شرح قصيدة حوار مع وردة للشاعر عبدالرحمن العشماوي شرح بالتفصيل

وهذه قصيدة " حوار مع وردة " للشاعر عبدالرحمن العشماوي

وهو جهد المقل أقدمه بين أيديكم فلعله يفيدكم ولو بعض الشيء لأن أبيات العشماوي واضحة ألفاظها قد لانستطيع أن نأتي بألفاظ أخرى تعبر عنها .

الشذى فيك والرواء جميل0000وبأوراقك الندى مشغول

أنت أودعت في التراب بذورا0000وزنها في العيون وزن ضئيل

خبريني متى شققت ترابا0000وتراءى لك الضياء الهزيل؟

خبريني متى صعدت الينا 0000وتغنى بك النسيم العليل؟

بدأ الشاعر بحوار رقيق مع الوردة في بيان محاسنها فيقول : إن ريح المسك يفوح منك وحسن المنظر فيك جميل وزادك جمالا ذلك الندى ـ وهي قطرات الماء المتبخرة في طبقات الجو ـ التي قد انشغلت بأوراقك . فماأنت أيتها الوردة إلاّ بذرة وزنها صغير ضئيل أوُدعت في التراب . ثم أخذ يسألها بقوله خبرينا متى شققت ترابا وبدا لك الضياء الضعيف "وهو سؤال من باب التعجب وفيه كناية عن تفتحها وإزهارها ، خبرينا متى ترنم وطرب بك النسيم العليل وهو الريح اللينة الرقيق .

صعّدت عطرها الي وقالت:0000شرح هذا الذي تريد يطول

بذرة كنت وزنها ليس وزنا 0000في يدكم وأمرها مجهول

لم أكد أنفض التراب وأبدي0000رأس جذري حتى أستبدّ الفضول

ورأيت الأيدي تمتد سراعا0000 كل كف ذراعها مفتول

إن شوكي وسيلة لدفاعي 0000عن حياتي وللنجاة سبيل

فصعدت زفرة من عطرها إليّ قائلة : إن شرح ما تريد يطول ، فأناكنت بذرة وزنها ليس كما تظنون وليس أمرها مجهول لديكم ، فما كدت أو قاربت أن أزيل وأبعد التراب وأُظهر رأس جذري حتى استولى الفضول لديكم ، ورأيت الأيدي تمتد مسرعة كل كف ذراعها مفتول قوي ، فشوكي وسيلة لدفاعي عن حياتي وللنجاة طريق وسبيل يتخذ .

ايه يا وردتي أطلي ليمحو0000 كل هم جبينك المبلول

إن تركناك ما قطفناك حينا0000 فسيسطو على حماك الذبول

نحن يا وردتي كذلك نحيا 0000ثم يأتي بعد المقام الرحيل

فرد عليها قائلا : حسبك يا وردتي أشرفي علينا وأطلي ليزيل جبينُك المبلول كل هم ، فنحن إن تركناك ما قطفناك حينا فسيستولي على حماك الذبول أي : لابد وان يمر بك زمن فتذبلين وتموتين فعمر الورد قصير ، ونحن كذلك يا وردتي نحيا ثم يأتي بعد مقامنا الرحيل ، فالإنسان يقيم ما أراد الله له في هذه الحياة ثم يرحل عنها .

تحليل النص :
=========

أولا : الأسلوب :
===========
أسلوب العشماوي معروف حقيقة بقوته فكأنه من شعراء بني العباس في أسلوبه وتصويره ، وفي هذه الأبيات استخدم أسلوب الحوار الرائع لإيصال فكرته لنا .

