الفكرة الرئيسة هوالغاء الفصول نهائيا واستبدال ذلك بمعامل حسب الماد دين ومعمل عربي وهكذا وتتنقل الطالبات بين هذة المعامل ست اوسبع حصص دراسية للمراحل المتوسطة والثانوية السؤال هنا هل هذة الطريقة مدروسة على مستوى البحوث والدراسات التربويةوالتطويرية واثبتت فعاليتها في رفع مستوى التعليم ,,,,,,,,,,,وهل سمعتم بها على مستوى عالمي اومحلي ::::انتظر الردود لاوافيكم بفصول القصة التي عايشناها في مدرستنا
هذه المدارس المطورة واغلب الي يروح فيها يبغى الفلة مع ان مظمونها غير كذا ، هى تمهيد للمرحلة الجامعية وختيار التخصص المناسب مبكرا
ايضا اضافة على ذلك يلزم من وجود طلبةواعيين يقدرون زمن الحصة فلا يضيعونه بالمرور في الممرات! احتما ل نجاحه في الثانوي اكبر من المتوسط لطبيعة هذه المرحله وان يلتزم المعلم بزمن حصته فلا يضيعها على معلم غيره بحيث يكفي الوقت لمرور الطلاب للمعمل الاخر. ردينا عليك فافيدينا بما لديك
