السلام عليكم ورحمة الله وبركاتهسؤال يتبادر إلى الذهن هل نحن في التعليم نفتقد إلى القيادات التربوية المؤهلة؟
من وجهة نظري أنا نعم نفتقد وبشدة
كما نفتقد المعلم التربوي الفاضل الذي يؤدي رسالته بكل أمانة وإخلاص
فعلا(فاقد الشيء لايعطيه)
أريد منكم أيها الأفاضل إبداء رأيكم تجاه ماذكرت وهل بالفعل تعانون في مناطقكم التعليمية مما أسلفت , أرجو الإجابة بكل مصداقية مع التحية والتقدير للمعلمين المخلصين بجميع مسمياتهم(مدير- وكيل -معلم -مشرف تربوي- مرشد -أمين مصادر- ..الخ)
كنت في بداية تعييني في التعليم أسمع عن الفساد الإدراي عند مدراء المدارس ومراكز الإشراف ومدراء الأقسام وكنت أظن أن ما أسمع هو ضرب من المبالغة لكن للأسف رأيت بنفسي وسمعت الفساد والنفاق والكذب والواسطة يمارسها هؤلاء المسمون بالقياديين بكل وقاحة وسفالة وإذا أردت أن تناقشهم في شئ من هذا ألقى عليك محاضرة عصماء في نزاهته ونصحه والتزامه بالأنظمه وهو يكذب ويعرف أنه يكذب ولكنه استمرأ هذا الأسلوب ولم يخف من محاسبته لأنه يعرف أن النظام الذي يمجده هو مجرد حبر على ورق وقد شرب ماءه منذ أن تعين مديرا لمدرسة أو لأحد الأقسام وتعرف على مدير المركز والتعليم
نعم .نفتقد إلى القادة التربويين الناجحين وما سبب ذلك غير الواسطة وعدم فهم المجال الذي سيوضع فيه صاحبها ، وخير مثال على ذلك الميادين لدينا كلها تعج بهذه النوعية، قاتل الله من يعمل بها وأخوك ممن تضرر منها .
ولو تتبعت مسار أغلب القادة لوجدت الخبرات التراكمية لدية في مكانه صفرا .
ملحوظة وأنا خوك الموضوع يختلف عن المضمون .
تقبل مروري ومشاركتي بصدر رحب فانت أهل لذلك .
وبتكن مدير أو وكيل أو مرشد
معك واسطه تصير وهذا اللي حاصل
وفيه من الاهو الاجدر وياخذها الغير اجدر منه
جعلت مركز الجامعه فوق الـ 3000 !!
وهذا رقم متأخر جدا جدا جدا
وشعرنا بأننا متخلفين في ذلك الوقت كون الجامعه أكبر مؤسسه تعليميه لدينا بل رمز من رموز الوطن
الذي حصل بعدها كافحت الجامعه وسابقت الزمن والشواهد كثيره من بناء وجلب خبرات ودعم ووو
فأصبحت بعد اقل من سنتين في ضمن الـ 500 جامعة الأول في العالم
وبعدها بسنه اصبح تصنيفها ضمن الـ 200 الأول على العالم .
لو يتم تصنيف خاص بوزارت التعليم العالميه لأعتقد اننا سنأخذ المركز 9565452 على العالم
عندها فقط سينتبه المسؤولين في الوزاره لعملهم وسيرتقي التعليم والله تعالى أعلم وأحكم
مو جلسه