الألفاظ والعبارات :
===========
ألفاظه وعباراته قوية رصينة وفي نفس الوقت جاءت واضحة ،وبسيطة ، معبرة بنفسها عما يريد الشاعر

العاطفة :
=======
هي عاطفة تصوير للطبيعة فلا غرو أن تكون صادقة وواضحة

الصور البلاغية :
==========
لايخلو النص من الجمال البلاغي والتصوير البياني ابتداء من حواره مع الوردة حيث جعل الوردة فتاة يحاورها وتحاوره ، فظهر من ذلك الاستعارة المكنية في قوله " صعّدت عطرها الي وقالت " فقد شبهها بفتاة وحذف المشبه به وأبقى شيئا من لوازمه وهو " القول " وقوله : " لم أكد أنفض " وقوله " ورأيت " وغيرها

كذلك الكناية في قوله " متى شققت التراب " متى صعدت إلينا " إلخ ….

وأجمل ما فيها تلك الحكمة التي أطلقها الشاعر في نهاية أبياته

وهذا ما استطعت إليه ولعل للإخوة إضافة لما ذكرت وإن كان لهم من ملاحظة أو تعليق فلا يبخلوا به علينا ، فكما قلت هذا جهد المقل وشرحي حسب فهمي للأبيات فإن أخطأت فصوبوني بارك الله في الجميع .

وللموضوع بقية إن شاء الله .

ممكن مساعدة في استخراج الصور البلاغية في القصيدة واكون شاكرة لكم

ثانوية الامام عبدالرحمن بن فيصل بن تركي ال سعود

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ياليت معلومات عن ثانوية الامام عبدالرحمن بن فيصل بن تركي ال سعود خيبر

ما شاء الله ثانوية رائعة

و مديرها فهد الرحيلي رجل خلوق و محترم

يمدحونها هي بنفس خيبر
ومديرها خلوق بس نظامي شوي
مدرسه رائعه ماشالله
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اكيد الوالدة داعيه لك من افضل مدارس خيبر من جميع النواحي
ادارة بقيادة الاستاذ فهد الرحيلي شهاتي في مجروحه
طالما تعمل بجد فثق تماما ان حترتاح مع المدير ( لانه غير )

ما اقول غير هنيئا لك بهذه المدرسه وبالتوفيق

لماذا احتفيتم بعبدالرحمن العتيبي ونسيتم وكلاء الوزارة ومدير التعليم والمشرفين ؟!

عفواً ..
أريدُ مرة واحدة أن أجد خبراً يفيد أن مدير إدارة تعليم أو وكيل وزارة أو مشرفاً تربوياً قد تبرع من حسابه الخاص ليقدم جوائز للطلاب . لماذا لايفعلون لك ؟ إنهم يدركون أن ذ1لك مسؤولية الوزارة وليس مسؤليتهم . فما أموالهم إلا مصدر دخلي فردي ينفق منه الموظف على نفسه وعياله . وإن فاض معه شيء يسير فلابد أن يدخره لنوائب الزمن وصروفه .
عجيب أن يتفجر هذا الإعجاب الهائل بالمعلم عبدالرحمن العتيبي لأنه أنفق مبالغ طائلة – خيالية – كجوائز لطلابه ليحببهم في مادة اللغة الإنجليزية . 1ريال !!! وقبلها 5000ريال يعني 17000ريال هذا قيمة إيجار الشقة التي أسكن بها .
هذا المعلم إما أنه ثري وبالتالي فإنه من الحيف والجور أن نقارنه ببقية المعلمين البسطاء في وضعهم المادي !! وهو بذلك يقوم بدور ه كمواطن ثري يساهم في مساعدة وتنمية مجتمعه مثله في ذلك مثل بقية التجار والأثرياء ومن الخطأ عندها أن نجعله من مصاف المعلمين الذين يكدحون من أجل توفير الحد الأدنى من مقومات الحياة والمعيشة المتزايدة !!
رغم أن الكثير من المقتدرين والموسرين لايضعون أموالهم عبثاً َ!!

