شارك في الرأي

الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين
نعلم جميعنا بقروب موعد اختبارات الفصل الأول , ويكثر فيها الدروس
الخصوصية من قبل المعلمين ذلك بموافقة الوزارة, وبها تتم تنسيقها من
قبل مديرالمدرسة.

*عزيزي المعلم واختي المعلمة:
هل انت(ي) مؤيد (ه ) للدروس الخصوصية
هل الدروس الخصوصية تهز ثقة المعلم عند الطال
هل يستفيدالطالب من الدروس الخصوصية
هل تؤدي الدروس الخصوصية الى رفع مستوى التعليم

تقبلو تحياتي

ارجوا منكم المشاركة

لا أؤيد الدروس الخصوصية
لأنها ضياع وقت وهدر فلوس ولا فيه نتيجة
الفائدة من معلم المادة الأساسي في الفصل

دفعة 24 الرجاء الدخول وإبداء الرأي

[align=center]
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

راتب دفعة 23 بعد التحسين إلى الثالث الدرجة السابعة

8448

راتب دفعة 24

7321

الفرق بين الدفعتين

1127

من المتوقع أن تقوم وزارة الظلم بتحسين دفعة 24 إلى الثالث الدرجة السادسة

ليصبح الراتب

8088

هذا ما أتوقعه الفرق بين الدفعتين كبير

أتمنى أن لا تنسينا هذه التحسينات مطلبنا الأساسي المستوى المستحق مع الفروقات .

وأبارك لدفعة 23 التحسين وهو جزء من حقهم وليس لأحد منة فيه .

أتمنى للجميع التوفيق . ولا نستغني عن آرائكم .
[/align]


الله الفرق 1127 والله كثير إيجار شقة !!!!!!!!!!الله المستعان
المشكله مافي ريح خبر بالمره
ان عندك علم قلنا
المشكله مافي ريح خبر بالمره
ان عندك علم قلنا
اخي العزيز من قالك انه تم التحسين الى الثالث الدرجه السابعه

تم تحسينهم الى السادسه بتاريخ 28 / 12/

والان هم في الدرجه السابعه بعد العلاوه ,,,

يقولون في تحسين دفعة عددها 10000 في القريب العاجل

ودفعتنا اللي في الوجه الان

صح والا لا

أنا شخصياً من دفعة 24

لو تحسن مستواي كان راتبي بيكون 8400 وزيادة شوي

المسألة على حسب راتبك وليس على حسب سنة تعيينك

طابت النفس من التدريس لاحول ولاقوة الا بالله

الرأي يــامعش المعلميـــــــــن

الســـلام عليكم ورحمة الله وبركاتـــــــة


الدعوى كااااااانت وأنا أخوووووووووووك

من صلاحياات مدير التعليم

و مراعاااااااااة لظروووووف بعض المعلمين الخاااااصة

كمعلم يدرس بقرية تبعد مساافة 200 كلم عن مسكنه

و أحد والدي هذا المعلم أو أحد أبناائه أو زوجته

( مريض و هو المسؤوووول الأول عنه )

يتم تكليف المعلم ذا الظرووف الخاااصة

ولمدة معينة يومين أو 3 أياام بالأسبوووع أو ندب كلي

بمدرسة أخرى أقرب لمسكنه مع بقااائه كأسااسي في مدرسته الأولى

" يعني في أي لحظة قد يلغى ندبه ويرجع كما كااااان "

ولكن للآسف أبى ذوو الواسطااات إلا أن يحشرووا أنووفهم بالأمر

فدخلت المحسوبيااااااااات والوااسطاااات بالموضوووع و بقووووة

فأصبح يكلف معلم لا يستحق و ليس عنده ظرووف خاااصة بجااانب بيته

وبالتااااااااااالي الأمر أستفحل وخرج عن السيطرة و أضر بالجميع

المستحق للندب و ذا الظرووووف الخاااص

و أبو وااااااااااااسطة . . . . . .

.
.
.
.
.

