تعديل مسمى القضية لدى وسائل الاعلام — هااام وعااااجل

الرجاء التنبيه

من خلال متابعتي اليوم للصحف المحلية

الإعلام يتناول القضيه على انها تحسين مستويات إلى مستوى افضل القارئ العادي يتوقع انها ترقيات إلى مستوى افضل مما هو عليه —

ارجو التعديل من ( تحسين مستويات ) إل ( إعطاء المستويات المستحقة )

ارجو الرد من اي عضو في اللجنه الاعلاميه

هاااااااااام وعااااااااااجل


صدقت يا أورانج فيجب تغيير المسمى وإعطاء الناس فكره بأن قضية المعلمين هي قضية ظلم وجور وأن مستوياتهم هي مستويات مستحقه ، وأنهم يطالبون بحقهم فقط دون زيادة أو نقصان ، نعم يطالبون بحقهم فقط دون زيادة أو نقصان .
حسبنا خالقنا (القوي ، الشديد ، الجبار ، المتكبر) ونعم الوكيل
احسنت فنحن لانطالب بترقية نحن نطالب بالمستوى المستحق
ررررررررررررررررررررررررررررائع .
كلام مهم جدا
ولكن اتوقع ان المجتمع اصبح يعرف تفاصيل القضية
كلام مهم جدا
ولكن اتوقع ان المجتمع اصبح يعرف تفاصيل القضية
فعلا صدقت هذا كلام صحيح الي يقراء في الصحف بيتوقع اننا نطاب بشي مو من حقنا

تخبطات الوزارة وتجاهل الاعلام !!!

سبحان الله هاهو الاعلام يكيل بمكيالين !!!
حدث عجز بسيط في المعلمين عام 1416 في عهد الوزير الرشيد يقدر بـ 300 معلم تقريباً ، وتم تداركه خلال 10 ايام وانبرى الاعلام لهذا العجز بالكثير من التهويل والتشكيك والتهاون واللامسؤولية … الخ طبعاً ليس للمصلحة العامة ولكن لحاجة في نفس يعقوب !!!!
وهاهو التاريخ يعيد نفسه في هذا العام وفي عهد الوزير الامير بعجز يقدر بـ 1700 معلم ولم يتم تداركه حتى هذه اللحظة ( الاثنين 30-10- ) وجميع الادارات تعاني من هذا العجز ( غالبيته في تخصصي الرياضيات والانجليزي ) .
رغم اننا نسمع جعجعة التعاقد مع المعلمين السعوديين !!! ولم نر طحناً !!!
والتعاقد بحد ذاته فضيحة كبرى في عهد ملك الانسانية !!! ومع ذلك لم يتم ذلك حتى الآن رغم مرور اسبوعين على بدء الدراسة !! ولاننس ان الدراسة مؤجلة اصلاً !! فلو لم تؤجل لكانت الكارثة اكبر !!!

الشاهد في الموضوع ان الاعلام لم يتطرق الى ذلك اطلاقاً حتى الآن !!! فاين اعلام الوطن اعلام المصلحة العامة ؟؟ هل اصبح الاعلام اعلام مصالح متبادلة ؟؟ اعتقد ذلك !!!
والكثير يرمي الى ان المشكلة من الخدمة المدنية ، ولكن الحقيقة عكس ذلك تماماً ، فالمشكلة من الادارة العامة للشؤون الادارية والمالية في وزارة التربية والتعليم بعدم قدرتها على توفير ارقام وظيفية للمعلمين تعادل الاحتياج المبلغ لهم من شؤون المعلمين في الوزارة في شهر 7- نظراً للفوضى العارمة التي تكتسي الشؤون الادارية والمالية في الوزارة !!!!

صورة مع التحية لسمو الامير الوزير
صورة مع التحية لمعالي النائب
صورة مع التحية لمعالي نائب البنين


الأخوة الكرام نتمنى أن ننشر الموضوع بالاعلام () .

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الأخوة الكرام نتمنى أن ننشر الموضوع بالاعلام (( الدرجة المستحقة)) .