إن التعليقات التي احتوت مديحاً وثناء لهذا المعلم في موقع جريدة الرياض . وتمنت على البقية اللحاق به تقليداً إنهم لايدرون أننا معشر المعلمين :
1-نشتري أقلام سبورات الوزارة .
2- مساحات سبورات الوزارة .
3-نغلف سجلات الطلاب على حسابنا الخاص .
5- نكتب ونطبع الأسئلة وأوراق العمل الخاصة بالطلاب على أجهزتنا ونتكبد خسائر فادحة بالورق والحبر والكهرباء !
6- نكتب ونطبع دفاتر التحضير على حسابنا الخاص .
7-أيضاً لنا مساهمات مالية بتقديم جوائز أو إصلاح بعض الخلل في المدارس على حسابنا ولكننا لانبرز ذلك للإعلام لأننا لسنا طلاب شهرة وأيضاً جوائزنا تكون على قدر " اللحاف " نمد أرجلنا .

في الختام أقول إن هذا الزميل يعمل في الهيئة الملكية للجبيل والتي أظنها لاتتبع لوزارتنا الموقرة !!!!!!!

أيضاً أكرر لماذا لانسمع عن وكيل وزارة أو مدير إدارة تعليم أو مشرف تربوي قد دفع من حسابه الخاص !!؟
هل لأنهم وصلوا إلى المراكز التي لاحاجة لهم عندها للهياط !!! أو لأنهم يعرفون أن تلك مسؤلية الوزارة ؟!!!

http://www.alriyadh.com//01/13/article594262.html


ياخوووووي وش عليك من خلق الله ياخي الله يعطيه على قد نيته انت وش الي مزعلك

كل شوي كاتب موضوع عن زملائنا المعلمين الي بصراحة اعمالهم ترفع الراس

انت وش سويت شي مميز ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

اقتباس:
مــجــازفــــ
ياخوووووي وش عليك من خلق الله ياخي الله يعطيه على قد نيته انت وش الي مزعلك

كل شوي كاتب موضوع عن زملائنا المعلمين الي بصراحة اعمالهم ترفع الراس

انت وش سويت شي مميز ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

اقتباس:
ياخوووووي وش عليك من خلق الله ياخي الله يعطيه على قد نيته انت وش الي مزعلك

طبق كلالامك على نفسك فوش عليك مني فأنا واحد من خلق الله والله بيعطيني على نيتي وش اللي مزعلك ..!

اقتباس:
كل شوي كاتب موضوع عن زملائنا المعلمين الي بصراحة اعمالهم ترفع الراس

أعمال ترفع الرأس يتبرع ب 17000ريال أو يحول فصله لقناة فضائية تبث بالإنترنت …!

بعدين أنت مافهمت موضوعي يامجاااازف أرجوك اقرأه مرة ثانية وثالثة ورابعة …موضوعي تعرية " للخراط " ومصباح مسلط على هواة الهياط ومجافاة الواقع الذي نكابده بالميدان …!!!

أتعرف ماذا يقولون في تعليقات الجريدة يطلبون منك أن تقتدي به ..
فهيا تبرع ب 17000ريال
هل تقدر …؟
هل هذا هو تطوير التعليم الذي ننشده …؟
صدقني لو أردت لفعلت مثله وظهرت غداً في العربية أهايط …؟!

نحن ننتقد التعليم , لأننا نريد أن نرتقي به عبر اعتماد الميدان كأساس للبحث وعبر اعتماد استراتيجية مبرمجة بخطة للنهوض بالتعليم بممارسات واعية لا بسواليف وضحك على الإعلام واحد يشتري كاميرات ويربط فصله بالنت والثاني يقدم جوائز 17000ريال ونقول هاه طورنا التعليم

طيب لو مثلاً انفقر هالمدرس ودج وماقدر يقدم جوائز للطلاب وإلا فصل لأي سبب ماذا يحدث …؟
يعني شغل الفزعات الفردية مانبيه نبي استراتيجيه
ثم إننا نريد حفظ الحقوق والتقدير …..
عبر إنجاز مهني للمعلم لا بمقدار مايدفعه من جيبه ….!!!

