الأمان الوظيفي للمعلم

أخوني المعلمين / اخواتي المعلمات

هل بدأنا نفقد أماننا الوظيفي
لا ننكر جميعا بان اكثر فئة من الموظفين و الموظفات هم في التعليم بسبب أهمية التعليم و كثرة المدارس و أسباب آخري ليس هنا مجال لذكرها
و لكننا في السنوات الأخيرة بدأنا نواجهه حرب أعلامية من بعض الصحفين أو من منسوبي الوزارة الموقره
و ذلك بنشر قضايا المعلمين و اقناع الجميع بانها موجودة لدي الجميع و يجب ضبطهم و التعامل معهم كنظام عسكري
عن طريق قلة من المعلمين او المعلمات صدرت منهم اخطاء غالبها اما عن خطاء غير مقصود او اتهامات باطله وجدت يشجعها لانه ينتظرها من سنين
هذه الحرب أخذت متجه و اصبحت تهددنا في رزقنا أما بقرارت الفصل او التهديد بالتحويل الى أداري دون العمل على حمايتنا
فجميع القرارات تصدر في اتجاه واحد ضد المعلم
و آخر هذه القرارات تهديد المعلم بالتحويل الى إداري عند عقاب الطالب بدنيا او نفسيا
أعتقد أن الآون لأن ابحث عن وظيفة أجد فيها الأمان قبل ان تحولني يا معالي الوزير


نعم التعليم اصبح وظيفة غير آمنة لابد من الرفع لخادم الحرمين الشرفين وتشكيل وفد من المعلمين بالنيابة عن باقيهم للوصول الي ملكنا وشرح ذلك له واخبار بأن التعليم في بلادنا كل سنه من أسوءا الي أسوءا بسبب أنظمة الوزارة التي في ظاهرها الرحمة للطالب وفي باطنها العذاب للطالب والمعلم على حد سواء
نعم التعليم اصبح وظيفة غير آمنة لابد من الرفع لخادم الحرمين الشريفين وتشكيل وفد من المعلمين بالنيابة عن باقيهم للوصول الي ملكنا وشرح ذلك له واخبار بأن التعليم في بلادنا كل سنه من أسوءا الى أسوءا بسبب أنظمة الوزارة التي في ظاهرها الرحمة للطالب وفي باطنها العذاب للطالب والمعلم على حد سواء
حسبنا الله ونعم الوكيل

تعليم فااااااااااااااااااااااااااشل

وسجل عندك واحد نفر للبحث عن وظيفة غير التعليم

طالب الشرائع يطلب الأمان ويعود إلى أسرته سالماً

تحقيق متواصل لكشف ظروف اختفائه
طالب الشرائع يطلب الأمان ويعود إلى أسرته سالماً

عبد الله البرقاوي- سبق- متابعة: علمت "سبق" أن الطالب الذي اختفى في ظروف غامضة قبل نحو أسبوعين عاد إلى أسرته في منطقة الشرائع بمكة المكرمة سالماً، حيث أجرى الطالب اتصالاً بأسرته مطلع الأسبوع الجاري مفيداً عن رغبته في العودة للمنزل طالباً الأمان وعدم توبيخه أو ضربه قبل أن يعود للمنزل.

وقامت الجهات الأمنية بمكة المكرمة بالتحقيق مع الطالب قبل أن تعيده لذويه، فيما تتواصل التحقيقات حول ظروف اختفائه واتخاذ اللازم من إجراءات في القضية.

وكانت "سبق" قد نشرت الأسبوع الماضي خبر اختفاء الطالب وعمليات البحث عنه من قبل الجهات الأمنية بمكة المكرمة.


شارك في الاستفتاء: أيها المعلم هل تشعر بالأمان الوظيفي ؟

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

نريد أن نرى معدل شعور المعلمين بالأمان الوظيفي في وظيفتهم
فنحن موظفين حكوميين حالنا ليس كحال موظفي القطاع الخاص
فموظف القطاع الخاص حينما لايعجبه العمل و لا يشعر معه بالأمان الوظيفي قد يتجه إلى شركة أخرى
فيها المميزات أفضل.
أما نحن سواء عجبك العمل ومميزاته أم لم يعجبك فليس لك خيار آخر

السؤال :
هل تشعر بالأمان الوظيفي ؟
1- نعم 2- لا 3- نوعًا ما


تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم
تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم
تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم
تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم
تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم
تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم تم
نعم نعم نعم نعم نعم

وإن كان

لا أشعر بالأمان..

لا وجود للمستويات المستحقة

لا وجود لبدل السكن

لا وجود للتأمين الطبي

أي شكوى عليك حتى لو كانت كيدية تكف يدك عن العمل .

