الوسم: الأجيال

الساعة – إدارة التحرير :
توافقاً لسياسة ومهنية صحيفة الساعة الالكترونية في إنتقاء الأخبار الصادقة والسعي والتأكد في مصداقيتها فإننا نعتذر عن خبرنا الذي عنوانه (معلم تربية إسلامية يضع أسئلة اختبار مثيرة للجدل عن "سروال"محمد نور و "هاف"ياسر القحطاني.. والادارة تحيله للتحقيق!!!) فبعد التأكد من مصدر الخبر وجدنا ان الخبر غير صحيح ولذلك فإننا نقدم إعتذارنا لقرائنا الكرام الذي اعتادوا على مصداقية الصحيفة ………..

لاااااااتعليق حتى اقزام الصحافة تطاولت على معلم الناس الخير

---

الصحف كلها لا يوجد لديها مصداقية أبداً
وقل الرقيب والحسيب عليهم ولكن يجعلو الله هو رقيبهم الأول

الله لايوفق من أشاع هذا الإفتراء

حسبي الله ونعم الوكيل , ليش ماتأكدوا من صحة الخبر قبل ماينشرونه ولا سمعة المعلم عندهم مالها قيمة , وش كان بيكلفهم التأكد والتثبت ولا الشغلة إثارة صحفية ؟؟؟؟؟؟؟؟

حسبنا الله ونعم الوكيل , حسبنا الله ونعم الوكيل , حسبنا الله ونعم الوكيل

طيب قلنا لكم اي خبر بدون مصدراشاعه وما اكثر الاشاعات هاليومين
لكن للاسف من ينقل الاشاعات ويروج لها في المنتدى معلمون

الخبر في صحيفة خبر الالكترونية اليوم مفاده ..

احالة قضية معلم للتربية الإسلامية بسبب اسئلة امتحان مثيرة للجدل؟

المدينة المنورة : متابعة: فريال الكليب

قال مدير الإدارة العامة للتربية والتعليم بالمدينة المنورة الدكتور تنضيب الفايدي بأنة سيتم النظر في قضية معلم للتربية الاسلامية بعد أن قام بوضع اسئلة مثيرة للجدل لمادة الحديث لطلاب الصف الثاني المتوسط ومن ضمن الاسئلة : (ضع دائرة حول الإجابة الصحيحة( تركي يلبس بنطلون طيحني – محمد نور يلبس سروال سنّة – ياسر القحطاني يلبس هاف). السؤال الثاني مَن أكثرهم حياء( ياسر – محمد – تركي – لا شيء ممّا ذُكر).والسؤال الذي اثير اكثر من غيره : (معلم الإنجليزي، والمغني المسلم، والمشجع النصراوي، والمدرب الكافر).. مَن منهم يجتمع في حقّه الحب في الله، والبغض في الله)
!!

ونشر في صحيفة سبقــــــ ؟
يعقل كله افترااااااء؟

حسبنا الله ونعم الوكيل..
صدق رسول الله آخر الزمان يكذب الرجل الكذبه تبلغ الآفاااق؟؟؟

وفي الوئام لازال الخبر موجودا , http://www.alweeam.com/news/news.php?action=show&id=8823
لكن لو فعلا أصبح الخبر مكذووب من يتحمل نتيجة تشويه السمعة ؟؟؟؟؟؟؟

للأسف ليس لنا نقابة تدافع عنا حتى تردع ضعاف النفوس ومثيري الإشاعات لاكثرهم الله .

زراع البصل في فرنسا لهم نقابة تحميهم وتهتم بهم وهم : يزرعون البصل ويحصدون البصل ويبيعون البصل .

ليس الشديد بالصرعة .

هي دعوة لضبط النفس .

الكل من حقه أن يزعل ويحزن .

ولكن .

لنكن أكثر هدوءً وعقلانية .

صحتنا هي الأهم .

خسرت التحدي .

ولكن الأمور لا تزال في الميدان .

المهم الصحة .

أنا من دفعة 21

تعرفون وش معنى دفعة 21

يعني المفترض الآن على الأقل أكتب لكم من الشميسي قسم الأعصاب .

ولكني رجل مؤمن .

والحمد لله الأمور لم تغلق ولن تغلق .

