مأساة معلمي القطاع الأهلي من لهؤلاء؟؟؟

معاناة يعيشها …….. الكثير من ابناء و(بنات)..وخاصة……….. بنات بلادي ؟
معلمو القطاع الأهلي
العمل ..تماما كما يقوم به زملائهم في القطاع الحكومي .. اذالم يكن اكثر وأشد ..
الحقوق ……………………………………… لايوجد ؟؟؟؟؟
الراتب ……………………………………….. لاشيء يذكر ؟؟
حتى وزارة التربية والتعليم ……………..وفي المنتدى الرسمي لها ……………….
لم تعترف بهم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
لايوجد منتدى خاص بهم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
ولا يوجد اهتمام بقضاياهم وشكاواهم………………..
بل جميع المنتديات التعليمية حتى منتداكم الرائع هنا لم يتذكرهم بشيء ………………..
الى من يذهبون ………….
من يجيب على استفساراتهم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
من يعلمهم حقوقهم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
من يحميهم من جشع وطمع رجال المال الذين حولوا التعليم الى تجارة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
ارجو …………………… أن اسمع من يرد علي …………….

من يوجه ……………………… من يعطي هذه الفئة التي نسيها المجتمع …………..

شيئاَ من الأحترام اذا لم تتوفر الحقوق ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

الى كل مسؤؤلي المنتديات التعليمية ………………………………..

رجاءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءء اعترفوا

بأن هناك من يعمل ولا أحد يقدر عمله …………………………

او يعترف بعمــــــــــــــــــــــــــــــلــــــــــــــــ ــــــــــــه …


لا توجع قلبي تكفى والله حاس فيك والله ، إذا حنا ماكلين هوى من هالوزارة وشلون إنتم ولا حول ولا قوة إلا بالله.
اقتباس:
المستوى الضائع
لا توجع قلبي تكفى والله حاس فيك والله ، إذا حنا ماكلين هوى من هالوزارة وشلون إنتم ولا حول ولا قوة إلا بالله.

لا و أزيدك من الشعر بيت في القطاع الأهلي أحيانا يتكالب عليهم مدير المدرسة و مالكها.

الله يعين الجميع

بسبب إيقاف التخصيص . معلمة ومعلم عجز في التعليم الأهلي

عاجل ( متابعة) –

كشف نائب رئيس لجنة التعليم الأهلي والتدريب في مجلس الغرف الدكتور عبدالرحمن الحقباني، عن وجود عجز في المدارس الأهلية في تخصصي التربية الإسلامية والاجتماعيات يصل إلى أكثر من معلم وفقاً لصحيفة عكاظ.

وأوضح الحقباني، أن المشكلة هي «أننا نعاني ندرة في تخصصات يظن المجتمع أن فيها وفرة، كما أنه لا يسمح لنا بالاستقدام عليها، خصوصا في مواد التربية الإسلامية، ولا يمكن تغطيتها من الداخل»، مشيرا إلى أن المدارس الأهلية تئن وتعاني من مشكلات لا يدركها إلا المستثمرون، ووصل الأمر إلى درجة أن الذين يدرسون المواد النظرية أشخاص غير مؤهلين، بحيث يدرس في مادة التربية الإسلامية معلمون من تخصص اللغة العربية، ومتخصصو مواد العلوم يدرسون الاجتماعيات وهكذا. وأرجع الحقباني أسباب العجز إلى صدور قرار الإيقاف في هذين التخصصين في عام 1416 هـ بسبب وفرتها في ذلك الحين، إلى جانب تغير الظروف الاجتماعية والأمنية التي دفعت قطاعات كثيرة لاستقطاب خريجي التربية الإسلامية ومنها القطاعات الأمنية والعسكرية ووزارة العدل وغيرها، التي استنزفت وجففت خريجي التربية الإسلامية حتى أصبح فيها ندرة، إضافة إلى أن الناس عندما شعروا أن تخصصي التربية الإسلامية والاجتماعيات ليس لها قبول، أصبح هناك إحجام من الطلاب في دخول هذين القسمين، وبالتالي نشأ عن هذا إحجام عن دخول هذه الأقسام وندرة في المتخصصين فيها، مؤكدا على أن عجز المعلمين في هذين التخصصين يعد من أسباب تدني مستوى المدارس الأهلية، التي أصبحت لا تبحث عن الجودة بقدر بحثها عن معلم الضرورة الذي يغطي العجز، وأبدى الحقباني أسفه من أن «لا وزارة التربية تدرس الموضوع، ولاوزارة العمل تهتم».