المقال في صحيفة الاقتصادية الإلكترونية على هذا الرابط :
http://www.aleqtisadiah.com/article.php?do=show&id=7271
هذا الرد كتبته من وجهة نظري وسأكون بعيدا عن التجريح الشخصي بل في مقال الكاتب نسأل الله له الهداية …
قلت :
أعتقد أن نسبة لا بأس بها من المعلمين لا تعُطي قدر ما تأخذ
صحيح من وجهت أنها تأخذ أقل مما تعطي بحيث لو استأجرت عامل لبناء غرفة و تكلفت هذه الغرفة 1000 ريال ثم طلبت منه أن يقوم ببنائها بـ 600 ريال فإتقان العمل سيكون مختلفا باختلاف السعر، لذلك فسببك هذا يعود إلى الوزارة وليس إلى المعلم.
قلت :
فأهم أسباب تدني مستوى التعليم في بلادنا هو تدني مستوى المعلمين سواء العلمي
إذا السبب في تدني المستوى العلمي هو الجامعات التي خرجت هذا الجيل الذي تزعم، وهذا يعود إلى الجامعات التي أهلت هؤلاء المعلمين وليس للمعلم.
قلت :
التعميم ليس وارداً لكن الأغلبية غطت سلبياتها على الأقلية.
كلامك صحيح من جهة واحدة وهي أن الأغلبية بأكثر من 50% على مستويات أقل من مستوياتهم فهم يؤدون العمل بقيمة الراتب الذي يحصلون عليه.
قلت :
أرى أن ما يستفيده طلاب المراحل الابتدائية والمتوسطة والثانوية من وجودهم في المدرسة لا يتجاوز بأي حال من الأحوال وفي أفضلها 30 في المائة أما الـ 70 في المائة فهي من الأسرة في المنزل،
إن كان كلامك صحيحا فالسبب واضح جدا لأنك ستجد أن في الفصل الواحد أكثر من 40 طالبا ومعلم واحد بينما في المنزل ثلاثة معلمين أو أكثر لطالب واحد، ولك أن تتخيل معلم نصابه في اليوم قد يصل إلى 6 حصص كيف سيشرح بالشكل المطلوب ؟!
أضف إلى ذلك أنت تقبع خلف مكتبك الفاخر المريح وبتكييف يشعرك أنك في بلاد غير البلاد التي أنت فيها ويأتيك من المراجعين في اليوم 50 مراجع على أكثر الأحوال إن كنت تستقبلهم، وسنحسبها بحسبة بسيطة جدا لتسهيل المعلومة لك :
المعلم يقف 45 دقيقة في الحصة ولديه في هذه الـ 45 دقيقة 40 مراجع طبعا لا تنس أن مدارسنا مبانيها سيئة كسوء إدارتها فالمكيفات تعمل بصوت مزعج وليت هواءها بارد بل حار كحرارة قلوب جميع المعلمين المظلومين فبحسبة بسيطة المعلم يقف 45 × 5 حصص (كمتوسط حصص) = 225 دقيقة على قدمية ومراجعوه 40 طالب × 5 حصص = 200 مراجع ، وفي نهاية المطاف هؤلاء الـ 200 تختلف أخلاقهم باختلاف تربيتهم … ورواتبهم أقل مما يستحقون ثم تقول أن هذا هو الدلال … أسأل الله أن يدللك بما دللنا به .
قلت :
بل إن بعض المدارس ومعلميها عملهم فقط ينتبهون للطلاب من الضياع حتى يخرج الأب من عمله وكذا الأم لا يقدمون لهم أي شيء
هذه أنظمة الوزارة تريد أن يصبح المعلم فقط حارسا للأولاد في المدارس، وحتى التربية سحبتها الوزارة من المعلم، لذلك لا يحق لك معاقبة الطالب ولا طرده ولا … ولا … حتى تنبطح أرضا J تعاميم تجعل جميع المعلمين ينتبهون للطلاب بدلا من التربية والتعليم.
قلت :
بعض المعلمين غياب مستمر
عليك البينة أن المعلمين في غياب مستمر ولو بنسبة 10% من المعلمين وإلا فأنت تطلق الأحكام جزافا ولا قبول لها عندنا، وعلى فكرة : الوزارة حريصة كل الحرص على ما يؤذي المعلم فلو كثر الغياب فسيكثر الخصم، فافرح على هذا الدلال المزعوم.
قلت :
وإن تواجد في المدرسة فبجسمه فقط أما عقله فمع الأسهم أو التجارة أو الإبل أو مع الجمعيات التي يعمل بها متطوعاً.
لا ألوم المعلم إن كان عقله مع الأسهم أو التجارة … فراتب 5000 ريال ماذا تعمل لمعلم سيتزوج وسيشتري سيارة تنقله لمدرسته وبيت يؤوي عائلته وفواتير وغرامات وضرائب أثقلت كاهله؟؟!! بالتأكيد سيبحث عن دخل يساعده على هذه الحياة.
قلت :
الدولة أعطت المعلمين الكثير ليس أقلها سلم رواتب المعلمين.
