دليل إجرائي لقضايا المعلمين والمعلمات القضائية والرقابية

بوابة التعليم – متابعات نبهت وزارة التربية والتعليم إدارتها التعليمية الخاصة بتعليم البنات بتحري الدقة والتأكد والتحقق من صحة الصكوك الشرعية التي يملكها أولياء الأمور والمتعلقة بحق الحضانة والوصاية والولاية للطالبات. وقد وضعت الوزارة آلية للتعامل مع هذه الصكوك وفق دلالتها الشرعية والعمل بموجباتها الشرعية المقدمة من ولي أمر الطالبة سواء كانت صك ولاية أو حضانة أو وصاية.
ومن صور هذه الآلية التأكد بأن ولي أمر الطالبة هو والدها مالم يصدر حكم قضائي يخول غيره بحضانتها أو الولاية والوصاية عليها، ومعرفة أن صك الحضانة هو صك شرعي يثبت أحقية الحاضن بالمحضون في الحضانة فقط إذا كان الحاضن غير الأب، فيما صك الولاية الشرعي يجب أن ينص على أحقية الشخص المسمى في الصك بالولاية على القاصرة عن درجتي البلوغ والرشد، وصك الوصاية هو الصك الشرعي الذي ينص على أحقية الشخص الموصى له برعاية الأبناء والقيام على شؤونهم.
وأكدت الوزارة أنه لا يقبل صك الوكالة إلا إذا كان موكلا من قبل الولي على الطالبة أو بوكالة منها بعد بلوغها سن الرشد وفك الحجر عنها، وإذا كانت الطالبة متزوجة يكون ولي أمرها زوجها ويكتفي بإضافة اسمها في سجل الأسرة.
من ناحية أخرى، تدرس وزارة التربية والتعليم خطة تشغيلية لتصنيف المعاملات الواردة لوحدات المتابعة لإدارات التربية والتعليم للبنين والبنات وذلك لتحديد الإجراءات والتعاملات وتوحيدها في إدارات التعليم والتخلص من أي ازدواجيات وتجاوزات قد تحدث بين القضايا المتعلقة بشاغلي الوظائف التعليمية والقضايا الإدارية المتعلقة بوحدات المتابعة بغية في خدمة الميدان وتخليصه من الهدر والجهد في الوقت الذي يحدث في الفصل بين القضايا التربوية وقضايا المتابعة.
«عكاظ» علمت بأن هناك لجنة سيتم تشكيلها لدراسة المقترحات والمسودات التي تعمل على تجديد الإجراءات والمخاطبات والصلاحيات التي تحقق الأداء وإنجاز العمل في أقسام ووحدات المتابعة على أن يكون هناك دليل إجرائي يتبع هذه الدراسة ويوضح آلية المخاطبات مع الجهات الرسمية فيما يتعلق بكل قضايا منسوبي التربية والتعليم ويكون كمرجع نظامي رسمي يتم توزيعه والعمل عليه بإدارات التربية والتعليم.

http://edugate.com.sa/news-action-listnewsm-id-1.htm

موفق بإذن الله … لك مني أجمل تحية .

من اجل زيادة ثقافتنا القضائية والنظامية تفضل هنا

من اجل زيادة ثقافتنا القضائية والنظامية


شكرا اخوي معلم

على هذا الموقع المفيد

شكرا أخي

خطوة إيجابية جدا

لأننا لا نجد الكثير من الشعب فضلا عن المعلمين من يعرف الأنظمة العامة

وهذا مصيبتنا في المملكة العربية السعودية

أكاد أجزم أن كثيرا من المعلمين لا يعرف نظام التعليم في المدرسة

سوى ما يقوله المدير له

بل أذكر أني طلبت النظام المعمول به في المدرسة فرفض المدير إعطائي

والسبب أنه يفتح مجالا هو في غنىً عنه

أكرر شكري للكاتب

يعطيك الف عافية اخي الكريم
موضوع قيم ومفيد جدا
بارك الله بك
للأسف بعض المعلمين يخاف أن يطالب بحقه بزعم أنه لايعرف الأنظمة
وأن مسؤولي الوزارة يعرفون الإنظمة وهو يخاف من أن يورطوه في أمر ما أو يلبسوه تهمة ما!!

