شوفوا الحقد في على المعلمين

شوفوا الحقد في (مشعل السديري) على المعلمين
والله اني اكرهه هو وسوالفه قبل كم يوم يقول عن نفسه انه سخيف
والله انه سخيف
وش رايكم بموضوعه
وشوفوا الردود بعدين على موضوعه في الموقع كله سب في المعلمين

لا، لا، يا الخيزرانة

قرأت مقابلة صحافية لرجل تربوي متقاعد، كان مدير مدرسة سابقا، وسأله الصحافي إن كان يؤيد (الضرب) في المدارس؟! فقال له: لا إنني لا أؤيده، بل إنني ضده وأشجبه.
هذا المدير المتقاعد، كان معروفا عنه انه أكثر من مارس الضرب وجلد التلاميذ، إلى درجة انه كان يحتفظ في مكتبه بعشرات (الخيزرانات).
وقد حصلت له واقعة مشهورة، وذلك عندما استدعى في مكتبه تلميذاً مشاغباً لا يتعدى عمره (13) سنة، ثم استل إحدى الخيزرانات، وأمر الفراش أن يخرج، ثم انه من زيادة القسوة والحرص أغلق الباب عليهما بالمفتاح خوفا من أن يهرب التلميذ، ثم أخذ يجلده جلداً مبرحاً، وعندما وصل في ضربه لثالث أو رابع ضربة، وإذا بالتلميذ المتألم والنشيط يقفز (كالشمبانزي) وينتزع الخيزرانة بكل خفة من يد المدير البدين، وبدأ هو يوسعه ضربا على كل ناحية من جسده، ولا يترك له فرصة لاسترداد أنفاسه، كان التلميذ يتحرك في كل الاتجاهات كأي بهلوان، ولا يتوقف عن جلد المدير الذي أخذ يصيح مستنجداً بالفراش، غير أن الباب كان مغلقا بالمفتاح، وكلما حاول المدير الوصول إليه لفتحه والنجاة بجلده، كان التلميذ الشقي اسبق منه إلى هناك ليسد عليه الطريق ويواجهه بالضرب فينكس المدير هارباً، واستمر على هذا المنوال أكثر من ربع ساعة كاملة، إلى درجة أن الخيزرانة تشققت من شدة الضرب، وعندما تعب التلميذ وأشفى غليله، فتح الباب محاولا الهرب والخروج من المدرسة غير أنهم ألقوا القبض عليه، وعاقبته إدارة التعليم فيما بعد بأن فصلته من المدرسة لمدة عام، واعتبروه راسباً في سنته الدراسية تلك.
أعود للمدير الذي ما أن دخلوا عليه وجدوه منطرحاً على الأرض (يحن ويون ويخور) من شدة ما قاساه، كان ثوبه ملطخا بالدم وممزقاً من كثرة ما أكل من (الخيزرانات).
اعرف أن الموضوع (ما يضحك)، ولكنني اعترف انني عندما قرأت ما ذكر من انه معارض لضرب التلاميذ في المدارس، تذكرت رأساً تلك الحادثة التي رويتها لكم، وقلت بيني وبين نفسي: يا سبحان الله، هل بعد تلك الحادثة تربى المدير؟! وقد نقلوا سعادته على وجه السرعة إلى المستشفى الذي مكث فيه أسبوعاً كاملاً يضمدون جراحه، ويدهنون بطنه وظهره بالمراهم المخففة للآلام.
وكل زوار سعادة المدير كانوا يعرفون بالطبع أنه قد أكل (علقة) من صبي صغير.
فمنهم من يقول له مجاملاً: (سلامات)، ومنهم من يقول معزياً: (قدّر ولطف)، وبعضهم كان يصب جام غضبه على هذا الجيل (غير المترّبي).
ولو انني كنت من زوّاره في المستشفى، لقلت له: تعيش وتأكل غيرها. ورغم هذا فإنني لست من مؤيدي الضرب، سواء لصغير أو كبير، أو حتى لامرأة.

