الوسم: المُهم

http://www.ksa-teachers.com/forums/f5/t-85963-4.html
القصه بختصار بطلها

مدير المركز والمساعد المؤقت
للاسف بحثوا عن خروجي من المدرسه بالقوة ونجحوا
وكذلك نقلي ل ابعد مدرسه تابعه لهم
وقاموا ب اخذ اوراقي وارسالها الى المدرسه بالقوة دون موافقتي
حاولت اتفاهم مع مدير المركز ولكن للاسف كان رده كتالي
اذهب الى المدرسه والا سوف نقوم بتخاذ النظام ضدك (يقصد الفصل)
اذا كان هذا كلام مدير المركز نفسه وش اقول بعد00000 وهناك مدرس يتنقل من مدرسه الى اخر (لديه واسطه او ما شابه) 3 مدارس يتنقل اليها وانا احااول اطلب هذه المدارس وهم رافضين
والكارثه الاكبر
المدرسه التي مرسليني اليها المركز غير محتاجه ابدا الى تخصصي
الى اخر

ارجوا حذف المقطع
وكذلك صفحه 4و5و6 اللي موجود فيها هذا المقطع

لك تحيتي

---

سؤال مهم مررره ياااجماااعه عشان اقدر اعدل الرغبات !!
هل مدرستي الان هي الجديده اللي طلعت في حركة النقل الاساسيه بحيث اني لو لم اثبتها و اكتب رغبات و ادخل الالحاقيه ولا يتحقق لي شي فيها اظل في المدرسه الجديده ؟؟ ام ارجع للمدرسه ماقبل الحركه الاساسيه (القديمه)
و لا استفيد شي لامن الحركه الاساسيه و لا الالحاقيه !!!
وكنك يابو زيد ماغزيت ؟!!!!! انا تحققت لي ارغبه الرابعه و حلوه
بس ابي الاولى !!
بس اخاف ادخل الالحاقيه و لا انقل ابد لا للرابعه و لا غيرها

---

UpppPppppppppppppp

رفـــــــــــــــــــــع

Uppppppppppppppppppppp

لو دخلت الحركة الالحاقية وما صارلك نقل للرغبات الافضل
فرح تظلين على نفس المدرسة اللي نقلتي لها في الحركة الاساسية
يعني كذا كذا مارح ترجعين مدرستك القديمة …

الله يطمن باااالكم
ارتحت الله يريحكم

الله يحقق للجميع أمنياتهم … ويطمن قلوبهم …

تحيه يالغوالي
والله واحده من زميلاتي تقول وظائفنا عباره عن مساعدات اداريات يعني مساعدة للكاتبه والمراقبه
( رضينا بالهم والهم مارضي فينا) أنا من البداية مادخلت مزاجي الوظيفه هذي احس فيها غصه أعوذ بالله كنها صدقة فيها منه يعني حنا نصيح من الدفعات ومن الراتب ونطيح _مع احترامي الشديد لشخصي وشخصياتكم_خدامات للإداريات حسبي الله عليهم صرت احس اني ماني مثل الناس زميلاتنا الله يوفقهم من دفعتنا وبعد كنا اشطر تعينوا ومعلمات واحنا حتى اداريه عاديه استكثروها علينا
مع اني مااتوقع صحة هذا الكلام لأن القرار ماقالوا مساعدات اداريات لكن الوزاره ماهو لاذ على خاطرها تعيينا من شهر 6 وهي تغصغص به وزارة بكبرها ماخلصت من البيانات والعدد محدود طيب تعاقدوا مع مدخلين بيانات لأن شغلة التعاقد ماشيه معكم
اللي عندها علم تفيدنا واللي ماعندها تدخل تفضفض
ملاحظه ( يافظحي الرجال وش دخلهم منتدنا لا ويتهاوشون بعد -)

---

الوظائف مراقبات-كاتبات-مسؤلة مقصف-مرشده طلابيه-مديره اذا كانت القى نائيه هذامحدثتني به مديرة الاشراف لدينا

خاطري اصير مراقبه

<<<<<عاش الطموح ..اهم شي ماصير مشرفة مقصف

تهئ تهئ تهئ

الوظيفه وينها بس

اللهم لك الحمد حتى ترضى ولك الحمد اذا رضيت ولك الحمد بعد الرضى
وش الكلام هذا وظائف مساعدة كاتبة ومراقبة واصلاً هذي الشغلة يبيلها مساعدة.
لكن فعلا فكروا زين أغلب المدارس فيها مساعدات وكاتبات وحنا وين نصير شي يحير .

