إذا شعر الطالب أن المرشد فيه صفة التعالي والكبرياء.
إذا لم يعْدِل المرشد في المعاملة بين الطلاب.
إذا تجاهل المرشد الاستماع إلى كلام الطالب.
إذا لم يأبه المرشد بحضور الطالب، ولم يكترث بتواجده.
إذا كان لدى المرشد حدة في الكلام،أو غلظة في القول.
إذا عامل المرشد الطالب معاملة ؛ فيها إهانة أو احتقار.
إذا تعمد المرشد الإساءة للطالب أمام زملائه.
إذا تواجد المرشد في موقف يعاقب فيه الطالب.
إذا شعر الطالب أن الخدمة المقدمة له فاترة وباردة.
إذا شعر الطالب أن المرشد يصعب الوصول إليه ، أو التعامل معه.
إذا شعر الطالب بعدم الاستفادة من خدمات المرشد.
إذا شعر الطالب أن المرشد لا فائدة من وجوده ، ولا جدوى من حضوره.
………………………………..
موضوع رائع ومفيد جداً
على هذه الإضاءات
1- ان يفهم ويعرف مدير المدرسة الفرق بين المرشد الطلابي والمشرف الطلابي
2- الا يشجع بعض مدراء المدارس التلاميذ بحالة عصيان طلابية للمرشد الطلابي
3- ألا يشجع بعض المعلمين بعض التلاميذ في أن يرفضو المرشد الطلابي ويرفضو تواجده والتعامل معه
4- ألا يزيد بعض المعلمين من كثرة ارسال الطلاب الى المرشد بداعي او بدون داعي
5- عندما لا يشجع ولي امر الطالب ابنه للذهاب لمرشد الطلابي حتى وان لم تكن لديه مشكلة
6- عندما يكون ذاك الشبل من ذاك الاسد فيا بني لا تعطي اسرارنا ومشاكلنا لمرشدكم
* لا افتى ومالك بالمدينة يا دكتور بس تذكرت مقهى المعلمين 
