أريد أن أستفيد منكم طريقة لشرح النحو ، مثلا درس الاستثناء.
من غابت اليوم ؟ فاطمة إذن حضرت الطالبات إلا (اجعل الطلاب يعطونك الإيجابة) فاطمة من الطالبة التي استثنيناها ؟ ج- فاطمة ما الأداة التي دلت على الاثتثناء ؟ ج- إلا ….. إذن نسمي هذه الأداة أداة استثناء من الطالبة التي استثنيناها؟ ج- فاطمة …. إذن نسمي فاطمة مستثنى من من استثنينا فاطمة ؟ ج- من الطالبات اللاتي حضرن إذن نسمي الطالبات المستثنى منه
وهكذا في كل مثال
– ما الحركة التي تشاهدها على آخر حرف من فاطمة ؟ ح- الفتحة
– ما موقع فاطمةَ من الإعراب ؟
تحياتي
مشكور الببلومانيا طريقة ممتازة للتمهيد لكن المستثنى له عدة حالات فكيف يتم توضيح
أركان المستثنى ؟ وكيف يتم توضيح بقية الحالات ؟
لو اعتمدنا فقط على طريقة الحوار وإلقاء الأسئلة ولم ننوع الطريقة من الاستقراء والعصف الذهني
والاستنتاج فلن نستطيع جذب انتباه الطلاب
لذلك فالاعتماد على طرق تدريس منوعة تثير اهتمام الطلاب وتساعد ترغيبهم في المادة .
السلام عليكم
1- التعريف بالدرس عن طريق أسئلة بسيطة على السبورة … بــــ ( إلاّ)
س: عرف الاستثناء؟
س: عدد أركان الاستثناء ؟
س: ما أنواع الاستثناء ؟
س: ما الأحكام الإعرابية للمستثنى .؟
ج1: الاستثناء : إخراج ماقبل الأداة عن حكم ماقبلها ..
تكتب : مثال : حضر الطلاب إلاّ طالباً … معنى ذلك أننا حكمنا بالحضور على الطلاب الذين قبل الأداة
والطالب الذي بعد الأداة غائب .
ج2: أركان الاستثنا ء .. ثلاثة … أ) مستثنى منه قبل الأداة … ويعرب حسب موقعه في الجملة .
حضر الطلاب إلا طالباً …. الطلاب : فاعل مرفوع بالضمة .
ب) أداة الاستثناء … ليس لها محل من الإعراب .
جـ) مستثنى وهو مابعد الأداة دائماً .
ج3: أنواع الاستثناء ثلاثة أنواع :
1- التام المثبت . معنى تام : أي جميع الأركان متوفرة … ومعتى مثبت : لم يسبقه نفي . حضر الطلاب إلا طالباً
2- التام المنفي .ومعنى تام : ========= .=== منفي : سبقه أداة نفي . ماحضر الطلاب إلا طالباً أو طالبٌ
3- المفرغ : وهو الذي لايوجد في مستثنى منه … ماحضر إلا محمد .
* الاأحكام الإعرابية :
التام المثبت : واجب النصب .
التام المنفي : يجوز فيه النصب أو البديلة … أي يعرب بدلاً من المستثنى منه
مثال : ماحضر الطلاب إلا طالباً .أو طالبٌ …. طالباً : منصوبه على الاستثناء جوازاً . طالبٌ : بدل مرفوع بالضمة
بدل من المستثنى منه الطلاب
المفرغ: يعرب حسب موقعه في الجملة
مثال : ماحضر إلا محمد …
ما: نافية ليس لها محل من الإعراب .
حضر : فعل ماض مبني على الفتح
إلاّ : أداة استثناء ملغاة .. ( حصر )
محمد : فاعل مرفوع بالضمة …………… وعلى ذلك قس … أي أن الاسم الذي بعد الأداة يحكمه الاسم الذي
قبله … ممكن يأتي فاعلاً = مفعولاً به ……أي حسب موقعه في الجملة .
*ملاحظة : احضر معك : وسيلة ورقية مكتوب عليها الأمثلة .
* حاول عدم الرجوع إلى الكتاب أثناء الشرح
* حضر الدرس جيداً
*استنتج القواعد والأحكام من خلال الأمثلة المكتوبه على الوسيلة .
* قم بعمل جدول للدرس على السبورة … مثال للتطبيق على الجدول . ( 1- حضر الطلاب إلا طالباً .
2-ماحضر الطلاب إلا طالبا أو طالبٌ
3- ماحضر إلا محمد.
المثال +++ المستثنى منه +++ الأداة +++ المستثنى +++ نوعه +++ حكمه الإعرابي
1 الطلاب إلاّ طالباً تام مثبت واجب النصب .
2- === == ==== تام منفي أ- جواز النصب على الاسثناء
ب- بدلاً من المستثنى منه.
3- لايوجد إلاّ محمد مفرّغ حسب موقعه في الجملة.
*** أتمنى أن أكون وضحت كل ما يعلق بدرس الإستثناء بــ ( إلاّ)
من وجه نظري أن أكثر مايشد الطلاب هو توجيه الأسئلة .. فاجعل تمهيدك للدرس والغوص في تفاصيلة عن طريقة السؤال والجواب وليكن الطلاب هم من يضع الاسئلة .
موفقين ..
الجداول السبوريه
الجملة – المستنى منه — المستثنى —الأداة — نوع الإستثناء —-الإعراب
بحيث يقرأ الطالب ويستخرج ويحلل ويطبق على ذلك أمثلة من عنده
تحياتي
التنويع جيد حتى لا يملوا وتمل وحبذا لو نطرح تجاربنا الجديدة في موضوع مستقل للفائدة وخاصة مادة النحو للمرحلة الثانوية 2+3 ث.
أبوشهد
عفوا اخوتي هي سألت عن التمهيد فقط
