هل تستخدمون المعامل في المرحله المتوسطه استطلاع بسيط

السلام عليكم ورحمهالله
بحثي يتطرق الى واقعاستخدام المعلمين والمعلومات لمعامل العلوم في المرحلة المتوسطة
في ظل المناهج المطورةالتي تعج بالاستكشاف وانشطه التقصي والتجارب
1-هل تتوفر معامل فيمدارسكم ؟ وهل هي مجهزه بكامل الأدوات
2-ما معدل استخدامكملمعامل العلوم في الأسبوع
3-هل تقوم بشرح التجربةمن أولها الى ان تصل للنتائج دون مشاركه الطالب
4-هل للطالب دور فاعلفي التجربة
5-هل تعاني من صعوبة فيجعل الطالب هو من يتوصل للنتيجة
ماهيالصعوبات؟
6-هل الطالب يتوصلللنتيجة بمفرده
هذااستطلاع بسيط فقط لمعرفهالواقع
أتمنى القى 50 رد علىاقل تقدير


إنفجار في المعامل المركزية الخاصه بكلية السلام لجامعة طيبة

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
إنفجار في المعامل المركزية الخاصه بكلية السلام لجامعة طيبة المدينة المنورة

المدينة المنورة ( صحيفة طيبة ) امل صديق : اوضح العقيد منصور الجهني المتحدث الرسمي للدفاع المدني في منطقة المدينة المنورة عن بلاغ ورد لغرفة عمليات الدفاع المدني بالمدينه المنوره بوجود حريق ودخان في فرع مبنى جامعة طيبة(كلية التربية) الواقعه على طريق السلام غرب المدينة وعلى الفور تم تحريك عدد من فرق الدفاع المدني للموقع وعند الوصول اتضح وجود دخان وحريق بسيط صادر من مبنى المعامل المركزيه الخاصه بكلية التربية وعلى الفور قامت فرق الدفاع المدني باتخاذ اللازم حيث اتضح ان هناك تكسر في الشبابيك والزجاج الخارجي والداخلي وبعض الابواب والاسقف المستعاره الداخليه للمبنى بالاضافه الى سقوط بعض الحوائط الخارجيه لجزء من المعمل وتضرر بعض المباني الداخليه والذي اتضح انها ناتجه عن تفريغ للغاز حيث ان المعمل موصل بشبكة غاز مركزيه تسرب الغاز من خلالها خلال الليل وادى ذلك الى زياده الضغط الداخلي وخروج الغاز من الموقع محدثاً اضرار بالمبنى حيث كانت الشركة المسؤولة عن الصيانه تعمل في الموقع لصيانة شبكة الغاز مساء امس ..وقام القسم المختص باتخاذ اللازم لتحديد السبب الحقيقي لذلك ومازالت اعمال التحقيق جاريه حتى ساعة اعداد الخبر..
المصدر ::// صحيفة طيبة

لااله الا الله ..محمد رسول الله ..

فين الامن فين السسلامه ..؟؟

يعني اروح البنات عندهمـ رخيصه لهدرجه ..

مأقول الا الله يحفظ بناتنا ..

لا حول ولا قوة الا بالله

هاذا من زود اجهزة الامن والسلامه اللي حاطينها

حسبي الله ونعم الوكيل

الحمدالله ماكان فيه دووام ولا متنا
انكتبلنا عمر جديد
والله من جد

الحمد لله بس

الي متي هذا الفساد والغش مافي احد يخاف من الله لا في الر ولا العلن
حسبنا الله ونعم الوكيل ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
ربي قدر ولطف .. والحمد لله جات سليمة وهذا كان انذار من الله ليتخذو الحيطة والحذر ..

المؤمن أمره كله خير ..

