لماذا التوزيع العشوائي للمعلمات ؟

السلام عليكم ورحمة الله
إذا كان الظلم على فرد يهون الأمر لكن إذا وقع الظلم على مدرسة كاملة بمعلماتها وطالباتها فمن المسؤؤل
أسألكم بالله هل من المنطق أن ينقل لمدرسة محدثة ثانوية عدد فصولها 3 ( 3 معلمات لغة عربية ) واعتقد هناك معلمة من السنة الماضية تم توجيهها لكن المدرسة سوف تفتح هذه السنه .في ظل وجود مدرسة ثانوية قديمة نصابها أكتر من16فصلا ولا يوجد بها سوى 5 معلمات لغة عربية يعني نصابهن يفوق العشرين حصة وفي تلك المدرسة نصاب المعلمات أقل من 6 حصص من المسؤول , حسبي الله . حسبي الله , كيف سيقابلون الله وهم لم يخافوه ولم يحققوا العدل
لا مصداقية ولا عدالة ولا منطق .
ماذنب المعلمات ماذنب الطالبات معلمتهن تكون مشغولة طوال الوقت
اهم شي يحذفون الناس في اخر الدنيا بعدين يسحبونهم انتدابات

“التربية” تطلق الخريطة المدرسية الرقمية لتجنب التوزيع العشوائي

أطلقت وكالة وزارة التربية والتعليم للشؤون المدرسية مشروع الخريطة المدرسية الرقمية الذي يهدف إلى تحقيق مزيد من الجودة في التخطيط التربوي بأقل النفقات من خلال تشخيص الواقع السكاني والاجتماعي والاقتصادي والتربوي ووضع تصور مستقبلي لاختيار المواقع المناسبة لإقامة المدارس لتجنب التوزيع العشوائي للمدارس من خلال تحليل خصائص موقع كل مدرسة بناء على الكثافة السكانية في المنطقة والتركيب النوعي والعمري والواقع التعليمي للمنطقة وسكانها وتحليل طبوغرافية المنطقة، والتعرف على مدى توفر الخدمات المساندة مثل الطرق والمياه والكهرباء والمراكز الصحية وربط إمكانات كل مدرسة بالوضع السكاني ووضع خطط مستقبلية لتطوير الخدمات التربوية في كل منطقة، وعمل دراسات إحصائية وربطها بالحيز المكاني بمنطقة الدراسة، والمساعدة في التنبوء عن عدد المدارس المتوقع إنشائها مستقبلاً. ووضع خرائط رقمية لجميع مدارس المملكة في شبكة المعلومات الدولية .

“التربية” تطلق الخريطة المدرسية الرقمية لتجنب التوزيع العشوائي | صحيفة المدينة


طيب فين خريطة الطريق لحقوق المعلمين و المعلمات ودرجاتهم المستحقة وفروقاتهم
إن شاء الله بس يردها لنا أبو أصفار واقلام ملونة
(الأخ عايش جو المدرسة أصفار وأقلام ملونة وشنطة لولو كاتي)
فكره ممتازه جدا المهم آلية التنفيذ و المصداقية فيها.

إلى متى هذا التخبط العشوائي

إلى متى هذا التخبط العشوائي في تحسين أوضاع المعلمين ، فكم سمعنا من المسؤولين من وزارة التربية والتعليم حول تحسين الأوضاع فمرة يقول مسؤول أنه يتم تسكين المعلمين على درجات أقرب إلى رواتبهم الحالية دون احتساب للفروقات ومرة يقول آخر تحسب الخبرة على الدرجات فالذي لديه خمس سنوات على الدرجة الخامسة وأربع سنوات على الدرجة الرابعة من المستوى الخامس للتربوي ، ولكن الحمدلله قيض الله للمعلمين أبٌ حاني يهتم بأبنائه المعلمين ويسعى لراحتهم مدركا أهمية ما يقومون به من واجبات ومهام تعليمية وتربوية وإدارية ولهذا قرر إعادة النظر في تحسين الأوضاع ، ونأمل من الجنة الوزارية أن تخرج بتائج جيدة وألا يقعوا في الأخطاء التي وقعوا فيها سابقا وأن ينظروا لتحسين أوضاع المعلمين من كل جوانبه وأطرافه ، فهم محل ثقة لدى خادم الحرمين الشرفين ، وهم على مستوى عالٍ من التعليم والخبرة والمسؤولية .