المغضوب عليها دفعة 1417 والصمت الرهيب!!!

هلا بالجميع
استغربت مثل غيري من دفعة 1417 ماقالت وزارة التربية باننا لا نستحق الفروقات ومن كان قبلنا وبعدنا يستحق ونحن مغضوب علينا ولكن هيهات ان نسكت عن حقوقنا لابد من المطالبه بها ولكن الا تعرفون ماهو السبب الحقيقي !
ان السبب الحقيقي هو ان دفعة 1417 هي اول من طالب بالخامس والفروقات في تلك السنة وتظلم كثيرا حتى اراد الله ان يفضؤلاء بتخبطاتهم وتعيين دفعة 21 على مستويات مختلفة واصبح التخبط مكشوف ووفاضح وقد يكونون يريدون التشفي من هذه الدفعة والله اعلم!
واقسم بالله اني اعرف احد الزملاء اللي متخرج من علم الحيوان وتم تعيينه بالواسطة كمعلم والان اعطوه الخامس وهو لايستحق الا الرابع لانه غير تربوي ولكن يقول هذا الزميل انه كلم احد الموظفين بالادارة وقال له حطني على الخامس ورفعت اوراقه بانه يستحق الخامس وتم له ما طلب!!
قمه التخبط انا اذكر اني كنت اراجعهم تلك السنين واطالب بالخامس فكانوا الموظفين واغلبهم ما معه الا الشهادة المتوسطة يقول ترى الفرق 10 ريال وازعجتونا بمطالباتكم!!!

دفعه 1416 على ما اذكر ماخذين المستوى الخامس واعرف الكثير منهم
ونحن بعدهم وانا شخصيا تخرجت عام 1416 الفصل الاول وتم التعيين عام 1417 شهر 5
وعلى الرابع!! وغيرنا تم تعيينه على الثالث!!
وبعدين اذا القرارات التعيين مختلفه فهذا لا يعني اننا اخذنا الخامس
ومن هو متعين 1416 يستحق الفروقات لانهم بقرار واحد ونحن اللي بعدهم لا نستحق الفروقات!!
لم يتم رفع المستوى الا العام الماضي!! ولم يتغير بالراتب الا اضافه 9 ريال!!!!! بعد 13 سنة!!!!

لا بد من المراسلة والمطالبه اما ان دفعه 1416 تاخذالفروقات ونحن الي بعدها لا نستحق !! فلا والف لا ولابد من وقفة صادقة وليس الدردشة هنا وهناك!
لابد من الاخوان ممن طالب وسعى بالتحسين والفروقات سابقا ان يقف معنا ولا يترك هذه القضية تموت فنحن اول من طالب واول من تضرر بقرارات وزارة التخبط!


وزارة الصمت شعارها : يازينك وأنت ساكت !!

[align=center]