الله يستر على المسلمين
ويحفظنا من كل شر
الحمد لله انة لم يكن احد في المكان
وللاسف ان الموسسات والشركات لاتهتم باخيار متخصصين في هذا المجال
وهذى السبب في وقوع مثل هذى الخطا الجسيم والذي قد يتسبب في وقوع كوارث لا سمح الله

هل تستخدمون المعامل في المرحله المتوسطه استطلاع بسيط

السلام عليكم ورحمهالله
بحثي يتطرق الى واقع
استخدام المعلمين والمعلومات لمعامل العلوم في المرحلة المتوسطة
في ظل المناهج المطورةالتي تعج بالاستكشاف وانشطه التقصي والتجارب
1-هل تتوفر معامل في
مدارسكم ؟ وهل هي مجهزه بكامل الأدوات
2-ما معدل استخدامكم لمعامل العلوم في الأسبوع
3-هل تقوم بشرح التجربة من أولها الى ان تصل للنتائج دون
4-هل للطالب دور فاعل في التجربة
5-هل تعاني من صعوبة في جعل الطالب هو من يتوصل للنتيجة
ماهي الصعوبات؟
6-هل الطالب يتوصل للنتيجة بمفرده
هذااستطلاع بسيط فقط لمعرفه
الواقع
أتمنى القى 50 رد علىاقل تقدير

عذرا ما اعرف ليش تشبكت الحروف

اختبارات المعامل

السلام عليكم بالله ادا فيه معلمات احياء ؟ارجو مساعدتي بارسال نمادج لمعمل الاحياء للصف الثالث ثانوي الفصل الثاني ولكم جزيل الشكر
المفروض تضعي سؤالك في القسم المناسب

هناااااااااااا

منتدى الأحياء – منتدى التربية والتعليم بالمدينة المنورة

،

هل تستخدمون المعامل في المرحله المتوسطه استطلاع بسيط

السلام عليكم ورحمه الله
بحثي يتطرق الى واقع استخدام المعلمين والمعلومات لمعامل العلوم في المرحلة المتوسطة
في ظل المناهج المطورة التي تعج بالاستكشاف وانشطه التقصي والتجارب
1-هل تتوفر معامل في مدارسكم ؟ وهل هي مجهزه بكامل الأدوات
2-ما معدل استخدامكم لمعامل العلوم في الأسبوع
3-هل تقوم بشرح التجربة من أولها الى ان تصل للنتائج دون
4-هل للطالب دور فاعل في التجربة
5-هل تعاني من صعوبة في جعل الطالب هو من يتوصل للنتيجة
ماهي الصعوبات؟
6-هل الطالب يتوصل للنتيجة بمفرده
هذا استطلاع بسيط فقط لمعرفه الواقع
أتمنى القى 50 رد على اقل تقدير

للاسف 150 مشاهده ولا اجابة واحدة
ماأعرف ايش السبب
هذا استطلاع رأي قبل الاستطلاع الاساسي للبحث
واضح اني راح القى الاستبانه في سله المهملات

۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔شكرا۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔ ۔

اقتباس:
nogha
السلام عليكم ورحمه الله
بحثي يتطرق الى واقع استخدام المعلمين والمعلومات لمعامل العلوم في المرحلة المتوسطة
في ظل المناهج المطورة التي تعج بالاستكشاف وانشطه التقصي والتجارب
1-هل تتوفر معامل في مدارسكم ؟ وهل هي مجهزه بكامل الأدوات
2-ما معدل استخدامكم لمعامل العلوم في الأسبوع
3-هل تقوم بشرح التجربة من أولها الى ان تصل للنتائج دون
4-هل للطالب دور فاعل في التجربة
5-هل تعاني من صعوبة في جعل الطالب هو من يتوصل للنتيجة
ماهي الصعوبات؟
6-هل الطالب يتوصل للنتيجة بمفرده
هذا استطلاع بسيط فقط لمعرفه الواقع
أتمنى القى 50 رد على اقل تقدير

استخدام شكلي فقط لقلة او نقص الادوات واحيانا عدم مطابقة المعمل للمواصفات احيانا وقلة وعي الطلاب بخطورة التعامل مع المواد في المعمل

