الوسم: السعودي

يحتل المعلم في الصين مكانة متميزة وتعد مهنة التدريس من أكثر المهن المحترمة بل يعده الصينيون مهندس روح.

وهناك عدد كبير من الحكم التي يتداولها الصينيون والتي تدل على عظيم الإحترام للمعلم فهناك حكمة تقول ( من علمني حرفا فهو أبي مدى الحياة ) و (من كان لي معلما يوما غدا لي صديقا دوما ).

وحقيقة أن المعلم السعودي يحتاج الى إقامة مثل هذا العيد للاهتمام به وإعادة حقوقه المسلوبه واللتي بدأت تنعكس على حالته الصحية والنفسية.

وقد كشفت دراسة أن نسبة كبيرة من المعلمين السعوديين يعانون من أمراض السكري وارتفاع ضغط الدم والقلب نتيجة للضغوط النفسية اللتي يعاني منها المعلم في عمله. فاحترام المعلم والاهتمام به سر من أسرار التقدم والرقي لدى كثير من الشعوب التي سبقتنا تكنلوجيا. فهل نسمع قريبا قرارات تثلج صدر المعلم وتعيد له هيبته اللتي سلبت منه في وضح النهار.

---

يا اخي الكريم انظر للصين اين كانت والى اين وصلت من الجانب الصناعي الرهيب والذي ابهرت العالم اجمع والينا نحن فماذا فعلنا نصدر البترول باليمن ويرجع لنا بالشمال (للصين) وهم يكسبون ويبنون اما نحن نكسب ولا نبني شي سوى هذا لي وحدي لا اريد احد يشاركني فيه فكيف تقارن عالم بدا من الصفر وهو الان يصل للملايين واما نحن فنائمون في العسل لا نتظر الى وانظر الى اقرب الدول لك الاردن الامارات دول اسست للتعليم وبنت اجيال قويه والاخوه الاردنيين معروفين في قوة المادة العلميه التي لديهم فتخيل المعلم لا ياخذ العلاوة السنويه الا بدورة تدريبية ومرتين في السنه اهتمام عجيب ورهيب ونسال الله بفضله ان نصل الى ما هو افضل بايدي المعلمين الاكفاء تاركين كل المشاكل خلفنا وننظر الى مستقبل ابنائنا الطلاب لكي لايعيشوا ماساتنا ولكم مني كل الشكر ودمتم سالمين .

نحن خارج العالم
خارج التاريخ

الف شكر على الطرح
دمت بخير

حبيب ألبي الصين تبي تطلّع عباقره ومخترعين

تعليمنا يبي نجار وجرسون وشيف ( حلوووه شيف).

<<< احياناً احس اني معلم شاورما

مو معلم

بارك الله في ياخي .