ما فائدة سلم الرواتب إذا كنت ستأخذ نفس راتب الموظف بحيلة أخرى؟؟؟؟!!
قلت :
فما رأيكم بمعلم يدور على الفصول في مدرسته يسأل الطلاب هل الحصة الحالية له أم لغيره من المعلمين، أين التحضير والاستعداد وعلى شاكلته الكثير؟
معلم واحد ارتكب هذا الخطأ فمعناه أن جميع المعلمين مثله …
تماما حينما يحصل خطأ من طبيب فالأطباء على شاكلته … وكذا المرور … والشرطة …
أظن أنه عيب على رجل مثقف وكاتب في جريدة أن يتفوه بمثل هذه الأشياء
قلت :
وسيضاف لهم قريباً التأمين الصحي دون غيرهم من منسوبي الوزارة كما ورد في صحف يوم الجمعة 14/10/هـ.
هل ستكون مكرمة من الوزارة أم من ظهورنا بحيث سيخصم من الراتب كحال التقاعد ؟؟؟؟!!!
قلت :
لم تكتف الوزارة بدلال المعلمين وهم أحياء يرزقون بل أيضاً امتد دلالها لهم بعد الانتقال إلى الرفيق الأعلى، حيث تصرف الوزارة رواتب شهرية (مكافآت) لأبناء وبنات المعلمين المتوفين في جميع مراحل التعليم وهذه المكافآت طبعاً لا تشمل أبناء الموظفين في الوزارة وإدارات التعليم.
الذي أعرفه ليس لهم إلا التقاعد ولا غيره فكف عن مثل هذه الأحلام والمنامات التي تضحك الصغير قبل الكبير .
وإن كان هناك قرار بهذا فأخبرني فأقاربي كثر ماتوا معلمين وأبناؤهم ليس لهم إلا التقاعد .
قلت :
… بدلاً مما هو حاصل الآن من الكثير من قلة في الأداء وترد في المجهود وكثرة في الغياب.
كل ما ذكرته في هذا السطر يحتاج إلى بينة و إلا فأنت كاذب في دعواك ولا سيما أنك عممت الحكم وحكمك إن كان صحيحا لا يتجاوز الـ 2%
ختاما أشكرك على بيان عوار الوزارة والقائمين عليها كما أسأله لك ولذريتك هذا الدلال الذي نعيشه نحن المعلمين …
وبالتوفيق إن شاء الله .
فقد القمته حجراً
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك …
تحس من شكله كنه يوم السبت .
ولا تحس كنه حصة إنتظار سابعة .
ولكن أتعبت نفسك على شخص لايستحق ان تضيع من اجله دقيقة واحدة
هو يريد ان يبرز نفسه فاتبه قاعدة " خالف تعرف "
الم يعلم ان الكلمة امانة ؟!!
مقال للكاتب عبد العزيز اليوسف —-صحيفة اليوم
ط§ظ„ظٹظˆظ… – ط§ظ„ط³ط¹ظˆط¯ظٹط© – ظ‡ظ„ ظ‡ط°ط§ طµط*ظٹط* ظٹط§ ظˆط²ط§ط±ط© ط§ظ„ظ…ط§ظ„ظٹط©طں
نائب الوزير فيصل بن معمر اعتمد تكليفهم
حيث اقتضت القرارات بتكليف الأستاذ سليمان بن عبد الرحمن الفايز مساعداً للشؤون التعليمية (بنين) والأستاذة هيفاء بنت إبراهيم اليوسف مساعدة للشؤون التعليمة (بنات) والأستاذ عبدالرحمن بن صالح الصمعاني مساعداً للشؤون المدرسية والأستاذ محمد بن سليمان الفريح مساعداً للخدمات المساندة.
وقد عبر الأستاذ سليمان الفايز عن شكره وتقديره لسمو وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود للثقة الغالية التي منحها إياه، لتقديم ما من شأنه الدفع بعجلة التربية والتعليم في منطقة القصيم، فيما قدم الأستاذ عبد الرحمن الصمعاني تحاياه الجزيلة لسمو الوزير على تلك الثقة، التي زادتهم مسؤولية، متمنياً أن يقدموا وكافة زملائه ما يليق بتلك الثقة الكبيرة،
كما عبرت الأستاذة هيفاء اليوسف عن امتنانها لسمو الوزير ومعالي النائب، متطلعة لأن تقدم ما بوسعها لتعطي تلك الثقة حقها في الإنجاز وتحقيق التطلعات العليا،
كما عبر الأستاذ محمد سليمان الفريح عن شكره وعرفانه لسمو الأمير ومعالي النائب على تحميلهم تلك المسؤولية، مؤكداً أنهم سيبذلون ما بوسعهم في سبيل تحقيق أهداف السياسة التعليمية في المملكة، وتقديم العمل المشرف الذي تسعى له الوزارة جاهدة، من اجل مستقبل تربوي وتعليمي زاهر ومتقدم لأجيال المملكة العربية والسعودية.