بدل خطر المعامل

نعرف جميعاً بأن معلمات الكيمياء يحصلون على بدل خطر .السؤال هل يحق لمعلمات ماده الأحياء بأن يطالبوا بنفس البدل علما بأن الخطر مشتركة لما يسبب معمل الاحياء من انتشار الامراض بسبب التعامل مع الفطريات والحشرات وغيرها؟؟؟؟؟ ارجوا الافاده لمن تحصلت على بدل وشكراًً


قصه المعامل المدرسية

الفكرة الرئيسة هوالغاء الفصول نهائيا واستبدال ذلك بمعامل حسب الماد دين ومعمل عربي وهكذا وتتنقل الطالبات بين هذة المعامل ست اوسبع حصص دراسية للمراحل المتوسطة والثانوية السؤال هنا هل هذة الطريقة مدروسة على مستوى البحوث والدراسات التربويةوالتطويرية واثبتت فعاليتها في رفع مستوى التعليم ,,,,,,,,,,,وهل سمعتم بها على مستوى عالمي اومحلي ::::انتظر الردود لاوافيكم بفصول القصة التي عايشناها في مدرستنا


هذه المدارس المطورة واغلب الي يروح فيها يبغى الفلة مع ان مظمونها غير كذا ، هى تمهيد للمرحلة الجامعية وختيار التخصص المناسب مبكرا
ايضا اضافة على ذلك يلزم من وجود طلبةواعيين يقدرون زمن الحصة فلا يضيعونه بالمرور في الممرات! احتما ل نجاحه في الثانوي اكبر من المتوسط لطبيعة هذه المرحله وان يلتزم المعلم بزمن حصته فلا يضيعها على معلم غيره بحيث يكفي الوقت لمرور الطلاب للمعمل الاخر. ردينا عليك فافيدينا بما لديك

صرف بدل ضرر مقداره (240ريالاً) لمعلمي ومعلمات الكيمياء ومحضري ومحضرات المعامل باالثان

المدينة – فهد الحمياني – الطائف :
وافق وزير الخدمة المدنية على صرف بدل الضرر لمعلمي ومعلمات الكيمياء ومحضري ومحضرات معامل الكيمياء بالمدارس الثانوية فما فوق على أن يكون الموظف مثبتا على الوظيفة المقرر لها البدل وان تكون الوظيفة معتمدة ضمن تشكيلات ميزانية الجهة وان يمارس الموظف عمل الوظيفة فعلا وبصفة مستمرة في الجهة المقرر لها البدل وان يكون عمل شاغلي هاتين الوظيفتين في المرحلة الثانوية فما فوق وان يوقف صرف البدل في حال تكليف الموظف او نقله الى وظيفة أخرى وأثناء الابتعاث أو الإيفاد للدراسة في الداخل.
وقد وجه سمو نائب وزير التربية والتعليم إدارات التربية والتعليم بسرعة الرفع بأسماء المعلمات ومحضرات المختبرات للوزارة للبدء في الإجراءات حيال صرف بدل الضرر لهن.
يذكر بأن بدل الضرر يصرف بمبلغ مقطوع وثابت مقداره 240 ريالا في الشهر تضاف لراتب المعلم .

من زمان اخذوووها الناس وتوهم قايلين عنها ولا بس جمالة
طيب حقوووون المتوسط ياخذو بدل قهر
حسبي الله ونعم الوكيييييييل
[align=center]
وإن شاء الله قريبا (( بدل كرامة )) لجميع المعلمين نظرا لما يعانونه من إهانات من قبل الطلاب وأولياء أمورهم .
[/align]
معلم العلوم .. يدرس الكيمياء والفيزياء والاحياء ..

جميعها .. والخطر حوله دائم .. نظرا لكثرة تواجده في المختبر ..

انا في مدرسه .. تدرس الثانوي والمتوسط .. ومدرس الكيمياء لم يدخل العام الماضي المختبر إلا ثلاث مرات او اربع ..

