علوم ورياضيات الصف الأول في مستوى الحسن بن الهيثم ونيوتن !!

بسم الله الرحمن الرحيم

علوم ورياضيات الصف الأول في مستوى الحسن بن الهيثم ونيوتن !!

قال الله تعالى : (( لايكلف الله نفسا الا وسعها ))

ويقول تعالى : (( ربنا ولاتحملنا مالا طاقة لنا به ))

تصفحت باستغراب مناهج العلوم والرياضيات للصف الأول الإبتدائي ــ وأقٌول مناهج بصيغة الجمع لإن المادتين تحتوي على أربع كتب للفصل الدراسي الأول وأظن الفصل الدراسي الثاني مثلها ــ ووقفت مذهولا أمامها .

لا أخفيكم أن الحسرة تسللت إلى نفسي لدرجة أني كدتُ أُخنق من عبرةٍ خنقتني , إلى أين ….؟

أيها السادة : يُقال خذوا الحكمة من أفواه المجانين .. اعتبرونا مجانين واسمعوا لنا فإننا مثلكم حريصون على مصلحة أبنائنا وبناتنا الذين تستهدفهم هذه المناهج التي تفوق قدرات هؤلاء المساكين …

جاني إبني ريان يحمل منهج الرياضيات الذي يحمل إخراجاً جميلا ويخفي متحوىً مذهلا , إعتماده الكلي على الإلمام باللغة العربية تحدثا وكتابةً و قراءة ! بينما ريان لايكاد يفقه من اللغة العربية شيئا , بحكم أنه لم يخدم في سلك التعليم إلا خمسة أيام !!! هي أيام التمهيدي , وهو بحاجة أولا ً أن يتعلم من استاذه حرفا ليصبح عبداً في زمن صار العكس تماما ..

كيف يستطيع ريان أن يفهم أسئلة الكتاب التي تعتمد على القراءة وهو لم ينتهِ من تجريد حرف أَ إِ أُ ؟!
فضلا عن تلك المصطلحات اللغوية التي تملأ الكتاب !!
كتاب الرياضيات أيها السادة يصلح للصف الرابع حتى لا أطيل عليكم !!

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـ

أما من ناحية كتاب العلوم وما أدراك ما كتاب العلوم؟! فقطعٌ كتابية كقطع الليل المظلم , يصبح الطالب أمامها كجلمود صخرٍ حطه السيل من عل ِ .!! ويمسي وهو لايفقه شيئا , ولا أدري كيف يستطيع معلم العلوم أن يشرح هذه المادة , فهل يتحول إلى معلم قراءة وكتابة قبل أن يدرس التلاميذ الحروف أم يدرسهم بلغة الإشارة كما فعلت أنا في تدريس ريان في البيت .. ! فقد نهجت نهجا ً في التعليم لم يطرقه أحدُ قبلي ولن يطرقه أحد بعدي الا وهو لغة الإشارة مع الناطقين والسامعين للعربية ..

أيها السادة يحمل المنهجان ــ او المناهج ــ كمية من المعارف لايستهان بها حقيقة , لكنها تصبح عديمة الفائدة لاعتمادها على القراءة في وقتٍ لم يصل الطالب / ه الى هذا المستوى ولو بنسبة 1 000 , % .
والغريب في الأمر أنك تجد الكتاب يحيل الطالب الى موقع الكتروني للإستزاده ,! فكيف ياترى يستطيع طالب الصف الأول أن يكتب تلك الحروف الإنجليزية في وقت يتساوى هو وعامل المدرسة البنقالي في فهم الحروف العربية .عدا عن عدم توفرت النت في كثير من بيوتنا !!

مازادني حزنا أن ريان جاء مسرعا يشكو لي سرعة تمزق كتابه الجديد قبل أن أتمكن من تجليده ليصبح ريان مضربا للمثل في الترتيب والتنظيم بين زملائه , ماجعلني أغير رأيي في رصف وإنارة وتجميل الكتاب الى الأهم من ذلك وهو إعادة النظر في البنية التحتية للكتاب فهرولت مسرعا إلى أقرب قرطاسية ليغرس البائع أربعة دبابيس في جسد ذلك الكتاب علّنا نستطيع إطالة عمره الإفتراضي الى آخر الفصل الأول !!
ما جدد فيَّ الأمل أن الطبعة تجريبية فلعل المطور للكتاب يأخذ في الحسبان مستوى أطفالنا ويعيد النظر في هذا المنهج الذي يكبر مستوى الطلاب والطالبات بمراحل !

