أخر دفعه دخلت المناطق التالية ؟

السلام عليكم ورحمة الله
اخواني الكرام
ارجوا ان تفيدوني عن اخر دفعة لمادة الاحياء دخلت المناطق التالية :
جدة و الليث و القنفذة و ماجاورها
وهل احتمال دخولي لها كبيرة علماً بأن رقمي لمحافظة الليث 14
و لمحافظة القنفذة رقمي 3
وهل يوجد احتياج في هذه المنطقتين ( الليث و القنفذة) ؟

ارجوا ان تتفاعلوا معي في الموضوع
لأن البعد و الغربة نار
وتعليقاتكم دافع نفسي يخفف علينا كثيراً
لاهنتم
بارك الله فيكم


جدة دفعة 25 دخلوا
الليث نفس الليث ما أدري بس دخولها سهل
القنفذة – حلي صعبة بس القطاعات الأخرى سهلة
اقتباس:
كنترول التعليم
جدة دفعة 25 دخلوا
الليث نفس الليث ما أدري بس دخولها سهل
القنفذة – حلي صعبة بس القطاعات الأخرى سهلة

شكرا على الافادة اخي كنترول التعليم
يعطيك الف عافية
بس ابي اعرف المناطق اللي فيها خدمات مناسبة
سواء كانت في الليث او في القنفذة وسهل دخولها
ارجو الافادة
لاهنتم

اخواني الكرام نرجوا التفاعل حتى تعم الفائدة للجميع
ماعندي علم للأسف
ولكن خذ لك دعوة لعل الله أن يبارك فيها _ أسأل الله أن يكتب لك النقل أين ماتريد ونحن _
اقتباس:
والدأبوسيف
ماعندي علم للأسف
ولكن خذ لك دعوة لعل الله أن يبارك فيها _ أسأل الله أن يكتب لك النقل أين ماتريد ونحن _

اميييييييييين يارب و جميع المعلمين و المعلمات

من يعرف اي معلومة عن القرى التالية يتفضل !!

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
عندي استفسار عن القرى التالية:
ضيم-ملكان-دفاق-الملحاء-البيضاء
وهي تتبع مدارس قرى جنوب مكة
الي عنده معلومات عن المدارس وكم تبعد عن مكة وهل فيها جلد ام اسفلت…. يتفضل؟؟


جميعها الأزفلت واصلها ماعدا حوية نمـــــــــــــــــــــار فقط

وبالتوفيق

الملحاء على مااعتقد عند السيل الكبير

انــــــــــــــــــا أعارض تاخير الحركة الاستثائية للاسباب التالية:

(فيه عددددددد لانهائي^/^/^/^ من الأضرار)***ياناس*** لازم نتكلم عن الأضرار التي سوف تلحق( بنا وبي أبنائنا)

عندما تصدر الحركة متأخرة فهي تضرنا وتضر أبنائنا بسبب تغير المدرسة بعد بدء الدراسة,وكذلك أضرار مادية وحنا مو نقصين أقصاد زيادة……………..

وكذلك تلحق الأضرار على التحصيل الدراسي للطلاب والطالبات وكذلك أبنائنا ** عام فاشل دراسين **

لازم صوتنا يصل المسئولين قبل 22/9اي قبل صدور الالية

ولله انك صادق بس من يسمع

وهل تتوقع ان الوزارة همهم الطلاب والطالبات والمعلمين
ضاربين بهم عرض الحائط قال وزارة تربية وتعليم قال هذولا حرام يتأمنون علي مستقبل ابناءنا
كلامك عين العقل ولكن ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
يعني بيجيب نتيجة
واصل صوتنا من مبطي وهم ادرى باللي بيصير لنااا<<لكن من مبدأ لا أرى ولا أسمع ولا أصررررح
لكن ياظالم لك يوووووم

بارك الله فيكم واصلوا واحنا معكم

اسوأ شي
النقل من مكان الى مكان
وراح تشووف كيف نفسيات المعلمين والمعلمات وهم متغربين عن اهلهم

يعني الله يعينهم والله

الف شكر لكل من تفاعل مع الموضوع

.
.

حلو لو صدرت الآلية الآن .. حتى لو كانت

الحركة تتأخر في تنفيذها لبعد إجازة الحج ..

