استفسار بخصوص اختبار مكتب التوجيه لمعلمة علم النفس والاجتماع

السلام عليكم ورحمة الله
اود الاستفسار بخصوص اختبار مكتب التوجيه لمادتي علم النفس والاجتماع
حيث انني لأول مرة اقوم بالتدريس
1_طريقة الاسئلة
2_طريقة المقابلة الشخصيه
اتمنى الافاده ..


اسئلة عامة اغلبها في علم النفس التربوي وحاسب الالي

أخي المعلم لا تكن ضعيف النفس >> الرجاء الدخول

أولاً : السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ثانياً : كل الشكر والتقدير للقائمين على القضية

ثالثاً : هذه رسالتي للمعلمين الذين لا يقفون مع أخوانهم :
أخي المعلم يوجد رجال بذلوا قصار جهدهم , وتعبوا , وسهروا , تاركين أعمالهم ومشاغلهم ؛ كل هذا من أجلك وأجلهم وأجل ألاف المعلمين …
أخي المعلم هؤلاء الرجال طلبوا منا وقفتنا في هذا الوقت , طلبوا منا مبلغ رمزي لإنجاح عملنا ومبتغانا في قضية المستويات …
أخي المعلم اليوم يومنا والقضية قضيتنا والمصلحة مصلحتنا فأين دورنا …
أخي المعلم كن عازماً و توكل على الله رقم الحساب موجود , أدفع 10-20-50-100-200-500 لا يضرك شئ ؛ بل ينفعك …
أخي المعلم بلغ ممن تعرف من المعلمين ؛ أرسل لهم برسائل الجوال رقم الحساب للوقوف مع أخوانهم ..
أخي المعلم إذا كسبنا القضية فهذا كله من فضل الله ثم الأخوان القائمين عليها والداعمين لها ؛ وإذا لم نكسب فلن نخسر شئ …

أخيراً
أخي المعلم لا تكن ضعيف النفس وتتكل على الآخرين … فرصة لا تفوتها


بارك الله فيك

اذا عندكم ايميلات الاعضاء ياليت ترسلون هالكلمات واللله تكتب بالذهب

الأخ ن و ا ف

نشكرك على هذا الكلام الجميل الذي يسطر بماء الذهب
وأرجو من الادارة ارسال رسائل على كل أعضاء المنتدى

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
جزاك الله خير , وكثر الله من أمثالك .

وضعاف النفوس للأسف كثيرين لكن الأمل في الله ثم في أهل العزم والهمة .

ابشرك فزيت للصراف وتم ايداع المبلغ

مع ارسال الرساله الى 21معلم

لا أظن أن 50 أو 100 أو 200 ستؤثر على أحدكم

ولكنها ستساند قضيتنا أن دفع كل عضو من أعضاء المنتدى فقط

احسنت على ما قلت وأخص :

" أخي المعلم لا تكن ضعيف النفس وتتكل على الآخرين … فرصة لا تفوتها "

عساك عالقوة . . .

أسئلة اختبار نهائي لمادة علم النفس للصف الثاني ثانوي الفصل الأول

أسئلة اختبار نهائي لمادة علم النفس للصف الثاني ثانوي الفصل الأول

أسئلة اختبار نهائي لمادة علم النفس للصف الثاني ثانوي الفصل الأول


يسلموووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو

ضبط النفس والتفكير العقلاني خطوة مهمة لتحقيق الهدف

ويتم فيها التفكير نحو الخطوة القادمة

وأن تكون ردة الفعل متناسبة ومتناسقة مع الحدث

وليس مجرد افرازات وقتية سرعان ما تنهي وتكف

مع انقضائها

آمل من أحبائي المعلمين انتظار المتحدثين باسم

المنتدى لنرى تعليقاتهم حول الموضوع

وفي ذلك أيضا محامينا الغالي ..

لا بد ان نكون أكثر ثباتا وتماسكا لأننا نعيش المنعطف الأخير

فنكون أولا نكون

فبدون التنظيم لن تكون

أرقى المنى واعذبها

المعتز


مؤتمر علم النفس الإسلامي

فلنساهم جميعاً بتأسيس علم النفس الإسلامي

مع كل احترام و تقدير، نودإعلامكم افتتاح باب الاشتراك بمؤتمر علم النفس الإسلامي وذلك في3/3/ ولمدة 3 أيام في الإمارات العربية المتحدة، متمنين مشاركتكم لنا في هذا الحدث الفريد و المتميز، سواء بالاشتراك أو بتقديم ورقة عمل ضمن محاور المؤتمر.

