ضوابط التعامل مع المعلمين المقصرين
تتضمن فتح ملف قضية وإجراء مناصحة
تتضمن فتح ملف قضية وإجراء مناصحة
تربوي تك ( الوكالات ) :
أكد مدير مكتب التربية والتعليم بالروضة التابعة لإدارة التربية والتعليم للبنين بالرياض محمد بن سعد المشوح، على أهمية اللجنة التربوية المخصصة للمدارس في مساعدة العاملين بالمدرسة على إيجاد البيئة التربوية التعليمية المستقرة والمنتجة والتواصل مع اللجنة التربوية بمكتب التربية والتعليم في الروضة.
ونوه المشوح بدور مدير المدرسة الفاعل والمؤثر في ذلك، والثقة بمدير المدرسة لأن له الدور الأساسي والريادي في اتخاذ مايمنع حدوث المخالفات والمشكلات داخل المدرسة، ويعمل على علاج ماقد يظهر منها وتلافي قصور أداء العاملين بالأساليب التربوية والإدارية، إضافة لقدرته على توثيق عرى التآلف والتعاون بين أسرة المدرسة لضمان وحدة العمل.
جاء ذلك في تعميم وجهه لمديري المدارس التابعين لمكتب التربية والتعليم بالروضة بتعليم الرياض الأسبوع المنصرم،
وحدد المشوح الإجراءات للتعامل مع المقصر من داخل المدرسة من (معلمين) منها أن يرفع ملف القضية للمكتب ويحتوي على ::
تقويم مدير المدرسة للأداء الوظيفي للمعلم شاملاً الملحوظات والتوجيهات المدونة بالبطاقة وتوقيع المعلم بالعلم عليها
وصورة الأعمال التحريرية
والمحاضر المدونة على المقصر
والرأي في مدى تقبل المقصر للتوجيهات ومدى تنفيذه لها
ومحضر اجتماع (مناصحة) المشرف المنسق للمدرسة مع المعلم موقعا ومختوما من مدير المدرسة
وتقويم المشرف المختص شاملا الملحوظات والتوجيهات وتوقيع المعني بالقصور عليها
وإرفاق الشكاوى الواردة من الطلبة أو أولياء أمورهم إن وجدت
وتقرير عن مدى مشاركته في برامج المدرسة من إشراف و أنشطة وغيرها
وحصر الغياب والتأخر والخروج (بدون إذن) ويوضع على شكل جدول محدد فيه اليوم والتاريخ ومقدار التأخر
وإشعار المشرف المنسق للمدرسة خطيا من أول يوم حسم ساعات التأخر للمشاركة في الحل وعمل محضر مع المعلم، ورفع أوامر الحسم مباشرة لإدارة التربية والتعليم وعدم التأخر في ذلك
وإرفاق صور من أوامر الحسم المرفوعة للإدارة مع إرفاق المحاضر والمساءلات والتنبيهات ولفت النظر ودور اللجنة التربوية المدرسية أو مجلس المدرسة تجاه المقصر
وتعبئة استمارة إحالة للجنة التربوية
وتضم جميع الأوراق وتوضع بملف مرتبة حسب التاريخ.
وحدد المشوح الإجراءات للتعامل مع المقصر من داخل المدرسة من (معلمين) منها أن يرفع ملف القضية للمكتب ويحتوي على ::
تقويم مدير المدرسة للأداء الوظيفي للمعلم شاملاً الملحوظات والتوجيهات المدونة بالبطاقة وتوقيع المعلم بالعلم عليها
وصورة الأعمال التحريرية
والمحاضر المدونة على المقصر
والرأي في مدى تقبل المقصر للتوجيهات ومدى تنفيذه لها
ومحضر اجتماع (مناصحة) المشرف المنسق للمدرسة مع المعلم موقعا ومختوما من مدير المدرسة
وتقويم المشرف المختص شاملا الملحوظات والتوجيهات وتوقيع المعني بالقصور عليها
وإرفاق الشكاوى الواردة من الطلبة أو أولياء أمورهم إن وجدت
وتقرير عن مدى مشاركته في برامج المدرسة من إشراف و أنشطة وغيرها
وحصر الغياب والتأخر والخروج (بدون إذن) ويوضع على شكل جدول محدد فيه اليوم والتاريخ ومقدار التأخر
وإشعار المشرف المنسق للمدرسة خطيا من أول يوم حسم ساعات التأخر للمشاركة في الحل وعمل محضر مع المعلم، ورفع أوامر الحسم مباشرة لإدارة التربية والتعليم وعدم التأخر في ذلك
وإرفاق صور من أوامر الحسم المرفوعة للإدارة مع إرفاق المحاضر والمساءلات والتنبيهات ولفت النظر ودور اللجنة التربوية المدرسية أو مجلس المدرسة تجاه المقصر
وتعبئة استمارة إحالة للجنة التربوية
وتضم جميع الأوراق وتوضع بملف مرتبة حسب التاريخ.
