سؤال بخصوص المجالات الوظيفية يالدبلوميات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته:
حبايبي الدبلوميااات عندي استفسار بخصوص المجالات الوظيفية في جدارة تختاروا تعليمي أو تختاروا الجميع ,, وإذا اخترنا الجميع نضمن أن الوظائف الادارية تكون في المدارس ومكاتب الاشراف …
يمكن سؤالي شوي غريب ومو في وقته بس لأني دائما اختار وظائف تعليمية فقط مع أني عارفة ان الدبلووووم مستبعدين والآن حتى الوظائف الإدارية للأسف بس حبيت أتطمن ..
اللهم أنت الذي تعلم كسر قلوبنا وأنت جبار السماوات والأرض اجبر كسرنا وهب لنا من لدنك رحمة ورزقا تغنينا بها عمن سواك.


واالله اعرف اليوم وحدة دبلوم طلع اسمها باركت لها
وقالت لي

ان جتها رساله ع الجوال ان وظيفتها – غير تعليمي

يعني راحت علينا التعليمي والغير تعليمي

اعرف وحدة مكتوب لها تعليمي والارزاق بيد الكريم المنان
يابنات انا وحده من الي جتهم الرساله ماكتبو لا تعليمي ولا غير تعليمي بس كتبو لازم نحضر للمطابقه وبالنسبه للي تسال هل تحط تعليمي او غير تعليمي حطي الاثنين ماتدرين وين نصيبك —–
اقتباس:
خريجة دبلوم 1
يابنات انا وحده من الي جتهم الرساله ماكتبو لا تعليمي ولا غير تعليمي بس كتبو لازم نحضر للمطابقه وبالنسبه للي تسال هل تحط تعليمي او غير تعليمي حطي الاثنين ماتدرين وين نصيبك —–

متى قدمت التقديم الأول أو الثاني .
وايش كتبتي كلية متوسطة والا اعداد معلمات
الله يوفقك ردي

المعتصمه بالله ياقلبي انا سجلت التسجيل الاول اعداد معلمات عشان كذا جتني الرساله عسى يكون بالامر خيره تدرين اكثر المقبولات من كلية المتوسطه هذا دليل انهم فعلا هم الاحق ولاقدم بس وش نقول بقطاعين الارزاق بس املنا بربنا كبير محد يموت جوع فديتك —
مو معقولة يستبعدوا هذا العدد الهائل من جريجات الكلية المتوسطة مستحيل ويمكن تجيهم مكرمة بقبولهم …………
الله يكتب لنا الخير جزاكم الله خير

مكانة التربية الرياضية بين المجالات المختلفة

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

مكانة التربية الرياضية بين المجالات المختلفة



1- التربية الرياضية ومكانتها في مجال التربية :

إن التربية الرياضية هي ” تربية الفرد عن طريق النشاط الحركي أو البدني أو عن طريق اللعب وما هي إلا تربية عامة ولكن عن طريق استغلال ميل الأفراد للحركة والنشاط البدني ” ، فيمكن أن يتعلم الفرد الطاعة والتعاون عن طريق الألعاب المتنوعة الكثيرة . لهذا يمكن أن نقول أن التربية الرياضية ما هي إلا مظهر من مظاهر التربية وتهدف إلى ما تهدف إليه التربية العامة من حيث تكوين الأفراد ، وتوجيههم وإرشادهم إلى ما فيه صالحهم وصالح المجتمع الذي يعيش فيه .

كما يشير “عمر موسى” إلى مكانة التربية الرياضية في مجال التربية، في أنها تمثل احد أركان السياسة التعليمية، والبرنامج التربوي العام فهي تهدف إلى نمو الأطفال نمواً متزناً متكاملاً من النواحي الصحية ، والنفسية ، والعقلية ، والاجتماعية ، وان التربية الرياضية بصفة خاصة تزودنا بخبرات واسعة ، وتعتبر عاملاً هاما في تكوين الفرد لكي يساعد نفسه بنفسه، ولكي يستطيع أن يقوم بخدمات للمجتمع الذي يعيش فيه . وهي تساير وتكمل الخبرات الأخرى للبرامج التعليمية والتربوية عامة . أي أنها تربية عامة عن طريق استغلال ميل الأفراد للحركة والنشاط البدني، ولذا كان من الضروري إلمام المدرس أو القائد أو المدرب بها الماماً كافياً يتضمن سلامة التوجيه ( موسى ، 1996 : 1-2 ).