[warning]هذا المقال كل أحداثة وشخصياته خيالية على سطح المريخ لإخلاء المسئولية[/warning]
كتبه أبو ريان

فعلا حاولت أفهم ولدي العلوم وما قدرت لإني ما فهمت هم إيش يبون بالضبط ، ونفس الشي القراءة ما أدري كيف أذاكر له حرف الألف ، واللي رحمني في الموضوع إنه درس روضة وتمهيدي ومع ذلك ما ادري كيف أذاكر له
لا فض فوك أبا ريان

ولن أزيد على ماقلت حرفاً واحد

فقد أوجزت وأعجزت

لقد أسمعت لو ناديت حيا ….ولكن لاحياة لمن تنادي

بالفعل هذا ما لاحظته على تلك المناهج

ولكن ما العمل؟

بكره الحصة الثالثه عندهم والله ما ني داري ويش أقول للطلاب
غرّّّّّد يا ليل غرّد يالييل غرّد ياليييل غرّد يالييييل…………………..الخ

اعوذ بالله من الغبن

اخي الكريم
انا ادرس المنهج الجديد من كتاب الرياضيات الصف الالول المتوسط
والله العظيم وبكل صراحة والحق يقال المنهج راااااااااااااااااااائع بكل المواصفات فالطالب بدأ بتحريك عقلم معي في الحصة وبدأ باستيعاب ما اقوله وللعلم الدروس عددها 39 درس … نعم كثيره وهناك بعض المواضيع ليس ذات اهمية مثل التخمين وما الى ذلك .. ولكن وبكل مصداقية المنهج سهل وتااافه جدا والله ها مو كلامي وبس بل كلام طلابي الذين يكملون شرح الدرس بعد ان انهي نصفه – صراحة رأيت تفاعل جميل وراااائع من الطلاب وسلاسة الافكار المطروحه في الكتاب,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
اقتباس:
ctm999
اخي الكريم
انا ادرس المنهج الجديد من كتاب الرياضيات الصف الالول المتوسط
والله العظيم وبكل صراحة والحق يقال المنهج راااااااااااااااااااائع بكل المواصفات فالطالب بدأ بتحريك عقلم معي في الحصة وبدأ باستيعاب ما اقوله وللعلم الدروس عددها 39 درس … نعم كثيره وهناك بعض المواضيع ليس ذات اهمية مثل التخمين وما الى ذلك .. ولكن وبكل مصداقية المنهج سهل وتااافه جدا والله ها مو كلامي وبس بل كلام طلابي الذين يكملون شرح الدرس بعد ان انهي نصفه – صراحة رأيت تفاعل جميل وراااائع من الطلاب وسلاسة الافكار المطروحه في الكتاب,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

حياك الله أخي الكريم ..

الحديث يدور حول الأول الإبتدائي رعاك الله

مقال عن ابن الهيثم


هو أبو علي الحسن بن الهيثم، اشتهر بعلمي البصريات والهندسة، ولد بالبصة سنة 354 هجرية وتوفي سنة 430 هجرية.


