الوسم: التعليق»

اخواني معلمي التربية الفنية

سؤال انا عندي عمل فني عبارة عن رفوف بعدة خامات ومنها الاسمنت يعني

نستخدم الاسمنت والماء والبطحا – يعني خلطة وتليس وعلى قول المثل زيطة

والطلاب والله انهم يتضاربو مضاربة عشان يشتغلو

لاكن بعد العمل الطلاب راحو ولا عمال البناء يعني شربة

لاكن العمل الهدف منة ان نصل الى شكل عمل الشلالات الصناعية

سؤالي هل في ذالك خطاء او نخرج عن اهداف التربية الفنية

ارو التعليق لان بعض المعلمين يقولو والله لو درواولياء الامور يسو مشاكل

لان هو ارسل الطالب يتعلم مو يشتغل

---

اخوي السليماني
المهم في الموضوع هو تحقيق اهداف الدرس بغض النظر عن نجاحه

ودمتم بخير

اخي السليماني
بعض الاعمال تحتاج فقط لمجموعه مو فصل كامل
تقبل مروري

سؤال

هل الخامة المستخدم في العمل سهلة التشكيل ومناسبة للمرحلة العمرية لطلاب ؟
هل سيتم تقسيم العمل على الطلاب ويكون المعلم مصدر توجيه فقط ؟

[align=center]
اخوي السليماني با العكس اعزم وعقل وتوكل على الله
العمل فكرته جريئه وومتازه
اعطيني تصور للعمل وانا انفذه مع طلابي
وخل من يتشدق يتشدق ولا علينا منه
لا بد من الجرائه با التخصص
يسعدك ربي على ها الفكره
[/align]

شكرا أخي السليماني ..
أخي لابد من نعود الطلاب بمراحلهم العمرية المختلفة على احترام العمل اليدوي .. وإن لم تخني الذاكرة فهي من أهداف التربية الفنية .. ولكن عليك الأخذ بعين الاعتبار لعمر التلاميذ كما أشار الأخوة ..
وعلينا أن نكون فخورين بتخصصنا وعلى ثقة تامة بما نفعله ..
لك كل الشكر والتقدير …..

أخي السليماني بالعكس العمل جدا رائع 00 أحيانا في مدارس البنات نحتاج
لتنفيذ عمل خاماته تشبه الخامات التي ذكرتها 00وتسعد الطالبات بهذا الإنتاج
ويفتخرن بإنتاجهن 00 فماذا يمنع أولادنا من ان يتخوشنوا قليلا ويستفيدوا
من هذه ا لخبرة في حياتهم اليومية فما هو العيب في هذا 00 جزاك الله خير 0

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد

لاجديد ولامزيد من الفائدة المنتدى لاتعرف نتائجه فهي قيد الدراسة ومن حضروا اعتقد انهم مجموعة من المشرفين والمشرفات المميزين ليسوا معلمين – حينما تريد تحريك دائرة التأثير ضع يدك على المنطقة الراكيد وليست المحابية او المشرفة – واتمنى ان اكون مخطئ ولكن الاهم النتائج وننتظرها بفارغ الصبر …

ولكي لانكون سلبيين سأذكر بعضا من طموحات المعلمين (نحن ) :

1- الحصول على المستحقات :

* المادية : الدرجة والمستوى واي حقوق ماضية
* والمعنوية : رفع مكانة المعلم بعد تدهورها بكثرة التعاميم حول حق الطالب على المعلم والرضوخ لشكاوى اولياء الامور وكأنهم الاعرف والاجدر بالعملية التربوية والتعليمة من المؤسسات التعليمية
* والصحية : دعم تأمين صحي للمعلمين حيث انهم اكثر رجال الوطن تعبا جسديا في وظائفهم وهذا حق انساني قبل ان يكون واجب تجاه أهم مهنة في العالم .

3- اعطاء المعلمين والمعلمات دورات تدريبية مكثف ليكونو اكثر احترافا في طرق ووسائل التعليم الحديثة .

4- السماح لمن يريد اكمال الدراسة داخليا وخارجيا (حيث ان المعلمين على قدر كافي من الخبرة في التعامل مع الاخرين داخليا وخارجيا وعلى قدر من المسؤولية وسيكونون خير سفير للمملكة باذن الله) .