2- علاقة التربية الرياضية بالتربية العامة :

كما أن العلماء اتفقوا في مطلع العصر الحديث على أن نضوج الفرد يسير في أربع اتجاهات متوازية هي : نضج عقلي، ونضج اجتماعي، ونضج نفسي، ونضج بدني (موسى ، 1996 : 4).

وكانت المدرسة أثناء العصور الوسطى في الغرب والشرق تعني عناية فائقة بالنضج العقلي على حساب بقية أنواع النضج، ثم ظهرت الفلسفات التربوية التي تدعو للاهتمام بأنواع النضج الأخرى، فكانت الدعوة بالنضوج البدني هي المحور الذي دارت عليه فلسفة التربية الرياضية في مطلع القرن العشرين ، ولكن الإنسان يعتبر وحدة لا يمكن تقسيمه إلى عقل ونفس وبدن ثم تربطه بالناس علاقات اجتماعية، لذلك تطورت فلسفة التربية الرياضية من مجرد وسيلة مساعدة على النضوج الكامل للإنسان في عقله، وفي نفسه، وفي علاقاته، مع أنها تدور حول بدنه، وهكذا أصبحت التربية الرياضية جزءاً هاما في نطاق عملية التربية، ولعل السر في ذلك راجع إلى أن الأطفال يقبلون على التربية الرياضية إقبالا تلقائياً وبشغف ظاهر . فدرس التربية الرياضية يوفر عدة مجالات يمكن أن يتحقق فيها توجيه الطلاب نحو إتمام عمليات نموهم بنجاح.


فالتربية الرياضية لا تهدف إلى تكوين الفرد من الناحية الجسمانية فقط، وليس هو غرضها الأساسي بل إن أغراضها أسمى من هذا, فهي تكون الفرد تكويناً متزناً من جميع نواحيه الجسمانية والخلقية والعقلية والاجتماعية والنفسية ، وهذا فضلاً عما يكتسبه الفرد من معلومات تتعلق بالصحة من حيث النظافة والسلوك الصحي كما تزداد المعلومات العامة للفرد وذلك باحتكاكه واختلاطه مع مجتمعات خارجية مختلفة والتفاعل معها اجتماعياً وثقافياً ( الشوبكي ، : 13 ).
ويتضح مما سبق أن التربية الرياضية هي جزء لا يتجزأ من التربية العامة ولا يمكن فصل التربية الرياضية عن التربية بشكل عام وذلك لان طبيعة الإنسان البشري لا يمكن تجزيء جوانب شخصيته؛ فالتربية الرياضية تعمل على نمو الإنسان نمواً متزناً من جميع جوانب شخصيته، وهذا ما أجمع عليه المؤلفون والكتاب.

3- التربية الرياضية في المجتمع الحديث :

من مبادئ المجتمع العصري الحديث الذي يرمي إلي النظر للمستقبل أن يؤمن بقيمة الفرد وحريته وسعادته، ويعني ذلك الاهتمام بجميع جوانب الفرد الجسمانية والتعليمية والعاطفية والاجتماعية والروحية . ففي التركيز على احد جوانب النمو وإغفال الجوانب الأخرى وتعطيل لقدرات الفرد والحد من نموه في ذلك افتراء على سعادة الفرد ومصلحة الجماعة. ولذلك كان الاكتمال الشامل لنماء شخصية المواطن في مجتمعنا الحديث وهو الهدف الأسمى لجميع المجهودات التعليمية والتربوية. إن المهمة الكبرى للتربية الرياضية في مجتمعنا، هي أن تقوم بدورها في تنمية الشخصية المتكاملة من خلال النهوض بالمستوى البدني، والرياضي للنشء وهذا يعني أن التربية والرياضة لا تقتصران فقط على تنمية قدرات الأداء البدني والرياضي، ولهذا كان من المهم أن يتضمن التخطيط للتربية الرياضية إتاحة الإمكانات الكافية لتحقيق مستوى عالياً من اللياقة الوظيفية للأجهزة العضوية، ومستوى عالياً لقدرات الأداء البدني لإعداد الفرد إعداداً صحيحاً ووظيفياً لمقابلة احتياجات المستقبل في المجتمع الحديث ( موسى ، 1996 : 7-8 ).