وصدقوني لن تغلق أفواهنا إلا بحقوقنا .

الله الله بالعقل .

---

يا رجال إن ضاع حقنا في الدنيا لن يضيع عند الله من الذي يملك الجرأة لمواجهة ربه بظلم 205 آلاف معلم

نعم اخي بالعقل
فتحكيم العقل في كل الأمور ينجي الأنسان الكثير من المخاطر والوقوع في المحظور
اخي الكريم ابو فهد
يشهد الله اني احبك فيه واحترمك كشخص منذ ان عرفتك هنا منذ عامين
كنت شامخا وتكتب بتأني ورويه وكنت اتمنى ان يحذوا الجميع حذوك
ولكن مالاحظته عليك ياعزيزي في الآونه الأخيرة هو كثرة الهرج والمرج وهذا مالاتعودته منك
فلهذا انتقدتك كثيرا في موضوعك الشهير عن التحدي
نحن نعلم جميعنا وعلى يقين تام بأنه لايوجد عرف او دين او منطق يقبل بهذا الحل من الوزارة
ولكن يجب ان لا نحمل نحن انفسنا امورا نحن في منئا عنها ونبتعد كل البعد عن المصادر
فكلنا يعلم خطورة التصريح بشيء يخص الحكومه فقد يتأخر حل قضيتنا سنينا أخرى بسبب موضوع من احدنا أو خلافه
لا أود الأطاله
اتمنى ان تقبل كلامي بصدر رحب
وتقبل مودتي واحترامي

اخواني والله إنا في نعمة عظيمه انظروا إلى من هم دونكم واعتبروا ولاننسى أن الطمع وحب الدنيا والتعلق بالمال يفسد القلوب وينسينا هم الآخره صدقوني وأقسم لكم بالله أني أشد منكم حاجة بل غارق في الديون ولكني من فضل الله بارد مريح أعصابي وقانع برزقي ووكلت أمري لربي ‏@‏ وماعند الله خير وأبقى ،،، لامانع من المطالبة بالحقوق ولكن بهدوء وعقل ‏)‏ فلا تجعلوا للشيطان علينا سبيلا ‏(‏

بارك الله فيك ، وحسبي الله عليهم وكفى

………………………………………….. ………………………………………….. .

لاعبو كرة القدم والشعراء أوفر حظا من مربي الأجيال

بسم الله الرحمن الرحيم

أقول مستعينا بالله

نعيش في زمن تعيرت فيه الكثير من المبادئ والقيم حتى اصبح لاعب الكرة والمطرب والشاعر أعلى مكانة وأوفر حظا وأعلى رصيدا من معلمي ومربي الاجيال !!
فقد اصبحت أوضاع الكثير من المعلمين يرثى لها فهم مابين ظلم الوزارة وهموم المعيشه وأرق الديون
في حين ان أولئك المحظوظين يعيشون أوضاعا مادية يحسدون عليها فكل يوم نقرأ خبرا في الصحف عن عروض الملايين على بعض اولئك اللاعبين اوالمطربين او الشعراء …وماشاعر المليون عنا ببعيد
مع العلم ان الكثير منهم ممن لايحملون في ملف انجازاتهم خدمة للدين او الوطن ان لم يكن بعضهم معول هدم للقيم والاخلاق
أليس ضياع العدالة الاجتماعيه هي من اوصلت أولئك الى قمة الهرم الاجتماعي وهوت بأولئك الى أسفل القاع !
اليست مثل هذه الحال تدعو الى التامل والتفكر ومراجعة الحسابات من قبل المسؤلين … ارجو ذلك
أبو أروى – جده
15/4/
[email protected]

---

صدقت يااخي الله المستعان

موفق بإذن الله … لك مني أجمل تحية .