اقتباس:
انت وش سويت شي مميز ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

كثير بس عيبي ما أسوقه إعلامياَ …
لأني مابي اصير مشرف
ولا ابي اصير مشهور

يا ماجد يا بن ناصر يا أخي العزيز اراك كلما طلع بالمنتدى خبر عن معلم تميز بعمل ما تنبري لتثبيط الهمم وتدعي ان ذلك اما انه هياط أو تحاول كما في موضوعك هذا إذا لم تجد على المعني به مدخل تذهب إلى ابعد من ذلك وتلحق به بإحد اطراف العملية كمسؤلي الوزارة او ادارات التعليم وكادر المشرفين وتحاول ان تقارن العمل بالفعل لدى هذه الشريحة .. انا مشرف تربوي لست بمدافع عن نفسي ولكن لتعلم انني معلم وهذا هو مسمى وظيفتي التي انا وانت والجميع ننتمي إليها ولنا جميعاً عظيم الشرف كلٌ في موقعه .. فهي رسالة الرسل والانبياءعليهم افضل الصلاة والسلام .. ونحن ورثتهم ولنا بذلك كل الفخر والشرف .

اولاً : اما عن دور المشرفين وكونهم يعلمون ان التحفيز والتكريم للمعلم او الطالب لا يكون الا عن طريق الوزارة نعم صحيح ما تقول ولكن هل هناك مانع من تقديم الحوافز المشجعة للطلاب من قبل معلميهم أو المشرفين سواءً كان جماعياً او فردي من قبل معلم مثلما فعل العتيبي .. اجبني من غير امر عليك بنعم او لا مفنداً التعليل إن امكن ذلك عند اجابتك بنعم ان هناك مانع لنستنير .. فقد نجهل ما تعلم انت بصحته ..

ثانياً / لن اقول انا عن نفسي ولن يأتي يوم لأقول ذلك عما قدمت او ما سأقدم لمعلم زميل او طالب كإبن لي يستحق مني الوقوف بجانبه بمحفز كدعم وكوسيلة تشجيع وتطوير لذاته لينشد ويصل العلى .. ولكن إليك هذا القسم وبالله العظيم هذا ما حصل ويحصل من زملائي مشرفي التربية البدنية بمنطقتي أنهم يدفعون مبالغ نقدية من جيوبهم او يقدمو هدايا عينية كتحفيز لطلاب المدارس المشاركين معهم بجميع بطولاتهم المركزية عند تحقيق أي انجاز مركزي اياً كان ذلك المركزالذي يحققونه وجميع زملائهم من المعلمين معهم في ذلك الأمر وهم السباقين لذلك قبل مشرفي المادة .. إذاً هناك معلمين كثر جداً يفعلون الخير ويقدمون العون المحفز لطلابهم وكذلك بعض المشرفين ببعض الادارات التعليمية .. وهذا هو التميز ونفتخر بهم جميعاً .. أما الوزارة فلست لهم بشاهد فقد شهدت انت بلسانك وقلت ان ذلك هو دور الوزارة اي انك تعلم وتيقن ان الوزارة بهذا الخصوص لها دور فاعل ولديها بند التحفيز .. لذا من بقي من رزنامة التعليم لتلحقه بما نسبته بموضوعك ويتبع اسلوب الهياط الذي تقول عنه – الله اعلم بالنوايا أخي الكريم فلماذا نتهم الغير بهذه العبارة ودائما ما نقراءها بمواضيعك في مثل هذه الاحداث.. لم اكن لأعلق على هكذا موضوع لولا انني كنت احد المعلقين بما نقل من خبر عن هذا المعلم وكأنه ضرك امر شهادتنا له بإنه قد تميز بذلك الفعل الجميل والمتميز والله يعلم خافية الصدور .. وما يحز بالنفس ان البعض منكم يلحق بالمشرفين السوء والنعت بالصفات وبالاسلوب الجاف وتجريدهم من إنسانيتهم والنعت بالتقصير في عملهم أحياناً ، ونسيتم او تناسيتم ان المشرف قدم من الميدان ومن وسطكم فهو زميل لكم مهما كان بل ونحن جميعاً من جهاز واحد فلنتحد ولا نتفرق لنرقى بعملنا التربوي والتعليمي المكمل من خلال الجميع وبكل الوسائل المعينة نتساعد على تحقيق النجاح وتحقيق الاهداف المنشودة ولا نجعل زلة الغير القليل منا هي حجر العثرة بالطريق وفقنا الله جميعاً لما يحب ويرضى .. أمل ان تتقبل وجهات النظر والرأي بصدر رحب ولك وللجميع التحية والسلام ..

