الوسم: المعوقات

هنا .. نجد ان معلم التربية البدنية لا يعاني صعوبة كبيرة مثل البقية من ناحية التواصل الاشاري.. وذلك بحكم ان اللعب لا يحتاج الى اشارات كثيرة ولا هي لغة صعبة ولا توجد بها مصطلحات.. يصعب على الفرد تفهمها..
التواصل مع الصم .. (( خاص بالاعاقة السمعية ))

اولا.. محور التواصل :-

كل فرد يدخل في هذا العالم.. لابد من يدخل في مرحلة اختبارات كثيرة… لكي يستطيع الاصم فهم واستيعاب شخصيته… وهنا تكمن شخصية المدرس وشطارته…وقدرته على تحكم والتصرف .. في مواقف مفاجئة…
وواكبر معوق هنا.. قدرة المعلم على تحمل .. اقناع الاصم باهمية الحركة والرياضة وممارستها له… وحثه على ممارسته بشكل دائم.. فاغلب الصم… (( من عاشرتهم..)) لا يكترثون بكيف يمشي وماهو الوضع الصحيح للمشي..؟؟ والمعلم هنا يكون عنصر مساعد لا رئيسي.. ولكن يتحول الى شخص مسؤول عن تصحيح خطا جسيم… جدا… .هذه نقطة بسيطة.. وادرك ان هناك المزيد .. واترك لكم الراي والمشاركة معي بهذا الامر,,,التعليم والتطوير… ماهو العلم الجديد والاسلوب الجديد الذي يتعبعه المدرس الناجح في تعليم الاصم…
هنا نجد ان اكبر معوق.. هو لاتوجد المادة العلمية التي تخص هذه الفئة… والتطوير يكون جهد المعلم الشخصي في صقل قدراته.. ومهاراته…
كذلك لا توجد مراكز تاهيلية خاصة برياضة الاصم.. فالاصم يستطيع ان يلعب اغلب الالعاب.. ويستطيع مجاراة الاشخاص الطبيعين وان لم يغلبهم ايضا.. لكن كل مايحتاج اليه هو المادة من المعلم وان يكون هذا المعلم مؤهل لتوصيلها له…المكان .. اول ما يتعلم الاصم الرياضة طبعا اكيد بالمدرسة…
هنا لدينا معلم ناجح مبدع لديه كل شيء الا الوسيلة التي يوصل بها المعلومة والادوات المساعدة في تلقين هذا العلم.. لنقل انها نادرة.. فتواجد الادوات وتنوعها واختلافها تجذب الاصم .. ليتعلم المزيد وخاصة الاطفال منهم.. لكن ان توفرت…
المعلم يحاول بكل الطرق والادوات المتوفرة عنده في توصيل هذا العلم وغرسه في اعماق الطلاب..
الا انه لكل شي عائق وعائق هذا الابداع هو ما ذكر…

ثانيا.. محور التعليم والتطوير :-

ثالثا.. المكان والادوات والامكانيات :-

فهل اجد من يتفق معي .. وهل اجد من يختلف معي ..؟
او هل اجد من يشاركني ويطرح لي معوقات واسباب اخرى.. لعنا نصل الى امكانية ظهور مدارس الصم بشكل افضل وبطلاب يحملون راية الامل الرياضي المستقبلي لمجتمع رياضي متكامل .