هذه هي الدنيا…
يعلو فيها الدني ويدنو فيها علي القوم

و لا تنسي مزايين الابل

اخوتي واحبتي المعلمين
ان ما يجري الان لا استطيع ان اسميه الا استخفاف برجال التربية
المسميات لا تعني لنا الشي الكثير
انا من خريجي الدفعة المنكوبة
تم تعديل مستوياتنا الى الرابع الان مع المستوى الخامس زيادة عشرة اريال

الملك عبد الله حفظة الله عندما كون لجنة من أجل معالجة قضية المعلمين لانهم مظلومين يريد حفظة الله ان يرفع عنهم الظلم
انا اتفهم جيداً الارث الذي تركة الرشيد وهوثقيل على الوزارة
لكم ملك الانسانيه ادرك حجم الظلم الذي نعيشة نحن المعلمين
إذا بقي الدور على وزيرنا العبيد في حل المشكله ومواجهتها بواقعية
معالي الوزير لم تفعلوا لنا شيئاً بهاذي الطريقه
نحن مطالباتنا واضحة
1- اعطاء الدرجة المستحقة
2- الفروقات
ولن نتنازل عن حقوقنا ابداً يا معالي الوزير
نحن نعلم ابنائنا في المدارس العدل واعطاء الناس حقوقهم
وتحريم الظلم وأكل اموال الناس بالباطل
أملي في الله ثم فيكم ان تقفوا مع الحق
قال تعالى ( إن الله يأمر بالعدل )
المعلم ابنكم/ الصريح11

---

لاحول ولا قوة الا بالله وحسبي الله ونعم الوكيل

اشكرك على التعليق اخيnoway

لاحول ولا قوة الا بالله وحسبي الله ونعم الوكيل

رقم المحامي الغامدي 0556652221

حسبنا الله ونعم الوكيل

نحن مصممون على مواصلة القضية

الحديث عن المعلمين لا يتوقف لأنهم يمثلون النسبة الأعلى من بين أصناف المهن الأخرى إلى جانب دورهم الحيوي في البناء الحقيقي لأي أمة من الأمم ، وهم أيضاً ركيزة التقدم ومفتاح التطور وبوابة العبور لبناء أي مجتمع . ومتى أنصف ومُنح استحقاقه انعكس ايجابياً على عطائه، إلا أن بعض الإجراءات المطبقة حالياً في الصرف المالي عند تقاعده ونهاية خدمته الوظيفية فيه بخس لحقه وهضم لجهده وتجاهل لعطائه.
ويمكن أن نبين من خلال هذا النموذج : معلم أمضى ثماني وعشرين عاماً في سلك التعليم وبعد هذه الخدمة المديدة منحته وزارة التربية والتعليم مكافأة نهاية خدمة ومقدارها 56 ألف ريال لا زيادة عليها أي تم احتساب مبلغ ألفي ريال عن كل عام وهذا نظام معمول به لكل معلمي بلادنا ومن يظفر بإنهاء ثلاثين عاماً فسوف تزيد المكافأة إلى 90 ألف ريال أي احتساب ثلاثة آلاف ريال عن كل سنة .
ولو قارنا هذه المكافأة طبعاً الزهيدة جداً مع ما يكتنفه من متاعب صحية ونفسية لأدركنا أن هذه المكافأة غير مجزية أبداً .
وأظن أن تلك العبارات الرنانة التي عادة تطلق على المعلم لا تخفف شيئاً من تعبه ، كقولهم المعلم مربي الأجيال وصانع المستقبل وفارس الميدان التربوي وصاحب الامتياز العقلي ومضيء العقول البشرية والمؤتمن على فلذات أكبادنا .
حين ينظر المعلم إلى ماحوله من موظفين في بعض الشركات يشعر بالغبن إذ إن احتراقه اليومي .. لم يشفع له المساواة مع غيره من موظفي شركات البطاقة الذهبية ولا يعني أن المعلم ينظر بعين الحسد لمن زاولوا عملاً وظيفياً لربع المدة ويتقاضون مكافأة الخدمة تزيد أربعة أضعاف مكافأة المعلم .. أما إذا تساويا في مدة عملها 25 عاماً فسوف تكون نهاية الخدمة لموظفي شركة البطاقة الذهبية 21 ضعفاً عن مكافأة المعلم .
ولا يختلف اثنان أن جميع القامات الوظيفية السامقة لم تصل إلى مواقعها إلا بعد أن مرت على حجرات الدرس ، وللمعلم الفضل بعد الله .
المجتمع لا ينكر جهد المعلم ، بل يقدره ويثمنه ، إلا أننا لم نلحظ فعلاً ملموساً كتخفيض قيمة تذاكر السفر أو قيمة تكلفة العلاج في المستشفيات الخاصة أو ما شابهها.
ويرى بعض المعلمين أن إصرار وزارة التربية والتعليم تحديد مكافأة ثلاثة آلاف ريال لمن يمضي أكثر من ثلاثين عاماً ما هو إلا أسلوب لتكبيل المعلمين ، وإجبارهم على إمضاء هذه المدة ، والدليل على ذلك الأعداد الكبيرة من المعلمين الراغبين في التقاعد بعد ثلاثين سنة خدمة ، ويخرج المعلم بعدها وقد أبيض شعر رأسه وتآكلت ذاكرته وكلّ نظره وزاد عدد مواعيد مراجعاته للأطباء .
اعرف وغيري أن ووزارة التربية والتعليم تدرك قبل غيرها أهمية دور المعلم إلا أنها لم تحرك ساكناً فهل يطل يوم يهل فيه ورود الفرح وتباشير السعادة من أجل إنصاف المعلم الشمعة التي تحترق لتضيء دروب الآخرين