ما ااقول الا الله يعينك على نفسك ،،،

اي شخص يسوي شي صار عندك هياط وتلميع

بارك الله فيك لن يفهموك يا عزيزي وهل التميز بصرف الأموال ؟؟؟؟؟؟

نموذج المعلم هذا خطأ في خطأ

يجب أن يكون التميز مؤسسي وليس عبثي فردي

صرف المعلمين للمال على الطلاب أوشك أن يصبح واجب في عرف الوزارة والمواطنين

فأنتبهو يا رعاكم الله فليس الكل يستطيع ذلك

سلمـت أنــــــــآملكـ ,,

و لآ عـــــــزآء للمهـــــــآيطيه , و لا يهمونكـ ..

الله يعينك على نفسك

الاستاذ عبدالرحمن بركي القرشي الى رحمة الله

انا لله وانا اليه لراجعون
انتقل الى رحمة الله ليلة الاربعاء الاستاذ عبدالرحمن بركي القرشي من تعليم العاصمة المقدسة اثر مرض عانى منه طويلاً رحمه الله واسكنه فسيح جناته


غفر الله له وأسكنه فسيح جناته وجميع موتى المسلمين ..
غفر الله له وأسكنه فسيح جناته وجميع موتى المسلمين ..
أسأل الله له الرحمة والمغفرة

إنا لله وإنا إليه راجعون

اسال الله له المغفرة والرحمة
غفر الله له وأسكنه فسيح جناته وجميع موتى المسلمين ..
غفر الله له وأسكنه فسيح جناته وجميع موتى المسلمين ..
الله يرحمه ويجعل مثواه الجنة

عرض بوربوينت لمدخل وحدة العيد لغتي الصف الرابع الفصل الأول أختكم أم عبدالرحمن

عرض بوربوينت لمدخل وحدة العيد لغتي الصف الرابع الفصل الأول أختكم أم عبدالرحمن


جزاك الله خيرا
أ. ساري ,,
فأنتَ رائع في العطاء الدائم ,,
كل الشكر ,,
دمت بكل خير ,,
,,~

وفق الله الجميع لكل خير

مششششششششششكور
لو سمحتو كيف اسواي واشغلها
الوووووووووووو وينكم
مشكووووور الله يعطيك العافية

أني أتعاطف مع المعلمين والمعلمات كثيرا . مقال للكاتب عبد الرحمن الفرّاج

وعن المعلّمين والمعلّمات مرة أخرى

أصدقكم القول أني أتعاطف مع المعلمين والمعلمات كثيرا , لما يجري لهم من مواقف عجيبة , سواء في التعيين في مناطق نائية , أو حركة النقل السنوية , أو النقل لأصحاب الظروف , مما يجعل التفريق بين الزوج وزوجته ظاهرة بارزة دائما , فبعضهم تجده في الشمال والبعض الآخر تجده في الجنوب , حتى أنه من الطرائف التي سمعتها أن معلما تم تعيينه في منطقة نائية في الشمال وتم معه تعيين زوجة صديقه بذات المكان , بينما صديقه تم تعيينه في الجنوب ومعه تم تعيين زوجة صديقه صا حب الشمال , فكان كل منهم يطمئن صاحبه من خلال الآخر

ولم يتوقف الأمر على ذلك فتجد حتى مستحقاتهم سلبت سواء بتعيينهم على مستويات أقل من تأهيلهم ( بالمناسبة فقد تم تعديل ذلك يتعيين الجدد على المستويات التي يستحقونها ), أو حتى تأخير صرف رواتبهم أحيانا , في أساليب أقل ما يقال عنها إنها تعسفية تقوم بها وزارة التربية والتعليم .