و الإعلان للآلية حتى كل شخص يعمل حسابه عليها

بدون تذمر يا أخوان الأهم نتيجة الحركة و ليس وقتها

تحياتي لك

المدن التالية أيها اسرع لهذا التخصص؟

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

لغة عربية ابتدائي
مكة جدة الطائف

وين الاسرع من بينها للدخول ؟
اخاف احط مكة كرغبة اولى وماتجيني الا بعد 5 سنوات بينما من الممكن ان ادخل جدة مثلا بعد 3 سنوات لو وضعتها رغبة اولى
افتوني مأجورين


جدة أسرع خلال 4 سنوات بالكثير وأنت في جدة

ومن الممكن خلال 3 سنوات

اذا كان يهمك ان تكون عند اهلك وهو همك الاساسي ضع المنطقة اللي اهلك بها اول رغبة سواء تاخرت في الدخول ام لا وبعدها رتب الرغبات على حسب سرعة الدخول لانك لو اخرت الرغبة ( مدينتك الاساسية ) راح تتاخر تاخر كبير فبدل خمس سنوات راح تكون 15 سنة لانك الكل راح يتقدم عليك ممن جعلوها الرغبة الاولى ولو كنت اقدم منهم وحسب علمي ان المناطق اللي كتبتها عليها ضغط شديد فليس من الممكن المجازفة في تاخير الرغبة التي هي مدينتك الاساسية

فخذها نصية مني واستخير واستشير واسأل الله ان يعجل بنقلك لاهلك وكل متغرب عن اهله

والسلام عليكم

الله يكتب لك النقل بجوار أهلك …
حط مكه مدام انك من اهل مكه .
طبعا الحركة لا تهضم حقك في رغبتك الثانية من حيث النقل فانت أطلب مكة دائما رغبة الى واكتب جدة الثانية وصدقني جدة مدارسها كثير وفيها متقاعدين كثر وخاصة السنوات هذه الاخيرة وبالتالي طمأنت نفسك على رغبتك الأولى ورغبتك الثانية اقرب المدن لمكة

كم العدد الحقيقي للمتعينين من الجامعيين لغة عربية للمدن التالية : جدة ، مكة ، الطائف

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بعد تعيين عدد كبير من جامعيين لغة عربية بأماكن مرغوب النقل عليها مسبقاً أشك والعلم عند الله بأن
العام القادم عام شكاوي ودعاوي فاللغط حول التوجيه لازال سجال ولو أن البعض من الوزارة الكريمة تكرم
وقال سيتم إعادة التوجيه ولكن كيف الثقة تكون لثعبان مراوغ ؟

خمس سنوات – ثمان سنوات – عشر سنوات – إحدى عشرة سنة

سنوات الضياع لي ولمن يسكن الغربة مثلي

ولذا قررنا بعد أن إزدادت مشاكلنا مع مديري المدارس العام القادم إن لم يحالفنا الحظ في النقل
سنغير مسار مشاكلنا إلى الوزارة رأس الهرم ، وسنسميه عام الشكاوي .

الكل لايعرف العدد الحقيقي للمتعينين من خريجي الجامعات لغة عربية على المدن التالية : جدة ، مكة ، الطائف

ففي جدة فقط حاولت أن أعرف العدد للجامعيين لغة عربية فوصلت إلى 846 – أحد الزملاء قال: بأنه 891 وأحد الزملاء قال :857 .

فياحبذا من كريم يخبرنا بالعدد الحقيقي للمتعينين على هذه المدن وله منا الدعاء في السر .

دمتم بخير


اخي الغالي

قمت بعمل تصفية للاكسل المضاف به اسماء المعلمين المعينين الجدد وكانت النتيجة لجدة 897 موجه لها من اللغة العربية وهو رقم دقيق

وبإمكانك سحب الأكسل وعمل تصفيه ونسخ البيانات على اكسل جديد ليتضح لك العدد الحقيقي لاي مدينة ترغبها

وفالنا النقل ان شاء الله

مكة 509 معلم لغة عربية كلام شؤون المعلمين بمكة
الطائف على كلام شؤون المعلمين 200 لغة عربية
يعني يااخوة ياكرام من كان رقمه 500 سيدخل مكة!؟!؟!؟!؟ أفيدونا يارجال.
اقتباس:
تربوي غيرتربوي
يعني يااخوة ياكرام من كان رقمه 500 سيدخل مكة!؟!؟!؟!؟ أفيدونا يارجال.

