حبيت اسال عن الخطه تبع التحضير لو عملت الخطه تبع سنه اولى لحد سادس ابتدائي يعني خطه وحده يمشي الحال ولا نظاما ممنوع ؟؟؟
لازم اعمل لسنه 1/2/3/لوحدهم
و
4/5/6 لوحدهم ؟؟
الي سويته بصراحه السنه هذي ريحت نفسي خليتهم من اولى لسادس خطه وحده وانتهينا اش رايكم!!
الله لايحدنا بس قولو امين ههههههههههههههههه
و123 مع بعض
اما هلحين ما احضر بالمرة
وخل يصير اللي يصير
….
في التربيه الفنيه لابد من مراعات قدرات وميول واتجاهات الطالب خصوصا في المرحله الابتدائيه اما لمرحله المتوسطه راح تمشي معك الخطه الي انت سويتها
بالنسبه للمرحله الابتدائيه ونا خوك لابد من التنوع
وخليك من مساله نضاما ما نضاما —— معلم التربيه الفنيه هو المعد وهو المخرج وهو المنفذ — فمن نحاسب اذا قصر ومن نشكر اذا ابدع
إن توفر
هل لِ أحد أن يساعدني في بحث توزيع وتحضير التربيه الفنيه للصف الثاني الإبتدائي : )
ولكم مني دعوة في ظهر الغيب …
اليوم الاثنين الموافق /6/4هـ جاء قرار لمنطقه مكه المكرمه المختلفه عن بقبت مناطق المملكه في قرارتهم وتعاميمهم انه لايوجد حوافز لمعلمات الاقتصاد المنزلي والتربيه الفنيه
لماذا ؟ لانعلم
هل يوجد تعيميم على ذلك ؟
نتصل على الاداره كالعاده الفاكس
نحن معلمات الاقتصاد المنزلي والتربيه الفنيه ليس لنا الاحقيه بالحوافز لماذا؟
حتى مطالبتنا بالتحسن المستوى والفرقات لايوجد شي لم يصل لنا تعيميم لكم
او على ادارتكم رفع الاسماء لنا؟
ماهذا ياتعليم مكه ؟
مااقول الا حسبي الله
دمتم سالمين
من خارج التعليم وداـآخله
حسبنا الله ونعم الوكيل
ما حصلتها تكفووووووووون ساعدوني هاذي السنه مفتوح ل 24 كامل بغض النظر عن الاداء الوظيفي حتى لو كان 80
ويمكن لبعض دفعه 25
|
الملتاع
اخر دفعه دخلت 23 وبعض 24 اصحاب الواسطات والاداء فوق 98
هاذي السنه مفتوح ل 24 كامل بغض النظر عن الاداء الوظيفي حتى لو كان 80 |
دفعه 24 لم يدخل منهم احدجدة ومن 23 الا الان لم يدخلوا جدة وان كان فهم قله وشفهم بالليث ورابغ وينبع لم يتحرك احدولم يدخل من 24 الا واحد بظروف خاصه عام سنة تعينه فقط والله المستعان حركه النقل التي حصلت العام الماضي قالو عنها اكبر حركه وهناك مصارد عن عدد الذين دخلو مدينه جدة انهم اكثر من 1300 وارقامنا لم تتغير بل زادت يعني الم يدخل ولا معلم فنيه وما يوكد كلامي راجعوا شؤون المعلمين بجدة وسوف يخبرهم ان هنالك مدارس ليس بها معلمين تربيه فنيه اجل 1300 مدرس من كل التخصصات والفنيه لا ؟اجل احذف الماده وخلو مدرسين التخصص اداريين افضل وفوق ذلك منهج جديد ومعلمين لا يوجدمن يطبق منهجهم .الله المستعان اذا استمر الحال
؟؟؟؟؟؟؟؟
وترى اذا صحيح انا اول من يرفع برقيه الى سمو الامير وزير التربية والتعليم
وذكر الرويشد أن الوزارة تدرس فكرة منح مديري المدارس حوافز تشجيعية لاستقطاب الكفاءات والقدرات الجيدة لإدارة المدارس، بعد عزوف المتميزين منهم، متحفظاً على نوعية هذه الحوافز، معتبراً عمل مدير المدرسة مهم في العملية التربوية، حيث يجب أن يتصف بمميزات ومواصفات وقدرات كي يقوم بهذا العمل، موكداً أن عمل مديري المدارس فيه مشقة، مشيراً إلى أن حافز خدمة المجتمع وأبنائه حافز كبير يجب أن يستشعره مديرو المدارس. ووصف وكيل وزارة التربية والتعليم للتعليم لقاء وزير التربية والتعليم بالمعلمين بالجيد، حيث أعطى انطباعا حسنا، مبيناً أن الفائدة الأولى من هذا اللقاء تفهم وجهات النظر، رافضاً الأطروحات التي تشير إلى أن توصيات اللقاء ستبقى حبراً على ورق، وقال إن الوزارة لو كانت تريد أن تكون هذه التوصيات حبرا على ورق لما دعت المعلمين والمعلمات للقاء، وفرغوا أنفسهم، وأن الادعاء بمثل هذا لا يقبله لا عقل ولا منطق، مبيناً أن هناك أشياء سوف تتحقق، وأن هناك مطالب يصعب تحقيقها، مبيناً أن الوزارة تقبل من المعلمين كل عتاب واقتراح فهو بيت المعلمين.
ودعا الدكتور الرويشد مديري المدارس خلال لقائه عددا منهم المشاركون في دورة مديري المدارس في كلية المعلمين في الرياض البارحة، إلى أن يوظفوا كل قدراتهم في تحقيق خدمة الطلاب والعملية التعليمية، مشدداً على أن «الإدارة» يجب أن تكون إدارة محب، وأن يسعى إلى كسب احترام الجميع. وقد أجاب الدكتور الرويشد على أسئلة وأطروحات مديري المدارس، حيث شكلت صلاحيات مديري المدارس والحوافز لهم جانبا كبيرا من النقاش، وتطرق الحوار إلى الحديث عن مشروع الملك عبد الله لتطوير التعليم، والمشاريع المستقبلية للوزارة.
وذكر الرويشد قلة مشرفي النشاط الطلابي في الوزارة وفي الإدارات التابعة لها، مرجعاً ذلك إلى توزيع شؤون المعلمين، حيث إن الأولوية للمعلم في الفصل، وإذا توافرت وظائف يوزعونها لمشرفي ورواد النشاط، والإرشاد الطلابي، مبيناً أهمية تفريغ رواد النشاط في المدارس لما لها من أثر فاعل في سلوكيات الطالب.
من جانبه، رأى عدد من مديري المدارس المشاركين في اللقاء أن مثل هذه الاجتماعات مع مسؤولي الوزارة تصب في مصلحة العملية التربوية، للارتقاء بالتعليم، حيث أكد أحمد النملة، مدير مدرسة، أن توجه الوزارة للشفافية والوضوح مع منسوبيها سيرتقي