نسبة كبيرة من المعلمين السعوديين يعانون من أمراض السكري وارتفاع ضغط الدم والقلب

شواذ لايقاس علية

والدي حفظة الله خبرة 26 سنة بالتدريس ولازال بصحتة وهيبتة وتميزة

والله يعطية الصحة والعافية

/

من قارن ما عاش

حبيباتي المعهديات انا بفترة اختبارات بالجامعة ومادخل المنتدى كثير
دخلت امس وشفت المواضيع قلت اتصل على الوزارة واسال عن الاسماء واني من الدفعة 18-19
اتصلت على تحويلة 6105 وقال وبشرني اني بالدفعة الثانية وقال كلام اكيد
وبعدين اتصلت على تحويلة 2258 وقال انتي بالثالثة صراحة انصدمت كيف شاتوني للثالثة وانا تقديري جيد جدا
وزعلت وعصبت وارسلت خطاب عن وضعنا
· .بسم الله الرحمن الرحيم
· رئيس مجلس الشورىمعالي الدكتور مشعل بن ممدوح العلي
·
· السلام عليك ورحمة الله وبركاته
· وبعد …
· نريد منك وقفة صادقة معنا وتوصيل ذلك الى خادم الحرمين الشريفين لرفع الظلم عنا واعطاء كل ذي حق حقة . انتظرنابعد تخرجنا سنة سنتين الى انامتدت معاناتنا إلى حوالي14عاما ومنذ عام 1415هـ تقريبا ورغم وجود تعميم من عام 1402 هـ ينص على أن خريجات معاهد المعلمات مؤهلات للتدريس في المرحلة الابتدائية وبعد أن أوصدتجميع الأبواب في وجوهنا ،رفعنا نحن خريجات معاهد المعلمات أصواتنا مناديات لوالدالجميع والقلب الحنون على جميع أبناء وطنه خادم الحرمين الشريفين للوقوفبجانبناووضع حدا لمعاناتنا وتعييننا،و جاء الفرج من الله ثم من والدنا خادم الحرمين الشريفين حين أمر بتكليف لجنةعادلة للنظر في وضعنا والخروج بها بوظائف ادارية على المرتبة الرابعة الدرجة الاولى , على ثلاث دفعات يتم التعيين في كل دفعة 4200 معلمة
وقمنا بالشكر لله ثم الشكرلك وقلوبنا تبتهج بالدعاء لك بتحققيق حلم استمر لاكثر من 15 عاما …
· ففي عام تم تعيين الدفعة الاولى ومنذ ذلك الوقت وكل خريجة عرفت دورها في التعيين ونتتظره على احر من الجمر الى ان أقتربنا من موعد ظهور اسماء الدفعة الثانية وجدنا الصدمةالكبرى من وزارة التربية والتعليم وتغير كلام مسؤولي وزارة التربية والتعليم حول دور كل خريجة بتاخيرها سنة كاملة بدون اسباب تذكر ومن ضمنها ان خريجات عام 1418-1419 منذ سنة كاملة وهن في الدفعة الثانية ولديهن دليل يؤكد كلامهن من خلال ايميلات الوزارة لهن انهن من الدفعة الثانية ,رغم احقيتهن بالدفعة الثانية لان الدفعة الاولى شملت عام 1415-1416-1417 والممتاز والجيد جيدا من دفعة 1418 وتوقفت عند الجيد منهن . ورغم تثبيت كثير من خريجات المعاهد بالامر الملكي الكريم فنخشى ان يضيع حقنا في التعيين وتتبخر هذه الاحلام مع هاتين الوزارتين .
· ياخادم الحرمين : حب الوطن والتفاني من اجله من صفاتأبنائك وبناتك في أرض المملكة العربية السعودية , ونمتلك ضمائر حية وأبية لا نبيعهابملء الدنيا ذهباً ,
فها نحن ياخادم الحرمين الشريفيننناشدكم العون بعد عون الله بان تنظر في وضع خريجات معاهد المعلمات دفعة 1418- 1419هـو منحنا حقوقنا في التعيين كبنات لهذا الوطن المعطاء
· بالنهاية تقف قافلة أمآلنا عند مناشدتك وكلنا أمل منتظربهذهالمناشدةالتي لايوجد لها أذاناً صاغية إلا انتم ياخاد الحرمين ولا لساناً ينطق بحقتلك الخريجات إلا انتم ياخادم الحرمين

---

خطاب رائع

انصحك بتوجيهه لرئيس مجلس الشورى

وارساله عن طريق البوابه الالكترونيه لمجلس الشورى

فاغلب مراسلاتنا كانت من خلاله ، وردهم يكون سريع

ولاتنسي وضع اسمك وسجلك المدني ورقم الاتصال

اتمنى صوتنا يوصل
مشكورة اختي واحنا معاك

الله يسعدك ويوفقك في الدنيا والاخرة

نعم اخواتي المعهديات يجب ان نتكاتف جميعاًلحل قضيتناوعدم الاتكاليه ع الغيريجب التحرك فوراً

ماشاء الله تبارك الله عليك
بالتوفيق لك يالغاليه وللجميع كلامك يوزن بالذهب بارك الله فيك
وماضاع حق ووراه مطالب وانا اختك واحنا معك

صحيفة الشارع السعودي:

---

يقول خبراء إداريون في السعودية أنه في الوقت الذي تؤكد فيه غالبية الدراسات على أهمية زيادة الإنتاجية لتحقيق الأهداف الموضوعة لمختلف الإدارات إلا أن واقع الحال يشير إلى غير ذلك في ظل ضياع نصف الدوام تقريبا بين الإفطار والمدارس والأحاديث الجانبية والاستعداد للصلاة مبكرا وغيرها من المشاوير العاجلة.