لا اريد الاطالة عليكم ولكن حضرت ورش العمل في المنتدى ولم اجد فيها شيئا جديدا ربما لم يحالفني الحظ في الاختيار ولكن اذكر انني حدد أشياءا تعنيني , والاهم من ذلك ان ورش العمل ومعظم المعارض كانت تتحدث عن تقنيات التعليم ودورها في رفع مستوى اداء التعليم الخ .. سؤالي هنا عن مافائدة تلك المعروضات للمعلم ؟؟؟! هل المطلوب من المعلم ان يشتري تلك التقنيات الغالية الثمن ؟؟ أم ماذا ؟؟؟ المهتم بالتعليم جلس في المعرض وشرح له طريقة عملها ولكن ماذا بعد ؟؟!! سؤال لا اجابة عليه الا ان تاخذ فكرة وتذهب من المعرض وربما هذه عنوان مناسب للمعرض .

واخيرا اترككم مع لقاء الدكتور الرومي وحول ماقاله عن فائدة المنتدى ومحاوره واذا احد فهم شي مفيد يكتب لي في الرد لاني بحاجة التنور اكثر .

د.الرومي: دمج التقنية بالتعليم تلبي احتياجات سوق العمل | MSN Arabia أخبار

شكرا وبارك الله في الجميع

---

الاخوة الاعضاء سبق وان كتبت موضوعا وطلبت فيه التعليق ,ولاتم التعليق على الخبر ولا حتى العرض له. وهو خبر احتساب سنوات البند وصرف الفروقات للسنوات وذلك في صحيفة اليوم.ارجوووووووكم التعليق على صحة الخبر.

---

خبر ………………….جرايد………………….. ….جرايد

---

هذي وين مهرجان الجنادرية ؟

ماشاء الله تبارك الله حلوين الزوار
بصراحه مدرسة بهذي المواصفات فريد من نوعها ، كل هذه التقنية ونقول ماعندنا مدارس مهيئة
ياخي البوابه بالحالها يتوقف عندها الشاعر ويبدع فيها معلقه لجمالها.
موفق اخوي ويعطيك ألف عافيه وياليت الوزارة تتخذها مضرب مثل لها لتصبح مدارسنا على درجة كبيرة من التقنية ، نعم فالطالب والمعلم ما أحوجهم لمثل هذه المباني لتكن البيئة تعليمية بحته بعيده عن
الضوضاء كل البعد.
ما أذهلني فعلا هو أنها أسست عام 1412 هـ .
لك كل الشكر استاذي الفاضل على هذه اللقطه الجميله والمعبره عن نفسها.
تقبل مروري ولك مني كل تقدير لشخصك الكريم

وأنا ايضاً لا تعليق

[align=center]
اوعووووووووووو حد يفتحوووووووووو او يحملوووووووووووو

دااااااااااااااااااااا

فاااااااااااااااااايروووووووووووووس
[/align]