كما قدم مدير عام التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن إبراهيم الركيان جزيل الشكر والتقدير لسمو وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبد الله ومعالي النائب الأستاذ فيصل بن معمر على حرصهم الأكيد على الدفع بالقدرات والطاقات العلمية لتسيير الخطط التربوية العليا،التي تنشد ما تمثله السياسة التعليمية في البلاد.
مؤكداً أنه وكافة الزملاء في تعليم القصيم يسعون جاهدين كي تستمر عجلة التقدم والتميز في تعليم المنطقة، وسيبذلون ما بوسعهم من قدرات علمية وعملية لصالح خدمة المجتمع التربوي والتعليم[/align]
المصدر
صحيفة عاجل الالكترونية
الفايز مساعدا للبنين وهيفاء اليوسف للبنات والصمعاني للشؤون المدرسية والفريح للخدمات المساندة بتعليم القصيم – عاجل
منقول
ابولين
هذا علماني قذر زلابه
دمت بود
اخوك / محمد المــــالكي
وبارك الله فيك
رد رائع
هذه الأيام لتصبح كاتبا عليك أن تتهجم على المعلمين أو تدغدغ مشاعر المرأة من خلال السماح لها بقيادة التراكتور اقصد السيارة ولايهم ماتعانيه المعلمات ولامايعانيه الناس من الفقر او الظلم…
قد لاتصدق أنني أرى مواقع مفتوحة تسب الإسلام …
لاعليك أخي من هؤلاء الشرذمة المتخلفين… فقلمك أذلهم…
بارك الله فيك
أكيد عنده عقدة نفسية من المعلمين …من أيام الدراسة
فأنا أنصح كل من يكتب عن المعلمين والمعلمات ويصب عليهم جام غضبه ….. وهم كثر هالأيام
أنا أنصحه بمراجعة طبيب نفسي … والله ما أمزح …لأن لديه عقدة من الصغر تجاه المعلمين … والسبب معلم أخطأ أو معلم سريع
الغضب …أومعلم عنده مشكلة وبرد حرته في هالمسكين … وأصبح معقد نفسياً ….. فالحل في العيادات النفسية ….
وليس في الكتابة والتشهير بمن يحملون أسمى رسالة على وجه الكون وعلى مر العصور ….
( كاد المعلم أن يكون رسولا )
نائب الوزير فيصل بن معمر اعتمد تكليفهم
اعتمد معالي نائب وزير التربية والتعليم فيصل بن عبدالرحمن بن معمر قرارات تكليف مساعدي مدير عام التربية والتعليم بالقصيم للشؤون التعليمية (بنين ــ بنات) وللشؤون المدرسية وللخدمات المساندة.
حيث اقتضت القرارات بتكليف الأستاذ سليمان بن عبد الرحمن الفايز مساعداً للشؤون التعليمية (بنين) والأستاذة هيفاء بنت إبراهيم اليوسف مساعدة للشؤون التعليمة (بنات) والأستاذ عبدالرحمن بن صالح الصمعاني مساعداً للشؤون المدرسية والأستاذ محمد بن سليمان الفريح مساعداً للخدمات المساندة.
وقد عبر الأستاذ سليمان الفايز عن شكره وتقديره لسمو وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود للثقة الغالية التي منحها إياه، لتقديم ما من شأنه الدفع بعجلة التربية والتعليم في منطقة القصيم، فيما قدم الأستاذ عبد الرحمن الصمعاني تحاياه الجزيلة لسمو الوزير على تلك الثقة، التي زادتهم مسؤولية، متمنياً أن يقدموا وكافة زملائه ما يليق بتلك الثقة الكبيرة،
كما عبرت الأستاذة هيفاء اليوسف عن امتنانها لسمو الوزير ومعالي النائب، متطلعة لأن تقدم ما بوسعها لتعطي تلك الثقة حقها في الإنجاز وتحقيق التطلعات العليا،
كما عبر الأستاذ محمد سليمان الفريح عن شكره وعرفانه لسمو الأمير ومعالي النائب على تحميلهم تلك المسؤولية، مؤكداً أنهم سيبذلون ما بوسعهم في سبيل تحقيق أهداف السياسة التعليمية في المملكة، وتقديم العمل المشرف الذي تسعى له الوزارة جاهدة، من اجل مستقبل تربوي وتعليمي زاهر ومتقدم لأجيال المملكة العربية والسعودية.
كما قدم مدير عام التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن إبراهيم الركيان جزيل الشكر والتقدير لسمو وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبد الله ومعالي النائب الأستاذ فيصل بن معمر على حرصهم الأكيد على الدفع بالقدرات والطاقات العلمية لتسيير الخطط التربوية العليا،التي تنشد ما تمثله السياسة التعليمية في البلاد.
مؤكداً أنه وكافة الزملاء في تعليم القصيم يسعون جاهدين كي تستمر عجلة التقدم والتميز في تعليم المنطقة، وسيبذلون ما بوسعهم من قدرات علمية وعملية لصالح خدمة المجتمع التربوي والتعليم