لن تعدل الوزارةلأن بيدها السلطة التشريعية والقضائية والتنفيذية؟

فإذا أردت أن تشتكي مدير مدرسة
تذهب لإدارة التعليم !!!
وإذا أردت أن تشتكي وكيل الوزارة تذهب للوزير!!!
وإذا ما أعجبك نظام النقل تكلم الوزير
من الذي وضع النظام إلا الوزير

الله يخلي لنا أبو متعب

ويسخر لنا من تولى أمرنا

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
يعطيك العافيه
الله يعين ….
فإذا أردت أن تشتكي مدير مدرسة
تذهب لإدارة التعليم !!!
وإذا أردت أن تشتكي وكيل الوزارة تذهب للوزير!!!

وإذا ما أعجبك نظام النقل تكلم الوزير
من الذي وضع النظام إلا الوزير

باذن الله تعالى تتحسن الاوضاع
الله المستعان

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك …

رئيس ديوان المظالم: لانملك السلطة لتنفيذ الأحكام القضائية على الأجهزة الحكومية

شدّد رئيس ديوان المظالم إبراهيم الحقيل على أن ديوان المظالم لا يملك سلطة على الأجهزة الحكومية لتنفيذ الأحكام والقرارات الصادرة منه ضدها، كونه جهة قضائية فقط»، إذ تنص المادة الخمسون من النظام الأساسي للحكم على أن مهمة القضاء تحقيق العدالة ورد الحقوق من خلال القرارات والأحكام الصادرة عنه، ودور الديوان يتمثّل في إصدار الحكم القضائي النهائي، ولا سلطة له في التنفيذ».

وأبدى عدم رضاه عن الخدمات المقدمة من الديوان.

وقال في حديث لصحيفة الحياة : «لست راضياً عن الخدمة التي يقدمها الديوان، وأطمح إلى مزيد من التميز في خدمة المتقاضين، وثمة طموحات نسعى لتحقيقها، ولن نصل إلى هذه الحال إلا إن كانت هناك قدرة ومساحة وإمكانات للتطوير وتجويد للأعمال». وأضاف أن العام المقبل سيشهد افتتاح محاكم إدارية في مكة المكرمة، ونجران، وجازان، وعرعر بعد تأجيل بدء العمل فيها لعدم تأهيل كوادرها البشرية، وتدريبهم على أعمالهم، مشيراً إلى أن نسبة إنجاز القضايا المرفوعة أمام الديوان ارتفعت 20 في المئة عن العام الماضي.


احكموا بالعدل في قضية المعلمين والمعلمات . واعطوا ابو متعب علم بذلك … و سلامتكم
يعني الديوان زي قلته
إيه … وانا اقول ليش ما حكم الديوان للمعلمين في القضية

أجل عليش مظالم وش الفايدة

ولا ننسى ان رئيس الديوان قال بعد صرف النظر عن القضية قبل اكثر من سنة ان المعلمين سوف يعرفون الأسباب التي من أجلها صرف النظر عن القضية

وبعدها ما عد شفتك

كلامه منطقي
لأنه لوصار هو الامر الناهي
فما دور الملك اذا
واتمنى منه ان يعطي رأيا في قضية المعلمين فقط فقط فقط
يارئيس الديوان اين العدل في صرف النظر عن الحقوق …. حسبنا الله ونعم الوكيل …
اقرأوا مقال د.إبراهيم السكران وبعده احكموا!!!!!!!…………
لا تعليق لا تعليق لا تعليق

الأنظمة القضائية في المملكة

تفضل أخي الغالي
أقلط هنا

اقتباس:
معلم نائية
تفضل أخي الغالي

أقلط هنا

شكرا أخي

خطوة إيجابية جدا

لأننا لا نجد الكثير من الشعب فضلا عن المعلمين من يعرف الأنظمة العامة

وهذا مصيبتنا في المملكة العربية السعودية

أكاد أجزم أن كثيرا من المعلمين لا يعرف نظام التعليم في المدرسة

سوى ما يقوله المدير له

بل أذكر أني طلبت النظام المعمول به في المدرسة فرفض المدير إعطائي

والسبب أنه يفتح مجالا هو في غنىً عنه

أكرر شكري للكاتب

بارك الله فيك
وماشاء الله اخ معلم نائي نشاط وهمة

الصيلد
يريدك هثل هذا المدير ان تسمع وتطيع فقط
سواء كان مايريد نظامي ام لا

ارق التحايا

بارك الله فيك
مشكووووووووووووووووووور