الوسم: الإرشادية

اللوحات الإرشادية في المدرسة .!

السلام عليكم و رحمة الله وبركاته…!

اللوحات الارشادية في المدرسة بعضها يكون لافت للنظر و بعضها ذا قيمة تربوية و منها لوحات تحمل رسائل ذات هدف سامي…!
هل هناك جهات متخصصة في التعليم متخصصة لها ام ان الامر خبط عشواء …او حسب اجتهاد المدرسة و المدرسين…!
هل هناك من كتب عنها سابقا او الف كتاب..؟

بالنسبة لي أجد الامر مهم و ذا قيمة كبيرة و يحتاج عناية…!

الأمر حسب اجتهاد (الخطاط )عفوا أقصد المعلمين والمعلمات وليس للوزارة اي دور فلاتنتظر من هذه الوزارة شيء
مررت يوما بأحد الخطاطين ( مصممي اللوحات ) كنت أريد مجموعة لوحات توعوية ففتح جهاز الكمبيوتر لديه وأراني تصاميم جميلة جدا وما أثار استغرابي هو كثرتها وإذا بالرجل طوااال مدة عمله يقوم بحفظ وتخزين الأعمال التي يقوم بها على جهازه وكل من طلب منه لوحة أو تصميم أخرج أحد هذه الأعمال وطبعها على ( الفليكس ) فقط يغير أشياء بسيطة كاسم المعلم أو الطالب وغيرها …..
للأسف لم يعد هناك ابداع فالمالفروض أن يتولى هذه الأعمال شبابنا العاطل أو على الأقل طلابنا .. فماشاهدته امر سهل جدا لايحتاج إلى حرفية أو مهارة عالية …. قرأت كثيرا من العبارات ما أجملها وما أروعها وفي قمة البلاغة لكن ينقصها ان تكون مكتوبة بصاحبها الأصلي

مدير تعليم صبيا يفتتح معرض الوحدة الإرشادية بفيفا

مدير تعليم صبيا يفتتح معرض الوحدة الإرشادية بفيفا


افتتح مدير تعليم صبيا أحمد بن علي ربيع أمس معرض الوحدة الإرشادية بمكتب التربية والتعليم بفيفا بحضور المساعد للشؤون التعليمية الدكتور عسيري بن أحمد الأحوس ومدير مكتب فيفا حسن بن أحمد الفيفي ومدير التجهيزات المدرسية محمد محرق.

وأوضح مشرف الإرشاد الطلابي بمكتب فيفا عبدالله فرحان الفيفي أن المعرض يضم العديد من اللوحات التي تشمل وحدة إرشادية واستشارية ومجتمعية تختص في مجال الصحة النفسية، مشيرًا إلى أن الوحدة تقدم العديد من الخدمات في الصحة النفسية وخدمات الإرشاد النفسي والاجتماعي والشخصي التي ستسهم في مساعدة الطلاب على مواجهة الصعوبات النفسية والاجتماعية وتزويدهم بالمهارات الشخصية التي تساعدهم على فهم ذاتهم وقدراتهم وميولهم
.

تطوير الممارسات الإرشادية في المدارس ؛ لن يتقدم إلا بإصلاح البنية الإشرافية أولاً.

تطوير الممارسات الإرشادية في المدارس ؛ لن تتقدم إلا بإصلاح البنية الإشرافية أولاً.

هناك تباين واضح وملموس بين مشرفي الإرشاد في الخلفية العلمية، والخبرة الشخصية، والممارسة الفعلية.
المشرف الذي يبحث عن كومة حروف في سجلات المرشد، أو في جهازه؛ لم يفهم حال المرشدين وواقعهم في المدارس ، حيث يصعب عليهم تسجيل كل شاردة وواردة، قاموا أو سيقومون بها، مع إيماننا المطلق بأهمية التوثيق في تقويم العمل ، وفي تقدمه ، وفي تطويره.
إذا كان هدف المشرف تقويم العملية الإرشادية فقط؛ فالرأي أن تؤخذ درجات التقويم من مدير المدرسة ؛ فهو مشرف مقيم ، ودراجته هي المعتمدة رسمياً ، والموثوقة عملياً.

ومن السهولة اليوم؛ أن يجيد المشرف التنظير ، وممارسة النقد ، واكتشاف الأخطاء، ولكن الصعوبة تكمن في البذل الصحيح ، والإنتاج الصادق، والعطاء المستمر.
المشرف يجب أن يكون إنساناً متميزاً في عمله، واسعاً في فكره، صائباً فيرأيه، حتى يكون قادراً على إنارة الطريق ، ونقل الخبرة .
نجاح مشرف الإرشاد يبدأ من توثيق العلاقة، وتكوين الألفة مع زملائه المرشدين، ويستمر بالرفع من روحهم المعنوية ، وانخفاض درجة التباعد ، مع الاهتمام بارتفاع نسبة القدوة في البذل المخلص، والعطاء الصادق .