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

المفروض ان ترسل الى ايميل الوزير
ونائبه
ومسوؤل الشوؤن المدرسية

لكي يعرفوا اين تصرف المليارات التي تعطى للتعليم

هذة ولا افريقيا ما فيها هذة المهزلة

لاحول ولا قوة الا بالله

معقولة في مدارس بالشكل هذا وين المليارات ياوزارة التربية لاحول ولا قوة إلا بالله

شفت مثلها ودرست فيها ( مدرسة المزارع الإبتدائية ) محافظة جدة منطقة الكامل 000

في البدايه ابارك لكم قدوم شهر رمضان الكريم الفضيل سائلاً الله العلي القدير أن يعيده علينا ونحن بأحسن حال وأتم عافيه اللهم آمين
إخواني المعلمين أخواتي المعلمات بعد سماعي لخبر تشكيل لجنه لدراسة أوضاع المعلمين والمعلمات من قبل زميل لي فرحت بهذا الخبر لكنني عندما قرأت الخبر وأمعنت النظر فيه لم أرتح لجمله في هذا الخبر ألا وهي إقتراح أفضل السبل لمعالجته ، ثم استغربت أمراً ألا وهو بأن رافع وضع المعلمين والمعلمات هو الوزير سلمه الله وإنه لأمر مستغرب لماذا لم يرفع معاناتنا من قبل لماذا في هذا الوقت بالذات (على مين تلعبها) ثم أجبت نفسي عن هذه التساؤلات قائلاً: بأنه لولا الله سبحانه ثم هذه القضيه النظاميه الناجحه والمضمونه 100%( ولكن ليس لها وقت محدد فإن وقتها ينتهي بإعتراف الوزاره بحقوقنا ) لما تحرك الوزير في تقديم هذا الطلب لملكنا حفظه الله ورعاه . ثم لاننسى بداية قضيتنا وما قالته وزارتنا الموقره تجاه هذه القضيه ، من طعن بها ، وبأنها غير نظاميه ، وبأنها تجمع الأموال بطريقه غير شرعيه ( الله يهديكم معطينهم شوي من هالأموال) ثم لما تبين لهم جدية هذه القضيه أخذوا يتعذرون بأعذار واهيه لايقبلها الأمي فكيف بنا معلمو ومعلمات طلاب وطالبات المستقبل وحجتهم بان المشكله من وزارتي الخدمه المدنيه والماليه ،ثم لما زاد إصرارنا على هذه القضيه المباركه أخذوا كل يوم يخرجون لنا تعميم فاشل ثم يلغونه عندما يتبين فشله ويلحقونه بتعميم أفشل منه لا يمت للعمليه التعليميه بصله ، كل هذا من أجل أن يثنوننا عن هذه القضيه ،ثم لما وصلت القضيه للمحكمه قدم مندوب الوزارة مذكرة طالب فيها برفض الدعوى شكلاً وطالب فيها بالحكم بعدماختصاص المحكمة بنظرها مكانياًوقد رفضت الدائره طلبه وأفهمتهبأنها مختصة مكانياً بنظر الدعوى وأفهمته بأنها قبلت الدعوى شكلاً وطلبت من مندوبيالوزارة الإجابة عن موضوع الدعوىحيث أجاب بعدم مسئوليةالوزارة … وألقى بالمسؤولية على وزارتي الخدمة المدنية والمالية، ثم رفضوا مطالبة بعض المعلمين والمعلمات لفوات مدة الخمس سنوات النظاميه للمطالبه ،وفي النهايه عندما ضاقت بهم السبل اعترفو بأحقية المعلمين والمعلمات في مطالبهم حيث قدم مندوب الوزاره مذكرةإعتراف الوزارة بأحقية المعلمين والمعلمات فيمطالبهم وإنها لاتنازعهم في ذلك غير إنها لاتملك الشواغر الوظيفية الكافيةلتعيينهم على مستوياتهم المستحقة . وأنها تتبع الآليه المعتمده من قبل وزارةالخدمة المدنية في تحسين أوضاعهم ولم تخالفها والمطالبين يحاولون التعدي على هذه الآلية دون مراعاة لمبدأ المساواةوالعدل مع منهم أسبق منهم في التعيين ، وهكذا(من جرف لدحديره)ثم لما تبين لهم بأن القضيه وراها رجال وأنها مستمره مهما كان وبأنها ناجحه بإذن الله لم يكن لهم بد إلا أن يخبروا ملك الإنسانيه حفظه الله ورعاه بوضع المعلمين والمعلمات لكي تأتينا حقوقنا على شكل مكرمه من الملك الله يسلمه (ولاشك بأنها مكرمه )وينتهي هذا الكابوس الذي كبس على انفاسهم وكأنهم حريصون على التعليم وكذلك كي لا ينكشف المستور ،ثم ياتينا (طير شلوى كحيلان) المليص الله يهديه يصرح لوسائل الإعلام بأنه فرح بهذه الخطوه المباركه(انتبه ياعمري لاتطير من الفرحه بعدين منيلنا مليص) ويستبشر خيراً ، ونسي مافعله تجاهنا بتصاريحه الجائره وتعاميمه العشوائيه (يبي يشرمها) وكأنهم يصرفون رواتبنا من جيوبهم الخاصه . وفي الختام أحب أن اوضح هنا أن مطالبنا هي:
1/التحسين للمستوى المستحق. 2/التحسين للدرجه المستحقه بحسب سنوات الخدمه .
3/الفرووووووووووقات. 4/ احتساب سنوات الخبره لمن تم تعيينهم على بند 105.
هذه هي مطالبنا لن أقول للجنه بل لوزير التربيه والتعليم ليثبت لنا حسن نيته ، ولن يتم التنازل عن هذه الأربعه وإلا فإن القضيه مستمره (والشكوى لله اولاً وأخيراً) والله يكتب اللي فيه خير، وشكراً لمن قرأ موضوعي اللذي يعبر عن نفسي ودمتم .