وسعي صدرك
اصلا الاداريات
كلهم مايجوا اثنين في كل مدرسه
بنسبه للمدارس عندنا بالشمال
انا اعرف اداريه من خريجات المعهد توظفت من 5 سنوات

مرتاحه مره
يجيها دفتر الغياب
تشيك عليه وتتصل على اولياء الامور اللي بناتهم غايبات
طبعا كل شي مرتب بالاداره وجاهز راح تلاقي دفتر ارقام لجميع الطالبات
فقط تتصلي
هذا اذا ام الطالبه ما اتصلت واستاذنت لبنتها
كذلك سجل حضور المدرسات
يعني تعبي سجلات الحضور والغياب
كذالك المقصف
تشرفين عليه يعني لا تبيعين ولا شي
كل شي جاهز فقط تعبئت الحسابات في دفاتر
اما امور المدرسه الاساسيه
مالنا دخل فيها هي من مهام
الاداريه ((مساعدة المديره ))
صدقيني لو رزقنا الله بمدرسه منظمه ماراح نتعب

أحلى تحية لكل من رد علي وأسأل العلي القدير ان يرزقنا العلم النافع والعمل الصالح

!!
اهلا بكـ أختي الكريمه عذراً ، مادمت صرحتِ لنا

لما التنبؤ بأمور غيبيه ونظره سوداويه للعمل !

الا تكفينا مماطلات الوزاره نأتي نحن ونعذب ونشوه عملنا القادم بالعكس كذا يؤثر على نفسيات
الجميع !!
لعلمكـ العمل الاداري تعااااااون وكثير من قريباتي اداريات في المدارس وبعضهن يحااااولن التحويل للعمل الاداري لما فيه من متعه بعيده عن ضغوطات التدريس التي لا تخفى على أحد
ولعلمكـ الاداريات تتوزع بينهن الاعمال بالتساوي وما فيه مجال احد يتعدى حدوده !

اتمنى ان تتتقبلي مداخلتي بصدر رحب
وشكراً لكـ

واللة تعبنااااااااااااااااا نبي الاسماء تطلع بس–

سبحان خالقكن .

وين حملة المساواة ذيك الأيام .

الحين الشق أكبر من الرقعة وأكبر المتضررين من آلية الظلم التي تم التراجع عنها هن أنتن.

أخشى أنكن تنتظرن ماذا سيحصل مع المعلمين !!!!

كلنا في مركب واحد أخواتي تحركن الآن الوقت مناسب .

تحركن لا تركن إلى الكسل .

---

85% من جهود وزارة التربية للمباني وحركات النقل والتوظيف ثامر المالكي ـ الدمام
كشفت دراسة حديثة أعدها الباحث ماجد بن محمد السحيمي تراجع وزارة التربية والتعليم في الاهتمام بالأدوار التربوية داخل المدارس وأوضحت الدراسة أن الاهتمام بالمناهج ومعالجة السلوكيات التربوية وتطوير الأداء التربوي للمعلمين ومتابعة التحصيل العلمي للطلبة والطالبات لم يعد يشكل سوى 15 % من اهتمام الوزارة. بينما انشغلت الوزارة بأدوار أخرى بحوالي 85% من جهودها. وعزا الباحث ذلك في دراسته الميدانية التي شملت عينات من مدارس وإدارات تعليم ومراكز إشراف تربوي إلى انشغال وزارة التربية والتعليم بأدوار أخرى لا علاقة لها بالتربية، موضحا أن أهمها حركة نقل المعلمين والمعلمات السنوية والتي ساهمت في انشغال المدارس ومراكز الإشراف وإدارات التعليم عن متابعة العملية التربوية، والتركيز على متابعة أخبار حركة النقل وتعبئة البيانات وتصحيحها وما شابهها، مما خلق بيئة غير مستقرة للعاملين على حد تعبير الدراسة. و جاء عنصر المباني المدرسية ثانيا في اهتمام الوزارة والتي كثفت جهودها في محاولة القضاء على المباني المستأجرة. وجاء عنصر التوظيف ثالثا في اهتمام الوزارة التي تبادر سنويا إلى تعيين آلاف المعلمين والمعلمات وما يتبع ذلك من فرز واختيار، وإجراء المقابلات، وأماكن التعيين.