شكرا لك يا دكتور على هذه الدرر وفقك الله في الدنيا والاخرة
تقبل مروري
بارك الله فيك دكتورنا الغالي

على هذه الكلمات النيرة

كتيب الحالات السلوكية وين اجده .

جدول المواصفات والنماذج الإرشادية لمادة الرياضيات أول ثانوي

جدول المواصفات والنماذج الإرشادية لمادة الرياضيات أول ثانوي

أولى ثانوي ف2.pdf – 434.25 KB

م/ن

جزاكم اللة الف الف خير
شكرااااااااااااااااااااااااااااا
مشكورييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يين

استمارة المتابعة الإرشادية لمرشدة الطالبات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

يسرني أن أقدم لكم
استمارة المتابعة الإرشادية لمرشدة الطالبات
للأمانة منقول
جزى الله من قام بعمله خير الجزاء

بارك الله فيك
الف شكررررررررررررر

ملخص المواصفات والنماذج الإرشادية احياء ثالث ثانوي

جدول المواصفات والنماذج الإرشادية لمادة الرياضيات للمرحلتين المتوسط والثانوي ف2

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

يسرني أن أقدم لكم
:: جدول المواصفات والنماذج الإرشادية لمادة الرياضيات
للمرحلتين المتوسط والثانوي ف2 ::
تمنياتي لكم بالفائدة
للأمانة منقول
^_^

جزاكم الله خيراً
مشكور
الله يعطيكم العافية
طراره ردود
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كلي تفاؤل و أمل
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
يسرني أن أقدم لكم
:: جدول المواصفات والنماذج الإرشادية لمادة الرياضيات
للمرحلتين المتوسط والثانوي ف2 ::
تمنياتي لكم بالفائدة
للأمانة منقول
^_^

مشكوررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر رررررررر

يعطيكى العافيه على الموضوع وجزاكى الله الف خير
اختكم منابر العلم
يعطيكك العااااافيه
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
مشكورين
على تقديم خدماتكم

جدول المواصفات والنماذج الإرشادية رياضيات اول متوسط المنهج المطور

جدول المواصفات والنماذج الإرشادية رياضيات اول متوسط المنهج المطور

جدول المواصفات والنماذج الإرشادية رياضيات اول متوسط المنهج المطور

للتحميل من الرابط التالي

http://www.ksa-teachers.com/library/…-%D8%B1%D9%8A/

دعواتكم لصاحب العمل بالتوفيق والسداد ولناقله لهم بالشفاء

الخطة الإرشادية لصعوبات التعلم !!

الخطة الإرشادية لصعوبات التعلم ..

· إعطاء فكرة للمعلمات عن صعوبات التعلم .
· توضيح الفرق بين صعوبات التعلم وبطء التعلم والتأخر الدراسي .
· ضرورة وضع خطة خاصة لطريقة تدريس الطالبة.
· تخصيص وقت مستقطع من اليوم الدراسي خاص للطالبة والعمل على:
· تكثيف تدريس الطالبة خاصة في المواد التي تعاني منها الطالبة مثل الرياضيات والقراءة والكتابة والإملاء .
· الاجتماع بالأم وشرح مفهوم صعوبات التعلم وتوضيح لها كيفية التعامل مع الطالبة وتدرسيها بالطرق الصحيحة .
· حث الأم على ضرورة التواصل مع المدرسة لمتابعة مستوى الطالبة الدراسي .
· أهمية الرعاية النفسية والاجتماعية للطالبة .
· توزيع نشرات ومطويات هادفة عن صعوبات التعلم وكيفية التعامل معهن . للمعلمات والأمهات ..

مجهود متواضع مني أتمنى للجميع الفائدة .

بارك الله فيك
الله يعطيك العافية

تعرف على الشخصية؛ التي أضعفت الأعمال الإرشادية

..أنت أنت ..
لأنك شخصية غير فاعلة في مدرستك، ولا فعّالة في مجتمعك.
———
لأنك تكثر من التشكي والتبكِّي؛ عن المعيقات والمثبطات.
———

لأنك لا تهتم بتحقيق النجاح في محيط عملك.

———
لأنك لا تجيد فن التعامل مع الضغوط التي تواجهك.
———
لأنك لا تحسن التواصل مع الآخرين.
———

لأنك لا تتغير نحو الأحسن، ولا تطمح في الأفضل.
———

لأنك تجيد فن التسويف، وتتقن تأجيل الأعمال
———

لأنك لا تجيد مهارة إدارة الوقت.
———
لأنك تغفل عن التجديد، وتهمل أشكال الإبداع.
———

لأنك لا تعتني برقي نفسك، ولا تهتم بتطوير قدراتك.
تم حذف المشاركة من قِبل المشرف
…………………
بارك الله فيك دكتورنا الغالي