5 أيام فقط للإجازة الاضطرارية وهي قليلة جدا.

……………. الخ.

نعم

قولوا الحمد لله

تم التصويت مع الشكر
خلاص صوووت .
أعتقد أنك كنت تقصد الرضا الوظيفي وليس الأمان
لأن أي وظيفه حكومية تحقق للشخص الأمان الوظيفي بأقصى درجاته
لأنه لايمكن فصل أي موظف حكومي إلا لأسباب معروفة للجميع
أليس كذلك أخي الكريم ؟؟؟

أخصائيون نفسيون: عدم الشعور بالأمان الوظيفي ؟!

إخصائيون نفسيون: عدم الشعور بالأمان الوظيفي له انعكاسات صحية في المستقبل
معلمون : تعديل المستويات بـ "أقرب راتب" مرفوض .. الحل في ربط الدرجات بالسنوات

– "الاقتصادية" من الرياض – 04/01/هـ
توالت ردود الأفعال في أوساط المعلمين من جديد، حيث ما زال الكثيرون غير راضين عن الكيفية التي سيتم بها تعديل مستوياتهم الحالية (الثاني، الثالث) إلى المستويات الجديدة (الرابع، الخامس) وذلك عن طريق احتساب أقرب راتب لراتب المعلم الحالي في المستوى الجديد، بحيث إن الراتب إن لم يزد فإنه لن ينقص.
وكانت لجنة ثلاثية مكونة من وزارات المالية والخدمة المدنية والتربية والتعليم قد أوصت بضرورة تحوير وظائف المعلمين الحالية للمستويين الرابع والخامس، بحيث يصبح التعيين على المستوى الرابع لغير التربوي والخامس للتربوي، ولم تستبعد اللجنة أن يصدر أمر ملكي كريم في هذا الشأن، خصوصا أن تكلفة هذا التعديل لن تتعدى ملياري ريال.
وكان صالح الحميدي مدير الشؤون الإدارية والمالية قد صرح بأن تحسين مستويات جميع شاغلي الوظائف التعليمية سيتم في غضون عامين، كما أنه سيتم تثبيت جميع معلمات بند 105 بالكامل بدءا من المعينات بتاريخ 27/4/1417هـ مع استبعاد النظر في موضوع الفروقات بأثر رجعي.
وأكد الحميدي أن البداية ستكون بعدد من الدفعات ستستفيد من التحسين قبل نهاية شهر المحرم وهم نحو 25 ألف معلم ومعلمة، وبعد تحسينهم سينخفض عدد المطالبين إلى 115 ألفا بدلا من 180 ألف معلم ومعلمة.
وكان الحميدي قد بيّن في وقت سابق أن هذا التحسين لن يتم بحسب الدرجة التي عليها المعلم فلن تعطى له في المستوى الجديد، وإنما بحساب أقرب راتب لراتبه الحالي، وهذه النقطة هي الإشكالية التي تثير جدلا واسعا بين المعلمين، لصعوبة ضبط الترقيات في هذه الحالة، ولأنها لن تحقق العدالة فيما بينهم.
في هذا الشأن يقول عيد العنزي وهو معلم إنه من المعلوم أن الدرجات في التعليم تقاس بسنوات الخدمة، فكل درجة تعطي علاوة إضافية في الراتب عن كل سنة خدمة، فنظام المستويات الخاص بالمعلمين يختلف تماما عن نظام الرتب والمراتب في القطاعات الحكومية الأخرى، حيث لا يحكمه مسمى وظيفي معين، فوظيفة المعلم تبقى كما هي معلم حتى التقاعد، سواء كان هذا المعلم وكيلا أو مديرا أو حتى موجها، فمن الصعب أن نطبق نقطة أقرب راتب عليه.
ينوه فارس العتيبي بأن تعديل المستويات بهذه الطريقة لن يفيد المعلم، خصوصا بعد انتظاره كل هذه السنوات التي راوحت بين ثمان وعشر سنوات، فبعد هذا كله يأتي هذا القرار ليقضي على الأمل لدى المعلمين بفارق لن يفيد الكثيرين، فما فائدة أن يزيد راتب بعضنا تسعة ريالات وعشرة ريالات!! وأكبر المستفيدين سيحصل على 700 ريال كفارق في الراتب بينما لو أعطي الدرجة التي هو عليها الآن في المستوى الجديد فهذا خير له، وسيعود بالنفع على استقراره المادي والوظيفي وهذا لسان حال المعلمين جميعهم.
من جانبه، يؤكد حمدان الغامدي أن تعديل المستويات بحساب أقرب راتب سيوحد بين رواتب ثلاث دفعات من المتخرجين وهي دفعات هـ، هـ، وهـ، حيث سيحصل جميعهم على المستوى الرابع أو الخامس الدرجة الأولى، وهذا فيه إجحاف في حق المعلمين بمساواة دفعات مع أخرى، فأين فارق الخبرة وفارق الخدمة وما فائدتها عندما تتوحد الرواتب؟!
يضيف الغامدي أن الحل الوحيد في الخروج من هذا المأزق يتمثل في إعطاء كل معلم الدرجة التي هو عليها الآن في المستوى الجديد كأن يحصل المعلم المعين على الدرجة السابعة في المستوى الثالث على الدرجة السابعة في المستوى الجديد (الرابع أو الخامس).
لكن سالم مفلح الخمشي يلفت إلى ضرورة أن تقاس الدرجات بسنوات الخبرة في التعليم، فالمعين منذ خمس سنوات يأخذ الدرجة الخامسة والمعين قبل سبع سنوات يأخذ الدرجة السابعة وهكذا، حيث إنك تجد معلما في السنة الثالثة معينا في المستوى الثاني على الدرجة السابعة، ومعلما على الدرجة التاسعة في المستوى نفسه أيضا، وما زال في السنة السادسة، فمتى ما أخذ المعلم التعديل الجديد على المستوى المستحق (الرابع أو الخامس) سنضمن عدم شعوره بالغبن وعدم الأمان الوظيفي الذي يعيشه معظم المعلمين، وسيكون حافزا لمواصلة عملهم بهمة ونشاط، بل والإبداع فيه.
أما فيما يتعلق بالأمور النفسية، فيشير كثير من الإخصائيين إلى أن انخفاض الشعور بالرضا عن العمل وعدم الإحساس بالأمان الوظيفي يرتبط ارتباطا وثيقا بمعدلات عالية من المشاعر السلبية كالقلق والاكتئاب وغيرهما من المشاعر، التي تضعف البنية الجسمية وتجعل الإنسان فريسة للإصابة بأمراض قد لا تظهر إلا بعد فوات الأوان، منها القولون العصبي، الصداع، ارتفاع ضغط الدم، أمراض القلب، اضطراب الشهية، اضطرابات النوم، وغيرها من الأمراض التي قد تنعكس بشكل سلبي على حياة الفرد.
ويعتقد الإخصائيون أن من أهم الأسباب التي قد تؤدي للشعور بعدم الرضا عن العمل انخفاض الدخل المادي مقارنة بالجهد الذي يبذله الموظف، العمل الممل، عدم توافر بيئة العمل المناسبة، ضعف العلاقات بين الزملاء، الشعور بعدم الأمان الوظيفي، وجود الحواجز بين الموظف ورؤسائه، وافتقاد المؤسسة (جهة العمل) المعايير الدقيقة لتقييم أداء الموظفين وترقيتهم ومنحهم الفرص المتكافئة.