ولهذا فأنا لا ألوم هذه الفئة الغالية على قلوبنا جميعا من خلال محاولاتهم استثمار أي فرصة للحصول على حقوقهم , فتجد الواحد منهم يسعى بكل ما أوتي من قوة ليكون قريبا من زوجته ورفيقة دربه أو قريبا من والديه لحاجتهما له , حتى لو وصل الأمر إلى بعض التحايلات التي لا يمكن أن يصدّقها عقل ولا منطق , وبالرغم من ذلك لا ألومهم عليها للبحث عن لقمة العيش أو ما يلم شعثهم , حيث أن بعضهم لجأ إلى زواج المسيار من معلمة في منطقة يريدها ليتم نقله اليها للم الشمل , وقد يطلّقها إذا انتهت المهمة , أو يتحايل على الأنظمة التي تشترط للتعيين أن يكون من أهل المدينة التي فيها الوظيفة سواء بالسكنى له هو , أو أحد والديه , أو أن يكون أحد أبنائه أو بناته قد درس عاما كاملا , أو أنه قام بالتدريس في مدرسة أهلية في يوم من الأيام , وهذا كله من خلال شهادة تمنح له أو لها تثبت ذلك , حتى وصل الأمر إلى أنه وجد من يدفع للمدارس الأهلية مبالغ لكي تعطيه شهادة أن ابنه أو ابنته قد درس فيها لمدة عام , وهو في الحقيقة لم تطأ قدميه أرض هذه البلدة .

ويحضرني في هذا الجانب قصة حقيقية لمعلّمة قرأت عن وجود وظيفة في تخصصها وتنطبق عليها في إحدى المحافظات الصغيرة , التي غالبا ولصغر حجمها وقلة ساكنيها فإن من فيها يعرف بعضهم بعضا _ وليست كالمدن الكبرى _ بل إن من يسافر أو يمرض يعلم عنه الجميع وقد يعرفون قصته بالتفصيل الممل , وهذا ما يجعل حالهم ينطبق عليه المثل الشعبي من خلال المقولة التي يعرفها الجميع , وتقال للشخص الذي يقوم بفعل لا يعرفه أهل القرية ويزعم أنه اكتسبه يوم كذا في مكان كذا , فيقولون له بلسان واحد : ((حنّا عيال قريّة )) , كناية عن أننا يعرف بعضنا بعضا .

أعود إلى القصة التي روت تفاصيلها لي صاحبتها ,حيث تقول : أعلن عن وظيفة مطابقة لتخصصي , فتقدمت لدى إدارة التربية والتعليم بتلك المحافظة واستكملت أوراقي وتمت المقابلة واجتزتها بجدارة لأني حبيسة المنزل منذ سنوات فتعلمت كل شيء , ولما سعيت لاستكمال شروطهم لكي أثبت أني من أهل هذه المحافظة علمت أن الشروط تتطلب إما سكن الأسرة أو عمل الزوج أو الوالد أو الوالدة أو دراسة أحد الأبناء أو البنات , وأنا في الحقيقة كلها لا تتوفر لدي , فأغرتني الوظيفة التي سال لها لعابي بعد سنوات من البطالة , فقررت البحث عن أي حيلة , فسعيت مع زوجي أن يأخذ إجازة من عمله ونسكن مؤقتا في تلك المحافظة ويبحث عنه عمل مؤقت لنثبت أننا من أهلها , لكن زوجي عسكري ورفض مرجعه ذلك , فقررت أن أجد مجالا لوالدتي الكبيرة في السن , وفعلا وجدت من إحدى الشركات فرصة الإفادة عن أنها تعمل لديهم وعمرها يتجاوز الستين عاما , لكن ما بني على باطل فهو باطل , فقد كان أحد مسؤولي الإدارة في تلك المحافظة يخطط لتعيين إحدى قريباته فتفاجأ بي أهبط عليها من السماء , فبذل كل جهوده وعلاقاته ومعرفته لأهله وبلده حتى كشف لعبتي فانتهت بالفشل الذر يع , بالرغم من أنها كادت أن تنجح .