فإننا والله أعلم في لن يضيع حقنا
ولا ننسى ان الضرر مترتب علينا حتى بعد التقاعد
فنتمنى ان ننشر هذا الجدول حتى يعود الحق
خاصة ان موعد الجلسة في شهر شعبان القادم

[IMG]http://{rtf1ansiansicpg1252 {fonttblf0fswissfcharset0 Helvetica;** {colortbl;red255green255blue255;red0green0b lue0;red225green225blue225;red255green255blu e255; red255green255blue255;** deftab720 itap1trowd taflags0 trgaph108trleft-108 trbrdrtbrdrnil trbrdrlbrdrnil trbrdrtbrdrnil trbrdrrbrdrnil clvertaltclvertalbase clshdrawnil clwWidth3320clftsWidth3 clmart10 clmarl10 clmarb10 clmarr10 clbrdrtbrdrnil clbrdrlbrdrnil clbrdrbbrdrnil clbrdrrbrdrnil clpadl0 clpadr0 gaphcellx8640 pardintblitap1pardeftab720sl600rtlparqrpar tightenfactor0 f0fs22 cf2 cb3 expnd0expndtw0kerning0 outlstrokewidth181 strokec4 cell lastrowrow**[/IMG]


وان شاء الله تكون البشارة القادمة ومع الفكرة
جزاك الله خير
الظلم ظلمات يوم القيامة