---

شكر للإدارة على الموافقة

وفي أنتظار المداخلات من الأعضاء

نتامل الخير بعد عودة القضية إلى مقام خادم الحرمين الشريفين

ووعود معالي الوزير بالبشرى السارة للمعلمين

انتقد عدد من معلمي المرحلة الابتدائية تشبيه وكيل جامعة أم القرى الدكتور هشام بكر حريري لأعضاء هيئة التدريس بالجامعة بمعلمي الابتدائية، مشيرين إلى أن هذا التشبيه فيه تقليل من شأن المعلمين، وقالوا إن وكيل جامعة أم القرى تناسى فضل هؤلاء المعلمين لما وصل إليه من مكانة علمية ومركز مرموق، مشيرين إلى أن معلم الابتدائية في الدول الكبرى له مكانة اجتماعية عظمى تليق به من كافة الشرائح لأنه معلم الأجيال وحامل رسالة فلا أحد يستطيع أن ينكر الدور الريادي الكبير الذي يقوم به المعلم في سبيل تنمية وازدهار المجتمع وأجمع المعلمون على استهجانهم للتصريح واصفينه «بغير اللائق».
صنَّاع المستقبل
إبراهيم المجنوني أبدى دهشته من تصريح وكيل الجامعة، وقال: كيف لأستاذ يعتبر الرجل الثاني في الجامعة أن يقول إن أعضاء هيئة التدريس بالجامعة مثل معلمي المرحلة الابتدائية؟ وكأنه ينظر إلينا نحن معلمي المرحلة الابتدائية نظرة انتقاص ناسيا أن الفضل فيما وصل إليه لله ثم لنا نحن المعلمين الذين تخرج من تحت أيادينا الوزير والمدير والعميد وغيرهم ممن يتربعون على مناصب فنحن اللبنة الأساسية ونحن من نقش الحرف في صفحات عقولهم البيضاء والمجتمع يكنُّ لنا كل تقدير واحترام.. متمنيا من وكيل الجامعة أن يرى منه اعتذارا شجاعا.
زلة لسان
وقال هشام بلخي إن تصريح وكيل جامعة أم القرى يعطي صورة أن المعلمين أقل قدرا فهل يليق بنا هذا الأمر؟ وأشار إلى أن ما صرح به وكيل الجامعة يعد زلة لسان عليه أن يقابلنا بسرعة الاعتذار فنحن المعلمين حاملي رسالة الأنبياء ننمي مواهب الموهوبين والمبدعين كما أن المجتمع لا يرضى لمعلم الابتدائي أن ينتقص ويصبح على كل لسان.. متسائلا: ما الفرق بين المعلم وعضو هيئة التدريس في الجامعة؟ فنحن من يهيئ لعضو هيئة التدريس في الجامعة عقول الطلبة ونفتح صفحاتها أمامه.
الاعتذار السريع
فيصل الشمري قال: إن ما قاله وكيل جامعة أم القرى في تشبيهه لأعضاء هيئة التدريس بجامعته بالمعلمين يقلل من قدرنا وكأننا لسنا أكفاء فالقارئ يرى أن المعلم أقل مكانة وقدرا من عضو هيئة التدريس في الجامعة وهذا ما لا يرضاه وكيل الجامعة نفسه على من علموه في مراحل دراسته الابتدائية، فهل أصبح متنكرا لمعلميه الذين علموه عندما كان صغيرا؟ هل أصبح وكيل الجامعة وكيلا في هذا المنصب دون المرور بمعلم الابتدائية الذي يتحدث عنه الآن؟ أتمنى منه وهو رجل أكاديمي ومثقف ويتمتع بخلق رفيع أن يعتذر ويجعل وينزل المعلمين مكانتهم الحقيقية التي تدركها الأمم والمجتمعات والدول. عبدالإله ومروان ورابح القرشي أشارا إلى أن ما ذهب إليه وكيل جامعة أم القرى في ذلك التشبيه يعكس أن هناك شيئا من الانتقاص للمعلمين وأنهم أقل من أعضاء هيئة التدريس في الجامعات وهذا لا يليق بنا كمعلمين أن نرى من يقلل من شأننا ونسكت فعلى وكيل جامعة أم القرى أن يبادر بالاعتذار للمعلمين الذين كان يوما من الأيام طالبا.