الخلاصة

تأكد وأنا أخوووك فقد يكوون زميلك المنتدب

لديه ظروووف قاااسية يمر بها وأنت لا تعلم عنها

أخي معلم الصبيان
كلامـكـ عين الصواب
لقد سألت عن حال المعلم وتأكدت طيلت الفصل الدراسي الاول ولكن اتضح بعد هذا ان جميع الامور تحت بند الواسطه ولعلمك لقد تقدمت لمدير التعلم بأكثر من خطاب طلب نقلي الي داخل المدينه والسبب الضروف واعتذر بعدم وجود بديل
أخي الكريم انا قدمت نقل خارجي ومعي ظروف خاااااصه والكلام هذا من اربع اشهر
وتم تبليغي الاسبوع الماضي
رفضو المعامله والحمد لله أنها رفضت لأنهم كانو يبون ينقلوني منطقه في الشمااال ما طلبتها أصلا

الخطاء منهم

راجعهم مره ثانيه وثالثه اذا انت متاكد انك لك الاحقييييه

الله المستعان
قدم شكوى واطلع في الاعلام ..تراهم يخافون من الاعلام كثير واطلب بتحقيق

تدرون وش الي زاد لطين بله
عذرهم اقبح من فعلهم

انا قدمت ع مساعد الادارة ووضحت في كل شي وجاني الرد منهم بالاعتذار بانه هناك معلم هو الاحق بالنقل الداخلي المشكله والطامه الكبرى المعلم لم يقدم ع النقل الداخلي وليس له مفاضله في النقل الداخلي والعذر الثاني يبدون بالمدارس الاكثر وفره بالمعلمين بغض النظر عن الافضليه

شكري التفاعلكم

100 ريل تكشف السر . وتظهر فساد المادة 18 .وتقوي قضية المعلمين امام الرأي العام

السلام عليكم

لا أريد الإطالة ولكن المقصود هنا بمئة ريال هي بدل النقل ,,, حيث أننا قرأنا اليوم عدم شمول المعلمين بهذة الزيادة الضعيفة …. والسبب ماهو ؟

أن سلم رواتب المعلمين يختلف عن نظام المراتب الوظيفية وبالتالي لا ينطبق عليه ما ينطبق على نظام المراتب بما في ذلك المادة 18

ولكن الذين أوكل لهم القائد العادل أبو متعب حفظه الله دراسة تحسين المستويات أبو إلا إن يطبقوها مع علمهم التام أنها لا تنطبق على سلم المعلمين

وهاهو التاريخ يعيد نفسه ويقولون أن سلم المعلمين لا ينطبق عليه ما ينطبق على غيره …. لقد ظهر التناقض وظهرت الفجوة ونلاحظ أنهم مع كل قرار

من الوالد القائد يصطدمون بعقبة جديدة هم من وضعها ,, حتى مبلغ 100 ريال يضاف للنقل أبى الا أن يكشف عن مدى ورطتهم وشناعة فعلهم فماذا سيكتب الإعلام

عنهم غدا …… ماذا سيجيب أحدهم عندما يطل في إحدى القنوات التلفزيونية ويسأله المذيع : لماذا طبقتم المادة 18 على سلم المعلمين ولم تطبقوا بدل النقل عليه ؟؟؟؟


الظاهر أنهم ينتظرون قرار ملكي بإضافة 100 ريال بدل النقل

مثل تصرفهم في تثبيت المتعاقدين استثنوا و استثنوا حتى ما بقي أحد يستثنونه , حتى جاءهم الأمر الملكي و لخبط جميع استثناءاتهم .

