بعد ملاحظة التعيينات الجديده لمجموعه لايستهان بها من الاداريات والمثبتات نلاحظ انه ما زالت المعلمه مظغوطه في المدرسة بحصص الانتظار والمناوبه والاشراف
وهذا كله يؤثر على عطائها ، المقترح ان نعمل مثل دول الخليج حيث ان الاداريات هم مسؤلين عن اي عمل اداري غير التدريس مثل المناوبه وحصص الانتظار ومتابعة الطالبات في الفسحه
بذلك يرتفع اداء المعلمه وخاصة بعض المعلمات يكون مجهودها كبير في الحصه ولا تستطيع ان تعمل بزياده ،وايظا الاداريات الان متكدسين في المدارس وليس للادارية الا متابعة دفتر او اثنان
فهل هذا يعقل
يجب ان تنظر الوزارة في توزيع الاعمال بشكل يسهم في زيادة عطاء المعلم في مادته وبشكل يسهم في تنمية الطالب
لانه المعلمه اذا كانت تعطي حصصها وتدخل منابوه وتشرف في الحصه هذا كله هدر لطاقتها الي المفروض ان تستخدمها في الماده العلميه
في الصميم
والله حضرنا اجتماع المديره السبت
والله اني بغيت ابكي من الضغط تدريس ثانوي واسئلة عملي وائلة نظري مواد علميه ورصد درجات ومتابعة الغائبات وكمان تقول لازم مناوبه اخر الدوام وعند الباب مع نزولهم هل يعقل هذا
وهل يعقل معلمه حصتان وهي واقفه بماده علميه وبعدها احتياط
بجد
الثانوي شئ متعب
حتى تحفيز لايوجد
|
ريحان الجنه
بسم الله الرحمن الرحيم
بعد ملاحظة التعيينات الجديده لمجموعه لايستهان بها من الاداريات والمثبتات نلاحظ انه ما زالت المعلمه مظغوطه في المدرسة بحصص الانتظار والمناوبه والاشراف |
انت تتكلم بالمنطق و العقل و بهدف رفع كفاءة التعلم . لكن هل الوزارة تفكر بهذه الطريقة .!!!
2 – يتقاضا شاغلي الوظائف التعليمية بدل تعليم .
3 – عند التقديم للوظائف التعليمية كان يجب الإلمام بواجبات ومهام العمل فمن لا يستطيع تحملها يترك التقديم لغيرة ممن يستطيع تحمل الأمانة .
,
هل تعتقدي سيصل صوتك المبحوح ..
جميلة الفكر أنتِ ..
ي نبعة 
لك Evaluation ..
و
,
,