يالله انا اكره هذا الرجل لله ..
ولا اضيع وقتي لقراءة خرابيطة ..
قولو للسديري

انه لم يكن صحفياً وكاتباً الا بسبب تلك الخيزرانه
ومن لم يتذوقها فهو الان اما مفحط او خريج سجون

اقتباس:
محمود المقرود
قولو للسديري

انه لم يكن صحفياً وكاتباً الا بسبب تلك الخيزرانه
ومن لم يتذوقها فهو الان اما مفحط او خريج سجون

ههههههههههههههههههههههههههه
منطقي جدا

هو السديري والا الصديري
سبحان الله اصبح المعلمين يتطاول عليهم حتى سفهاء الصحافة
زي المفلس هذا وغيره من الكتاب اللي انتهى عمرهم الإفتراضي وملينا من نكاتهم الغبيّة
وأفلسوامن زمـــــــــــــــــــــــان معقول باقي في أحد يقرأ لل….. هذا
اشبه بقصه خياليه
يا الله
ضرب مبرح وبعد الثالثة او الرابعة الولد اخذ الخيزرانه

كيف 3 ضربات صارت ضرب مبرح؟؟
ايش الكلام الفاضي هذا؟؟
والله عيب حتى قراءة الموضوع فما بالك بكتابته ونشره في جريدة

الحقد الدفين لك أيها المعلم موضوع بموقع مشهور يتهجم عليكم وبشراسة _++

[align=center]
[you]
السلامـ عليكمـ

وانا اتصفح " موقع بناء " موقع مشهور . . . <<< كم تاخذ على الدعاية ؟ . . .

صادفت عيني موضوع يبين الحقد الدفين على المعلمين والمعلمات . . .

ناظروا الردود وشلون حمي الوطيس حسدا وحقدا لك أيها المعلم , المعلمة المسكين ـة . . .

والمشكلة الكل يتكلم من فراغ . . .

اتركم مع الرابط . . .

http://www.benaa.com/Read.asp?PID=442484&cnt=-2&Sec=0#446243

[/align]


ماعلاقة معرفي بالموضوع!!!!
ضحية البند 105
المعرف يظهر لي باسمي يضاً، وهو عبارة عن كود، يظهر بإسم القارئ للصفحة فقط ..
هذه هي العلاقة ..

ملاك..
ليس مستغرباً الحقد على المعلمين والمعلمات أبداً، فقيل:
علمته الرماية فلما اشتد ساعده رماني

ههههههههههههه

ما تاكل النار الا رجل واطيها

جزاك الله خيرا ازلت اللبس ياصريح
هذا الموقع مشتركة فيه وسوف أرد عليهم

اللهم أكفنيهم بما شئت …

مشكووووووووور يالغلا

………………..
white_angel اشكرك اخي في الله ولنكن مثل الجبل في صموده امام الريح
ولنكن صابرين محتسبين متماسكين كالبنيان المرصوص يشد بعضنا بعضا .

[align=center]
ساصبر حتى يعجز الصبر عن صبري
ساصبر حـتـى يــــــنظر الله في أمـري
سأصبر حتى يعلم الصبر على اني صابر على شيء أمر من الصبري
[/align]

تعلم كيف توسع قلبك وتصفيه من الحقد والكره

تعلم كيف توسع قلبك .. وتصفيه من الحقد والكره

الخطوة الأولى :
ليكن شعارك في الحب و الكره :
أحبب حبيبك هونا ما عسى أن يكون بغيضك يوما ما
وأبغض بغيضك هونا ما عسى أن يكون حبيبك يوما ما

الخطوة الثانية :
تعلم فنون التعبير عن مشاعرك بطريقة صحيحة .. بدون افراط ولا تفريط

الخطوة الثالثة
تواضع ثم تواضع .. بالتواضع تكون محبوب ..
ولا تنس أن هناك فرق بين الخضوع وبين التواضع ..

الخطوة الرابعة :
تعلم فنون الصفح و الغفران , وقابل الاساءة بالاحسان ..
وابتسم في وجه كل من اساء اليك لتعطيه رساله تقول ..
إني أحب شخصك .. وابغض افعالك…

الخطوة الخامسة والأخيرة :
انظر الى قلبك .. واملئه بحب الله .. واجعل محبتك للمخلوقات من حبك له ..
ولا بأس بعمل عمليه تنقيه له من الشوائب القلبيه
التي قد تخالط قلبك فتجعله ضيق مثل :
الغيره ، الحسد ، الرياء ، حب المدح .. وغيرها من الاشياء الدقيقه ..