**"رســالــة تــربـويــة الى وسائل الاعلام المختلفة وخاصة الصــحـف"**

بسم الله الرحمن الرحيم

ما تطالعنا به صحفنا اليومية من تقارير تدل على قلة الاحترافية في صحافتنا للاسف واستخدام التظليل والتدليس لكي يقنعوا الرأي العام بأنهم صحافة تبحث عن الحقيقة من خلال تقارير تعدها او تسوق لتقارير تصدرها جهات اخري وهي لاتعلم عن مدى صحتها وضعف هذه التقارير التي تنبع لايخرج عن امرين:
اولا:ضعف الكفاءة لدى منتج هذا التقرير وجهله بحيثيات الامور والسطحية الفاضحة لهذا التقرير0
ثانيا:الكذب والتظليل والتدليس بهدف اقناع الرأي العام والمعلمين بأن اللجنة الوزارية عملت شيء كبير وعظيم ونقلوا المعلمين نقلة نوعية
وانا ارى الامرين هما مايحدثان للصحافة للاسف ضعف الكفاءة وغياب الاحترافية والكذب الذي حرمه الدين الاسلامي بكل اشكالهواصنافه وكيف اذا كان مرتبط بحقوق مادية ومعنوية ايضا 0
فانا ادعوجميع الصحفيين وجميع من يحاول نشر تقارير قراءة هذا التقرير
حُكم الكَذِب :
لقد حَرَّمَ اللهُ الكذب و أعتبره ذنباً عظيماً و كبيرةً من الكبائر
[3] و عملاً قبيحاً مغايراً لروح الإيمان و حقيقته ، و ذَمَّ الكاذبين في كتابه الكريم و تَوَعَّدَهم بالعذاب و النار .
قال الله عَزَّ و جَلَّ : ﴿ إِنَّمَا يَفْتَرِي الْكَذِبَ الَّذِينَ لاَ يُؤْمِنُونَ بِآيَاتِ اللّهِ وَأُوْلئِكَ هُمُ الْكَاذِبُونَ
[4] .
و قال جَلَّ جَلالُه : ﴿ فِي قُلُوبِهِم مَّرَضٌ فَزَادَهُمُ اللّهُ مَرَضاً وَلَهُم عَذَابٌ أَلِيمٌ بِمَا كَانُوا يَكْذِبُونَ
[5] .
هذا و لا يَجُوزُ الكَذِب بكل أنواعه جِدِّه و هَزَله في الشريعة الإسلامية ، إلاَّ في بعض الموارد المستثناة .
و أما الأحاديث الشريفة التي تحدثت عن الكذب و حرمته و قبحه و آثاره السيئة فهي كثيرة جداً نذكر نماذج منها :
الكَذِبُ شَرٌ :
قال أمير المؤمنين ( عليه السَّلام ) : " … شَرُّ الْقَوْلِ الْكَذِبُ "
[6] .
و عَنْ مُحَمَّدِ بْنِ مُسْلِمٍ عَنْ الإمام محمد بن علي الباقر ( عليه السَّلام ) ، قَالَ : " إِنَّ اللَّهَ عَزَّ وَ جَلَّ جَعَلَ لِلشَّرِّ أَقْفَالًا وَ جَعَلَ مَفَاتِيحَ تِلْكَ الْأَقْفَالِ الشَّرَابَ ، وَ الْكَذِبُ شَرٌّ مِنَ الشَّرَابِ "
[7] .
الكَذِبُ ضِدُ الإيمان :
رُوِيَ أن الإمام أَمِيرُ الْمُؤْمِنِينَ ( عليه السَّلام ) كَانَ يَقُولُ : " أَلَا فَاصْدُقُوا إِنَّ اللَّهَ مَعَ الصَّادِقِينَ ، وَ جَانِبُوا الْكَذِبَ فَإِنَّهُ يُجَانِبُ الْإِيمَانَ ، أَلَا وَ إِنَّ الصَّادِقَ عَلَى شَفَى مَنْجَاةٍ وَ كَرَامَةٍ ، أَلَا إِنَّ الْكَاذِبَ عَلَى شَفَى مَخْزَاةٍ وَ هَلَكَةٍ ، أَلَا وَ قُولُوا خَيْراً تُعْرَفُوا بِهِ وَ اعْمَلُوا بِهِ تَكُونُوا مِنْ أَهْلِهِ … "
[8] .
وَ رُوِيَ عنه ( عليه السَّلام ) أنه قال : " الْإِيمَانُ أَنْ تُؤْثِرَ الصِّدْقَ حَيْثُ يَضُرُّكَ عَلَى الْكَذِبِ حَيْثُ يَنْفَعُكَ وَ أَلَّا يَكُونَ فِي حَدِيثِكَ فَضْلٌ عَنْ عَمَلِكَ وَ أَنْ تَتَّقِيَ اللَّهَ فِي حَدِيثِ غَيْرِكَ "
[9] .
و رُويَ عَنْ الإمام محمد بن علي الباقر ( عليه السَّلام ) أيضا أنه قال : " إِنَّ الْكَذِبَ هُوَ خَرَابُ الْإِيمَانِ "
[10] .
وَ عَنْ مُعَمَّرِ بْنِ خَلَّادٍ عَنْ الإمام علي بن موسى الرِّضَا ( عليه السَّلام ) ، قَالَ سُئِلَ رَسُولُ اللَّهِ ( صلى الله عليه وآله ) : يَكُونُ الْمُؤْمِنُ جَبَاناً ؟
قَالَ : نَعَمْ .
قِيلَ : وَ يَكُونُ بَخِيلًا ؟
قَالَ : نَعَمْ .
قِيلَ : وَ يَكُونُ كَذَّاباً ؟
قَالَ : لَا "
[11] .
ترك الكذب في الجِدِّ و الهَزَل :
كَانَ عَلِيُّ بْنُ الْحُسَيْنِ ( عليه السَّلام ) يَقُولُ لِوُلْدِهِ : " اتَّقُوا الْكَذِبَ الصَّغِيرَ مِنْهُ وَ الْكَبِيرَ فِي كُلِّ جِدٍّ وَ هَزْلٍ ، فَإِنَّ الرَّجُلَ إِذَا كَذَبَ فِي الصَّغِيرِ اجْتَرَأَ عَلَى الْكَبِيرِ ، أَ مَا عَلِمْتُمْ أَنَّ رَسُولَ اللَّهِ ( صلى الله عليه وآله ) قَالَ : مَا يَزَالُ الْعَبْدُ يَصْدُقُ حَتَّى يَكْتُبَهُ اللَّهُ صِدِّيقاً ، وَ مَا يَزَالُ الْعَبْدُ يَكْذِبُ حَتَّى يَكْتُبَهُ اللَّهُ كَذَّاباً "