ويرى بعض الخبراء في استطلاع موسع لصحيفة المدينة السعودية أن الوقت المحدد للعمل سنويا بعد استبعاد الإجازات المختلفة لا يزيد على 34 بالمائة، فيما يرى آخرون أن الانجاز الفعلي لا يزيد على 20- 25 بالمائة فقط، وفي المقابل يرى آخرون أن الالتزام بالعمل ينبع من الرقابة الداخلية للموظف وأن المسألة تعود بالدرجة الأولى إلى ضمير العامل نفسه خاصة بعد أن اثبت نظام البصمة في الخروج والدخول انه غير فعال بالدرجة الكافية.

ويرجع محمد العمري (مشرف تربوي) تدني الإنتاج إلى ضعف المتابعة والمحاسبة وعدم الجدية، مشيراً إلى أهمية الرقابة الذاتية وعدم انتظار محاسبة المسؤول لتحديد ساعات العمل ومعرفة الإنتاج المطلوب يومياً من الموظف

---

الرياض: قضايا سعودية
تجمعت أمس أكثر من 15 سعودية يحملن ملفات خضراء أمام بوابة وزارة التربية والتعليم في العاصمة السعودية الرياض بهدف مقابلة أحد المسؤولين فيها بعد أن تم منعهن من الدخول من قبل أفراد الأمن الصناعي المكلفين بحراسة مبنى الوزارة.
وبحسب خبر نشرته صحيفة الحياة في طبعتها السعودية اليوم روى شاهد عيان: «بعد خروجي من الوزارة تفاجأت بعدد من رجال الأمن الصناعي يناقشون مصوراً يحمل «كاميرا»، وزادت حدة النقاش حتى تطورت إلى شجار ثم قاموا بسحبه إلى غرفة الأمن بعد الاعتداء عليه من 6 منهم».

( طبعا أنا وضحت لهم القضية بالتفصيل لنكسب تعاطف الجميع وتصببح قضيتنا قضية رأي عام
قضية خريجات معاهد المعلمات وعشان تعرفون أن
ذهاب الأخوات فعلا جاب فائدة وبدا الجميع يتحدث عنه أصبح صوتنا مسموع عقبال مايجدون الحل لنا………….

---

جزاك الله خير

الله يجزاك بالخير على نقلك للموضوع وان شاء الله
تنحل هذي القضية بما فيه مصلحتنا،،
والله يبارك في اللي راح على راسهم الاخت 205انا اشهد انها بنت رجال واخت رجال وبارك الله فيكم اجمعين،،
وننتظر كل ماهو جديد بخصوص القضية ،،

يعطيك العافيه وزين انك متابعه وكالات الاعلام
وشكر لكل البنات الى راحو
وشكرا لك انتي يالدميله على التوضيح

عساه ينفع معهم بس ويجيب نتيجه

الله كريم ……. ان شاء الله كل المحاولات هذه تجيب نتيجة مرضية……

كثر الدق يفك اللحام

يارب تحل أزمة معلمات المعهد وترزقهن الوظيفة

ياوزارة التربية والتعليم

هنا درست حالة المعلم السعودي وإليك أيتها الوزارة كل مايحتاجه إن كنتي تريدين مصلحته فهو

ليس كما قلتي يحتاج دورات تدريبية على طرق التدريس واستخدام الوسائل الحديثة وأفضل الطرق التربوية في التعامل مع الطلاب ويحتاج إلى دورات في تخصصه لتذكيرة بالمعلومات وتجديد عهده بها وودورات في صياغة الأسئلة وتقييم المنهج وتقويم السلوك وأدواته وغيرها من حاسب وإدارة تربوية وغيرها ….

المعلم السعودي يحتاج فقط أربعة أشياء :

1- دورة في فن التحمل والصبر عل المكاره .

2- دورة في الدفاع عن النفس .

3- دورة في فنون الكر والفر .

4-خوذة , درع واقي ضد الرصاص , عصى كهربائية .

الآن هذا مايحتاجه المعلم ياوزارة إن كان هناك وزارة…

فصااااااااحب الميدان هو أعلم بما يحتاجه .