الحسد أجاركم الله منه

آفة قاتلة

يطول الكلام عن الحسد ولكن هذه الأبيات تكفي بإذن الله

أعطيت كل الناس من نفسي الرضا *** إلا الحسود فإنه أعياني

لا أنا لي ذنباً لديه علمته *** إلا تظاهر نعمة الرحمن

يطوي على حنق حشاه إذا رأى *** عندي كمال غنى وفضل بيان

مــا أرى يرضيه إلا ذلتي *** وذهاب أموالي وقطع لساني

أقسم بالله فرصه وجتنا على طبق من ذهب

أتمنى من اللجنه الأعلامية استغلالها لتصعيد القضية الأم الفروقات والدرجة المستحقة

وبالتالي نكسب عصفورين بحجر واحد

زيادة بدل النقل + القضية الأم

اللجنة الأعلامية نتنمى التفاعل وعدم البقاء في الحياد

لاتطولون الغيبه ننتظر الليله رد قوي وتصعيد الأمر الى الجهات العليا بالدولة

هذا اللي يسمونه وزارة ماشيه بالبركه

ووزير الماليــه العساف ورى كل مايحدث للمعلمين

الدعوه مافيه قانون .
اقتباس:
صقر جدة
أقسم بالله فرصه وجتنا على طبق من ذهب

أتمنى من اللجنه الأعلامية استغلالها لتصعيد القضية الأم الفروقات والدرجة المستحقة

وبالتالي نكسب عصفورين بحجر واحد

زيادة بدل النقل + القضية الأم

اللجنة الأعلامية نتنمى التفاعل وعدم البقاء في الحياد

لاتطولون الغيبه ننتظر الليله رد قوي وتصعيد الأمر الى الجهات العليا بالدولة

فعلآ والله أنها فرصة بس بشرط ان تصعد إعلاميآ

انا خايف على المعلمين بس من الضغط والسكر ,,

هذه معاناتي ولكم الرأي ؟

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ايها الأعضاء الكرام ورحمة الله وبركاته .
أنا احد المعلمين المكلفين بالتكميل في مدارس أخرى تم تكليفي شفهياً " بالكلام " دون مرسوم خطي بالتكميل على أن اكمل فيها وتعاوناً مني ذهبت وأكملت ، وفوجئت بتلك المدرسة انها وضعت نصابي من الحصص في الحصص الأخيرة علماً بأنني في المدرسة الرئيسية كلفت بحصص أخيرة في نهاية الدوام .
ملاحظة :
علماً بأنني أقطع يومياً مسافة 200 كيلو لذهاب إلى تلك المدرسة .
أخوكم : معلم مكتبة .


اشكركم اخي بدهان على قبول المشاركة .
من كلفك ؟ وكيف قبلت أن تكمل في مدرسة تبعد عنك 200 كم ؟ وكيف يكون التكليف شفهياً ؟

أخي الكريم .. التكميل لا يكون بهذه الطريقة , لا بد من توجيه خِطاب إلى مدرستك الأساسية من الإدارة أو مركز الإشراف الذي تتبع له.

هذا الخطاب يوضح لك عدد الحصص والمدارس التي تُكلف بالتكميل فيها ومن حقك الاطلاع عليه ومن حقك أيضاً أن تمتنع عن الخروج من مدرستك إلا بعد توجيهك رسمياً.

هناك ضوابط للتكميل , وإن كانت تتفاوت من إدارة لأخرى لكنها في مجملها تدور حول التالي :

-إذا زادت المسافة بين المدرسة الأساسية والمدرسة المكلف بالتكميل فيها عن 75 كم فيُعتبر انتداب وتستحق عليه زيادةً في الراتب.

-بالنسبة لجدول الحصص يتم التنسيق بين مديرك الأساسي ومدير المدرسة الأخرى بحيث لا تتعارض الحصص ويُفضل لمن هو في مثل حالتك أن يُفرغ أيام التكميل نظراً لبعد المسافة.

-المعلم المكمل لا يُكلف في مدرسته الأساسية إلا بحصة تأمين واحدة , وإشراف يوم واحد فقط .. وتسقط عنه ريادة الصف وبقية الأنشطة , أما في مدرسته الأخرى فمهمته تقتصر على أداء حصصه فقط.

وفقك الله وتمسك بالنظام وبحقوقك حتى لا يتلاعب بك المدراء.

كلام اخوي انسان صحيح

التكليف لابد ان يكون خطاب رسمي لمدرستك ,,وغير كذا لايحق لهم ندبك اذا تجاوزت المسافة75ك

ثانيآ لاتكلف بالاعمال الاضافية,,كل ماعليك تعطي حصتك وتطلع

لاانشطة ولاريادة صف

اتمنى اكون افدتك

اختك/ طيبتي اكبرعيوبي

(أخي إنسان وأخي طيبتي اكبر عيوبي ) أشكركما جزيل الشكر على مداخلتكما الطيبة ، وتكليفي تم من قبل مدير المدرسة الرئيسية لكنه لم يوجه خطاب رسمي له من قبل الإشراف التربوي ………….. وإلى الآن .
والله تعبت نفسياً من سالفة التكميل بعد الي صار لي .
شلون مايكون في خطاب رسمي من الادارة اللي انت تابع لها