اليس هذا بظلم ..؟

معلم العلوم .. يدرس الكيمياء والفيزياء والاحياء ..

جميعها .. والخطر حوله دائم .. نظرا لكثرة تواجده في المختبر ..

انا في مدرسه .. تدرس الثانوي والمتوسط .. ومدرس الكيمياء لم يدخل العام الماضي المختبر إلا ثلاث مرات او اربع ..

اليس هذا بظلم ..؟

اقتباس:
محضر مختبر منسي
من زمان اخذوووها الناس وتوهم قايلين عنها ولا بس جمالة
طيب حقوووون المتوسط ياخذو بدل قهر
حسبي الله ونعم الوكيييييييل

في الخبر – أعلاه – أن بدل الضرر يصرف لمعلمي ومعلمات المرحلة الثانوية فما فوق ؟؟
حلوه فما فوق ههههه أول مره ادري إن فيه مرحلة في التعليم العام فوق الثانوية !!
طيب ومعلمين المرحلة المتوسطة مالهم بدل ضرر ولا عندهم مناعة من الضرر بالفطرة

ماشاء الله تبارك الله البدل هذا موجود من زمان ويأتي من يقول وافق الوزير على صرف البدل

الكذب اصبح سمة بارزة لمن يسمون بالمسئولين في هذه البلد

سؤال هل معلمي الكيمياء يأخذوا بدل غير هذا البدل الذي أعلن عنه مؤخراً

هل تستخدمون المعامل في المرحله المتوسطه استطلاع بسيط

السلام عليكم ورحمهالله
بحثي يتطرق الى واقعاستخدام المعلمين والمعلومات لمعامل العلوم في المرحلة المتوسطة
في ظل المناهج المطورةالتي تعج بالاستكشاف وانشطه التقصي والتجارب
1-هل تتوفر معامل فيمدارسكم ؟ وهل هي مجهزه بكامل الأدوات
2-ما معدل استخدامكملمعامل العلوم في الأسبوع
3-هل تقوم بشرح التجربةمن أولها الى ان تصل للنتائج دون
4-هل للطالب دور فاعلفي التجربة
5-هل تعاني من صعوبة فيجعل الطالب هو من يتوصل للنتيجة
ماهيالصعوبات؟
6-هل الطالب يتوصلللنتيجة بمفرده
هذااستطلاع بسيط فقط لمعرفهالواقع
أتمنى القى 50 رد علىاقل تقدير

اعتذر ماني عارفه ليش يشبك الخطوط بهذه الطريقه أتمنى انها توصل الفكره

السلامة في المعامل والمختبرات العلمية


السلامة في المعامل والمختبرات العلمية

تقديم : م / جمعة محمد سلامة

مدير مكتب السلامة ( المنظمة الليبية للسلامة والصحة المهنية والبيئة )

الدراسة العملية والتجربة والملاحظة لها أهمية كبيرة في تنمية مدارك الطلاب وقدرتهم الإبداعية ودرجة استيعابهم للمعلومات فالتجارب العملية تساعد على زيادة الفهم لطبيعة العلم ، والمختبر المدرسي موقع للتعليم تمارس فيه أعمال مبدئية أساسية تتسم بالبساطة والإثارة والمتعة ، كما أنها تهدف إلى تنمية اتجاهات سلوكية صحيحة ، ويعمل فيه تلاميذ كثيروا العدد قليلوا الخبرة ، يدفع بعضهم حب الاستطلاع والرغبة في الاستكشاف إلى تصرفات قد تضر بالمكان وبالعاملين فيه ، ونظراً لأن الانطباع الذي يبنيه الطالب عن المختبر المدرسي سيبقى أثره كبيراً خلال حياته العملية بعد مرحلة الدراسة فأنه من الواجب علينا أن تؤخذ الأمور المتعلقة بتنفيذ اشتراطات السلامة عند الإنشاء والتجهيز وأثناء العمل بالمختبر المدرسي بعين الاعتبار والتي نوجزها فيما يلي :

إنشاء وتأثيث المختبر :

يجب عند الشروع بإعداد وتجهيز مختبرات العلوم أن تم مراعاة تنفيذ الاشتراطات والقواعد التالية :

1. يجب أن تكون مساحة المختبر تتناسب مع أعداد الطلاب ، لكي تسمح لهم بحرية الحركة خلال إجراء التجارب دون تزاحم .