لنساهم جميعنا بتأسيس علم متجدّد نفتخر أن تكونوا من روّاده

نرحب بكم ونتمنى لقاءكم والاستفادة منكم ومشاركتناهذاالحدث

لتحميل ملف المؤتمر كاملاً رجاء زيارة الموقع الرئيسية

أو الاتصال بنا [email protected]

نرحب بكل الاقتراحات التشاركية والعلميّة والتسويقية


ساعدوني في حل اسئلة علم النفس يا اهل الاختصاص والخبره

س1/وضحي الفرق بين الأساليب والوسائل ؟مع التوضيح كيف يمكن تفعيلها في العمليه التربويه داخل الصف ؟

س2/في القران الكريم مواقف تتضمن الجوانب الكامله لتعليم بالأقتداء أو مايطلق عليه علم النفس التعلم (النمذجه) حيث قد توفر فيه النموذج في موقف الأداء والمتعلم في موقف الملاحظه وموضوع التعلم المقصود تعلمه ممثلا ذالك في سورة من القران الكريم تصور لنا العبد الصالح كنموذج يؤدي موضوع التعلم حيث تتوفر لدية الدافعية الكامله للتعلم مع وجود عنصر الجذب الذي يؤدي الى تنشيط هذه الدافعيه عند المتعلم …من خلال ماسبق اذكري اسم السورة وحددي الأيات(دون كتابتها )التي تضمنت ماسبق الأشاره اليه مع بيان :

1-مكونات العمليه التربويه _(اركان العمليه التربويه )

2-المباديء التربويه والتعليميه التي تضمنها الأيات ؟

س3-قد ساهم علماء العرب المسلمين الاوائل في مجالات علم النفس المختلفه ومنها علم النفس التعليمي والتربوي مساهمات لم يقدمها غيرهم وبها تركوا اثرا خالد وبارز في العمليه التعليميه في ضوء ذالك اذكري بعضا منهم (اي عدديهم )وتحدثي في نقاط فقط عن اسهاماتهم في علم النفس التعليمي او التربوي دون التعريض للتعريف بهم او بحياتهم …؟

س5-عددي المشكلات التربويه التعليميه التي تواجه المعلمات والطالبات اثناء العمليه التربويه في ميدان التربيه والتعليم وتناولي واحده منها بالتفصيل مبينه الجانب النظري والجانب التطبيقي اثناء طرح المشكله وكيفية علاجها ومواجهتها تربويا ودينيا ونفسيا موضحة وجهة نظرك كمعلمه صاعده لحل هذه المشكله ؟؟؟؟؟؟

اتكسرررررررررت اصابعي من الكتااابه

يارباه رحمتك فيني

تكفووووووووووون ساعدوني في حل هالاسئله لو سؤاال واحد منها عندي اختبارات وتعبت وانا ابحث عن اجابات واخر موووعد لللتسليم يوم السبت


جـــــــــــزاكــــــم الــلــــه الــف خــــــــيـــر عــــــــلى التــــــجـــــــــــــــاهـــــــــــــــل مــــــاقـــــصــــرتــــوا
^^^^^^

ابداً ليس هناك تجاهل أختي الكريمة .

ربما لقلة المتخصصين بهذه المادة لم يتواجد أحد لمساعدتك .

بإنتظار من يستطيع مساعدتك بإذن الله

الجوابـــــــــــــــــــــــــــــــــ(1) بالنسبة للوسيلة لها ثمرات وفوائد وامثلة وأنواع ومراعات واستخدامات
الثمرات
1/تسهيل مهمة المعلمة في إيضاح المعلومات
2/التشويق والإثارة
3/تمنع تشتت الذهن وتسرب الملل
4/تساعد على ترسيخ المعلومات
5/تبعث روح التجديد والإبتكار, وتجبرها على التفكير السليم
6/تنمي على المقدرة على الملاحظة والمقارنة
7/تسهيل عملية الحفظ والفهم
الفوائد
1/إمكانية استخدامها في أي وقت
2/إمكانية إعادة الأحداث لآي عدد مطلوب من المرات
3/إمكانية إبراز المراد توضيحة
4/إمكانية الأستفادة منها لأكبر عدد ممكن من الناس
5/إمكانية التحدث عن اشياء لايمكن رؤيتها بالعين المجردة لبعدها الشديد أو صغرها
6/إمكانية تخطي البعد الزماني باستعادة أحداث ماضية
الأمثلة
………………………………………….. …………………… عبارة عن أدلة
أنواع الوسائل
وسائل تقليدية
1/اللوح الخشبي أو الورقي
2/المصحف الشريف والكتب
3/قرآءة المعلمة
4/الأشرطة المجلة
5/الصور
وسائل تقنية حديثة
1/السبورة الحديثة الثابتة والمتحركة
2/السبورة الورقية الحديثة
3/جهاز عرض الشفافيات والرجكتر
4/جهاز الشرائح
5/الأفلام التدريبية
6/الحاسب الألي
7/جهاز البطاقات الممغنطة
مع التوضيح كيف يمكن تفعيلها في العمليه التربويه داخل الصف ؟
الجواب طويل ويحتاج إلى وقت وإذا كنت مازلت بحاجة للإجابة فأنا مستعدة