المصدر: http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=111319


عني انا صابتني حالات خنفشارية مزمنة بسبب تعديل المستويات وعدم الشعور بالامان الوظيفي وكثيرة التعاميم كلها جابت لي الهم
مشكووووووووووووور وما قصرت على الخبر
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بالنسبة للمعلمين والمعلمات أتوقع أن أول من هضم حقه هي الوزارة
ونشاهد المسؤولين يظهرون ويعترفون بهذا الأمر
ولكن نريد أن نشاهد تطور للمعلم من قبل الوزارة نفسها
الكل يعلم أن الوزارة تنظر للمعلم بأنه لأبد عليه أن ينفذ وهو صامت
وتريد أن ينفذ أكثر من واجباته بينما لم تفي بحقوقه هذة معادلة صعبة
والمعلمين والمعلمات أصبح لديهم القدرة على المطالبة بجميع حقوقهم
ونتمنى للجميع التوفيق والسداد
أشكرك على نقل هذا الموضوع
اقتباس:
ضحية وزارة
عني انا صابتني حالات خنفشارية مزمنة بسبب تعديل المستويات وعدم الشعور بالامان الوظيفي وكثيرة التعاميم كلها جابت لي الهم

[gdwl]
كلنا مثلك أخي ضحية وزارة
[/gdwl]

[gdwl]
أشكر الجميع على مرورهم ..

أخوكم: المسافر التميمي
[/gdwl]

مسابقة The Best Chef مدارس دار الأمان

بسم الله الرحمن الرحيم

تمت المسابقة يوم الأحد 4/6/هـ في مدارس دار الأمان الاهلية بالمدينة

وكانت مسابقة (The Best Chef) من فكرة وإعداد المرشدة الطلابية / أماني النزهة

اشترك في المسابقة طالبات من المرحلة المتوسطة والثانوية