2. يجب أن يتوافر بابان بقاعة المختبر للدخول والخروج وأن يكون اتجاه فتح الأبواب للخارج ( في اتجاه اندفاع الأشخاص ) .

3. تزود النوافذ بستائر مقاومة للحريق وقضبان حماية متحركة .

4. تجهيز المختبرات بوسائل الإضاءة والتهوية الطبيعية والصناعية طبقاً لجداول الحدود المسموح بها في هذا المجال ومتابعة عملية الصيانة الدورية لتجهيزات الإضاءة والتهوية الصناعية .

5. يجب أن تكون أرضيات المختبرات والأحواض والطاولات من أنواع لا تتأثر بالمواد الكيماوية .

6. يجب توفير خزانة غازات ( حجرة التفاعلات الخطرة ) وذلك لاستخدامها عند تحضير الغازات الضارة بالصحة أو الكريهة الرائحة مثل غاز كبريتيد الهيدروجين وأول أكسيد الكربون وغاز الكلور وفوق أكسيد النتروجين وغيرها .

7. ضرورة تجهيز المختبرات بمقاعد مريحة وسهلة الحركة داخل المختبر والتي يمكن التحكم في ارتفاعها على حسب طول الطالب .

8. يجب تجهيز المختبرات بعدد كاف من نقط الكهرباء ذات الأغطية ( واقيات المقابس ) على كل من جدران المختبر وطاولات الطلاب والمعلم .

9. يجب أن تكون تمديدات الغاز من أنابيب من النحاس حتى لا تصدأ وأن تتم طبقاً للاصول الفنية المتعارف عليها في هذا المجال لضمان عدم تسرب الغاز بالمختبرات .

10. يجب تخصيص خزانة خاصة باسطوانات الغاز للمختبر في أحد أركان المدرسة بعيدة عن المختبر وأن تكون مأمونة ومغلقة بصفة مستمرة لمنع العبث باسطوانات الغاز ويمنع منعاً باتاً وضع اسطوانات الغاز داخل المختبر .

11. يجب تجهيز نظام الغاز بالمختبر بمفتاح للتحكم ووضعه في مكان ظاهر يمكن الوصول إليه بسهول وبسرعة في حالات الطوارئ .

12. يجب تجهيز المختبرات بتمديدات الماء والصرف اللازمة .

13. ضرورة تجهيز غرفة محضر المختبر بتمديدات المياه والغاز والكهرباء ومكتب وطاولة أو رف لإجراء التجارب .

14. ضرورة تجهيز المختبرات بغرف تخزين الأدوات والأجهزة والمواد الكيماوية وأن تكون منفصلة عن مكتب محضر المختبر ويتم تجهيزها بالخزائن والأدراج وثلاجة لحفظ المواد الكيماوية وأن تكون هذه المخازن جيدة التهوية

15. يوصى بتزويد مختبر الكيمياء بعربات نقل متحركة لنقل الأجهزة والأدوات والمواد من غرفة التحضير إلى المختبر وبالعكس وذلك لتوفير الوقت والجهد ومنع الإصابات التي قد تحدث نتيجة سقوط الكيماويات أو الأدوات نتيجة التصادم أثناء نقل المواد والأدوات يدوياً .

16. يجب تجهيز المختبرات بوسائل المكافحة الأولية للحريق ( طفايات حريق وجرادل الرمل الجاف ) والاحتفاظ بها بمكان ظاهر بالمختبر وإجراء الصيانة الدورية لها بصفة مستمرة والتأكد من صلاحيتها لاستخدامها في حالات الطوارئ .