الجواب الثاني
سورة الأحزاب أية رقم 33 وهو أفضل قدوة علية الصلاة والسلام
ومن السنة قصة صلح الحديبية
تابع للجواب رقم (1)
الأساليب
1/التمهيد للموضوع قبل الدخول في المناقشة
2/استخدام اسلوب الحوار والمناقشة
3/استخدام الأسلوب القصصي
4/ضرب الأمثلة مثال أية35 في سورة النور
5/التدريب العملي مثل كان الرسول صلى الله علية وسلم يتوضأ أمام الصحابة

توزيع مقرر علم النفس للصف الثاني الثانوي للفصل الدراسي الأول للعام الدراسي /

كل عام والجميع بألف خير
.
من هنا
.

توزيع مقرر علم النفس للصف الثاني الثانوي للفصل الدراسي الأول للعام الدراسي / هـ

.

أصدق الدعوات نرجوها لكل من عمل على العمل


الله يعطيك العافيه
شكررررررررا
الف شكر يعطيك العافيه
جزاك الله خير
الله يعطيكم العافية ويجعله في ميزان اعمالكم اللهم اميييييييييين
مره شكرا ، على تعاونك
الف شكررر
وجزاك الله خير

عاجل معلمات النفس والاجتماع

لو سمحتوا ارجو الرد السريع ولكم دعوه في ظهر الغيب
مين حضرت اليوم السبت 22/11دورة في الابتدائيه 55
مع أ/ايمان سمباوة
سمعت انها الغيت وانا اريد ان احضر غدا

الى خبراء علم النفس تفضلوا ضرورري

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة

كيف حالكم …… ايش اخباركم

في تاريخ 27/7/ علي امتحان علم نفس ….. وهذة نماذج من الامتحانات (مادة مراجعة للامتحان ))) والتي قدمها الدكتور للطلاب ….. فنرجوا منكم حل هذة النماذج باجوبة صحيحة لكي يتم مراجعتها للامتحان القادم باذن الله والتقدم للامتحان …. لا توجد معي مادة لكي احل هذة الاسئلة

اخوكم من فلسطين … طالب مستكمل في احدى كليات فلسطين ….

النماذج في المرفقات

ناسف اذا لم يكن هذا الركن المناسب ….
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاتة


المرفقاتfile_5944_1276870119_.zip

هلا بخادم القرآن .. حياك الله في هذا لمنتدى .. اقرأ الرساله بالخاص .. بالتوفيق ..
اقتباس:
ابوتميم307
هلا بخادم القرآن .. حياك الله في هذا لمنتدى .. اقرأ الرساله بالخاص .. بالتوفيق ..

بارك الله فيك على هذة الخدمة الطيبة …… ولنا رجعة باذن الله عز وجل

في علم النفس

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته."

في علم النفس يقولون :

1- عندما ترا شخص يأكل بشكل غير طبيعي فاعلم آنه

متوتر

2-عندما ترى شخص لا يبكي فاعلم أنه
ضعيف

3- عنما ترى شخص ينام كثيرًا ، أكثر من نصف يومه فاعلم آنه
مجروح

4- عندما ترى شخص يضحك كثيرًا وعلى أسباب شبه تافهه فاعلم أنه

حزين

5- عندما ترى شخص يتذكر ويسأل عنك رغم انشغاله فاعلم أنه

صادق


6- عندما ترى شخص يبتسم بشكل متكرر فاعلم آنه

مقهور


7- عندما ترى شخص لم يعد يهتم باحد أعرف بأنه

خذل من الكثير <<<من جد

أشهد انه صحيح هالكلام
احب علم النفس
عنما ترى شخص ينام كثيرًا ، أكثر من نصف يومه فاعلم آنه
مجروح
– عندما ترى شخص يضحك كثيرًا وعلى أسباب شبه تافهه فاعلم أنه
حزين

منجججججد

[align=center]6- عندما ترى شخص يبتسم بشكل متكرر فاعلم آنه
مقهور
يسلمووو حياتي مووضوووع رائع .. اتمنالك التوفيق .. و انتظر جديدك *[/align]
يعطيك الف الف عافيه

موضوع رااائع

وجهود أروع

ننتظر مزيدك

بشوووق

مشكووووووووورينن ع الردود الذووووق
منورين حباااااااايب قلبي
روووعة يسلموووو ياعسل
الله يسلمجج
موضوعكـ مرـــآآآآ رإآإآئـع ..|~
يعطيكـ آلع ـآإفيـة‘ة يّ عيووني ..|~
دمتي متـإآلـ(*ـــ*)ـقة‘’ة ……..|$
مروووووووورك الاكثر من رااائع