الوسم: الاجتماعات

ان الاجتماعت التي تعقد اصبحت مسئله ممله لاتاتي بالجديد لا على مستوى العرض او الاستماع ولا حتى النقاش ولا وقت عقدها فتجدها تكرار للسنوات الماضيه لا يصل حظ المعلم فيها الي ماينفعه بل يتم تذكيره سنويا بما يجب القيام به مع التهديد والوعيد والتحذير والتنبيه على مايكدر صفو الطلاب وهكذا كل عام لايوجد محفز حتى ان بعض المدراء من قبح مايقوم به وسذاجته يجمع المعلمين في فتره مسائيه كون عنده ادارة مدرسه ليلي ليجتمع بهم ومن وقع ولم يحضر يعطيه لفت نظر في صباح اليوم التالي لماذا هذا التصادم المبكر مع معلميك لاامر تافه او اصبح تافها في نظرهم فقد حفظو ماتردي من اول سنه حفظو انهم ليس لهم اهميه تذكر في هذا الاجتماع حفظو انهم ليس لهم محفزات وظيفيه ولا عنايه وزاريه ولا دورات معتمده تسهم في تطويرهم الفعال ولا شئ مما فيه فائده فاصبح الوضع ماساوي .
اذا ماهو الحل لمثل هكذا مشكله يظهر فيها غياب المعلم المغلوب على امره صاحب المستوى الادنى المقهور صباحا ليقهر مساءا كيف يتم تفعيل الية الاجتماعات المدرسيه ماهو التوقيت المناسب لها لماذا لايتم اشعار المعلم بانه شخص يحتفى به في مدرسته لماذا لاتاخذ الاجتماعات طابع انساني حنون على المعلم لماذا لاتوضع اجتماعات لتوضيح حقوق المعلم لماذا لاتاخذ الاجتماعات منحنى الرعايه الابويه من لدن مدير المدرسه حتى اليوم العالمي للمعلم ياتي ويذهب لانشعر به من سنوات طويله لانه يوم لاقيمة له لان المعلم لاقدر له ففيه يقوم المعلم بالتدريس ولا يحتفل به في مدرسته
اليوم العالمي للمعلم الا يستحق اجتماعا
الا يستحق هذا اليوم ان يجتمع المدير بمعلميه لتفعيل هذا اليوم واعتباره يوما يتم تكريم مدرسيه واقامة حفلات وانشطه رياضيه ويكون يوما غير تقليدي فيه يشعر الطالب باهمية معلمه ويحتفل معه وبه.
فسبحان الله ان تجد الوزاره والادارات هم ضد وليس مع المعلم حتى في يومه يومه الذي يجب ان يتم غرس بذرته وسقياها ليجد المعلم ذاته ولاكن الاهمال طال المعلم في كل شئ الا في كيفية معاقبته وخصم مرتبه.