شيء في خاطري يجب أن أقوله : أنا أحترم التعليم وأحترم مهنتي وسؤأدي رسالتي على اكمل وجه,

---

لاحول ولا قوة الابالله

100% صح كلامك

ولا يون ثكنة عسكرية عند كل مدرسة تحسباً للإعتداءات

و لاتنسى يحتاج تثقيف , وهو مادي فقط

و الاعتراف بالجميل لأنه ناكر جميل

الله يصلحكم يالمعلمين

و100 يوم تدريب

وإذا خلصت المئة يوم قل نسينا صفر عيدووووو من جديد

نسييييييييييييت

شكرا لك أخي النجم

أنا مدرس لغة أنجليزية سعودي وأريد أختار مدرسة من مافيها الا مدرسين أجانب

يدرسون لغة انجليزية هل من حقي اختار هذه المدرسة

رغم ان تعليم الليث رفض ذلك

---

والله يا الغالي في الحقيقه السعودي أولى لكن في الواقع الأجنبي أهم في كل مكان

أرفع اوراقك إلى وزير التربيه والتعليم والا سو له برقيه

هذه قضيتنا بين أيديكم..
هذه مأسآتنا .. ننثرها على صفحات إعلامكم…
نعم..لدينا قضية .. وتبعاتها ..ستتحملونها أنتم..وأبناءكم..والشعب السعودي عامة..
نعم..نحن نعاني ..من اهتراء وزارتنا..ومن فقدانها لبوصلة الاتجاهات من سنوات..من أيام الرشيد..لقد خذلنا هذا الرجل..حتى أنه تخلى عنا وتركنا نصارع أمواج الصعاب وحدنا .. بعد أن تزلف وأظهر فنوناً وألوناً..لتظهر لنا صفحة قاتمة فيما بعد…
نحن معلموا ومعلمات ومربوا ومربيات أجيال الوطن..نعمل وحقوقنا منتقصة…بعضها باسم النظام(كالتأمين الطبي وبدل السكن) والآخر بفعل الوزير السابق وتابعه العبيد الآن….
وكل محاولاتنا باءت بالفشل (لحد الآن)…………….

ربما يقول أحدكم الآن وما همني في ذلك…؟؟؟
لتكون إجابتي إليك أنت(إليك رب الأسرة)…(إن كنت حريصاً على تعليم ابنك التعليم الجيد)..فإن عطاء أيِّ شخص موظف وليس المعلم أو المعلمة فقط سيتأثر بلا شك في ظل وجود نظام(مخزي) كنظام وزارة التربية والتعليم الحالي…فما بالك إذا كان هذا الشخص سيشرف على تعليم وتربية ابنك وهو محبط بهذه الطريقة وهذا الاسلوب…
قد يقول قائل (الأمانة أهم شيء) ونحن لا ننكر..ولكن هل احترمت الوزارة ووزيرها الأمانة الموكولة إليهم.. وهل أدّوا ما عليهم حتى يؤدي المربون ما عليهم…
إنني من هذا المنبر ..اطالب المختصين والعلماء والاكاديمين بالاهتمام لهذه النقطة..فلن يكون خلفها سوى الدمار للأبناء دراسياً وستكون الخسارة أفدح مما قد يتصوره البعض……

إنه نداء لصالح الجميع..فابنك وابنتك وابناؤنا جميعاً يستحقون أن نقف لصالحهم..ثم إن القضية لا تحتمل سوى بتر يد الفساد في وزارة التعتيم والتذليل..وأول خطوة في هذا الاتجاه هو مناصرة القضية الأولى لمعلمي المملكة العربية السعودية..

تصريح:
لجميع المعلمين..للمجتمع السعودي .. للصغير والكبير… ناصروا القضية..فهي للصالح العام

---

موضوع جداً جميل
الله يعطيك العافية

الله يستر من الجيل القادم الذين هم نتاج هذه المرحلة
التمرد أهم صفة لديهم

بارك الله فيك وفيما كتبت
هذا هو الكلام الصحيح

بوركت

اخي الكريم

بيض الله وجهك

انشرووووووووووووووووووووووووووووووو في أي منتدى

الله يعطيك العافية وبارك الله فيك وكثر من امثالك
كثر الكلام وهل من مستجيب