17. ينبغي توفير خزانة للإسعافات الأولية ومستلزمات الإسعافات الأولية وتجهيز مختبرات الكيمياء بدش للطوارئ وذلك لسرعة القيام بعملية الإسعاف الأولى في حالة حدوث إصابات لأحد المتواجدين بالمختبر .

18. يوصى بتوفير وسيلة اتصال بالإدارة وجهاز إنذار لتنبيه المتواجدين بالمختبر في حالة حدوث حريق على أن يتم توصيلها بلوحة إنذار الحريق الرئيسية الموجودة بغرفة الحارس ويراعى إجراء صيانة دورية لهذه الأجهزة لضمان عملها بصفة مستمرة .

محضر المختبر :

محضر المختبر هو الشخص الذي يعهد إليه التنسيق مع معلمي العلوم بمدرسته لإنجاز التجارب العملية المقررة بالمناهج الدراسية ، ويجب عليه أن يكون على علم بكل ما يضمه المختبر بين جوانبه من مواد وأدوات وأجهزة ومستلزمات ومدى صلاحية كل منها للعمل لأن هذا الأمر يسهل عليه كثيراً أداء مهمته والقيام بواجبه على الوجه الأكمل ، ويجب أن يكون محضر المختبر حاصل على المؤهل العلمي المناسب وأن يتم إلحاقه بدورات تدريبية في مجال المختبرات قبل التحاقه بالعمل ، وان تقوم الجهة المختصة بالوزارة بعقد دورات تدريبية تنشيطية لمحضري المختبرات لتبصيرهم بأعمال صيانة وتخزين الأجهزة والأدوات المخبرية وكيفية التعامل مع المواد الكيميائية وتزويدهم بالمعلومات الجديدة في هذا المجال ، بجانب الزيارات الميدانية من قبل الاختصاصين للمدارس بهدف الإطلاع على المختبرات ومتابعة المشاكل الموجودة والعمل على حلها .

مسئوليات محضر المختبر :

1. على محضر المختبر أن يتأكد من كفاءة تشغيل مراوح شفط الهواء ، والقيام بفصل التيار الكهربائي عنها بعد انتهاء الدوام الرسمي .

2. التأكد من سلامة الوصلات المطاطية وعدم وجود تشققات بها لمنع تسرب الغاز منها ويجب وجود مفتاح رئيسي للتحكم في الغاز لاستخدامه في حالات الطوارئ ومراعاة عدم حفظ اسطوانات الغاز بداخل المختبرات والورش وحفظها بخزائن محكمة الغلق بساحة المدرسة .

3. عدم السماح بدخول أعداد كبيرة من الطلاب تفوق مساحة المختبر لمنع حدوث تزاحم أثناء إجراء التجارب والتمارين العملية وتجنب وقوع إصابات .

4. التأكد من أن غرفة الغازات الخطرة صالحة للعمل ومزودة بمروحة سحب ومتابعة صلاحية مروحة الشفط الخاصة بها .

5. يجب التأكد من فصل التيار الكهربائي وإغلاق محابس الغاز والماء الرئيسية عند انتهاء العمل يومياً ويستثنى من ذلك الأجهزة التي يلزم تشغيلها بصفة مستمرة كالثلاجات .

6. يجب مراعاة الخصائص الفيزيائية والكيميائية للمواد المخزنة وحفظها طبقاً لمواصفات التخزين الخاصة بكل نوع منها .

7. التأكد من توفير واستخدام مهمات الوقاية الشخصية للعاملين بالمختبرات العلمية ، ويجب ارتداء المعطف الخاص بالمختبر من قبل المعلم والطلبه ويمنع منعاً باتاً ارتداء الملابس الفضفاضة والتزام الطلاب والمعلمين بتعليمات السلامة بالمختبرات لتجنب وقوع حوادث وإصابات بين الطلاب .