---

المعلمون في المملكة العربية السعودية لا يريدون يوماً عالمياً

ولا يريدون مدحاً من مسؤليهم ولا من طلابهم

يريدون حقوقهم التي أخذت منهم بدون وجه حق

كشفت برقية «عاجلة جداً» وجهها خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبد العزيز موجهة إلى الأعضاء الستة المعنيين بدراسة مستويات المعلمين والمعلمات، أن اللجنة الوزارية هي مَن أوصت بـ«تحسين المعلمين والمعلمات إلى المستوى الخامس على درجة أقرب راتب حالي للمعلمين، ومن دون صرف فروقات مالية بأثر رجعي». لكن خادم الحرمين الشريفين، تدخل وأعاد الوزراء إلى طاولة الاجتماعات، ووجّه في برقية بدرس اقتراح وزير التربية والتعليم، بتعديل توصية محضر اللجنة الوزارية، التي نصت على أن «يمنح كل منهم راتب الدرجة التي تتجاوز مباشرة الراتب الحالي الذي يتقاضونه وقت صدور قرار التحسين»، وتعديل التوصية لتكون «تسكين كل معلم ومعلمة على الدرجة التي تساوي مدة خدمته على لائحة الوظائف التعليمية».
ودعا خادم الحرمين، الوزراء الستة، إلى «أن يُدرس الموضوع بصفة عاجلة جداً»، على أن يكون ذلك «خلال أسبوع من تاريخه»، ما دفع الوزارات الست المعنية إلى عقد اجتماعين أمس، وأول من أمس في مقر وزارة الخدمة المدنية، وتدرس آلية التحسين للمعلمين والمعلمات».
وبحسب البرقية الموجهة من خادم الحرمين الشريفين، إلى الوزراء الستة، فإن اللجنة الوزارية أرسلت إلى ديوان رئاسة مجلس الوزراء برقية، تضمنت محضر توصياتها في قضية المعلمين، وهي أولاً: «إحداث 204.056 وظيفة تعليمية لتسوية أوضاع المعلمين والمعلمات، وفقاً للمستويات المناسبة لمؤهلاتهم العملية، مقابل إلغاء وظائفهم التي يشغلونها حالياً».
ثانياً : يكون التحسين على الوظائف المحدثة من تاريخ صدور قرارات التحسين من وزارة التربية والتعليم، ويمنح كل منهم راتب الدرجة التي تتجاوز مباشرة الراتب الحالي الذي يتقاضونه، وقت صدور قرار التحسين، تنفيذاً لمقتضى المادة «18» من نظام الخدمة المدنية ولائحته التنفيذية، ولا يترتب على تحسين مستوياتهم الوظيفية صرف فروقات مالية بأثر رجعي».
ثالثاً: «تشكيل لجنة من وزارات: المال، والتربية والتعليم، والخدمة المدنية، والاقتصاد والتخطيط، لدرس الهدر في التعليم، بما في ذلك مراجعة لائحة الوظائف التعليمية، وإيجاد آلية مناسبة تضمن التقليل من هذا الهدر».
لكن وزير التربية، رفع خطاباً يقترح فيه تعديل التوصية الثانية بـ«تسكين كل معلم ومعلمة على الدرجة التي تساوي مدة خدمته على لائحة الوظائف التعليمية». وكان خادم الحرمين الشريفين، وجّه في رمضان الماضي، بتشكيل لجنة وزارية، تضم وزراء: الخدمة المدنية، والتربية والتعليم، والمال، والاقتصاد والتخطيط، إضافة إلى وزير الدولة عضو مجلس الوزراء الدكتور مطلب النفيسة، ورئيس ديوان المراقبة العامة، لدرس موضوع وضع المعلمين والمعلمات المعينين على مستويات أقل من المستويات التي يستحقونها، من جوانبه كافة، واقتراح أفضل السبل لمعالجته، بعد ما رفعه وزير التربية والتعليم، بشأن وضع المعلمين والمعلمات المعينين على مستويات تعليمية أقل من المستويات التي يستحقونها، وفق سلم الرواتب الملحق في لائحة الوظائف التعليمية، ورفع بموجبها المعلمون قضية إلى ديوان المظالم ضد الوزارات الثلاث (التربية، والمال، والخدمة المدنية)، للمطالبة بتعيينهم على مستوياتهم المستحقة، وتعويضهم عن الفروقات المالية المتراكمة خلال السنوات الماضية.

المصدر عاجل

---

---

تسكيت لرأي العام بعد ما شفنا امس واليوم

لا تلجأ لا لأبو متعب ولا لغيره

إلجأ إلى الحي القيوم الذي لا تأخذه سنة ولا نوم

الله ييسر الامور

رجعواااا يقشروا فصفص ويطقوا حنك

(( اللهم اني اعوذ بك من الهم والحَزن ، ومن العَجز والكسل ، ومن الجُبن والبخل ، ومن غلبة الدَين وقهر الرجاااااااااااااااااااااااااااااااال ))

((انما اشكوا بثي وحزني الى الله ))

(وَإِذَا سَأَلَكَ عِبَادِي عَنِّي فَإِنِّي قَرِيبٌ أُجِيبُ دَعْوَةَ الدَّاعِي إِذَا دَعَانِي فَلْيَسْتَجِيبُوا لِي وَلْيُؤْمِنُوا بِي لَعَلَّهُمْ يَرْشُدُونَ)

ليتهم يقشرون فصفص ،،،،، الا (( ياكلون كافيار ،،،، واستاكوزا ،،، الفصفص لنا ))