مسؤولو التعليم في السعودية يقضون أيامهم في الصمت

بعد الصمت الواضح في قضية إعطاء المعلمين حقوقهم المسلوبة قهرا
طوال 12 سنة

مسؤولو التعليم في السعودية يقضون أيامهم في الصمت

بندر السليمان

في كل يوم يمر يصمت فيه وزير التربية والتعليم السعودي الأمير فيصل بن عبدالله، هو يخسر فيه من صورته كرجل يتولّى مهمة إصلاح ملف التعليم الذي يعد أعقد الملفات التي تواجهها الحكومة خلال المرحلة القادمة.
ولكن لحد الآن لم تظهر إلى العلن أي بوادر يقودها هذا الوزير، المعروف بتنوُّره، للبدء في حل هذه الأزمة العالقة التي تم اختياره لها لأسباب عديدة من بينها قربه الشخصي من العاهل السعودي المصلح الكبير والمشغول شخصيا بقضية التعليم، ومع هذا فإن الأيام تمر بصمت وبدون أي حديث عن الخطط التي ستقوم بها الوزارة لتطوير التعليم السعودي المتهرئ.
وزير التعليم هو الوزير الصامت بين زملائه الوزراء، الذين لا يكفون عن التصريحات التي تلمّع أعمالهم، بالرغم من أن ذلك غير صحيح في أحيان كثيرة. تصريحاته الصحافية قليلة جدا، منذ أكثر من ثلاثة أشهر تتطرق الى قضايا ليست جوهرية، أما ظهوره على التلفزيون فهو ظهور نادر وفي مناسبات لا تخص دوره كرجل التعليم الأول.
يقول أحد المعلقين في حديث خاص مع "السياسي" :"سيكون هذا تصرفاً حكيما من قبل وزير التعليم، إذا كانت هناك أفعال تتكلم عن نفسها. أما إذا لم توجد لا أفعال ولا أقوال فيحق للجميع أن يتساءل: ماذا يفعل هذا الوزير كل هذه المدة الطويلة".
كل هذا الصمت دفع الصحافة السعودية للبدء في شن حملة على هذا الصمت الغريب، وهي حملة يبدو أنها ستتصاعد مع مرور الأيام ومع استمرار الوزير في صمته عن مصارحة الناس والصحافة حول الإصلاحات التي ينوي أن يدخلها في بنية التعليم في المملكة.
ينتقد المعلقون هذا الصمت في وزارة التعليم بأنه يضيّع على الشعب السعودي فرصة ذهبية لإحداث تغيير جذري في طبيعة التعليم؛ مستغلين الزخم الإصلاحي الكبير الذي بعثه العاهل السعودي مع التغييرات الكبيرة التي أجراها، ومع روح الانفتاح التي بدأت تتغلغل في المجتمع السعودي، وهي بحاجة إلى مشاريع تعليمية وثقافية ترسخها على أرض الواقع، إضافة إلى موقف المتطرفين المتراجع منذ التفجيرات التي شهدتها المملكة؛ الأمر الذي جعل الفرصة سانحة للقيام بعمليات جراحية مع قليل من الدم النازف.
كل هذه العناصر، بالإضافة إلى قرب هذا الوزير من العاهل السعودي، وطريقة تفكيره الحديثة، وروحه ذات الحساسية الجمالية، حيث يعد مصوّراً محترفاً، خلقت معًا روحاً من التفاؤل في توقع البدء سريعاً بعملية إصلاحية كبيرة في جهاز التعليم.
ولكن كما يقول أحد المعلقين بنبرة محبَطة:" الزخم يتراجع والمتطرفون يستعيدون أماكنهم، والوقت يمر، ومازال هذا الوزير على صمته الذي لا نعرف ماذا يخفي خلفه".
الأمر الذي جعل الوضع يزداد سوءاً هو التصريحات المثيرة التي أدلت بها نائبة الوزير، وجلبت عليها سخط الصحافة، عندما كشفت في وقت سابق عن عدم نية الوزراة اعتماد الرياضة النسائية في مدارس البنات؛ مما كشف بطريقة موارَبة عن نوع الرؤية التي تدور داخل الوزارة المصمتة، وهي رؤية وصفها البعض بأنها أكثر رجعية حتى من رؤية بعض المحافظين أنفسهم، الذين بات بعضهم لا يعارض الرياضة النسائية.
ولكن أيضا يكشف المسؤولون في الوزارة عن روح من التعالي واللامبالاة، عندما يتجاهلون الأسئلة التي تطرح عليهم من قبل الصحافة، حيث قامت جريدة "عكاظ" بتثبيت سؤال موجه من أحد القراء الى نائبة الوزير، ومنذ أربعين يوماً لم تحصل الصحيفة على إجابة واحدة.
وبحسب أحد العاملين في الجريدة، فإنه يقول إن الجريدة لن تقوم بحذف السؤال أبدا حتى تجيب نائبة الوزير، وستقوم بوضع عدّاد الأيام التي صمتت فيها الوزارة.. ويضيف:" تخيّل أن يصل الرقم إلى 100 يوم. سيكون 100 يوم من الصمت والتجاهل وهي لا تأخذ منا إلا مساحة صغيرة جدا من الصحيفة، فيما أنها ستأخذ من الوزارة سمعتها".
يبدو أن الوزارة لا تهتم بكل هذا، فهي وزارة الصمت والصامتين بامتياز.