ترى الندب مو بهاالسهولة,, يعني لازم يكون في توجيه رسمي

كلم مديرك,,واقول ابي ورقة الندب,,بصراحة وضعك غريب

سبق وانتدبت ومديرتي جاها خطاب من الادارة وبلغتني

لكن سالفة مديرك يبيك تروح ليش بكيفه الشغلة,,يمكن فيها اتفاق بين مدراء المدارس

انا الحين مااشكك بنيته لكن برضو الاحتياط واجب

اخيرآ آسفة على الاطالة

تحياتي لك

ما فيه أحد يقدر يجبرك

كل من يوافقني الرأي

أخواني كما تعلمون أن ليس كل ما يكتب في الصحف يكون بشكل رسمي

وكذلك الرسائل المرسلة من جوالات الصحف

لذلك اطالب الادارة بحذف أي موضوع لا يصدر من بشكل رسمي

حتى لا يتكاسل الاعضاء وحتى لا ننشغل عن قضيتنا الام

ولكم مني الشكر


العيار اللي مايصيب يدوش (اوكد كلامك وبقوه)
أوافق 100 %

شاركنا الرأي – صوتك مسموع

أعتقد أن كل ماهو جاد في هذا المنتدى يصل للمسؤولين في وزارتنا المحترمة وهذا هو عشمي أن يصل صوتنا ويستجاب له .

من هنا أطرح مشاكل التعليم كما يراها أهل الاختصاص وهم ليسوا أولئك المسؤولين في مكاتب الوزارة بل هم المعلمين الذين يبدأ بهم التعليم وينتهي بهم ويمر بغيرهم فيما بين ذلك.

أود أن يكون الطرح جاداً ومنظماً لمشاكلنا ومعوقات التعليم التي تراها أنت أيها المعلم العزيز وسوف أبدأ أنا بما أراه:

1- النصاب المرتفع للمعلم وخاصة في المرحلة والثانوية لما بها من الجهد ما الله به عليم.
2- هضم حقوق المعلم من درجة مستحقة وفروقات ذهبت مع السنين ولم تعد حتى الآن.
3- عدم إعطاء المعلم حصانة من نوع خاص أمام القانون.
4- عدم وجود بدل سكن ولا تأمين طبي.
5- المدارس المستأجرة وسوء المعامل المدرسية وقلة الإمكانات المادية. وهنا نذكر بمصطلح شائع في أوساط المعلمين وهو "القطة".
6- طول المنهج وكثر الحشو فيه بما لا يفيد في معظمه. وهنا أطالب بأن يعطى المعلم حرية اختيار بعض المواضيع في منهجة على الأقل لاسبوع أو اثنين في الفصل وان يخفف المنهج على الطلاب ويختصر.
7- لابد أن يشرك المعلم في وضع وتقييم وتعديل المناهج ومتابعتها ولابد أن تؤخذ ملاحظاته بجدية حول المناهج.
8- قلة الدورات التدريبية التي تنظم للمعلمين وهنا لا أريد دورات "فزعة" وكلمتين أو ثلاثة يلقيها أحد المعلمين القدامى وهو غالباً أقل خبرة من الملقى عليهم.. نريد مؤسسات تدريبية ذات سمعة عالية تعطي هذه الدورات في المجالات المتنوعة.
9- الاهتمام بالأنشطة الطلابية وتفريغ معلم خاص لذلك و استقطاع وقت من كل يوم لذلك.

كل ماندعوا له كمعلمين أن يكون الاهتمام بنوعية الطلاب لا بعددهم فالإنجاز لدينا للأسف أن نقول قبلنا 500 طالب ولا نفكر في أن نقول لقد خرجنا فلاناً أو فلان ممن نجحوا بفضل الله ثم بفضل جهود المدرسة.

ارجو أيها الأخوة أن تثروا الموضوع بما لديكم من أراء قيمة لعلها تصل للمسؤول وينفع الله بها.