إضافة لما سبق يمكن القول أن للتربية الرياضية دور فعال في الإسهام في الحفاظ على الصحة، وتحسينها وكذلك في تحسين قدرات الأفراد على مقاومة الأمراض، فهي تساهم في مساعدة الجيل الطالع ليحيا حياة صحيحة سليمة، فالطريق للملعب يغني عن زيارة الطبيب، وهذا بناءً على ما أجمع علية الكتاب والمؤلفين في هذا المجال .

اعداد : أ . محمد أبو عودة
————————
عزيزي معلم التربية البدنية ….
اتمنى منك المساهمة بما يفيد زملائك المعلمين في البحث عن المعلومة والمساهمة في إبلاغ زملائك عن منتدى معلم التربية البدنية
مع تمنياتي للجميع عام دراسي سعيد ..
ان شاء الله


عزيزي معلم التربية البدنية ….
اتمنى منك المساهمة بما يفيد زملائك المعلمين في البحث عن المعلومة والمساهمة في إبلاغ زملائك عن منتدى معلم التربية البدنية
مع تمنياتي للجميع عام دراسي سعيد ..
ان شاء الله

اوراق عمل فصل المجالات الكهربائية كاملة()ف1 عامـهـ

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
يسعدني أن أنقل لكم

اوراق عمل الفصل الثاني( المجالات الكهربائيه)لمادة الفيزياء
للصف الثالث ثانوي الفصل الاول لعام ـهـ

للامانة منقوووووول
جزى الله من أعده خير الدنيا والأخرة

حل جميع المسائل التدريبية في المجالات الكهربائية لمادة الفيزياء للصف الثالث ثانوي ف1

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

حياكم الله أعضائنا الكرام إليكم
حل جميع المسائل التدريبية في المجالات الكهربائية ( أسئلة وأجوبة )
لمادة الفيزياء
للصف الثالث ثانوي الفصل الأول
الملف بالمرفقات
للأمانة منقول
جزى الله كاتبها عنا خير الجزاء

اللهم لاتحرم من قام بهذا العمل الاجر والفضل واجعله ممن قلت فيهم سلام عليكم طبتم فادخلوها خالدين امين
يعطييييييك ألف عافيييـة ..
شككككككككككككرا
يسلموووووووووووووووووو
الله يعافيك
الف شكرررررررررر
يعطيك العافية .
شكرررررررررررررررا
يعطيك العافية

ملخص لـ ( المجالات الكهربائية )) لمادة الفيزياء للصف الثالث ثانوي ف1

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أعضائنا الكرام إليكم
ملخص لـ ((الباب الثاني – المجالات الكهربائية )) لمادة الفيزياء
للصف الثالث ثانوي الفصل الأول
للأمانة منقول
تمنياتي لكم بطيب الفائدة
مع خالص دعواتنا لصاحب الجهد المبارك

رآئــــــــــــــــــــــــــــــــع
يسلموووووووو
مافييي الحل ؟
بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمة الله وبركاته شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
بليزز ابي ملخص ماده الفيزياءء للصف الثالث ثانوي الباب الثاني والثالث الفصل الدراسي الثاني تكفونن ومشكورين مقدمااا
بارك الله فيك
thanx dear ^^
يسلمووووووووووووووو
thanx sis
ابي الملخص ضروري

حل جميع المسائل التدريبية في المجالات الكهربائية لمادة الفيزياء للصف الثالث ثانوي ف1

حل جميع المسائل التدريبية في المجالات الكهربائية لمادة الفيزياء للصف الثالث ثانوي ف1

حل جميع المسائل التدريبية في المجالات الكهربائية لمادة الفيزياء للصف الثالث ثانوي ف1


بارك الله فيك استاذنا الفاضل وزادك علما ونورا