المصدر/ صحيفة السياسي

[/align]


عبارات تستحق الصمت

* ‏للصمت أحياناً ضجيج يطحن عظام الصمت

* ‏يسخر من الجروح كل من لا يعرف الألم

* ‏خذ الحكمة و لا يضرك من أي وعاء خرجت

* ‏الحقيقة تظهر مع زلات اللسان

* ‏ذكر الناس داء و ذكر الله شفاء

* ‏قد ينسى المرء الأسى ولكنه لا ينسى الأساة

* ‏قد نغضب أحيانا ونقول : ‏فلان أخطأ في التصرف ولكن ألم نفكرمرةأنه
قد يكون تصرف صحيح ولكن بأسلوب خاطئ؟

* ‏تعلمت أنه في المدرسة أو الجامعة نتعلم الدروس ثم نواجه الأمتحانات, ‏أمافي الحياة فإننا نواجه الامتحانات ثم نتعلم منها الدروس

* ‏ما قيمة هذه الدنيا الفانية ذات المظهر الخداع في مقابل العذاب الأبدي ؟!

* ‏قد يرى الناس الجرح الذي في رأسك لكنهم لا يشعرون بالألم الذي تعانيه

* ‏قاموس النجاح لا يحتوي على كلمتي "‏إذا" ‏و "‏لكن"

* ‏هناك أناس يسبحون في أتجاه السفينة وهناك أناس يضيعون وقتهم في أنتظارها

*لا تفتخر بما تحمله من شهادات فليست الشهادة…‏دائما دليلا على الثقافه الواسعه …‏لكن الدليل على ثقافتك هو … ‏كلامك وسلوكك

*اذا كنت تشعر بألم لأي سبب اعمل في الصمت……‏على ازاله اسبابه ولا تجلس طول الوقت في شكوى منه

لغتي الصمت

لغات العالم كثيرة ومختلفة
لكن يشترك في لغة واحدة
وهي الصمت
هذه اللغة الجميلة التي لا يفهمها الا من تغلغل فيها
فـ رغم هدوء هذا الصمت الا ان اعماقه كالبركان
وتحت صمتي مشاعر متأججة
من
القلق .. الخوف .. الالم .. الانتظار ..
الامل .. الشوق والحنين
هذه المشاعر لا يمكن ان تستوعبها اي لغة سوى
الصمت
فـ صمتي هو اجمل لغاتي عندما يعجز لساني عن التعبير
وعندما لا ييقى للحديث أي معني
وصمتي هو عالمي الجميل الذي لا يفهمه …. إالا أنا
* * * *

منجد لغة الصمت أفضل لغه
تقبلي مروري وتحياتي
عزيزتي (عاشقة صباح)يسعدني مرورك ولكي مني اجمل تحيه

هل طبعك الصمت عند الألم’’’’’’’’؟

سمعت ما يقال عن الصمت ..!!

أنه أقوى لغات العالم ..!!

لم أصدق ما يقال عنه أو أني بالأحرى اعتقدت أنها مبالغه
ولكن } عند فهمي لتلك العبارة تغيرت كل اعتقاداتي و ظنوني

ما أجملها من لغة و لكن لا يفهمها الا من مر بها و تعمق في
حروفهآ

{ الصمت }

بحر مليء بالأسرآر .. !!

يغني عن مئات الكلمآت
ليس للصمت أبجدية تخصه // بل هي لغة لا يتكلم بها إلا من أحب و
أخلص في حبه .. !!

//

ما اجمله من إحسآآس

حين يكون في قلبك العشرات بل المئات من الكلمات تود قولها و
البوح بها ,,
كلمات و عتاب و خصام

أو أحاسيس و مشاعر مرهفه مكنونة في صدرك و تحتاج من يتبناهآ ..
!!

{ ولكن }

يصل بك الطريق الى ما يسمونه بال { صمت}
و ياله من شعوور .. !!

أن تكون في قمة السعادة والهيام
ولا تستطيع التعبير //

فيغلبك ال { صمت }

أن تضيق الدنيا عليك بما رحبت و تؤصد الأبواب بوجهك
و تذكر جرحك الدآمي
و تحاول جآهدا منع دموعك من أن تذرف لتغسل جروح قلبك .. !!

و تصمت }

عندما تخان و تظلم و يساء الظن بك
و تبحث عمن يقف بجانبك في محنتك فلا تجدهم حولك .. !!

ثم تعود و تدخل في دوامة { الصمت }

ليس لأنك لا تستطيع الكلام أو لجهلك بما يدور حولك
و لكن لأن ما حولك لا يستحق الكلآم .. !!