هذا المفروض يابو زهرة ……. لكن لو كان رقمك 100 على مكة ستنقل على الطحاحين ……

وفالك النقل …. .

من خلال التصفية والفرز من قرار التعين لدفعة الامر الملكي
جدة 845
مكة المكرمة 421
الطائف 215

المدينة المنورة 471

ارجوا الدعاء لي وللجميع بالنقل

يا اخوان هناك اعداد كبيرة تعينت خارج هذة المدن

مثلا الطائف مو كل 215 بالطائف بل عدد قليل والباقي موزع على المكاتب الخارجية

ونحن في هذه المكاتب الخارجية يعني الاستفادة قليلة للي ارقامهم فوق الخمسين

وهكذا بقيه الامدن

اريد مساعدتي وحل الاسئلة التالية كورشة عمل

السلام عليكم جائنامن الادارة بأنه سوف تقام ورشة عمل للمواد الاجتماعية للصف الاول المتوسط وارابع الابتدائي …….
ومحاور الورشة كتالي:
اولا كتاب الطالب
·المادة العلمية……………………………………. ……………………………………….
………………………………………….. ………………………………………….. ….
·………………………………………….. ………………………………………….. ….
·الوسائل التعليمية………………………………….. ………………………………………
·………………………………………….. ………………………………………….. …
·الانشطة ومهارات التفكير……………………………………. ……………………………
·………………………………………….. ………………………………………….. ..
·………………………………………….. ………………………………………….. ..
·اسئلة التقويم……………………………………. ……………………………………
ثانياكتاب النشاط
·ارتباطة بالمادة العلمية

طريقة عرض النشاط واسلوب تنفيذة

الوقت المتاح لتنفيذ النشاط

مراعاة الانشطة للتوازن بين المعلومات والمهارات والاتجاهات


اخر دفعة علوم دخلت المناطق التالية ينبع النخل الباحة

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين
لو سمحتوا يا شباب اعطونا اخر دفعة تخصص علوم ابتدائي دخلت المناطق التالية :
1-ينبع النخل
2- ينبع البحر
3- جده
4- الباحة
5- المخواة
6-القنفذة
ولكم جزيل الشكر


شكرا على الموافقة
ياليت الاخوان يفيدونك
غريبه ما فيه معلمين علوم في المنتدى
وينكم يا معلمي العلوم افيدونا بارك الله فيكم
جدة 22 والله اعلم
اخر دفعة علوم دخلت ينبع وش هي
الباحة دفعة 22 دخلوا السنة الماضية.

الخطوة التالية اذا كان الحكم ضدك ؟؟؟؟؟

بسم الله الرحمن الرحيم

أحبتي وأخوتي المعلمين والمعلمات
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أدعوكم الى توحيد صفوفكم من جديد
والتفكير بروية وتعقل وبعد أن نفرض ان الحكم علينا وليس لنا
مالخطوة التالية
هذه قضيتنا وهذا حق لنا وسنطالب به لو أضطررنا عمراً كاملاً
فأنت صفوة المجتمع عقلاً وأخلاقاً ومهنتاً
وقضيتكم أصبحت قضية مجتمع ورأي عام
أنتم من علم القاضي كيف يقرأ مرافعاتكم وكيف يكتب حكمه عليكم
انتم من علم الصغير قبل الكبير في هذا الوطن
كم صبرتم كم تحملتم كم حرصتم على طلاب ليسوا أبنائكم واليوم عندما كبروا واشتد عودهم الاصيل منهم يقف بجانب معلمه والآخر ضده
أحزنني قول بعضكم " أجل الحكم بسبب الاختبارات"
وكأن المعلم مصاص دماء وكأن المعلم من غير البشر لارحمة في قلبه
وهل يعقل أن نعاقب الوزارة في أبنائنا
نعم هم أبنائنا من رباهم ياجاهل ومن راقبهم سبع ساعات يومياً ومن أهتم بشؤنهم من ضحك لهم من واساهم
هل رايتم مندوب من الوزارة او غيرها يأتي يوم لينظر هل جميع الطلاب يأكلون وجبة الأفطار أو الفسحة
لم يأتي أحد ولن يلاحظ ذلك الا معلمهم الذي هو كأبيهم
أبعد هذا يعاقب الاب أبنائه من ظلم وقع عليه من غيرهم وممن لا يهتم لهم أصلاً