---

بارك الله فيك أخوي نايف
بس الله يصلحك أتعبت أعيناتي من طريقة وضع موضوعك … لاعاد ترصرص الكتابة خويك فوق السبعين احم احم
طبعاً أخي الغالى هذا بفضل الله سبحانة وتعالى ثم بفضل الرجال الذين لهم شهور وهم يعدون ويخططون
لكي يجلبوا الخير والحقوق للمعلمين والمعلمات
لا كما يدعي خفافيش الظلام بأنهم بيوم وليلة هم من عمل ذلك
وفقكم الله وسدد خطاكم لكل خير

نعم أخي العزيز هذه هي مطالبنا
وأرجومن الله ألا يتم تجاوزها بطرقهم الملتوية

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
وكل عام وانتم بخير ، وتقبل الله منا ومنكم
بالنسبه للجنه فأنا قلبي ناغزني وحاس ان فيه شي من حقوقنا بيطير والاحرا انه الفروقات وسنوات البند
اما المستوى المستحق واحتساب سنوات الخبره فهاذي اشوف انها اقرب والباقي شااااااااااك فيها والله يكتب الي فيه الصالح آآآآمين
وعلى العموم والاهم ان القضية مستمره حتى ناخذ كامل الحقوق على داير المليم

تستاهل من عندي المليوون يامفكر المنتدى ولك مني دعوة في ظهر الغيب

الفضل لله اولا ثم لخادم الحرمين الشريفين
ولمنتدي معلمي ومعلمات المملكة ( ادارة – مشرفين – أعضاء )
كانوا كخلية النحل يواصلون الليل بالنهار لطرح قضاياهم على كافة الاصعدة المحلية
كلُ حسب إمكانايته ومجاله .
فشكراً من القلب لهم جميعاً ولانستطيع نوفيهم حقهم مقابل ماقدموه وبذلوه من إنجازات تسطر بها صفحات التعليم .

بارك الله فيك

واشكرك على فكرك النير

فعلا اثبتت لنا هذه القضيه ان وزارة الظلم والتعميم

لاتمت للتربيه بصله وانها تنافح من اجل هضم حقوق منتسبيها

لابارك الله في كل ظالم جلس على كرسي للسلب والنهب في اموال الغلابا

واننا نحن المعلمين نكررررره هذه الوزاره بس ظلمها لنا واكلها اموالنا وحقوقنا لابارك الله فيهم

[BIMG]http://sam78787.jeeran.com/الغابات%20الإستوائية%20والمدارية.jpg[/BIMG]

[BIMG]http://sam78787.jeeran.com/العالم%20العربي%20سياسية1.jpg[/BIMG]

[BIMG]http://sam78787.jeeran.com/تركيب%20الأرض.jpg[/BIMG]

---

[BIMG]http://sam78787.jeeran.com/نسيم%20البر%20والبحر.jpg[/BIMG]

[BIMG]http://sam78787.jeeran.com/كيف%20تتكون%20السحب.jpg[/BIMG]

[BIMG]http://sam78787.jeeran.com/الرياح%20الموسمية%20الشتوية.jpg[/BIMG]

[BIMG]http://sam78787.jeeran.com/الرياح%20الموسمية%20الصيفية.jpg[/BIMG]

[BIMG]http://sam78787.jeeran.com/الأشعة%20العمودية%20والأشعة%20المائلة.jpg[/BIMG]

[BIMG]http://sam78787.jeeran.com/أنواع%20الأمطار.jpg[/BIMG]

[BIMG]http://sam78787.jeeran.com/بركان%20سترمبولي.jpg[/BIMG]

[BIMG]http://sam78787.jeeran.com/الفصول%20الأربعة.jpg[/BIMG]

[BIMG]http://sam78787.jeeran.com/دوائر%20العرض.jpg[/BIMG]

[BIMG]http://sam78787.jeeran.com/الغابات%20المعتدلة%20الباردة.JPG[/BIMG]

[BIMG]http://sam78787.jeeran.com/الغابات%20المعتدلة.JPG[/BIMG]

[BIMG]http://sam78787.jeeran.com/التوزيع%20الجغرافي%20للإقاليم%20النباتية.jpg[/BIMG]

بارك الله فيك

ا
بارك الله فيكم
تمنياتي لكل الأخوان بالتوفيق بإذن الله تعالى
لكم مني أجمل تحية

اشكر لك مرورك وتعليقك الكريم اخي الفاضل ..

---

[align=center]
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
[/align]

لالالاتعليق

والله زين اللي لقى له مخرج ( الله يخارجنا )
والله يعين اللي باقي ماسك الطريق الدايري ولا لقى له مخرج
شكرا لك على هذه الصورة

لا تعليق ??????????????????????

موفق بإذن الله … لك مني أجمل تحية

ههههههههههههههههههههه

على فكرة المخرج الي على اليمين ينقفل بعد 300 متر

جبتها في الصميم اخوي مهم
مهم على اسمك بيض الله وجهك

يفرجها الله