//

حين تنظر إلى عينيه الدامعتين
و الشوق يمزق فؤادك
تود لو تذهب اليه و ترتمي بأحضانه الدافئه

و لكن تصمت }

//

أصعب أنواع الصمت

حين تحبه و تحبه // بكل ما تملك من محبه
حين تشعر أنه جزئ منك
و تريد البوح له
{ أحبك }
بأعلى صوت .. !!

و لكن .. }

يعود الصمت و يغلبك .. !!

.
صمتي عآلم جميل لا يفهمه الا من تعمق به و دار في دوامته //

بكل { صمت.. !!

.
.
.
. الصمت

تقبـــــــــــــــــــــــــــــلونـــــــــــــــ ــــــــــــي.ْْْْ،،،
هذا مما راااااااااق لــــــــــــــــي :
عشـــــــــــاق أخر زمن؟؟

اشكركم على تفاعلكم
الأكثر من رائع
موضوع فــي غـــــــــــاآاآاآيــــــــــه الروعــــــــــــــــــه
احيــــــــــــــــاناآ الصمت افضـــــــــل من الكلام
يسلمــــــــــووو ع الطرح الاكثر من رائــــــــــــــــع
تقبلــي مروري حـــلا المدينـــة
الله يعطيك العافية..
والباقي وينكــــــــــــــــــــــتم ولا لاحياة لمن تنــــــــــــــــــــادي
الله يعـــــــــــاآاآفيـــــــــــك
[align=right]
يـــــآآآآهـ الصمــــت احســـآآآس رائـــــع
رغــم أنـــهـ في بعــض الأحيـــآآن يكـــون مثيــر للشفقـــهـ ,,

ولكنــــهـ هـــو اختيـــآآري في بوحــي وجدالـــي ^_^

دمتـــي لمـــن تحبيــــن ..
[/align]

اشكرك عزيزتي
على كلامك الرائع
ويعطيكم العافية
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

.ضجيج الصمت.

أسمعوا معي.ضجيج الصمت.



عِنـْدَمَا لا تـَسْمَع أيْ صَوْت يُشَتـِّتكَ أوْ يَفقِدُكَ تـَرْكِيزُك
تـُحَاول أنْ تـَسْتـَمَع لِلـْهُدُوءْ
ترَكِّز حَتى تـَسْمَع دَقــّاتِ قـَلـْبـِكَ فِي أذنـَيْك
العَقـْل يَصْـفـُو مِنْ كُل شَيءْ وَتـَبْدَأ بـِالتفـْكِير فِي كُل مَا مَرّ بك منذ ُ الصّبـَاح
.. هَل تـَنـْدَم عَلـَى أيْ فِعـْل قـُمْتَ بـِه ؟
.. تـَكُون إجَابَة ُعَقـْلِكَ .. نـَعَم ..
.. لـَكِن .. مَا تـَمّ قـَدْ تـَم ..

تـَنـْظـُر بـِخـُمُول إلـَى المَشْهَدِ الـَّذِي تـُكَوِّنـَهُ عَيْنـَاكَ أمَامَك
تـَشْعُر بـِالهُدُوء فِي المَشْهَد, وَيَتـَسَاءَل عَقـْلـُك
هَلْ إن رَسَمْتَ لـَوحَة ُ ُلِلهُدُوء يَجـِبْ أنْ يَكُون اللـَّونُ الأسْوَدُ مِن عَنـَاصِرُها ؟
تـُفـَكِّر فِي أشْيَاء كَثِيرَة ..
حَتـَّى تـَأمُر عَقـْلـُك أيْضـًا بـِالهُدُوء
وَتـَشْعُر بـِإحْسَاس غـَريب أنْ لا تـُفـَكِّر فِي شَيءْ ..
هَلْ مَعْنـَاهُ تـَفـْكِيرُكَ فِي عَدَم التـَّفـْكِير بـِأيْ شَيءْ ؟
فـَإنْ كَانـَتْ هَذِهِ هِيَ الحَالـَة ..
فـَمَا حَالـَة ُعَدَم ِالتـَّفـْكِير فِي شَيءْ فِي هَذا الهُدُوء ؟
.. تـُرَاقِب السَّمَاء السَّاكِنـَة ..
وَتـُلاحِظ أنَّ عَقـْلـَكَ بَدَأ التـَّفـْكِير مَرَة أخـْرَى فِي أشْيَاء ٍعَدِيدَة
حَتـّى لا تـَسْتـَطِيع إلا أنْ تـَصْرُخ .. هـُدُوووءْ
..نـَعَم ..