[12] .
وَ عَنِ الْأَصْبَغِ بْنِ نُبَاتَةَ قَالَ : قَالَ أَمِيرُ الْمُؤْمِنِينَ ( عليه السَّلام ) : " لَا يَجِدُ عَبْدٌ طَعْمَ الْإِيمَانِ حَتَّى يَتْرُكَ الْكَذِبَ هَزْلَهُ وَ جِدَّهُ "
[13] .
الآثار السيئة للكَذِب :
لا شك و أن للكذب آثاراً سيئةً و عواقب خطيرة ، و هذه الآثار و العواقب تختلف بإختلاف نوع الكذب و حجمه ، فمنها ما تكون مادية و منها ما تكون معنوية أو تشمل الجانبين ، و قد تكون هذه الآثار و العواقب محدودة بالجانب الفردي ، و قد تمتد تلك الآثار و العواقب و تتسع دائرتها لتشمل المجتمع .
قال أمير المؤمنين علي ( عليه السَّلام ) : " ثمرة الكذب المهانة في الدنيا و العذاب في الآخرة "
[14] .
و قال ( عليه السَّلام ) : " يكتسب الكاذب بكذبه ثلاثا : سخط الله عليه ، و استهانة الناس به ، و مقت الملائكة له "
[15] .
و قال ( عليه السَّلام ) : " يبلغ الصادق بصدقة ما لا يبلغه الكاذب باحتياله "
[16] .
و قال ( عليه السَّلام ) : " الكذب فساد كل شي‏ء "
[17] .
و قال ( عليه السَّلام ) : " الكذب يؤدي إلى النفاق "
[18] .
و قال ( عليه السَّلام ) : " عاقبة الكذب ملامة و ندامة "
[19] .
و قال ( عليه السَّلام ) : " لا حياء لكذاب "
[20] .
الكذب الجائز :
رغم أن الشريعة الإسلامية تُحرِّم الكذب و تعتبره إثماً عظيماً و ذنباً كبيراً في الحالات العادية ، إلا أنها تستثني من الكذب المُحَرَّم بعض الموارد و تُجَوِّزه في حالات خاصة ، و تسمح بذلك و لا تعتبره حراماً بل تعتبره أمراً مطلوباً نظراً لما فيه من المصالح العامة و الآثار الحميدة التي تفوق الأضرار و المفاسد التي من أجلها حرَّم الله عَزَّ و جَلَّ الكذب ، و من تلك الموارد ما يلي :
الإصلاح بين الناس :
سمح الإسلام لمن أراد أن يقوم بدور المُصلح أن يستعين بالكذب لحل النزاع و إيجاد الألفة و الصلح بين الأفراد او الفئات المتنازعة ، أو إزالة حالة التوتر أو تخفيفه ، ذلك لأن الإصلاح بين الناس هدف مقدس يدعو إليه الإسلام .
فقَد رُوِيَ عَنْ الإمام جعفر بن محمد الصادق ( عليه السَّلام ) أنه قَالَ : " الْمُصْلِحُ لَيْسَ بِكَذَّابٍ "
[21] .
وَ رُوِيَ عَنْهُ ( عليه السَّلام ) أيضاً أنه قَالَ : " الْكَلَامُ ثَلَاثَةٌ : صِدْقٌ وَ كَذِبٌ وَ إِصْلَاحٌ بَيْنَ النَّاسِ " .
قَالَ : ـ أي الراوي ـ قِيلَ لَهُ : جُعِلْتُ فِدَاكَ مَا الْإِصْلَاحُ بَيْنَ النَّاسِ ؟
قَالَ : " تَسْمَعُ مِنَ الرَّجُلِ كَلَاماً يَبْلُغُهُ فَتَخْبُثُ نَفْسُهُ فَتَلْقَاهُ ، فَتَقُولُ سَمِعْتُ مِنْ فُلَانٍ قَالَ فِيكَ مِنَ الْخَيْرِ كَذَا وَ كَذَا خِلَافَ مَا سَمِعْتَ مِنْهُ "
[22] .
وَ فِي وَصِيَّةِ النَّبِيِّ ( صلى الله عليه وآله ) لِعَلِيٍّ ( عليه السَّلام ) ، قَالَ : " يَا عَلِيُّ إِنَّ اللَّهَ أَحَبَّ الْكَذِبَ فِي الصَّلَاحِ وَ أَبْغَضَ الصِّدْقَ فِي الْفَسَادِ … "
[23] .
المكيدة في الحرب :
و أجاز الإسلام للمسلم أن يستعين بالكذب لخداع العدو في الحرب حتى يتغلب عليه ، و ذلك للمصلحة العامة و لأن الحرب خدعة .
فقد رُوِيَ فِي وَصِيَّةِ النَّبِيِّ ( صلى الله عليه وآله ) لِعَلِيٍّ ( عليه السَّلام ) أنه قَالَ : " … يَا عَلِيُّ ثَلَاثٌ يَحْسُنُ فِيهِنَّ الْكَذِبُ : الْمَكِيدَةُ فِي الْحَرْبِ … "
[24] .
وَ رَوَى عِيسَى بْنِ حَسَّانَ قَالَ سَمِعْتُ أَبَا عَبْدِ اللَّهِ ( عليه السَّلام ) يَقُولُ : " كُلُّ كَذِبٍ مَسْئُولٌ عَنْهُ صَاحِبُهُ يَوْماً إِلَّا كَذِباً فِي ثَلَاثَةٍ : رَجُلٍ كَائِدٍ فِي حَرْبِهِ فَهُوَ مَوْضُوعٌ عَنْهُ … "
[25] .
هذا و لعل المقصود من الكذب الأسود هو الكذب الحرام الذي يعاقب عليه الإنسان ، و المقصود من الكذب الأبيض هو الكذب الجائز الذي لا يُعاقب الإنسان عليه ، أو المقصود منه التورية
[26] .


