصيات باستحداث وظائف للمعلمين والمعلمات على المستويين الرابع والخامس لاستيعابهم جميعا، وذلك بالتنسيق بين وزارات التربية الخدمة والمالية، وذلك قبل شهرين من الآن.
من جانبه بين أحمد العامري وهو معلم، أن الوزارة لم تفي بوعدها لنا نحن المعلمين وأنها بهذه التصريحات ماضية إلى على ما يبدو إلى طريق مسدود، فبوادر التحسين لا تلوح في الأفق، ولا أظننا سنرى شيئا في القريب العاجل.
ويرى العامري أن التصريحات بشأن تحسين المستويات لم تكن إلا نتيجة لتقدم المعلمين بشكوى صريحة ضد وزارتهم في ديوان المظالم، وتابع على ما يبدو أننا سنرى نتيجة هذه القضية المرفوعة قبل أن يتم تحسين المستويات الموعود من قبل الوزارة.
وأضاف العامري ماذا بقي لنا نحن المعلمين حتى نطالب به، فالهيبة ضائعة ومنع الضرب أثر سلبا، والتعاميم متضاربة، وآخرها تعميم الاختبارات الذي تم الإبلاغ بأنه سيكون من المدارس نفسها، الآن تأتي الوزارة لتنقضه وتعلن أنها ستشرف على الاختبارات وعلى وضع جدول الاختبارات.
وبين العامري أنه بات من الضروري أن تعمد الوزارة إلى وضع حل عاجل لهذه المعضلة (مشكلة المستويات)، وأن عليها أن ترفع هذا الموضوع إلى سلطات أعلى للبت فيه، فالحلول موجودة والأمر لا يحتاج إلا لإرادة لصنع هذا التغيير وإعادة الحق إلى نصابه، ولكي تلتفت الوزارة إلى أمور أخرى أغفلتها بسبب انشغالها بمشكلة تحسين المستويات، وليتها وجدت الحل، فالأمر لا يعدو كونه مسكنا فقط.
واختتم بالقول: وزارة التربية تعرف أن الخلل في عدم تحسين مستويات المعلمين، وتعرف كذلك علاجه وهو ربط العلاوة والدرجة بسنوات الخدمة، وهو الأمر الذي سيريح المعلمين جميعهم ويشعرهم بالأمان الوظيفي في وظائفهم، ويحفزهم على الإنتاج أكثر والإبداع والتميز في بيئتهم التعليمية.
الرابط
http://www.ksa-teachers.com/forums/n…=newthread&f=5

هانت موعدنا قرب وبإذن الله راح يرجع الحق لأصحابه

http://www.aleqt.com/newscat.php?do=showcat&id=296

فقط إحقاقا للحق .. ونسب الأمر لأهله …

تحياتي ..

صدقت بارك الله فيك