..الهُدُوءْ سِمَة ُ ُمِن سِمَاتِ النـّجَاح ..
وَالهُدُوءْ تـَعْبـِيرُ ُعَنْ شَخـْصِيَّة ٍ قـَويَّة وَمُتـَمَاسِكَة
وَالهُدُوءْ عِنـْوَانُ لإنـْسَان ٍ وَاعِي !
وَبـِالعَكْس تـَمَامــًا ذلِكَ الإنـْسَانُ الـَّذِي يَفـُورُ لأتـْفـَهِ الأسْبَاب, وَيَهـِيج لأسْخـَفِ الأمُور ..
فـَإنـّهُ يُعْتـَبَر إنـْسَانُ ُضَعِيفُ الشـّخـْصِيَّة,
ضَعِيفُ العَقـْل,
وَضَعِيفُ الإرَادَة ..
يَقـُول عُلـَمَاءُ النـّفـْس :-
.. [ إنّ الإنـْسَانَ الذِي يَغـْضَبْ لأتـْفـَهِ الأسْبَابْ هُوَ إنـْسَانُ ُرَكِيكُ الشـّخـْصِيّة ] ..
فـَالإنـْسَانْ الهَادِئْ هُوَ الـَّذِي يَسْتـَطِيع
أنْ يَفـُوز بـِقـُلـُوبِ الآخـَرين
الهُدُوءْ بـِكـُل مَا يَعْنِيه مِن مَعْنـَى قـَادِرُ ُعَلى صِنـَاعَةِ العَجَائِبْ,
وَالتـّأثِير عَلـَى النـّفـُوس الغـَلِيظـة
العُنـْفْ يُوَلـّد العُنـْفْ

وَالغـَضَبْ يُوَلـّد الغـَضَبْ ..
.. أمّا الهُدُوءْ فـَإنـّه يَطـْفِئْ الغـَضَبْ كَمَا يَطـْفِئْ المَاءُ النـَّار ..
كُن هَادِئـــًا فِي تـَعَامُلِكَ مَعَ الآخـَرين
وَاسْتـَخـْدَم لـَبَاقـَتـُكَ مَعَ المُسِيئِين إلـَيْك
وَتـَكَلـّم بـِعِبَارَاتٍ رَزينـَة وَودِّيَة
فـَهَذا هُوَ أقـْصَرُ الطـّرُق لِكَسْبِ الآخـَرينْ وَنـَيْل إعْجَابَهُم !
وكن هَادِئــًا تـَصـْنـَعُ المُعْجـِزَات
وَلا تـَنـْسَى :-

أنـْتَ المَسْؤُول عَنْ طـَريقـَة مُعَامَلـَةِ النـّاس لـَك ..
عَبِّر عَنْ غـَضَبـِك وَلـَكِن بـِحِكْمَة ..
فـَإنْ كَانَ وَلابُد مِنْ العَتـَبْ فـَبـِالحُسْنـَى ..
.. [ وَجَادِلـْهُم بـِالـَّتِي هِيَ أحْسَن ] ..
.

إذاً أقـُولُ لـَك ولكي:-
اِتـْقـُنْو الفـَنْ البَدِيل لِلـْغـَضَبْ !
مما راق لي

أشهد أني قرأت هنا إبداعًا !
مرحبا بالجدب ما دام يتدفق عن مثل هذا !
أعود مرار أنهل من شهدها وأعلّ !
تقديري،،واحترامي لكِ..