ماهو دور الاعلام في قضيتنا؟

وين الاعلام عن المماطلة بقضية الكلية المتوسطة لابد ان يكون هناك هجوم اعلامي قوي سرعة حل القضية المتعطلة /20عام


الاعلام لايتحرك الابمطالبة الخريجات ، والخريجات للاسف لم يطرقن هذا الباب منذ فتره
راح نحاول نتواصل معاهم بتويتر وان شاء الله يتجاوبون معانا
انا راسلت صحفي بسبق ووعدني خير اليوم بتويتر
تواصلت معاهم بتويتر والاكثر سوا ريتويت لتغريدات الكليه المتوسطه
باااااااااااااذن الله نتواصل معهم

هذا اقل مايقدمه الاعلام لاصحاب الرسالة السامية

أنتم من أقدم لكم الشكر أن أساهم في ما يعانيه المعلمون والمعلمات وأقدم لكم الشكر على حسن الظن بي لأكون منبرا إعلاميا يطرح من خلاله الحق والمطالبة به في هذه الدولة المباركة وبإذن الله لايخيب الجهد أشكركم جميعا يا أصحاب الرسالة السامية يا أصحاب القلوب الكبيرة وأعدكم أن أتبنى المواضيع التي يعاني منها المعلمون والمعلمات ونطرحها بكل صدق وشفافية لنصل إلى المبتغى للرقي بهذا الصرح الشامخ من الآن سأقوم بالاتصال بمعالي الوزير سمو الأمير فيصل بن عبدالله وإذا لم أتمكن سأقوم بالذهاب إلى مكتبه ولما عُرف عنه سعة الصدر والنزاهة والتواضع بإذن الله سيكون ضيفا على برنامج قانون المجتمع قريبا _ وأخيرا أشكركم وجزاكم الله خيرا


ماقصرت ونا خوك والله يجزاك خير ويكثر من امثالك ماقمت به في حد ذاته هو مسبب للمرور من هنا وتقديم شكر برفع الموضوع

فجزاكم الله الخير كله

اخوووووك

اشكرك..
اشكرك..
بارك الله فيك أخي الاعلامي المبدع رياض الودعان
جهد جبار تقدمة لإخوانك المعلمين وأخواتك المعلمات من خلال طرح مايشغل هاجس كل معلم ومعلمة.

فأسال الله لك التوفيق والسداد وأن يجعل ماتقوم به في ميزان حسناتك .

أخوك سالم العتيبي

وفقك الله لكل خير

وأنت صراحةمثال للإعلامي الصادق

ولا تنسى أن الإعلام رسالة سامية أيضا

تحياتي لك

هلا وغلا بالغالي أبو فهد
جُهدك جبار .. والتميز عنوانك
بارك اللهُ فيـك .
ربي يحفظك ..
الشكر لك .. يالغالي
بارك الله فيك ونفع بك
الله يجزانا ويجزاك الجنة

طلب نموذج الاجابة لاختبار وحدة الاعلام

السلام عليكم

اخواني ابي نموذج الاجابة لاختبار الاستاذ عبدالاله لوحدة الأعلام للصف الاول متوسط وهذا رابط الاختبار

http://www.ksa-teachers.com/forums/f433/t-206855.html