الخبر ملطووووووووش من هنا

---

شكراً على اللطش

لاهنت على هاللطش
واسأل الله أن يلطشهم على وجيههم
بدأ البحث عن بنود للطش ال39 مليار من هالحين
بعدين تعال: وين هالاهتمام وش هالنصب مدارس مستأجره وياكثرها وش سووا يعني
حركة النقل الخارجي ولا وفقهم الله عليها كل سنه أنواع اللخبطه والتخبط وكل سنه بموال جديد
وقال أيش قال اهتمام امحق من اهتمام

شكراً على اللطش

عجبي لاينقضي تركتم الموضوع برمته وجثته

ورايحين لي على لطش يلطش لطشا فهو لاطش وذاك ملطوش

1- دراسة القضية من كل الجوانب من قبل المعلمين والمعلمات والتربويين والتربويات في هذا المنتدى كل على حدة ووضع الافكار لمعالجة سريعة للوضع الحالي .
2- وضع التصورات النهائية لهذه الدراسة وكيفية الوصول لقرارات حاسمة ومهمة جدا جدا في المستقبل القريب العاجل .
3- اتخاذ آلية بعد المداولات والاجتماعات المصغرة لإجتماع مكبر ووسيع بين جميع المعلمين والمعلمات والتربويين والتربويات في هذا المنتدى واتخاذ إجراءات حاسمة وقوية للقضية .
4- أرى بعد ذلك مخاطبة وزير التربية والتعليم سلمه الله أو مقابلته شخصيا في الوزارة وإخباره بمستجدات القضية وماحصل عليها من اجتماعات مهمة وحاسمة لدى الجميع وأخذ أفكاره آراءه وتصوراته للقضية وتوجيهنا بعد ذلك لعمل شي ما من خلال سموه الكريم تجاه القضية وإخباره باليأس لدى المعلمين والمعلمات والتربويين والتربويات من خلال فريق عمل المنتدى وذلك بنقاط معينة مثل الدرجة المستحقة أولا وبعد ذلك نناقش سمو الامير بآلية الفروقات وكيفية الحلول المناسبة والمرضية وإخباره أننا سائرون لمقابلة الملك عبدالله بن عبدالعزيز حفظه الله لعرض الموضوع عليه بكافة تفاصيله وماطرأ من ظلم واضح لقضيتنا وشعورنا باليأس وإخطار الديوان الملكي بالرياض أو جدة بموعد لفريق المعلمين والمعلمات والتربويين والتربويات مع الملك أو التجمع حول قصر الملك سواء في جدة أو في الرياض ومعرفة الوقت الذي سيكون فيه الملك حفظه الله إما في جدة أو الرياض من خلال متابعة فريق العمل بالمنتدى بالتنسيق مع جهات حكومية معينة مثل الديوان الملكي والتجمع يكون كل على حدة المعلمات والتربويات بجانب والمعلمون والتربويون بجانب آخر وحمل صورة الملك عبدالله في لوحة كبيرة جدا تكون مجهزة مسبقا من فريق عمل المنتدى وبعد ذلك سيستوقف الملك ويكون الفريق لديهم متحدث لبق ومتحدثة لبقة لعرض الموضوع من جديد بصورة مختلفة ويوضح اليأس والظلم الحاصل للقضية بصورة جديدة .
6- بعد ذلك ترقب النتائج واستطلاعات الرأي العام .
7- متابعة الموضوع مع سمو الوزير من خلال فريق العمل كل اسبوع ومع المسئولين بالوزارة بآخر المستجدات والتطورات .

---

ليس هناك هم للوزارة الا هذا المعلم . يريدون ان يحطمونه بكل ما يستطيعون بل ويبحثون ويجتمعون ويتركون المهم وملتفتين للمعلم حتى في ارزاقهم وارزاق اولادهم ابتداء بالمستوى الثاني ورواتبنا التي لانعلم اي ذهبت الى موضوع الاجازة هذا اللي طلعوا به
تخيلوا يا اخوان في احد الاسابيع قلت ابحصي التعاميم فوجدت انني وقعت على 16 تعميم خلال اسبوع واحد يعني يبي لك موظف يحصي التعاميم والتعليمات
الوزارة لماذا لا تبني المدارس وتلغي المباني المستأجرة
لماذا لاترمم المباني المتهالكة
لماذا لايأمنون الوسائل التعليمية
لماذا لايتم صرف اقلام للمعلمين والادوات التي يحتاجها المعلم
لماذا لايأمن للمعلم طاولة وكرسي في غرفة المعلمين
لماذا …. لماذا ….. لماذا
نسيت الوزارة ان هناك طلاب يجب ان يتم الاهتمام بهم اصبح شغلها الشاغل المعلم وكأن المدارس لايوجد بها سوى المعلمين فقط
لكن مانقول الا الله يرحم ايام زمان ايام الضرب والاهتمام بالطلاب انظروا الآن الى طلاب زمان وطلاب هذا الزمن اصحاب الموضات والدلع

---

دليل على أن كل من في الوزارة لي له علاقة بها ، دخلاء .

---