مشكــــــــــــوور اخوي الله يجزااكـ خيير ..~
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صبا الروح
مشكــــــــــــوور اخوي الله يجزااكـ خيير ..~

مشكوووووووو خيو
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
تحيأإأإتي:
المــدمره..!!
ليكن شعارك في الحب و الكره :
أحبب حبيبك هونا ما عسى أن يكون بغيضك يوما ما
وأبغض بغيضك هونا ما عسى أن يكون حبيبك يوما ما

يسلموووو موضوع رائع ومميز مثلك تقبلي مروري

[motr]
هدوئي ليس نوع من العزله ولكن هكذا حال الملوك
[/motr]

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
موفق بإذن الله

وقفت حائراً كيف يمكن أن أشرح درساً يثير الحقد بين التلاميذ ؟

الرحيل ( إخبارية حائل ) حائل :

وقف المعلم عبد الله عبيد الشمري حائراً في شرح أحد الدروس في كتاب لغتي الخاص بالنشاط للصف الرابع الابتدائي، وذلك خوفاً من وقوع مشكلة بين طلاب الفصل، خاصة وأن موضوع الدرس يثير الضغينة عند الطلاب ذوي البشرة السوداء ضد إخوانهم البيض، وأنه كلما أطلق المعلم اسم الغراب الأسود اللون أثناء شرح الدرس خشي على أبنائه الطلاب.

وأبدى الشمري عجبه في حديثه لإخبارية حائل من إدراج هذا الموضوع ضمن منهج كتاب لغتي دون إدراك حساسية الموضوع.. وجاء تمرين في كتاب لغتي في صفحة 25 على النحو التالي :

كان غراب … ينظر …. الطيور ذات …….. الجميلة ويشعر بالحسرة لأن لونه ….

hailnew-0099ba4182.jpg

مناهج مطوره قال


ياسلام عليك ياعبدالله الشمري فهمهم علمهم
قال قال وزارة التربية ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
ودي أقول كلام كثير عن هالوزارة بالمتخلفين اللي فيها لكن صدق من قال الضرب في الميت حرام ..
صدقت والله ثم أنظر إلى إخراج الكتاب في المقدمة الفهرس بالذات أقسم بالله طريقة عرضه
مخيفة وصعبة جدا على الطالب.
ثم أنظر إلى عرضه لمعاني الكلمات في الأية صفحة 19
كلمة قنوان عرض معناها (جمع قنو. وهوعذق النخل)
هل الطالب درس المفرد والمثنى والجمع عشان تقوله جمع قنو.ولماذا لم يقول (آيات.جمع آية في نفس الأية الواردة)؟؟؟؟؟؟؟!!!!!!!!!!!!!!
تقول على المعلم يشرح لهم معنى مفرد ومثنى وجمع أقول لك صح ويتوجب عليه ذلك لكن المشكلة
إن درس المفرد والمثنى والجمع في الصف الخامس مخصص له درس مستقل لوحدة وهنا فقط
جاء في كلمة واحدة فقط دون أن يكون الدرس قد تعرض لها في أي فقرة.
ثم أنظر بارك الله فيك إلى عرض الدرس لدرجات الحرارة كاتب مْ.
حتى علامة الدرجة المئوية غصب حصلتها في الكي بورد ههههههه.هو فاهمها سكون ليش تلخبطه في هذا التوقيت اللي أنت محتاج تثبت هذه الأساسيات في ذهنه عن الحركات الأعرابية!!!!!
يعني والله يتوه ياناس حتى يعرف هذه العلامة ومدلوها وإنها إختصار.كيف تبغاه يعرف إنها إختصار لكلمة درجة وهو فقط فاهم الدرجة إنها العلامات التي يحصل عليها في دراسته أو درج البيت والمدرسة ههههههههههه (كيف تفهمه كلمة مئوية) لوسألك طالب ذكي. راح يتوه صدقني حتى لو شرحت له أقسم بالله مايستوعبها بالشكل الصحيح.
لا وحاطين إشارة سالب أوناقص يعني تحت الصفر بالله كيف تدخل مخة كيف راح يفهم وش معنى درجة الحرارة تحت الصفر؟؟؟؟؟؟!!!!!!!!!!!!!
طيب أوكية خلاص إحنا مانافهم.بس هل جميع الطلاب يفهمون هذه الأشياء في جميع المناطق
مزيـــــدآ من الدحــــدرة يا بــــلآدي ,,
هناك مغالطات كثيرة …

س / هل الوطن العربي يجمعة دين واحد وهو الاسلام ؟

جاوبوني …

لان لي عودة لتكملة الشرح ( قد اكون انا من اخطأ )

هذا ما يحدث عندما يوكل الأمر لغير أهله
وماخفى كان اعظم