يفرق بعض المربين بين الضعف القرائي والتخلف القرائي0000
فيرون أن الضعف القرائي مرهون بالضعف العقلي الذي يقف حائلا دون وصول التلميذ الضعيف عقليا إلى مستوى التلميذ العادي 0000
وأما المتخلف قرائيا فهو ذلك التلميذ الذي يقرأ في مستوى أقل عاما أو أقل أو أكثر أو أقل عن المستوى العام في حينه 000
ومن تمحيص التعريفين يمكن أن القول بأن المتخلف قرائيا يستطيع أن يتعلم القراءة ، ويلحق بزملائه في صف عادي ، ومع أقرانه شريطة أن يتولاه المعلم بشيء من العناية والرعاية ، وتكليفه القيام بأنشطة علاجية0000
في حين أن الضعف القرائي يتطلب أن يلتحق الضعيف في القراءة بمؤسسات خاصة وأن يتلقى تعليمه القرائي في جو خاص تقدم له فيه مواد قرائية سهلة ويلقى رعاية وإرشاداً موضوعياً .
تعريفات
1- الضعف القرائي
هو إبداء استجابات قرائية محدودة وتأخر واضح في الإمكانات العقلية للتلميذ مقارنة بمن هم في مثل عمره العقلي والزمني .
2- التلميذ الضعيف في القراءة ) المتأخر قرائيا 
هو الذييبدي استجابات قرائية محدودة وتأخرا واضحا في إمكاناته العقلية مقارنة بمن همفي عمره العقلي والزمني .
3- التخلف القرائي
هو صعوبة في القدرة على القراءة في العمر الطبيعي خارج نطاق أية إعاقة عقلية أو حسية ترافق هذه الصعوبة صعوبات في الكتابة ، وهي ناتجة عن خلل في استخدام العمليات اللازمة لاكتساب هذه القدرة .
4- التلميذ المتخلف في القراءة :
هو الذي لا يتقن مهارة القراءة ، ويبدي تأخرا واضحا مقارنة بمن همفي عمره الزمني، خارج نطاق أية إعاقة عقلية أو حسية0