االله يعطيك العافية
ياأخي الحبيب جزاك الله الف خير ,,,
تأكد تماما أن وزارتنا المتقدمة على علم بكل السلبيات في التعليم وتعي تماما ماوصل التعليم اليه ولكن لديها هم اكبرمن هذا كله الا وهو """""" المعلـــــــم """""" اهتمت به بشكل لدرجة ان من اول السنة لاخرها قل ماتجد تعميم يخدم الطالب او التعليم كلها تصب علينا مثل الحضور الانصراف التأخر الغياب الضرب تقبل التوجيهات .. فما بيكون عندها وقت تعدل وتصلح… مشكور واسف عالاطالة
ما تركت شيء…..

و الله يا كلامك هذا إنهم عارفينه………

و أذن فيها طين و الثانية فيها عجين ………

ألف شكرا لك
6- طول المنهج وكثر الحشو فيه بما لا يفيد في معظمه. وهنا أطالب بأن يعطى المعلم حرية اختيار بعض المواضيع في منهجة على الأقل لاسبوع أو اثنين في الفصل وان يخفف المنهج على الطلاب ويختصر.

أتمنى أن يعطى المعلم حرية اختيار بعض المواضيع التي تخدم المنهج .

فمثلا أريد أن أتكلم عن مادة الحاسب

لو أدرجت من ضمن المواضيع

صيانة الحاسب ( تطبيق عملي ) فيكون الطالب قادر على اصلاح جهازه بنفسه
أحدث البرامج ( تطبيق عملي ) فيكون الطالب مطلعا على كل جديد
برنامج وشرحه (تطبيق عملي ) كبرامج الفيديو والصور والصوت وغيرها
مشاكل وحلول (نظري وعملي ) فيستفيد جميع الطلاب من عرض المشكله ومعرفة حلها

أشكرك أخي سعد العنزي جزيل الشكر

[align=center]
ألف شكر لك على هذا الموضوع

لكن عزيزي سعد, مارأيك في قول مدير مكتب التربيه والتعليم عندما دخلت عليه وكان في نقاش مع أحد المدراء حول فتح صف آخر في المدرسه,
حيث قال المدير: المدرسه عشرة فصول!!
فقال مدير مكتب التربيه: عادي أفتح فصل ( ولابعد قالها بالانجليزي ), 11 فصل مو مشكله.
قال المدير : المعلمين مضغوطين بعشر فصول, فكيف بــ 11 فصل؟!
رد عليه : أنا ماهمني المعلم ينضغط , أهم شي عندي الطالب. ( ويشير لأحد المشرفين ) ماهو صح؟
فيهز المشرف رأسه بالموافقه.
فيسكت مدير المدرسه!!

يا أخي هم يهتمون بـ الكم, وليس الكيف.
ولك أن تعرف ذلك من خلا معرفتك لترتيب المملكه من حيث جودة التعليم, حيث أنها تقطن في المراكز الأخيره!!, بينما فلسطين المحتله, هي من أوائل الدول العربيه!!

الله يخلف علينا.
[/align]

كذلك أضيف تقليص عدد الطلاب في الفصل الواحد الى 25 طالب بدل 45 طالب

أفيدونا بالرأي المصيب

مع بزوغ قرار الإصدار الجديد لحركة النقل عام
كنت ملتحقاً بدورة الإدارة المدرسية بالرياض
السؤال:
هل يحق لي مطالبة الوزارة بتحقيق سنة
التقدم لنقلي الخارجي الذي قد فاتني بسبب
التعهد الموقع عليه بعدم المطالبة بنقل خارجي
ثلاثة سنين متوالية….
مع العلم إنني راجعت شؤون المعلمين وأفادوا
بالقول صدر تعميم حركة النقل وقتها لم يكن
هناك بنداً يمنع المدراء من الحركة

من تعليم الرياض : دعوة للمشاركة بالرأي عن نقل المعلمين ذوي الظروف الخاصة.

نظرا لما يطرأ على بعض المعلمين والمعلمات من ظروف خاصة تستوجب نقلهم وحرصا من الوزارة على تحقيق الاستقرار النفسي وتوفير الجو الملائم للمعلم والمعلمة بما ينعكس ايجابا على العملية التعليمية. وحرصاً على المراجعة والتحسين تجدون ادناه استبانة مختصرة عن الحالات والمستندات والشروط المطلوبة نأمل استقطاع جزء من وقتكم الثمين والمشاركة برأيكم فيها.

https://docs.google.com/forms/d/110a…ewform?c=0&w=1