الوسم: الصحف

عائشة الفيفي ـ الرياض

<a rel="nofollow" href="http://javascript:void(0);” target=”_blank”> <a rel="nofollow" href="http://javascript:void(0);” target=”_blank”>

وعد وزير التربية والتعليم صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله، خريجات معاهد المعلمات واللاتي أوقفن عن العمل، بإنصافهن وحل مشاكلهن.
وأبدت عدد من الخريجات غضبهن من عدم التعامل مع مشكلتهن من بعض الإدارات الحكومية مثل وزارة المالية التي لا تزال معاملات تعيينهن لديها دون حل. وذكرت الخريجات أن الوزير استمع إلى مطالبنا، وسأل عن أسباب الفصل والإيقاف ونحن على رأس العمل، ووعد الوزير بحسب المعلمات بالنظر في شكواهن وحلها.
وكان نحو 40 معلمة تجمعن أمام مبنى وزارة التربية والتعليم في الرياض مطالبات بتوظيفهن بشكل رسمي بعد أن أمضين نحو 10 أعوام على وظائف تعاقدية، قبل أن يصلهن قرار الإيقاف عن العمل بشكل تعسفي ــ على حد قولهن ــ. وأكد لـ«عكاظ» مصدر مطلع في وزارة التربية والتعليم، أن الوزارة عازمة على حل مشكلة المعلمات وتحديدا خريجات المعاهد وتثبيتهن على وظائف مناسبة، واستعرض المصدر جانبا من المشاكل والعراقيل التي يواجهونها من وزارة الخدمة المدنية ومنها عدم ملاءمة الشهادة التي تحملها خريجة معهد المعلمات في تصنيف وظائف المعلمات في المملكة، باعتبار أن تصنيف الخدمة المدنية يشترط في المرتبة الأولى لشغل الوظائف التعليمية بحيث تكون المتقدمة حاصلة على شهادة البكالوريوس.
وكان نائب وزير الخدمة المدنية عبد الرحمن بن عبد المحسن العبد القادر، أكد أن العمل يجري مع وزارة التربية والتعليم لإيجاد آلية معينة لتعيين خريجات المعاهد في القريب العاجل.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . يا أبو عبدالعزيز ومن معك

و بصفتك المنسق الإعلامي نرجو منك أن تعلن عن فتح هذا المنتدى في الصحف اليومية التي

تناقلت خبر إغلاق منتدى خريجة . ولك منا الدعاء بالتوفيق .

جزاك الله خير

تطور التعليم حيث تم انخراط نصف المجتمع في الاعتداء على منسوبي المدارس

وما الحل في الإداريين المقصرين؟ هل يحولون إلى التعليم؟!

ألا يدل هذا على فساد التعليم الأهلي ، والحكومي ليس عنه ببعيد بسبب الأنظمة الغير واضحة

إنجاز خطييييييييييير جداً 16 مدرسة من أصل كم مدرسة؟؟ قد يكون في مكة مئات المدارس للبنين 16 نسبة لا تذكر ولا تستحق النشر في الصحف ، لكن هناك من يجعل من الحبة قبة.

ابتسم لا يشمل المعلمين ، لأنهم لايمكن أن يبتسموا وحقوهم مسلوبة.

شكرا للجنة الإعلامية على جهودها ، ونمتنى أن تعود الحقوق لأصحابها ، وأن يحاسب المخالف الذي اقترف هذه التعديات الوظيفية على المعلمين والمعلمات.

محمد السريعي ـ بيشة

<a rel="nofollow" href="http://javascript:void(0);” target=”_blank”> <a rel="nofollow" href="http://javascript:void(0);” target=”_blank”>

حددت المحكمة الإدارية في منطقة حائل، الثلاثاء 23 ربيع الأول المقبل، موعدا للنظر في الدعوى المرفوعة من ثلاثة آلاف و409 معلمين من دفعة عام 1418هـ ضد وزارة التربية والتعليم يطالبون فيها منحهم علاوة سنة، وصرف فروقات السنوات الماضية التي ظلوا فيها متأخرين عن زملائهم المعينين في العام نفسه بعلاوة سنة كاملة.