وبالرغم من ذلك أشك أن يتم معظم ما ذكرت على أرض الواقع , وإن حصل فهو من قلة قليلة منهم لا تمثل من يحمل هما تربويا , لكني لا ألوم هؤلاء إذا قاموا بكل عمل يؤدي إلى راحتهم , إلا أني ألوم وزارة التربية والتعليم التي تعمد إلى تلك الأساليب التعجيزية بدلا من الوقوف في صف تلك الفئة , بالرغم من أنها مسؤوليها أحيانا يعلمون بما يقوم به بعض المعلمين والمعلمات لتحقيق رغباتهم وهنا يبرز سؤال مهم يقول :
ما موقف وزارة التربية والتعليم من ذلك ؟
ولماذا تلك الشروط التعجيزية ؟
وهل تتعمد مكافأة هذه الفئة المكافحة بهكذا شروط ؟
وهل الوزارة تدرك جيدا ذلك جيدا ؟
وأين المختصين فيها الذين تنفق عليهم الملايين لتقديم الدراسات لمثل تلك الحالات؟ وما سبل القضاء عليها , فهي فعلا ظاهرة تحتاج لدراسة مستفيضة لأنها تسيء إلى سمعة الوزارة أولا , وبلدنا ثانيا .

أسعد الله أوقاتكم
اخوكم … عبد الرحمن بن محمد الفرّاج

المصدر
وعن المعلّمين والمعلّمات مرة أخرى – المقالات – صحيفة عاجل الإلكترونية – powered by Infinity

في امان الله
ابولين


عبد الرحمن بن محمد الفرّاج

جزاك الله ألف خير فقد قلت الحق

سلمت اناملك يالفراج على هذا المقال
والشكر لك اخي معلم التربية الفنية على طرح الموضوع
هذه المقالات التي تفتح النفس بارك الله فيك أخي العزيز
مقال رائع مشكور للكاتب والناقل
جزاه الله خير
وين اللي يقول كلمة الحق..؟
مقال رائع مشكور للكاتب

بسم الله الرحمن الرحيم

كل عمل لم تبدأ به بسم الله فهو أبتر


بسم الله الرحمن الرحيم وعلى ربنا توكلنا
بسم الله الرحمن الرحيم وعلى ربنا توكلنا
بسم الله الرحمن الرحيم

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا … وجزاك الله خيرا .

[align=center]
بسم الله الرحمن الرحيم

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا … وجزاك الله خيرا .
[/align]

سبم الله الرحمن الرحيم

جزاك الله الف خير و
بارك الله فيك وفي جهودك.

بسم الله الرحمن الرحيم

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا …

حديث ضعيف بارك فيك

بسم الله الرحمن الرحيم

حل اسئلة لغتي كتاب الطالب و كتاب النشاط ——————————-

ارجوووووووووووووكم بسررررررررررعه

ارجوووووووووووووكم اليوم ضرررررررروري

من يعرف متوسطة عبدالرحمن بن خلدون

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أنا معلم جديد وتم توجيهي إلى متوسطة عبدالرحمن بن خلدون

وياليت من يملك معلومات عنها من حيث مديرها وطلابها

وجزاء الله من يرد علي خير الجزاء

موفق بإذن الله …
في حارة النصر جانب ثانوية احد لكن المبنى اظن نقل بالتوفيق
موفق بإذن الله … لك مني أجمل تحية.
السنه الماضيه اخلي مبنى متوسطة ابن خلدون
ووجه الطلاب واغلب المعلمين الى م الامام علي رضي الله عنه
لكن فتحت محدثه في المستراح ممكن سميت ابن خلدون..
ابن خلدون الان سو تنتقا اليها ابي بن كعب بسبب اخلاء المبنى
موفق بإذن الله … لك مني أجمل تحية .