تم إضافته يوم السبت 07/02/ م –
الموافق 12-2- هـ الساعة 11:00
الموافق 12-2- هـ الساعة 11:00
لايفوتكم النقطة الاخيره ان تكون مرتية حسب التواريخ وملف … علشان مايتعبون ياحليلهم
اقول … صح النوم يامسؤول
بسم الله الرحمن الرحيم
سوف نطرح على أنفسنا سؤال—– ولكن هل سنجد اجابه له —- هل شكرنا من حرك القضية وأوصلها الى هذا الحد —- هل شكرنا من جعل نفسه شمعه مضيئة تنير لنا الطريق بعد ماغلب عليه الظلام —- وانا قصدت الاخوه الذي والله احبهم في الله الذين دخلو على خادم الحرمين الشريفين — وايضا الي طلعو في برنامج المجالس في التلفزيون وايضا جنود مجهولون لا اعرفهم الذين قامو بتحريك القضية سواء في ديوان المظالم وفي المحاكم الذي اضاعو الكثير من وقتهم الثمين الذي لايعد حق لنا وانما حق لاسرهم واولادهم وذلك من اجل ماذا —– من اجل جعل انفسهم شموع مضيئة تنير لنا الطريق المظلم المليىء بالعقبات والحواجز —– فأبسط شيء نقدمه لهؤلاء الناس هي كلمة شكر وعرفان وتقدير لما قامو به من انجاز اسجله لهم بماء الذهب في سجلاتنا وسجلات التعليم —– فأطلب من كل عضو ان يسجل لهم كلمة شكر وتقدير وعرفان بجميلهم الذي لايقدر بثمن —— اخوكم ابو عبدالعزيز – الطائف –
سوف نطرح على أنفسنا سؤال—– ولكن هل سنجد اجابه له —- هل شكرنا من حرك القضية وأوصلها الى هذا الحد —- هل شكرنا من جعل نفسه شمعه مضيئة تنير لنا الطريق بعد ماغلب عليه الظلام —- وانا قصدت الاخوه الذي والله احبهم في الله الذين دخلو على خادم الحرمين الشريفين — وايضا الي طلعو في برنامج المجالس في التلفزيون وايضا جنود مجهولون لا اعرفهم الذين قامو بتحريك القضية سواء في ديوان المظالم وفي المحاكم الذي اضاعو الكثير من وقتهم الثمين الذي لايعد حق لنا وانما حق لاسرهم واولادهم وذلك من اجل ماذا —– من اجل جعل انفسهم شموع مضيئة تنير لنا الطريق المظلم المليىء بالعقبات والحواجز —– فأبسط شيء نقدمه لهؤلاء الناس هي كلمة شكر وعرفان وتقدير لما قامو به من انجاز اسجله لهم بماء الذهب في سجلاتنا وسجلات التعليم —– فأطلب من كل عضو ان يسجل لهم كلمة شكر وتقدير وعرفان بجميلهم الذي لايقدر بثمن —— اخوكم ابو عبدالعزيز – الطائف –
طيب أعطوا الواحد حقه وبعدين حاسبووووووووووووووووووووه
عطني حقي وبعدين حاسبني
