الوسم: الدرج

فيه معلم كان في يوم من الأيام قد انتهى من اداء واجبه ليوم دراسي كامل وهذا المعلم من خيرة المعلمين ادبا وعلما وثقافه وهذا يشهد به الجميع لكن في يوم من الأيام كان نازل في الدرج مع الطلاب فاذا بطالب يعمل له حركه اترفع عن ذكرها هنا لكن اللبيب بالاشارة يفهم طبعا هم مجموعه من الطلاب قدهم متفقين والمنفذ واحد طبعا هو عملها في المعلم من هنا بقية الطلاب طاحوا عليه ضحك مما دفع المعلم للدفاع عن نفسه واشتبك مع هذا الطلاب والمعلم يعرف هذا الطالب حقا طبعا تطور الموضوع حتى وصل الى ادارة التربية والتعليم شنو تتوقعوا كان قرارهم طبعا كالعاده جعلوا الحق على المعلم طبعا لعدم كفاية الأدله ولأن الطلاب القريبين من الحادث شهدوا مع زميلهم انه لم يفعل هذا الفعل الشنيع ههههههه والطالب شكر على صبره على هذا المعلم لأنه تهجم عليه واعتذر له المعلم وكتب تعهد على المعلم .
انا ابي اراكم لو فعل فيكم هذا الموقف ماهو تصرفكم ؟

طبعا( المعلم سبيل مارس فيه ياطالب ماتريد بل هو دميه تتسلى فيها كما تريد )طبعا هذي دعاية مجانيه لوزارة التربية والتعليم

طبعا هذا قد حصل فعلا

طبعا المعلم يا اخوان مو مصدق فقط المصدق الطالب تدرون ليه لأن زملاءه يشهدون معه يا اخوان طيب من بيشهد مع المعلم طبعا الطلاب ماراح يشهدون الا مع زميلهم

---

لا حول ولا قوة الا بالله

الوزارة عايزه كده…

حقا هذا ماتريده الوزاره

المفرووووض من المعلم

ما يتضارب معاة
يقول حااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااض ر ياشاطر هيا الإدارة ويقدم شكوى للمدير والمدير يحاول ويقارب

اما المضاربه راح وقتها

للدنا للدنا مع تعليمنا
للدنا للدنا في ضل وزارتنا
للدنا للدنا ماحد داري عنا

الوزارة بريئة من التعليم والتربية ..

سؤال / الدفعات التي اضيفت لهم درجه اضافيه وعند بعضهم دورة مدراء هل يبقى على نفس الدرجة ؟؟؟

هذا السؤال محيرني

.

تعرفون انها طارت على الناس اللي اخذوها قبل التحسين للمستوى الخامس

هل تبي تطير على اللي أخذوها بعدالتحسين الى الخامس

.
ياليت اللي عنده اجابه يفيدنا وشــــــــــــــــــــــــــــــــــــــكـــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــر

---

شكرا صوت البشر لانك دائما تبعث الاطمئنان في قلوب زملائك

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

دخل أحد طلاب مدرستي إلى غرفة المدرسين و قام بتكسير درج مكتبي وسرقة ورقة من أوراق الأسئلة وكذلك قام بتمزيق دفتر المتابعة

وكذلك قام بتمزيق دفتر المتابعة لأحد المعلمين

حدث كل هذا وقت العصر لان المدرسة كانت مفتوحة للتقوية

تفاجأت في صباح اليوم بتكسير المكتب ولكن لم أشك أن الأوراق ناقصة ولكن علمت عندما اختبرت الطلاب وجدت الدرجات مرتفعة جدا مما جعلني أحقق في الموضوع وأكتشف الفاعل طالب في الصف الثاني متوسط ولكن وقف المرشد مع الطالب وقال انه لا يمكن أن يفعلها ولكن بعد زيادة التحقيق سجل بعض الشهود من الطلاب اعترافهم بأنهم رأو الطالب يكسر الدرج

جاء ولي امر الطالب وجاء معه المرشد و حب خشوم ودخلنا عليك وتكفى تنازلت ولم أخبر المدير ولم أصعد القضية

ماذا كان يجب أن أفعل ؟

وما يجب أن أفعله يوم غد؟

أنتظر مشورتكم معشر التربويين

---

خلاص اللي راح راح وأنتهى

ولعل في ذلك خير لك وله
..

هنالك حقان في هذه المسأله
الأولى لك انت المعلم ,, وقد تنازلت عنه
والثاني للمدرسه متمثله في مديرها ,, كان من المفترض ان تخبره

ربما على الطالب ملاحظات سابقه مسجلة عليه عند المدير .
كتابة تعهد توثق كل ماقام به الطالب من سلوكيات سلبيه .
اضافة الى انه من الممكن ان يكون هناك من قام بمساعدة الطالب للقيام بتكسير الدرج وتمزيق الأوراق .
تخيل لو ان يتكرر هذا الأمر من نفس الطالب مرة أخرى ماذا ستكون ردة فعلك !!