سيرته:هو أبو علي الحسن بن الهيثم، والمهندس البصري المتوفى عام 430 ه، ولد في البصرة سنة 354 ه على الأرجح. وقد انتقل إلى مصر حيث أقام بها حتى وفاته. جاء في كتاب (أخبار الحكماء) للقفطي على لسان ابن الهيثم: (لو كنت بمصر لعملت بنيلها عملاً يحصل النفع في كل حالة من حالاته من زيادة ونقصان). فوصل قوله هذا إلى صاحب مصر، الحاكم بأمر الله الفاطمي، فأرسل إليه بعض الأموال سراً، وطلب منه الحضور إلى مصر. فلبى ابن الهيثم الطلب وارتحل إلى مصر حيث كلفه الحاكم بأمر الله إنجاز ما وعد به. فباشر ابن الهيثم دراسة النهر على طول مجراه، ولما وصل إلى قرب أسوان تنحدر مياه النيل منه تفحصه في جوانبه كافة، أدرك أنه كان واهماً متسرعاً في ما ادعى المقدرة عليه، وأنه عاجز على البرّ بوعده. حينئذ عاد إلى الحاكم بالله معتذراً، فقبل عذره وولاه أحد المناصب. غير أن ابن الهيثم ظن رضى الحاكم بالله تظاهراً بالرضى، فخشي أن يكيد له، وتظاهر بالجنون، وثابر على التظاهر به حتى وفاة الحاكم الفاطمي. وبعد وفاته عاد على التظاهر بالجنون، وخرج من داره، وسكن قبة على باب الجامع الأزهر، وطوى ما تبقى من حياته مؤلفاً ومحققاً وباحثاً في حقول العلم، فكانت له إنجازات هائلة.ويصفه ابن أبي أصيبعة في كتابه (عيون الأنباء في طبقات الأطباء) فيقول: (كان ابن الهيثم فاضل النفس، قوي الذكاء، متفنناً في العلوم، لم يماثله أحد من أهل زمانه في العلم الرياضي، ولا يقرب منه. وكان دائم الاشتغال، كثير التصنيف، وافر التزهد…).إن كتاب المناظر كان ثورة في عالم البصريات، فابن الهيثم لم يتبن نظريات بطليموس ليشرحها ويجري عليها بعض التعديل، بل إنه رفض عدداً من نظرياته في علم الضوء، بعدما توصل إلى نظريات جديدة غدت نواة علم البصريات الحديث. ونحاول فيما يلي التوقف عند أهم الآراء الواردة في الكتاب:زعم بطليموس أن الرؤية تتم بواسطة أشعة تنبعث من العين إلى الجسم المرئي، وقد تبنى العلماء اللاحقون هذه النظرية. ولما جاء ابن الهيثم نسف هذه النظرية في كتاب المناظر، فبين أن الرؤية تتم بواسطة الأشعة التي تنبعث من الجسم المرئي باتجاه عين المبصر.بعد سلسلة من اختبارات أجراها ابن الهيثم بيّن أن الشعاع الضوئي ينتشر في خط مستقيم ضمن وسط متجانس .اكتشف ابن الهيثم ظاهرة انعكاس الضوء، وظاهرة انعطاف الضوء أي انحراف الصورة عن مكانها في حال مرور الأشعة الضوئية في وسط معين إلى وسط غير متجانس معه. كما اكتشف أن الانعطاف يكون معدوماً إذا مرت الأشعة الضوئية وفقاً لزاوية قائمة من وسط إلى وسط آخر غير متجانس معه.المعلوماتوضع ابن الهيثم بحوثاً في ما يتعلق بتكبير العدسات، وبذلك مهّد لاستعمال العدسات المتنوعة في معالجة عيوب العين.من أهم منجزات ابن الهيثم أنه شرّح العين تشريحاً كاملاً، وبين وظيفة كل قسم منها.توصل ابن الهيثم إلى اكتشاف وهم بصري مراده أن المبصر، إذا ما أراد أن يقارن بين بعد جسمين عنه أحدهما غير متصل ببصره بواسطة جسم مرئي، فقد يبدو له وهماً أن الأقرب هو الأبعد، والأبعد هو الأقرب. مثلاً، إذا كان واقفاً في سهل شاسع يمتد حتى الأفق، وإذا كان يبصر مدينة في هذا الأفق (الأرض جسم مرئي يصل أداة بصره بالمدينة)، وإذا كان يبصر في الوقت نفسه القمر مطلاً من فوق جبل قريب منه (ما من جسم مرئي يصل أداة بصره بالقمر)، فالقمر في هذه الحالة يبدو وهماً أقرب إليه من المدينة.منهج ابن الهيثم العلميةاعتمد ابن الهيثم في بحوثه على أحد منهجين،

  • منهج الاستقراء
  • منهج الاستنباط تخيلية من
وفي الحالين كان يعتمد على التجربة والملاحظة، وكان همه من وراء البحث هو الوصول إلى الحقيقة التي تثلج صدره، وقد حدد الرجل هدفه من بحوثه، وهو إفادة من يطلب الحق ويؤثره، في حياته وبعد مماته.