8. يجب إعداد تعليمات وإرشادات الأمن والسلامة التي تعلق على جدران المختبر مثل عدم التدخين أو تناول المأكولات أو ترك الشعر بالنسبة للطالبات غير ملفوف ومغطى أو لبس ملابس فضفاضة أو ارتداء ملابس غير مناسبة وغيرها من التعليمات التي تدل على كيفية التصرف عند الطوارئ والتي تتعلق بطبيعة العمل بالمختبر .

تعليمات السلامة بالمختبر الكيميائي :

• يجب مراعاة نظافة المختبر والأدوات المستخدمة به .

• يجب عدم إلقاء المواد الكيماوية بالأحواض أو البالوعات إلا بعد تخفيفها ، ولا يجوز نهائيا إلقاء قطع أو قشور الصوديوم في الأحواض .

• يجب أن تكون الأرضيات وكذلك أسطح الطاولات من مواد مقاومة للحريق والمواد الكيماوية وسهلة التنظيف .

• يجب غسل الأواني التي بها بقايا مواد سريعة الاشتعال بعد انتهاء العمل بها .

• يجب عدم تخزين الكيماويات أو عينات المواد المراد حفظها داخل المختبر إلا بأقل قدر ممكن ولحاجة العمل فقط .

• يجب عدم حفظ السوائل السريعة التبخر إلا في الثلاجات ويجب الانتباه عند تغطية زجاجات الكيماويات .

• يجب وضع إناء مملؤ بالرمل تحت القنينات التي لا يوجد سبيل آخر لحمايتها ، واعلم أن استخدام الرمال والتراب لامتصاص الأحماض المنسكبة علي الأرض من الوسائل الآمنة من وجهة نظر السلامة .

• عند تسخين مواد سريعة الاشتعال يجب استخدام حمام مائي .

• لا تحاول أن تدخل بقوة أنبوبة في سدادة فلين أو مطاط ، بلل الزجاج بالماء أو الزيت أولاً لان ذلك يسهل ألي حد كبير هذه العملية .

• يجب تداول المواد الخطرة حسب الأسس العلمية ، وكمثال عند تخفيف حمض الكبريتيك فأن الحمض يضاف للماء ولا يضاف الماء إليه .

• يجب عدم استخدام المواد الخطرة كالفوسفور إلا تحت الإشراف الفعلي لمسئول المختبر ، ومراعاة حفظ الفوسفور الأبيض والأصفر تحت سطح الماء لمنع اشتعالها تلقائياً حيث إنها تشتعل بمجرد تعرضها للهواء .

• يجب أن يكون بكل مختبر أكثر من مخرج ويفضل أن تكون الأبواب من النوع المفصلي التي تفتح للداخل والخارج .

• يجب أن يتأكد محضر المختبر من فصل الكهرباء وإغلاق الغاز والماء عند انتهاء العمل بالمختبر يومياً ما لم يكن هناك أجهزة تلزمها الكهرباء باستمرار مثل الثلاجات أو أجهزة تكييف الهواء لظروف معينة .

• يجب على محضر المختبر إجراء التفتيش الدوري على توصيلات الغاز والمياه والمجاري والكهرباء للتأكد من سلامتها والإبلاغ عن أي خلل بها فور اكتشافه .

• يجب على محضر المختبر التأكد من توفير التهوية المناسبة والإضاءة المناسبة بالمختبر .

• يجب التأكد من أن غرفة الغازات ( غرفة التجارب ) محكمة الغلق لمنع تسرب الغازات الضارة منها أثناء إجراء التجارب الخطرة وان تكون مزودة بمروحة سحب مناسبة .

المدرب / جمعة محمد سلامة … وصورة مع المهندس / محمد حسن ( اليوم العالمي للسلامة والصحة ببيئة العمل … مصراتة / 28 أبريل )

عناوين التواصل :

المدرب / جمعة محمد سلامة

المدرب / جمعة سلامة

المدرب جمعة محمد سلامة