وامور كثيرة جدا ,,

اسأل الله ان يهدينا واياكم وجميع ابناء المسلمين والمسلمات لما يحبه ويرضاه
والله تعالى أعلم وأحكم

حفظكم الرحمن

أشكرك على الرد سعادة المعلم

كلامك صحيح

نتظر رأي بقية الاخوان

كان من المفترض أن تجعله يكتب تعهد واعتراف خطي ثم تسامحه

أظن مشكلة كل مواضيعنا

في حب الخشوم وتكفى !!

وتبغا يصير لك هيبة ….لوانك غلطان كان محد نفعك

لو ضربته كان
أبوه يصعد القضية
لحقوق الإنسان علشان
يأخذ حقه

ههههههههههه
خلاص انتهت المشكله

كوع الدرج بين الوزارتينعلي شارعين

كوع الدرج بين الوزارتين

إذا أخترت صعود الدرج.. أي درج.. فإنك بعد أن تقطع نصف المسافة ستجد نفسك في مساحة صغيرة خالية من الدرجات هي نقطة المنتصف بين الطابقين؛ حيث يتغير بعدها اتجاه الدرج ليصبح في الاتجاه المعاكس، مساحة صغيرة تائهة تشبه الكوع لا أعرف اسمها لذلك اسميها مجازا (كوع الدرج)، وفي غالب الأحوال تكون هذه المساحة خالية من أي شيء، ولا تصلح إلا لالتقاط الأنفاس، ورغم أنها أكبر من كل الدرجات إلا أن المرور بها لا يشكل تقدما ما، لذلك هي لا ترسخ في الذاكرة أبدا.
هكذا هي المسافة بين وزارة التربية والتعليم ووزارة التعليم العالي، فالرحلة من هذه إلى تلك تستلزم المرور بمنطقة (كوع الدرج) والعكس صحيح، وزارة التربية والتعليم لا ترى أن خريجي الجامعات مؤهلون للتدريس في مدارسها فتخضعهم لاختبارات القياس، ووزارة التعليم العالي لا ترى أن الطلبة المتخرجين من مدارس وزارة التربية مؤهلون للدراسة في الجامعات فتخضعهم لاختبارات قياس ثم تلزمهم بما يسمى (السنة التحضيرية) وهي باختصار ثانوية عامة جديدة تضاف إلى تجربة الطالب رغما عن أنفه.
قد تكون الوزارتان على حق (وهنا تكمن الكارثة!) فالمعلم الذي تخرج من الجامعة ليس قادرا بالضرورة على التدريس كما أن الطالب الذي تخرج من المدرسة ليس قادرا على مواصلة الدراسة، ولكن المنطق يقول إنه كلما كانت إحدى الوزارتين على حق كانت الأخرى على خطأ فما بالك حين تكتشف أن كليهما على حق؟!.
كان الحل الأسهل للوزارتين هو توسعة منطقة (كوع الدرج) بين الوزارتين، وهو حل خيالي يهدر الأموال العامة وتضيع في مساحته الاضطرارية أعمار الشباب الباحثين عن العلم والعمل، ففي كوع الدرج الكبير ينتظر عشرات الآلاف من الشباب نتائج تقييم كل وزارة منهما لأداء الوزارة الأخرى، وهكذا تبقى شهادة الثانوية العامة وثيقة لا تعني بالضرورة قدرة الطالب على مواصلة الجامعة كما تبقى الشهادة الجامعية وثيقة لا تعني بالضرورة أن الخريج قادر على الدخول في سوق العمل.
ما يزيد القلق في أن هذا المنطق العجيب لايبدو منطقا مؤقتا، فوزارة التربية والتعليم لم تتخذ حتى الآن الخطوات التي تجعل مدارسها قادرة على تخريج طلبة لا يحتاجون إلى سنة تحضيرية قبل الدراسة الجامعية كما أن وزارة التعليم العالي لم تتخذ حتى الآن الخطوات التي تجعل الشهادة الجامعية مقياسا واضحا لكفاءة الخريج دون حاجة لاختبار القياس، لا توجد أي مساع لمعالجة الخلل في العلاقة التكاملية بين الوزارتين حيث وجدت كل منهما حلا ذهبيا في منطقة كوع الدرج، أنه ثمن يدفعه شباب اليوم حيث تطول رحلة صعودهم بسبب توسعة منطقة (كوع الدرج) فهل سيدفعه أيضا شباب الغد؟!.

---

هذا مربط الفرس لتخلفنا الكل يرمي ع الاخر

شكرا ع نقل المقال