وكان ابن الهيثم يرى أن تضارب الآراء هو الطريق الوحيد لظهور الحقيقة. وقد جعل من التجربة العملية منهاجًا ثابتًا في إثبات صحة أو خطأ النتائج العقلية أو الفرضيات العلمية، وبعد ذلك يحاول التعبير عن النتيجة الصحيحة بصياغة رياضية دقيقة.وقد كان لابن الهيثم مساهماته الجليلة في العديد من العلوم غير علم البصريات؛ ففي علم الرياضيات وضع العديد من المؤلفات، وقد صل إلينا منها 37 مخطوطًا، بعضها كان شرحًا وتعليقًا على مؤلفات الأولين في هذا المجال، والبعض الآخر تأسيسًا لنظريات رياضية حول خصائص المثلث والكرة، وكيفية استخراج ارتفاعات الأجسام، وغير ذلك،مساهمة في في علم الفلكأما في علم الفلك فلابن الهيثم حوالي 20 مخطوطة في هذا المجال، وقد استخدم عبقريته الرياضية في مناقشة كثير من الأمور الفلكية، كما ناقش في رسائله بعض الأمور الفلكية مناقشة منطقية، عكست عبقرية الرجل من جانب، ومن جانب آخر عمق خبرته وعلمه بالفلك، ومن أمثله مؤلفاته:

  • ارتفاع القطب وفيه استخرج ارتفاع القطب، وتحديد خط عرض أي مكان.
  • أضواء الكواكب اختلاف منظر القمر.
  • ضوء القمر وأثبت أن القمر يعكس ضوء الشمس وليس له ضوء ذاتي.
  • الأثر الذي في وجه القمر وفيها ناقش الخطوط التي تُرى في وجه القمر، وتوصل إلى أن القمر يتكون من عدة عناصر، يختلف كل منها في امتصاص وعكس الضوء الساقط عليه من الشمس، ومن ثم يظهر هذا الأثر.
  • مقالة في التنبيه على مواضع الغلط في كيفية الرصد.
  • تصحيح الأعمال النجومية – ارتفاعات الكواكب.
وغير ذلك كثير.





صورة تخيلية لإبن الهيثم



للمزيد من المعلومات:

ابن الهيثم – ويكيبيديا، الموسوعة الحرة


منقول



الفائزون في مسابقة الامير / نايف يرحمه الله للاسرة بنادي الحسن بن الهيثم الصيفي بينبع








والى تغطيات قادمة ان شاء الله
نترككم في رعابة الله وحفظه
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

استفسا عن مدرسة ابن الهيثم متوسطه بجدة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة

استفسار عن مدرسة ابن الهيثم متوسطة بجدة
ك 14 تقريبااا
اي شي تعرفه عنها لاني من خارج جدة

موقعهااا
المدير الوكيل المعلمين الطلاااااب

الله يسعدكم طمنووني


ابن الهيثم دوامها مسائي هذا اللي اعرفه عنها
المدرسة ممتازة جدا
دومها مسائي من 12 الظهرالى 5 العصر وهي في مبنى مستاجر
مديرها الان جديد كان وكيل واصبح مدير(الحازمي)
طلابها قيل
هدا الى اعرفها عن المدرسة علما انني لست منها
مشكووووووورين ياااخوان
شوف اخي مثل ما ذكروا الاخوان

الموقع ك14
الادارة تغيرت الان
الطلاب يعني لك عليهم لان احوالهم تعبانه شوي
الزملاء بترتاح معهم جدا
المبنى مستأجر
التوقيت مسائي , فيه ابتدائية ابن حوقل في الصباح

وبالتوفيق اخي الكريم

اقتباس:
ابوسلمان18
السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
استفسار عن مدرسة ابن الهيثم متوسطة بجدة
ك 14 تقريبااا
اي شي تعرفه عنها لاني من خارج جدة

موقعهااا
المدير الوكيل المعلمين الطلاااااب
الله يسعدكم طمنووني

عدد الفصول 15
الطلاب 368
المعلمين 30
تابعة لمركز الشرق

جزاكم الله خير جميعاااً

والله يسعدكم

الفائزون في مسابقة الوطن في عيون أبنائنا بنادي الحسن بن الهيثم الصيفي بينبع هـ

الوطن ذلك المكان الذي لايخلو تفكير ابنه منه لحظة واحده
فهو يتغنى به احيانا يتغزل به حينا آخر
فالانسان بدون وطن ربما يكون مفقود الهوية
فمهما قدم الانسان لوطنه فهو واجب عليه لانه ترعرع على أرضه وشرب من عذب ماءه
فبذلك يكون الحب متبادل والحرص عليه واجب والامن له سر كيانه
فمن ذلك استشعر القائمون على النادي الصيفي
اهمية اقامة مثل هذه المسابقات الوطنية
وبذلك بادر مشكورا المشرف على النادي الصيفي
الاستاذ / عائض العلوني
بالتنسيق مع مدير النادي
الاستاذ/ خالد خميس الرفاعي
اقامة مسابقة في مجال الرسم التعبيري بعنوان
الوطن في عيون أبنائنا
وفيما يلي كانت النشرة الاعلامية