حنونهــــــ بطبعهــــــــااا**
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
من اجمل ما قرات
دمتي متالقه في طرحك ايتها الرائده المميزه
محبتكم
اريج تيرو
موفق بإذن الله … لك مني أجمل تحية .
..الهُدُوءْ سِمَة ُ ُمِن سِمَاتِ النـّجَاح ..
وَالهُدُوءْ تـَعْبـِيرُ ُعَنْ شَخـْصِيَّة ٍ قـَويَّة وَمُتـَمَاسِكَة
وَالهُدُوءْ عِنـْوَانُ لإنـْسَان ٍ وَاعِي !
وَبـِالعَكْس تـَمَامــًا ذلِكَ الإنـْسَانُ الـَّذِي يَفـُورُ لأتـْفـَهِ الأسْبَاب, وَيَهـِيج لأسْخـَفِ الأمُور ..
فـَإنـّهُ يُعْتـَبَر إنـْسَانُ ُضَعِيفُ الشـّخـْصِيَّة,
ضَعِيفُ العَقـْل,
وَضَعِيفُ الإرَادَة ..

راى يجب الاهتمام به ..لاحرمنا الله من تميزك وابداعك فكل مواضعيك
هادفه وتعلميه وتصيب الاعماق فلك منى الف تحية وتقدير

تسلم الأيادي يارب
موضوع جدا رررررررررائع . لك منى أجمل تحية وتقدير
..الهُدُوءْ سِمَة ُ ُمِن سِمَاتِ النـّجَاح ..
وَالهُدُوءْ تـَعْبـِيرُ ُعَنْ شَخـْصِيَّة ٍ قـَويَّة وَمُتـَمَاسِكَة
وَالهُدُوءْ عِنـْوَانُ لإنـْسَان ٍ وَاعِي !

مما راق لي الصراحة

لكي مني اجمل تحية

1419هـ بداية الصمت على المستوى الثاني

بسم الله الرحمن الرحيم
اخواني اخواتي
الدفعة الثانية من عام 1419هـ والتي تم تعينها على المستوى الثاني وكانت اول دفعة نالت من الظلم الكثير فالدفعة الأول من نفس السنة على المستوى الثالث انتضرت هذه أكثر من سنتين براتب 4040 حتى بدل التعيين كانت اقل الدفعات ان التحسين السابق كان لهذه الدفعة افضل من الحالي فهم على المستوى الرابع وسوف يحصلون على عشرة ريال في الراتب الجديد ولو بغوا على النظام السابق لحصلو على راتب الدرجة التي تلي راتبنهم في حالة التحسين لذلك اطلب من الجميع رفض هذه الآلية وذلك استناد للمادة الخامسة من ديوان الخدمة والتي تنص على من حق الموظف التظلم خلال خمسة عشر يوماً ولكم جزيل الشكر

الصمت الإختياري عند الأطفال

((هل سمعتم بالصمت الاختياري عند الأطفال، فيه يتكلم الطفل مع ناس ولا يتكلم مع آخرين، ))


هذا هو محور حديثنا م/ ن


…………………………..


1/ فيه لا يعاني الطفل من مشكلة كلام لكنه لا يتكلم في أماكن أو مع ناس معينين، انتبهوا .. المشكلة نفسية ليست عضوية


,,,,,,,,,,,,,,,,,,


2/ الطفل الذي يتكلم في البيت ولا يتكلم في المدرسة يعاني من صمت اختياري، وهذا يعني أنه رافض المدرسة، لكن تصرفكم يزيده أو يعالجه


,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,


3/ أسباب الصمت الاختياري • خوف من ناس • عدم الشعور بالأمان • ضعف الثقة بالنفس • وجود خجل شديد • اتكالية على أهل • تدليل زائد • تعلق بالأم


,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,


4 / أمثلة للصمت الاختياري • عدم الكلام في المدرسة • الصمت التام مع غير الوالدين • تلعثم في الكلام مع الغرباء • توتر شديد في أماكن معينة


,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,






5/ طريقة التعامل مع طفل عنده صمت اختياري • لا تجبره على كلام • لا تضعه في موقف مفاجئ • لا تحرجه أمام آخرين • لا تنفعل مع صمته • لا تضع شروط ليتكلم
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

6/ ملاحظة الطفل يتعلم كل شي حتى الصمت الاختياري يتعلمه لأن أحيانا فيه حماية له من مواقف لا يحبها، لكن .. ما اكتسب بالتعلم يمكن إزالته بالتعلم


,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,




7 / لمساعدة طفل عنده صمت اختياري • تشجيعه ليلعب مع أطفال • دخول معه بحوار • تكليفه بأعمال يحبها • حضوركم بعض الوقت بالمدرسة • مشاركته بأنشطة