وقد تدخل أكبر الموسوعات العالمية

وهذا يدل على أنها -ماشاءالله- اللهم لا حسد أنها أفضل وزارة في العالم

دمت بود

<a rel="nofollow" href="http://javascript:void(0);” target=”_blank”> <a rel="nofollow" href="http://javascript:void(0);” target=”_blank”>

باشرت وزارة التربية والتعليم بالتعاون مع الهيئة العامة للغذاء والدواء رصد الآثار الجانبية للقاح انفلونزا الخنازير المستجدة بعد استخدام اللقاح، ووجه نائب وزير التربية والتعليم رئيس اللجنة الإشرافية العليا للتوعية بمرض انفلونزا الخنازير المستجدة H1N1 فيصل بن عبد الرحمن المعمر الإدارات العامة للتربية والتعليم بنين ـــ بنات في مختلف المناطق والمدن برصد الآثار الجانبية للقاح وفق استمارة رصد الآثار الجانبية للقاح المعتمدة من نائب رئيس الدواء في الهيئة العامة للغذاء والدواء.
وأكد على جميع الوحدات الصحية التابعة للمدارس البنين والبنات بضرورة تعبئة الاستمارة والإبلاغ عن أي أثار جانبية قد حدثت بعد تلقي اللقاح وإرسالها للمركز الوطني للسلامة الدوائية. وحوت الاستمارة رصد الآثار الجانبية عن معلومات أولية من أهمها اسم اللقاح، الشركة المصنعة، ورقم تشغيله، إضافة إلى نوع الآثار ومن أهمها أحمرار مكان التطعيم.
ومن المقرر أن تستمر عملية الرصد حتى نهاية الشهر المقبل على جميع الطالبات والطلاب في مدارس التعليم العام لمعرفة الآثار الجانبية من اللقاح الذي قدم لمواجهة وباء انتشار مرض انفلونزا الخنازير.

والحقيقة انه صدق فمقصف الفقراء من الطلاب والطالبات او جمعيتهم الخيرية
لم تسلم من تطاول الهوامير واصحاب النفوذ في استثماراتهم ورفع ارصدتهم
كما هي حال حقوقنا التي لم ترجع الينا ولا نعلم من استثمرها وهل للهوامير يد ..

سأعطيكم مثالا

http://www.alriyadh.com//07/31/article364045.html

وأنصحكم بزيارة كل الصحف ، والتعليق على أخبار التعليم ، بكل ما يخدم القضية
وبكل ما يبين التأخر وتضليل الرأي العام .

درست أيضاً في مدرسة حكومية حديثة البناء ولاتختلف عن سابقتها .. فصول ،، كراسي ،، سبورة ،، كتب ،، طلاب

ودرست في مدرسة مستأجرة كدت أن أفقد عقلي فيها .. حيث كانت متهالكة ،، آيلة للسقوط ،، ابواب الفصول مكسرة وقد وقع بابين لفصلين وكاد أن يصاب التلاميذ لكن ربي سلم ..
يقع احد الفصول في المطبخ ، حيث يتمتع الطلاب بفصل من السراميك بمساحة ضيقة جداً ،، ومازالت آثار حنفيات المياه في الجدران ،،
أفضل مافي المدرسة غرفتين هما المجالس والمقلط ،، المجلس يوجد به مكتب المدير ،، والمقلط مكتب الوكيل ..

هذه ملخص تجربتي لمدارس المملكة العربية السعودية ..
مملكة الإنسانية ..
بلد الفوائض المالية ..
بلد البترول ..

ويأتون بعد ذلك منسوبي التعليم ويتحدثون عن تطوير التعليم ..
أقف إجلالاً وإحتراماً للتعليم في ماليزيا ،، رغم قلة الموارد إلا انه استطاع النهوض بالتعليم ليصبح في مصاف الدول المتقدمة ..

تراني وراهم وراهم بس ما اشوف احد غيري للاسف

ألحق وشاهد التعليق أسفل إن كان وصل