ظ…ط¹ظ„ظ…ظˆ ط§ظ„ط§ط¨طھط¯ط§ط¦ظٹط©: ظ†ط±ظپط¶ ط£ظ† ظ†ظƒظˆظ† ظ…ط«ط§ظ„ط§ظ‹ ظ„ظ„ط¶ط¹ظپ ظˆظ†ط·ط§ظ„ط¨ “ط*ط±ظٹط±ظٹâ€‌ ط¨ط§ظ„ط§ط¹طھط°ط§ط± | ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ظ…ط¯ظٹظ†ط©

---

ولعل الدختور هنا قد أفضى بما في جوفه .. هناك نوعية من البشر تظن أنها حققت آمال الوطن والناس أجمعين بتحقيقها مجد شخصي .. وللأسف هذه النوعية لا تصحو إلا عندما تستلم قرار الاحالة على التقاعد.. وعندها يلف بورق جرائد عليه وعلى شخصه ويحفظ في أرشيف النتانة والعفن..فمثله لا يمكن أن يذكر في مواطن الشرف والعزة .. وكثيرمثله .. وأظن أن حالنا كبنو اسرائيل حينما تشابه البقر عليهم .. ولا حول ولاقوة إلا بالله……………

موضوع مكرررر

اطنه ليس سعودي بل اعتقد انه افغاني

كلام صحيح لأن المعلم أقل من أستاذ الجامعة

ولذلك عندما تعنف أستاذ الجامعة فيجب وصفه بالأقل

هذه الشخصية لاينتمي للوطن بشي – – -وهذا كلامه لاخوة له في نفس المهنة
بل واجزم – – – انه يحب البحر كثيرا

والله ان بعض المعلمين …. اطلق من دكاترة الجامعات..

حسبنا الله ونعم الوكيل على كل من قال كلمة تسيئ لنا

جلسات مغلقة لـ120 قائدا تربويا.. نائب وزير التعليم:
لقاء مكة منعطف مهم للعملية التربوية تنتظره الأجيال