الفائزون في مجال الرسم التعبيري
مسابقة
( الوطن في عيون أبنائنا)
————————————–
وزعت اليوم الاحد الموافق 25/8/هـ
جوائز مسابقة
( الوطن في عيون أبنائنا)
وذلك في مقر نادي الحسن بن الهيثم الصيفي
بإشراف المشرف على النادي
الاستاذ / عايض العلوني
وكذلك بإشراف مدير النادي
الاستاذ / خالد بن خميس الرفاعي
وكانت نتائج الرسومات التعبيرية على النجو التالي
———————————–
الفائز الاول
خالد الجهني
الفائز الثاني
جمال الرشيد
الفائز الثالث
أحمد الرشيد
وتم تسليم الجوائز من قبل المشرف على المسابقة
الاستاذ/ عايض العلوني

وفق الله الجميع لكل خير
ودام عز الوطن آمنا بفضل الله

بالتوفيق للجميع إن شاء الله .
ألف مليووووووووووون مبروووووك

دورة تدريبية بمتوسطة محمد بن الهيثم ضمن فعاليات الملتقى التربوي الاول

الصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين
سيدنا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين
تحية طيبة معطرة بالياسمين والكادي
لكل أحبتنا بمنتدانا الغالي
(( منتدى التربية والتعليم بالمدينة ))

اقامت مدرسة محمد بن الهيثم المتوسطه بالحناكية
دورة تدريبية بعنوان " فن الخطابه والإلقاء "
لطلابها المرشحين لمسابقة خطيب المستقبل, وذلك ضمن فعاليات الملتقى التربوي الاول للطلاب بالحناكيه يوم الأربعاء /3/20هـ



حيث قام المعلم : أحمد محمد عبيدي , بالإعداد لهذه الدورة وتقديمها للطلاب, حيث تضمنت الدورة جانب نظري وعملي , ومن خلاله استطاع الطلاب الوقوف على العناصر الاساسية للخطبة , ومواصفات الخطيب الناجح, الجسدية, والمعرفية, والمعنوية, والحركية, وأساليب الغلقاء الجية والسلبية, ومهارات الخطبة الناجحه, من اختيار الموضوع وكيفية الصياغة ووضع الخاتمة المناسبة.

واترككم مع بعض الصور لهذه الدورة:


مدرسة الحسن بن الهيثم وخطاب التوجيه

السلام عليكم جميعا
بغيت اسأل عن مدرسة الحسن بن هيثم
المعلومات اللي جاتني انها بالثمد ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
صح ؟
وبعدين متى ناخذ خطاب التوجيه ونوديه للمدرسة
وشكرا
اخي مدرسة الحسن بن الهيثم في الثمد 150 كيلو عن المدينة مديرها الله يعينك عليه نظامي وبشدة المعلمين الى الان يداومون مبنى مستأجر ومعدوم الله يعينك عليها سنة وتعدي
اما يدامون المعلمين الى الان .. ايش الحكمة من الدوام ومافيه طلاب
تعقيد ع الفاضي مدير ماخذ الادارة سلطة
[align=center]ابحث هنا

دليل المدارس في المملكة[/align]

راح يطير عقلك مثل هذه الكوره من مدرسة الحسن بن الهيثم

بس لصراحه والامانه مديرها مرررررررررررره ااااااخلاااااااااااااق ومحترم جداااااا
العيب الوحيد النظام في الدوام فقط

كل المدارس حالها من بعضه

وإنت رايح رايح

يا رجال استمتع باجازتك واترك القلق

الأمور ماشية ماشية

بالطول بالعرض ماشية

لا تهتم ليوم لسه ما جاء فنحن في اليوم الذي كنا بالأمس نفكر فيه