وعوداً على بدء
نريد كل معلم يطرح الخطوة التالية اذا كان الحكم ضد المعلمين ونبدا التحضير لها من اليوم تحسباً لما قد يزعجنا

وأبدا بنفسي
أقترح تنظيم حملة نسميها مثلا (( أنا مع معلمي))
نجمع من خلالها تواقيع وتأييد العلماء والأئمة والدعاة والاطباء والكتاب والامراء والامنا وكل معروف ومشهور من جميع شرائح المجتمع
نطلب من كل واحد منهم التوقيع بكلمه للمعلم او قول عبارة انا مع معلمي فقط
من خلال المنتدى ومن خلال الصحافة
أتوقع مثل هذه الخطوة ستفيدنا كثير وترد بعض الاعتبار لك يامعلمي , فمن يؤيدني

هذا مالدي أحبتي
انتظر أطروحاتكم وحلولكم

وفقكم الله لطاعتة

00000000000000000000000000000000
ربك كريم
وسبب إنحدار التعليم ليس المعلم ولا الطالب ولكن السبب الحقيقي هم المسؤلين الذين لايعلمون كيف يطورون
التعليم ولايعلمون كيف يرتقوا بالمعلم والطالب والمنهج فهم فعلا بلا هويه محدده فتجدهم تاره في إمريكا وتاره في اليابان وأخذو القشور من هناك وتركوا اللب فهنيئاً لهم هذا التفكير الإبداعي.
أخي الكريم إسمحني على خروجي عن نص موضوعك ولكن المعلم يبذل جهده وله الشكر ومن السهل تطويره ولكن الحسد والفساد ليس من السهل التخلص منهما.
أنا مع معلمي نبراس وفقه الله وسدد خطاه ( أنا مع معلمي ) شعار جميل جداً نريد كثيراً مثل هذه الشعارات .
اقتراح جيد ..

وان شاء الله نحصل على جميع الحقوق

هناك اشياء جميلة في وزارة التربية والتعليم
ولكن لن يتحقق التعليم الصحيح الا اذا تمت
محاسبة كل مقصر في الوزارة
اعلـــــــــــمه الرمايــــة كل يـــــوم فلما اشتــــــــــــد ســاعده رمـــــــــــاي
وكــم علمتــــه نظم القوافـــــــــــي فلما قــــــــــــال قافيـــــــــــــة هجانـــــي
توقيع المستوى المستحق |

مناقله من المهد الى المناطق التالية

معلم بمدرسة الامام الليثي لتحفيظ القران بالمهد التخصص لغة عربية كلية معلمين ارغب في المناقلة للمناطق التالية:

الخط السريع

أنبوان

الرقابية

المويهية

وعلى من يريد المناقلة الارسال عالخاص والسلام


مطلوب إعراب الجمل التالية

إياك والغيبة
إياكما والغيبة
إياكم و الغيبة
إياكن والغيبة
الحريق الحريق
رأسك والسيف
الصدق يارجال


إياك :منصوب بفعل مضمر وجوبا والتقدير (إياك أُحذر)الواو:حرف عطف. الغيبة :مفعولا به منصوب بفعل مضمر تقديره أحذر .
إياكما والغيبة وإياكم والغيبة وإياكن والغيبة نفس الإعراب .
الحريق :مفعولًا به منصوب بالفتحة لفعل محذوف وجوبًا تقديره أحذر . الحريق توكيد لفظي للأولى منصوب .
رأسك :مفعولا به منصوب بفعل مضمر تقديره (قِ رأسك وأحذر ) والكاف ضمير متصل في محل جر بالإضافة
الواو:حرف عطف .السيف :مفعولا به منصوب لفعل محذوف تقديره أحذر.
الصدق :مفعولا به منصوب وعلامة نصبه الفتحة لفعل مضمر وجوبًا تقديره (الزم )
الياء :حرف نداء .
رجال :منادى مبني على الضم في محل نصب .