علي غرسان، سلمان السلمي ـ مكة المكرمة
انطلق أمس في مكة المكرمة، اللقاء الثامن عشر لقادة العمل التربوي. وأوضح فيصل بن عبد الرحمن بن معمر نائب وزير التربية والتعليم، أن اللقاء الذي سيرأس وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبد الله جلساته المقبلة يناقش عدة محاور مهمة. ونقل للمشاركين تأكيد وزير التعليم على أن هذا اللقاء الذي يشارك فيه 120 قائدا تربويا، يمثل منعطفا مهما في مستقبل العملية التربوية والتعليمية ويهدف إلى وضع الخطوات العملية لتحقيق تطلعات خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز -أيده الله- وولي عهده صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبد العزيز والنائب الثاني صاحب السمو الملكي الأمير نايف بن عبد العزيز للنهوض بالعمل التربوي والتعليمي، وفق ما يستلزمه الموقف والمرحلة المقبلة. وأضاف «ولم يبق أمامنا إلا أن نكون بمستوى الثقة التي منحنا إياها، للاستثمار في أهم ثرواتنا وهي الأجيال الواعدة ثمرة هذا الوطن وقادته في مستقبله».
وأردف ابن معمر قائلا: ويأتي هذا اللقاء في ظل ترقب لجملة من المشاريع الاستراتيجية، التي تستهدف العمل على تحقيق الرؤى التطويرية الطموحة في مناحي العمل التربوي والتعليمي كافة، وقد توافرت بحمد الله الإمكانات كافة لتحقيق ذلك المنجز التي منها القوى البشرية العاملة في التربية والتعليم والدعم المالي السخي من الدولة. إضافة إلى الرغبة الصادقة لدى المملكة -حكومة وشعبا- للوقوف على مناحي التطوير كافة بصيغة تكاملية تنهض بالتعليم ليواكب المستجدات الملحة.
وقال نائب وزير التعليم «خلف هذه القاعة أكثر من خمسة ملايين طالب وطالبة ونصف مليون معلم ومعلمة هم الميدان التربوي، ويعقدون عليكم الآمال بعد الله في أن يخرج هذا اللقاء برؤية واضحة تطويرية؛ تجمع كافة برامج التطوير الحالية وتواكب المستجدات وتلبي الاحتياجات، للمشاركة في خطط التنمية التي تسهم في إنجازها كافة قطاعات الدولة وتنتظر المخرجات التعليمية الداعمة لتنفيذها». مؤكدا حرص الوزارة على استشراف المستقبل وحث الخطى للوصول إلى الآمال.
وأعلن نائب وزير التربية إغلاق جلسات اللقاء في إشارة إلى بداية الجدول العملي الذي سيناقش جملة من الموضوعات ذات الأولوية في المرحلة الراهنة، منها؛ توصيات اجتماعات قطاعات الوزارة مع إدارات التربية والتعليم، كذلك الاستعدادات للعام الدراسي المقبل والمشاريع الخدمية للمعلمين والمعلمات، مشاريع العلوم والرياضيات، المناهج، النقل المدرسي.
ويشهد إلقاء حوارات مفتوحة بين قيادات الوزارة ومديري التربية والتعليم للبنين والبنات لمناقشة مجموعة من المشروعات والبرامج التربوية والتعليمية القائمة والمستقبلية.

---

لن يتطور التعليم

حتى يعطى المربون حقوقهم

معالي النائب : يا حليلك حليلاه

ننتظر ونشوف ,, وتطلع الشمس وتملأ البلاد,,, والميه بتكذب الغطاس ,,وامش وراء الوزارة حتى الباب

مانبغى لامنعطف ولادوار ولا إشارة

كل اللي نطالب به هي حقوق المعلمين والمعلمات + إجراءات صارمة ضد الطلبة المستهترين بالمعلم والمعلمة والتعليم ككل فقط

بسم الله الرحمن الرحيم
قبل البدء في المعاناة السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد :
انا أحد المعلمين المكلفين بحصص رسمية وهذا لاجدال فيه ، قام المدير بإصدار الجدول الأسبوع الماضي وفوجئت بتغير الجدول وانا أتمسك في المدرسة بحصتين سابعة ، وكذلك المدرسة التي أكمل بها وضع لي فيها مدير المدرسة حصة سابعة ويوم الأربعاء حصة سادسة .
أصبح معظم أيامي اخرج من المدرسة في الساعة الواحدة ناهيك اني انزل بسيارتي الخاصة مشوراً يبلغ قرابة 180 كيلو يومياً ، حتى لدرجة ان المدير كلفني بتدريس الإجتماعيات في الفصل الأول والإشراف اليومي ومصادر التعلم ولم يكتفي بهذا حتى وضع لي سوابع .
س / ماهو رأيكم في هذا الموضوع وهل هنالك نظاماً يحميني من تلك الحصص الأخيرة كتعميم وزاري مثلاً ؟
هل يحق لي الإعتراض على الجدول ، وهل هناك تعميم وزاري يقول بان للمعلم ثلاث سوابع في الأسبوع أم ماذا ؟؟
كلي أمل فيكم يا اعضاء المنتدى وأشكر لكم ردودكم وآراءكم والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته .

---

عزيزي هذه الية الاكمال في المدارس

سبحان الله وبحمدة سبحان الله العظيم

اشكرك جزيل الشكر لكن هل هذا التعميم سيفيدني في حل مشكلتي