,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

أنتهى (( وماتوفيقنا إلا بالله ))



















سلمت الانامل الذهبية التي خطت هذا الموضوع الجميل
شكراً

لماذا هذا الصمت المطبق يااعضاء اللجنه؟

الاخوه اعضاء اللجنه الاعلاميه لقد قمتم بجهود مباركه في قضية المستويات والفروقات وانا اجزم انكم تعرضتم لضغوط كبيره فلكم منا كل التقدير والاحترام واسأل الله ان يكون ماقدمتم في ميزان حسناتكم لكن اود ان اسأل هل مازال هناك من يتابع قضيتنا ؟ بل هل مازال لنا قضيه اصلا لأننا لم تعد نسمع اونقرأ شيئا عنها (الفروقات والدرجه المستحقه) نغسل يدينا منها ولا باقي فيه امل
ارجووو التوضيح من قبل اعضاء اللجنه الاعلاميه


إجازة المعلمين على الابواب والكل يرغب بأخذ قسط من الراحة ومنهم إخواننا في اللجنة الإعلامية .

لاتزال القضية في ديوان المظالم منذ قرابة ال3 سنوات وحتى الآن وكان هناك مستجدات وتنشر في وقتها أما الآن فالقضية في محكمة الإستئناف وهي أعلى سلطة بديوان المظالم وننتظر تحديد موعد للنظر في الإستئناف المرفوع من قبل المحامي كآخر إجراء ,,

وفق الله الجميع وأعاد حقوقنا كاملة

ياليل مااطولككككككككككككككككككككككككككككككككككككككك
لعل سكوتهم بسبب عدم وجود مستجدات في القضية

طرد 40 طالب من ثانوية وإدارة التعليم تلتزم الصمت!!

قام مدير ثانوية (خف) التابعة لمحافظة الدوادمي بطرد 40 طالب من طلاب المدرسة وذلك بحجة أنهم من خارج القرية وذلك بعد مشاجرة بين طلاب المدرسة الذين ينتمون إلى القرية التي توجد فيها المدرسة وبين طلاب إحدى القرى المجاورة (قرية مغيب).
وقد توجه أولياء أمور الطلبة المطرودين إلى مدير تعليم محافظة الدوادمي والذي لم يحرك ساكن وأعطى مدير المدرسة حرية إعادة الطلبة أو طردهم إلى خارج المدرسة وتوزيعهم على القرى المجاورة والتي تبعد بعضها عن القرية أكثر من 20 كيلو.
الجدير بالذكر أن مدير ثانوية (خف) قد أبلغ أولياء أمور الطلبة أكثر من مرّه بأنه خاطب مدير تعليم محافظة الدوادمي لفتح فصول جديدة في الثانوية لمواجهة العدد الكبير من طلاب القرية المجاورة أو إفتتاح مدرسة ثانوية في قريتهم ولكن إدارة التعليم رفضت الموضوع بحجة أن تلك القرية لاتستحق مدرسة ثانوي لأنها تبعد أقل من 30 كيلو من أقرب قرية فيها ثانوية على الرغم من وجود قريتين متجاورتين لايفصلهما إلا 3 كيلو متر وفي كل قرية توجد مدرسة ثانوية.
وقد ناشد الطلاب وأولياء أمورهم المسؤولين التدخل وحل مشكلتهم سواءً بإعادتهم إلى مدرستهم أو إفتتاح مدرسة ثانوية في قريتهم التي يتجاوز سكانها نسمة ومساواتهم بالقرى المجاورة والتي يوجد فيها مدارس ثانوية وبعضها لايتجاوز عدد المنازل فيها ( 5 ) بيوت وإدارة تعليم الدوادمي تعلم ذلك جيداً .!!

خير ماسواه مدير التعليم ودك ينشرهم في ارجاء المملكة
المفروض يعطى المدرسة وللمدير صلاحيات أكثر

لأنهم هم أدرى بمدارسـهـم

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

لا تتعبوا انفسكم اذا كان الوزير بهذه الاوصاف التي نقراها في الاعلام.. اذا كان رب البيت بالدف ضارب!!!!!!!
فشيمت’ أهل ( الوزارة) الرقص’